冰心的詩(shī)歌15篇（通用）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)脑?shī)歌吧，詩(shī)歌是用高度凝練的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。那什么樣的詩(shī)歌才是經(jīng)典的呢？以下是小編幫大家整理的冰心的詩(shī)歌，歡迎大家分享。
冰心的詩(shī)歌1
短詩(shī)三首冰心
繁星（七一）
這些事——
是永不漫滅的回憶：
月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。
繁星（一三一）
大海啊！
哪一顆星沒有光？
哪一朵花沒有香？
哪一次我的思潮里
沒有你波濤的清響？
繁星（一五九）
母親�。�
天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里；
心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。
四下第三單元第9課《短詩(shī)三首》選自冰心的詩(shī)集《繁星》，冰心的《繁星》共收錄了164首小詩(shī)。這些小詩(shī)都是三言兩語(yǔ)，短小精悍，是冰心看泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》，仿用它的形式創(chuàng)作的，用以表達(dá)自己的零碎思想或是小雜感一類。課文所選的三首小詩(shī)，很有代表性，能集中體現(xiàn)冰心早期創(chuàng)作“童心、母愛、自然美”的主題，下面我從“童心美好”“大海情思”“母愛偉大”三方面對(duì)三首小詩(shī)作解讀。
一、童心美好
冰心出生在一個(gè)充滿溫馨的家庭，她的童年充滿愛，她被愛包圍著，她被疼愛著，她被關(guān)懷著、教育培養(yǎng)著。童年的這些事，是她永不漫滅的回憶，是終身難忘的，已深深刻在她記憶深處�！斗毙牵ㄆ咭唬愤@首小詩(shī)寥寥幾筆為我們勾勒了一個(gè)童心美好的意境，這意境是美妙的、溫婉的、甜美的，充滿溫情的。在月明的園中，月光輕輕柔柔灑下，紫藤蘿鋪滿架子，微風(fēng)吹著葉兒響，冰心坐在母親的膝上，倚在她胸前，仰著臉。
這樣的意境讓我們想到孫有田的《月光啟蒙》，在如水的月光下，有田坐在母親的膝上，聽母親唱著動(dòng)聽的歌謠童謠，講著生動(dòng)的故事，說著有趣的謎語(yǔ)，母親嗓音甜甜，飄著芳香音韻。那冰心坐在母親的膝上做什么呢？也許是聽母親講故事，也許是跟著母親背誦唐詩(shī)宋詞，而冰心最喜歡的則是聽母親講她所不知道的、無(wú)數(shù)關(guān)于她的美妙故事。諸如冰心滿月穿著紅綢衣服，面龐豐滿紅潤(rùn)；七個(gè)月時(shí)就綻放智慧光彩；不能安靜地梳小辮子，父親就拿著照相匣子，假裝照著；母親午睡，冰心和寶姐把一切玩具，小人小馬，都當(dāng)做船，飄浮在臉盆的水里；三四歲時(shí)，把一支小木鹿，放在小靴子里，冰心被父親抱上兵艦，放下讓自己走，她只能一跛一跛的，當(dāng)發(fā)現(xiàn)原因后，父親和他的許多朋友都笑了……
愛浸潤(rùn)著冰心，月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上，留下了冰心無(wú)盡的甜美和歡樂，成就了她“有了愛，就有了一切”的人生底色。冰心用筆去表達(dá)愛，溫暖別人，點(diǎn)亮別人人生的心燈！
二、大海情思
冰心的童年是在海濱度過的，對(duì)大海有著深厚的感情，她的父親到山東煙臺(tái)創(chuàng)辦海軍軍官學(xué)校，冰心三、四歲就來(lái)到了濱海城市煙臺(tái)，直到十歲多才離開。在她的記憶中，父親與大海是聯(lián)系著的，“父親��！我怎樣的愛你，也怎樣愛你的海�！薄芭炫鹊暮�，沉黑的山影——夜已深了，不出去罷�？窗�！一星燈火里，軍人的父親，獨(dú)立在旗臺(tái)上�！薄案赣H啊！出來(lái)坐在月明里，我要聽你說你的海�！弊x著冰心的小詩(shī)，我想象她的父親的形象，應(yīng)該像海一樣，是廣博的、剛毅的、偉岸的、威嚴(yán)的、從容的、恪盡職守的。
