《詩經(jīng)采薇》說課稿及擴寫
《采薇》詩的情感主調(diào)是悲傷的家園之思。寫出了戍邊征戰(zhàn)生活的艱苦、強烈的思鄉(xiāng)情緒以及久久未能回家的原因，從中透露出士兵既有御敵勝利的喜悅，也深感征戰(zhàn)之苦，流露出期望和平的心緒。這種情感主要是通過重章迭詞反復申義的方式和末章的特殊表現(xiàn)力來體現(xiàn)的。下面是小編分享的《詩經(jīng)采薇》說課稿。
《詩經(jīng)采薇》說課稿
首先，我來說一下教材
《詩經(jīng)》是人教版高一年級下冊第二單元的課文，由《氓》和《采薇》兩張組成，我今天給大家說的就是《采薇》，該單元主要是鑒賞從先秦到南北朝時期的詩歌。
《采薇》以四言詩歌體的形式，以回憶的方式寫了被遣戍邊的戰(zhàn)士從出征到回家的詩歌。重章疊句手法的運用以及情景交融的抒情是本文最大的特點。
第二，我來說一下我對教材的處理
結合本單元教學要求和本課特點，依據(jù)新課標中的“三個維度”，我將本科的教學目標確定為：
反復誦讀，體會詩中主人公的思想感情及詩歌的主旨。
掌握重章疊句的藝術手法
用自己獨特的閱讀體驗鑒賞詩歌
本課的重點是掌握重章疊句的藝術手法。
鑒于要培養(yǎng)學生對詩經(jīng)的興趣和提高其鑒賞能力，所以我安培用兩個課時精講。
第三，我再說說教學方法
教法得當，才能挖掘出學生最大的潛力，才能達到教與學的完美結合。我認為這首詩最主要的就是讓學生自己通過反復朗讀去體會征人那種厭惡戰(zhàn)爭思念家鄉(xiāng)又奮勇抗敵的矛盾心理，通過自己的獨特的情感體驗去鑒賞“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”
所以我的教學方法主要是：誦讀法討論法 點撥法
這樣可以真正的做到一學生為主題，尊重學生的理解，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方法。
最后，我來呈現(xiàn)一下我的教學過程
首先是導入：和學生集體朗誦余光中的鄉(xiāng)愁，營造氣氛。
導語：我們每個人都有自己生于斯、長于斯的家園，每個人都有融于血液的故土鄉(xiāng)情。今天就讓我們到我們中華民族的源頭去體驗一下這美好的'情感吧。
二 落實基礎，整體感知
請不同的同學自選章節(jié)朗讀，其他同學為其正字正音，老師指導重點字詞及朗讀的節(jié)湊。
并大體讓學生把握結構內(nèi)容。
三 細讀賞析
討論重章疊句這一技巧在詩中的作用和好處
分組討論主人公對戰(zhàn)爭的態(tài)度及文章的主旨
鑒賞最后一章，各抒己見。
老師最后在大屏幕上打出自己的觀點和看法和學生們交流
四：作業(yè)：課后閱讀《詩經(jīng)》里其他經(jīng)典篇章，把自己喜歡的重章疊句找出來在班里交流。
五：板書設計力求簡潔明快，自然流暢。
采薇擴寫1000字
天陰沉了下來，天地間一片灰蒙蒙的，蒼莽萬里，冷冽的風肆虐著整個大地。在距一片灰色帳篷的不遠處，低矮的土山上，一個身穿破舊戰(zhàn)甲的少年，一堆篝火，一桿長槍，一壺酒。酒被長槍挑在篝火焰之上，聞著冷風中熟悉的味道，年尚稚嫩的他眼神遙望遠山那邊，不由得濕了眼眶……
山里的孩子早當家，小時候，她跟在他后面，拽著他的后衣角。“哥哥，這一次我們還要再采好多野豌豆好不好?那樣爹娘又會夸我們了�？┛�……”
他走在前面，每每這時:“嗯。”一聲，這時后面便就紅著肥嘟嘟的粉臉一臉興奮。那時候，陽是三月的，風微暖，花蕊初成。后來，她嫁給了他，洞房花燭那晚，她喜極而泣。他亦高興喝得大醉。
那時，三月陽，風微暖，蕊初成……
再后來啊，她與他新婚不久，朝廷大肆招兵，要全村壯丁明天在村頭集合。他，怔住了。這時，二十四節(jié)氣白露尚未到，小麥未熟，正值秋初。翌日，天色朦朧，他背上行囊，小心的走出了屋門，快行幾步，頓住腳步，回首，轉(zhuǎn)身，返至屋門前，輕扣幾下柴門，心中卻是料想這時的她定是一如往常在熟睡是不會聽到的，嘆息一聲，正欲轉(zhuǎn)身，吱呀，緩緩門開了，她立于門前，漂亮的大眼此時腫的厲害，晨風吹過，吹過他們咫尺的距離，帶著初秋的氣息，她癡癡的伸出手，想要摸摸他的臉，他傻傻的木在那里，心都要疼死了，恍惚間，仿佛看到了他們小時候的畫面，她要他唱歌給她聽，他紅著臉唱歌謠給她……片刻后，而他卻強迫自己轉(zhuǎn)過身，默默朝村頭方向走去，背著她，他想要再哼一次歌謠給她聽，最后，那首歌哽在喉，終是沉默了，不忍回頭身后的她隨著他在視野中的逐漸遠去，變淡，直至消失后，便一下子頓坐在了柴門前，大眼中看得見一片厚厚的水霧，一臉絕望，吃力的捂著心口，嘴中無聲的啊著，強忍著不發(fā)出聲來。
后來，人們常能見到她獨自一人去山里采野豌豆。
初陽升，晨露稀，心中自問這山間四季又流轉(zhuǎn)了幾回?他是否又能看到家中草木的一枯一盛?嶺山一片片楓葉凝了霜，紅滿了她的雙眼，她知道，又是一個秋天啦……
歲月流轉(zhuǎn)，她老啦，常是在村頭站著，望著。每次風拂亂了她的白發(fā)，癡癡的，一如從前……
時常風大了，卻始終吹不散那目光里的堅定，那抹溫柔，那幾十年不曾消逝的溫柔……
時光再逝，又是一年初秋時，村頭沒了她的身影，有人只知道一次她等到夜晚回去的時候下了大雨。
不久，一天的黃昏，夕陽漸下，有村人在村頭看到一個白發(fā)老翁，背著斜陽，踽踽一步，與身旁一匹瘦馬，影子被夕陽推的老長，老翁滿臉滄桑，歲月痕跡早已爬滿，他抬頭，向遠方凝視，一個紅色身影出現(xiàn)在他視線中，那身影一身嫁衣，一如那晚鮮艷，正著急的陂著腳向村頭走來……
近了，近了，在他咫尺距離，她止住腳步，怔住，良久良久，混濁的眼中淚水滑落……伸出。
枯槁的雙手，他笑了，握住那雙手，將她擁入懷中，這一刻，她小孩子般哭了，淚浸濕了將他的胸膛的衣襟，他笑著拍著她后背，笑的滿眼是淚……
秋風起，片片青黃斑駁的樹葉飄落，一首歌謠和在風聲中，夕陽照映下，兩個佝僂的身影牽著手著消失在最后一縷夕光中，恍惚間，一對少年少女背負鏟子籃簍，在山間執(zhí)手高歌采薇，而后回蕩著一串稚嫩的笑聲……
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