“坐久了，推窗看海罷！將無(wú)邊感慨，都付與無(wú)際微波�！背甭湫巧�，浪花拍石，柔波醉人，霞光燦爛，海鳥飛翔，兵艦航行，這些都是冰心兒時(shí)的朋友。壯美的大海熏陶感染了冰心，鑄就了冰心寬厚、仁愛、堅(jiān)定的性格氣質(zhì)。千姿百態(tài)的大海也豐富了冰心的寫作素材，她用細(xì)膩的筆觸生動(dòng)再現(xiàn)了大海的風(fēng)情萬(wàn)種。每一次觀海，都怦然心動(dòng)，心中涌動(dòng)的是對(duì)大海的感謝，對(duì)大海的熱愛，對(duì)大海的贊頌；每一次拿起筆，頭一件事憶起的就是海；每次和朋友們談話，談到風(fēng)景，海波又侵進(jìn)談話的岸線里。大海成了冰心的摯愛，時(shí)刻撥動(dòng)她的心弦！“故鄉(xiāng)的海波呵！你那飛濺的浪花，從前怎樣一滴一滴的敲我的盤石，現(xiàn)在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦�！�
小詩(shī)《繁星（一三一）》直抒胸臆，“大海啊！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里，沒有你波濤的清響？”作者用反問句式表達(dá)，意在強(qiáng)調(diào)“每顆星都閃著光，每朵花都飄著香，每次我的思潮里，都有大海波濤的清響�！狈磫柧涫郊优疟染涫剑涫秸R，表達(dá)一氣呵成，最后點(diǎn)明要點(diǎn)！詩(shī)人選擇“星光、花香、海波”這三個(gè)意象，這三個(gè)意象也構(gòu)成了一個(gè)美好的意境：繁星閃爍、花香馥郁、海波涌動(dòng)。這樣的選擇意象構(gòu)思，和楊廣的《春江花月夜（其一）》有異曲同工之妙，“暮江平不動(dòng)，春花滿正開。流波將月去，潮水共星來(lái)�！睏顝V選擇的`意象是“流波、春花、星月”，描繪了一個(gè)別具妙境的春江花月夜。
三、母愛偉大
冰心沐浴著母親的愛成長(zhǎng)，《繁星（一五九）》是贊美母愛偉大的小詩(shī)，母愛是無(wú)私的，勇敢的，奮不顧身的，正如《麻雀》一文中描寫的一樣，在危急關(guān)頭，老麻雀像一塊石頭飛快落到地上，她要與強(qiáng)大的敵人拼搏抗?fàn)�，保護(hù)弱小的麻雀，這就是母愛！冰心的這首小詩(shī)就是贊揚(yáng)母親在孩子危難關(guān)頭，會(huì)挺身而出保護(hù)自己的孩子�！疤焐系娘L(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！薄靶闹械娘L(fēng)雨”指現(xiàn)實(shí)生活中遇到的挫折、苦難及險(xiǎn)惡，“只躲到”是孩子堅(jiān)信母親是大樹能為他們遮風(fēng)擋雨；堅(jiān)信母親就是他們最大的能避難的港灣。這首小詩(shī)就兩句話，第一句一個(gè)“啊”，一個(gè)“！”，表達(dá)了對(duì)母親的無(wú)盡贊美！第二句分兩層，中間用分號(hào)隔開，由鳥兒寫到人類，由天上的風(fēng)雨寫到心中的風(fēng)雨，由鳥兒的巢寫到母親的懷抱！詩(shī)集《繁星》里還有小詩(shī)表達(dá)這樣的贊美，“母親��！撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓�！�
冰心曾說：《往事》“是放大的‘繁星’和‘春水’”。是的，冰心寫的散文《往事（一）之七》就是放大的《繁星（一五九）》！在散文《往事（一）之七》中，冰心用清新、絹麗的筆墨描繪了白蓮、紅蓮這美好形象，細(xì)致描寫了荷葉保護(hù)紅蓮的場(chǎng)景“這時(shí)紅蓮旁邊的大荷葉，慢慢的傾倒了來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面�！薄坝挈c(diǎn)不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠�！弊髡哂谩坝赂掖葢z”來(lái)概括荷葉品質(zhì)特點(diǎn)，就是指荷葉“勇敢無(wú)畏、慈愛、愛憐別人”。最后表達(dá)自己的感嘆“我心中深深的受了感動(dòng)——母親呵！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”這樣的感嘆和 《繁星（一五九）》表達(dá)的贊美一樣，這樣抽象的表達(dá)由于有了前面具體生動(dòng)的情景描寫而變得容易理解且使人印象鮮明。
冰心的詩(shī)歌2
母親呵，你能否用枯樹皮的手
拂去自己早已兩鬢斑白的沉霜？我知道
紅絲帶的蝴蝶結(jié)漂白記憶中的黑發(fā)
已經(jīng)久遠(yuǎn)了。母親呵，你若無(wú)其事
還是輕輕蠕動(dòng)一嘴松動(dòng)的齒牙
不緊不慢。和著淚簾里的笑
吟唱童年猶新的曲曲歌謠
回憶是思念的蛇。劃出一個(gè)字
蜿蜒行進(jìn)在，我今生余痛的殘墨
母親呵，你仍不惜用這干裂的舌芯
舔盡我高傲的毒。我在你的面前
永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子
所以，隱約一種叫做母愛的話題
無(wú)疑是游子們，最愚蠢的傷
母親呵，曾經(jīng)芳名如菊的人兒，你老了
白色瓷瓶的邊緣有你剩余的藥香
素絹深舊年華。操持中
拭透慈愛的心扉，至今卻依然
掩映不住你關(guān)懷的瘋長(zhǎng)
秋風(fēng)已起。即使孤影里，母親呵
你也別著涼。無(wú)論何時(shí)何地
夕陽(yáng)要緊依一種叫做兒女的拐杖
而你，所孕育的沃土上
植被覆蓋的種子都在發(fā)芽，茁裝成長(zhǎng)
而我，此刻。只想聽你呼喚一聲
我的乳名�；秀敝校赣H呵
我好象回到院落，那幼時(shí)汲水的井旁
關(guān)于母親的詩(shī)歌冰心
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著
留著，
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的'每天的疊著，
總希望有一只能流到我要他到的地方去。
母親，倘若你夢(mèng)中看見一只很小的白船兒，
不要驚訝他無(wú)端入夢(mèng)。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬(wàn)水千山，求他載著她的愛和悲哀歸來(lái)！
冰心的詩(shī)歌3
《迎春》
“春來(lái)了，從哪里迎接她呢？
可能聽她微步的足音，看她美艷的衣裳，接她輕倩的笑語(yǔ)？”
她從青青的草色中來(lái)了，從潺潺的水聲中來(lái)了，從拂拂的.微風(fēng)中來(lái)了，從世人欣悅的微笑中來(lái)了。
我的朋友，這不是“春”么？
她推著濃妝的世界，轉(zhuǎn)到你面前，慰藉你，鼓舞你，更深深的命令你。
看這美滿完全的表現(xiàn)呵！
我的朋友！
你一定要尋見“春”么？
“春”何曾是人間的呢？
看她創(chuàng)造的生命罷！
新綠的草色中，新漲的潮聲里，“春”在里邊蘊(yùn)藏著了！
冰心的詩(shī)歌4
一彩亂目繁星點(diǎn)，擷盡風(fēng)流不待風(fēng)。
日輝月影何相綴，贊歌一曲接碧穹。
滿目碧荷接天彩，惑亂眾眸直天飛。
羽衣亂舞姿千變，玨玨點(diǎn)翠動(dòng)天音。
小鬟撐傘階下站，力士持劍向天垂。
楊柳各爵佳位定，只有水府鬧參差。
蜻蜓慢舞鯉作戲，花蝶動(dòng)歡秀水姿。
鱗光翻映瀲滟色，輕舟一船破浪開。
水草現(xiàn)影船頭站，別意美景畫中行。
何起音樂槁?lián)峋�，水音跳躍琴上音。
又得魚躍點(diǎn)秀鼓，惑了蜓蝶化舞姿。
紛紛亂亂眾姬舞，流光溢彩醉舞裙。
何處迎香花色變，路路甘醇接地塵。
陣陣笑聲落水底，別意歡騰正天燒!
冰心的詩(shī)歌5
濃濃的樹影
做成帳幕，絨絨的草坡
便是祭壇——
慈憐的月
穿過密葉，照見了虔誠(chéng)靜寂的面龐。
四無(wú)人聲，嚴(yán)靜的天空下，我深深叩拜——
萬(wàn)能的上帝！
求你絲絲的織了明月的光輝，作我智慧的衣裳，莊嚴(yán)的`冠冕，我要穿著它，溫柔地沉靜地酬應(yīng)眾生。
煩惱和困難
在你的恩光中，一齊拋棄；
只剛強(qiáng)自己
保守自己，永遠(yuǎn)在你座前
作圣潔的女兒，光明的使者，贊美大靈！
四無(wú)人聲，嚴(yán)靜的天空下，只慈憐的月
照著虔誠(chéng)靜寂的面龐。
冰心的詩(shī)歌6
《迎神曲》
靈臺(tái)上——燃起星星微火，黯黯地低頭膜拜。
問“來(lái)從何處來(lái)？
去向何方去？
這無(wú)收束的'塵寰，可有眾生歸路？”空華影落，萬(wàn)籟無(wú)聲，隱隱地涌現(xiàn)了：是寶蓋珠幢，是金身法相。“只為問‘來(lái)從何處來(lái)？去向何方去？’
這輪轉(zhuǎn)的塵寰，便沒了眾生歸路！”
“世界上來(lái)路便是歸途。歸途也成來(lái)路。”
冰心的詩(shī)歌7
友誼，就如一盞明亮的燈，照亮我心中的迷霧，指引我未來(lái)前進(jìn)的'方向。
友誼，就如一雙溫暖的大手，在我痛苦、煩惱、甚至自卑時(shí)，用僅有的熱量，溫暖安撫我這顆 受傷的心靈。
友誼，猶如一臺(tái)隱形的電腦，在我迷茫時(shí)幫助我，讓我熱愛探索的動(dòng)力 更加強(qiáng)大。
同學(xué)們，從現(xiàn)在做起，從此時(shí)此刻做起，讓我們擁抱友誼，熱愛友誼吧！
冰心的詩(shī)歌8
當(dāng)我真正看完冰心的散文集后，我發(fā)現(xiàn)了冰心寫作不單是愛用"呵"字這樣簡(jiǎn)單。在她的散文里的字里行間都充滿了一個(gè)字：愛。冰心愛美麗的自然"相關(guān)的作文">大自然，她愛海，因?yàn)樵谒劾铮汉Ｊ菧厝岫领o，海是超絕而威嚴(yán)，海是神秘而有容，也是虛懷，廣博，也許在冰心的心里，愛海就是這么一點(diǎn)一分的積漸起來(lái)的。冰心愛兒童，在她生病的其間，還為小朋友寫了《寄小讀者》可見在她心中，小朋友地位的重要。冰心愛母親，她甚至這樣形容過她的母親：母親的話句句可使做兒女的人動(dòng)心，母親的字一點(diǎn)一劃都可使做兒女的'人落淚。冰心也曾傻傻地問過母親愛她的原因，而母親告訴她：不為什么，——只因?yàn)槟闶俏业呐畠骸Ｊ前�，�?dāng)你尋見了世界上有一個(gè)人，認(rèn)識(shí)你，知道你，愛你，都數(shù)千百倍的勝過你自己的時(shí)候，你怎么能不感激，不流淚，不死心踏地的愛她，而且死心踏地的容她愛你？冰心愛親人，愛父親，愛三個(gè)弟弟，愛她的同學(xué)。
冰心把這種愛化為一種極為清麗，極為溫婉的文筆，寫成了散文，散文里有另外一個(gè)世界，有一個(gè)充滿愛，也是冰心所向往的世界。
冰心的詩(shī)歌9
回 顧
三個(gè)很小的孩子，一排坐在樹邊的溝沿上，彼此含笑的`看著——等著。
一個(gè)拍著手唱起來(lái)，那兩個(gè)也連忙拍著手唱了；
又停止了——
依舊彼此含笑地看著——等著。
滿街塵土，行人如織里，他們已創(chuàng)造了自己的天真的世界！
只是三個(gè)平凡的孩子罷了，卻贏得我三番回顧。
冰心的詩(shī)歌10
1、《母親》
母親呵！
天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里；
心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。
2、《紙船》
——寄母親
我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢(mèng)中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。
八，二十七，一九二三太平洋舟中。
3、《成功的花》
成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！
然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
嫩綠的芽?jī)?/p>
嫩綠的芽?jī)海颓嗄暾f：
“發(fā)展你自己！”
淡白的花兒，和青年說：
“貢獻(xiàn)你自己！”
深紅的果兒，和青年說：
“犧牲你自己！”
4、《繁星》節(jié)選
�。ㄒ唬�
繁星閃爍著——
深藍(lán)的'太空
何曾聽得見它們對(duì)話？
沉默中
微光里
它們深深的互相頌贊了。
�。ㄎ澹�
黑暗
怎么的描寫呢？
心靈的深深處
宇宙的深深處
燦爛光中的休息處。
�。ò耍�
殘花綴在繁枝上
鳥兒飛去了。
撒的落紅滿地——
生命也是這般的一瞥么？
�。ň虐耍�
青年人！
信你自己罷！
只有你自己是真實(shí)的，也只有你能創(chuàng)造你自己。
�。ㄒ涣闳�
時(shí)間！
現(xiàn)在的我
太對(duì)不住你了么？
然而我所拋撇的是暫時(shí)的
我所尋求的是永遠(yuǎn)的。
�。ㄒ涣闫撸�
我的朋友！
珍重些罷
不要把心靈中的珠兒
拋在難起波瀾的大海里。
5、《清晨》
曉光破了，海關(guān)上光明了。
我的心思，小鳥般乘風(fēng)高舉。
飛遍了天邊，到了海極，天邊，海極，都充滿著你的愛。
上帝啊！你的愛隨處接著我，你的手引導(dǎo)我，你的右手也必扶持我，我的心思，小鳥般乘風(fēng)高舉，乘風(fēng)高舉，終離不了你無(wú)窮的慈愛，阿們。
冰心的詩(shī)歌11
《玫瑰的蔭下》——冰心
衣裳上，
書頁(yè)上，
都閃爍著
葉底細(xì)碎的朝陽(yáng)。
我折下一朵來(lái)，
等著——等著，
濃紅的花瓣，
正好襯她雪白的'衣裳。
冰涼的石階上，
坐著——坐著，
等她不來(lái)，
只聞見手里
玫瑰的幽香
《雨后》
嫩綠的樹梢閃著金光，
廣場(chǎng)上成了一片海洋！
水里一群赤腳的孩子，
快樂得好像神仙一樣。
小哥哥使勁地踩著水，
把水花兒濺起多高。
他喊：“妹，小心，滑！”
說著自己就滑了一交！
他拍拍水淋淋的泥褲子，
嘴里說：“糟糕——糟糕！”
而他通紅歡喜的臉上，
卻發(fā)射出興奮和驕傲。
小妹妹撅著兩條短粗的小辮，
緊緊地跟在這泥褲子后面，
她咬著唇兒，
提著裙兒，
輕輕地小心地跑，
心里卻希望自己
也摔這么痛快的一跤！
冰心的詩(shī)歌12
滴答滴答，輕柔流動(dòng)的細(xì)沙
隱形的時(shí)光插著翅膀飛離屬于你我的世界
帶走了屬于你我的純真愛情
滴答滴答，漂浮的心駐留在過去的.時(shí)光機(jī)里
那么一次，那么一眼
最后一次留戀那屬于你我的幸福
曾經(jīng)那些幸�？鞓返漠嬅嬖谖业哪X海里跌宕起伏
曾經(jīng)那些美好幸福的回憶在我的內(nèi)心里輾轉(zhuǎn)徘徊
曾經(jīng)那些屬于你我的時(shí)光在我的生活里漸行漸遠(yuǎn)
那個(gè)屬于你我的愛情正在我們的世界里慢慢遠(yuǎn)走
親愛的
留下的是我們幸福的回憶
親愛的
冰心的詩(shī)歌13
散發(fā)著醉人的濃香
卻還隔著深深的柵欄
世間無(wú)上的美麗
卻還帶著扎手的尖刺
多少生命為她凋零
你這掌管宇宙的女神
多少夢(mèng)想為她點(diǎn)燃
你這主宰萬(wàn)物的魔鬼
毀滅與重生
未來(lái)和過去
都逃不過你的手心
你顛覆著善與惡美和丑
你演繹著人世鼓吹著奮進(jìn)
你將最美好的`撕毀
愛，可以忘記一切
恨，可以消滅一切玫瑰散發(fā)著醉人的濃香
我種下一棵火熱的愛情
看她生根發(fā)芽開花
玫瑰雖美，卻還有凋謝的時(shí)候
罪惡，山岳般堆壓著他
笑罵，簇矢般聚向著他。十字架
背起來(lái)了
釘上去了。上帝��！
聽他呼喚——聽他呼喚！
“父啊，成了！”上帝啊！因你愛我們—— “父啊，成了！”阿們。
冰心的詩(shī)歌14
1、《村居》——清代高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。譯文：農(nóng)歷二月，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯飛來(lái)飛去。楊柳披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地?fù)崦贪�。在水澤和草木間蒸發(fā)的水氣，煙霧般地凝聚著。楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。村里的.孩子們放學(xué)以后，一路上沒什么耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風(fēng)勁吹的時(shí)機(jī)，把風(fēng)箏放上藍(lán)天。
2、《小兒垂釣》——唐代胡令能篷頭稚子學(xué)垂倫，側(cè)臥莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。譯文：一個(gè)蓬頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學(xué)釣魚，側(cè)著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。聽到有過路的人問路，小孩漠不關(guān)心地?cái)[了擺手，生怕驚動(dòng)了魚兒，不敢回應(yīng)過路人。
3、《長(zhǎng)干行》——唐代李白郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅。同居長(zhǎng)干里，兩小無(wú)嫌猜。譯文：你騎著竹馬過來(lái)，我們一起繞著井欄，互擲青梅為戲。我們同在長(zhǎng)干里居住，兩個(gè)人從小都沒什么猜忌。
4、《回鄉(xiāng)偶書》——唐代賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來(lái)。譯文：我在年少時(shí)離開家鄉(xiāng)，到了遲暮之年才回來(lái)。我的鄉(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)疏落。兒童們看見我，沒有一個(gè)認(rèn)識(shí)的。他們笑著詢問：這客人是從哪里來(lái)的呀？
5、《舟過安仁》——宋代楊萬(wàn)里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。譯文：一只漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起了竹竿，停下了船槳，坐在船中。怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來(lái)他們不是為了遮雨，而是想利用傘當(dāng)帆讓船前進(jìn)啊。
冰心的詩(shī)歌15
荷風(fēng)輕擺漢唐的.繡狹裙，盛世的廣寒袖，舞一曲華章。
似飛燕站立在掌心，在荷端，曼妙的旋轉(zhuǎn)，暈開一副色染山水的，丹青妙筆。
又如玉環(huán)倒映華清池旁，霓裳羽衣，在長(zhǎng)袖紛飛中。
紅了臉頰，醉了帝王，江山不抵，美人嬌羞。
你是人間六月天，你是臨水照花人。
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