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      2. 吳泰昌《冰心:巴金這個人》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時間:2020-09-17 16:38:51 冰心 我要投稿

        吳泰昌《冰心:巴金這個人》教學(xué)設(shè)計(jì)

          三維目標(biāo):

        吳泰昌《冰心:巴金這個人》教學(xué)設(shè)計(jì)

          一、知識與技能

          1、了解巴金、冰心的生平及其重要作品。

          2、體會冰心與巴金之間的友情,深入體會純真友情。

          3、理解本文的寫作特點(diǎn),了解小標(biāo)題的作用。

          二、過程與方法

          1、在學(xué)習(xí)方式上,針對本課特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際情況,七八個同學(xué)一組,每組選出一位同學(xué)負(fù)責(zé)本組活動。通過閱讀、質(zhì)疑、合作討論等方式,提高學(xué)生的自主意識和合作能力。

          2、在教學(xué)方式上,我主要采用導(dǎo)讀啟示——賞探究——評價歸納的教學(xué)方法,通過重點(diǎn)賞、朗讀品味、寫作體驗(yàn)等感受友情。

          三、情感態(tài)度與價值觀

          體會冰心與巴金之間的友情,深入體會純真友情。

          教學(xué)重點(diǎn):

          1、理解本文的寫作特點(diǎn),了解小標(biāo)題的作用。

          2、體會冰心與巴金之間的友情,深入體會純真友情。

          教學(xué)難點(diǎn):

          體會冰心與巴金之間的友情,深入體會純真友情。

          課時安排:1課時

          教學(xué)過程:

          一、新課導(dǎo)入:

          林肯曾說過:人生最美好的東西,就是他同別人的友誼。今天,就讓我們一起來體驗(yàn)這人世間最美好的東西——友情。

          二、解題:作者,巴金、冰心其人其作品:巴金(1904~2005) 原名李堯棠,四川成都人。長篇小說《滅亡》,激流三部曲《家》、《春》、《秋》,愛情三部曲《霧》、《雨》、《電》,短篇小說集《英雄的故事》、《寒夜》、《火》、《憩園》、,中篇小說《春天里的秋天》,散文集《隨想錄》,擔(dān)任過中國文聯(lián)副主席,中國作家協(xié)會主席,被授予“人民作家”榮譽(yù)稱號。

          冰心與巴金這兩位文壇巨人,一個住在北京,一個住在上海,人們也許知道他們許多共同的優(yōu)秀品質(zhì),卻未必知道他們之間深厚的友情,讓我們通過吳泰昌去了解兩位文壇巨星那純潔而又真摯的友誼。

          三、整體感知:

          1、生字詞:欽佩(qǐn) 慷慨(kǎi) 聘任(pìn)

          壓抑(yì) 締結(jié)(dì) 惦念(diàn)

          領(lǐng)銜(xián) 篤厚(dǔ) 應(yīng)酬(chóu) 滯(zhì)留 吳文藻(zǎo)

          胡(jié)青 靳(jìn)以 張僖(xī) 篤(dǔ)

          淡交如水,大道若弦:意思是君子交往,平淡如水,不為名利,不尚虛華。

          2、閱讀全文,括三個部分的主要事情。

          明確:

          第一部分:“好好休息,盡情享受”

          寫作者與冰心一道給巴金發(fā)賀電,祝他80大壽。

          第二部分:“淡交如水,大道若弦”

          寫冰心和巴金之間真誠親密純樸的友誼。

          第三部分:“人生得一知己足矣”

          寫冰心和巴金互引為人生“知己”的故事及原因。

          四、研讀課文:

          1、作者認(rèn)為冰心的“巴金這個人……”這句話包含很多東西。請你根據(jù)課文內(nèi)容,說說巴金是一個什么樣的人?

          (1)從冰心的片言只語中勾勒巴金輪廓:辛苦、勤奮、認(rèn)真(一輩子),(為人)講真話。

          (2)從巴金行為片段:不拿工資;不報(bào)銷飛機(jī)費(fèi);倡導(dǎo)建現(xiàn)代文學(xué)館,并帶頭捐款;擔(dān)任冰心研究會會長。

          (3)從結(jié)尾處引用冰心的評價看:純真、坦誠、大公無私。

          我們可以這樣總結(jié):巴金是一個勤奮、認(rèn)真、敢說真話、大公無私、人品文品俱佳的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)大師。

          2、本文選取了冰心和巴金交往的典型事例,表現(xiàn)了這兩位文學(xué)巨匠純真的友誼。文章寫了哪些事來表達(dá)冰心與巴金之間的友誼?請列舉事例說明。

          明確:

         、倩ハ嘧;②互相安慰;③互相支持;④互相勉勵;⑤互相學(xué)習(xí)。

          3、活動環(huán)節(jié):寫出你所知道的有關(guān)友情的故事或名言警句:

          4、本文運(yùn)用了三個小標(biāo)題來結(jié)構(gòu)全文,假如把這三個小標(biāo)題都去掉,你會如何整合本文的三個部分?將你修改后的文章與課文比較一下,看看表達(dá)效果有什么不同?

          明確:

          以小標(biāo)題的形式組織文章是現(xiàn)在較為流行的一種文章結(jié)構(gòu)形式,它的好處是一目了然,層次感非常強(qiáng)。但也有缺點(diǎn),文章的整體性被削弱,同時標(biāo)題的`擬定是一個難題,標(biāo)題擬不好反倒影響文章的表達(dá)效果。

          五、總結(jié):

          冰心、巴金,一個住在北京,一個住在上海,但兩顆正直、智慧的心靈在相互碰撞中所產(chǎn)生的默契,這種默契,體現(xiàn)了人類最珍貴的友誼。古人也說:君子之交淡如水。他們的友誼是真正的君子之交,像雨后的碧荷,又像清晨的露珠,是純潔的,超脫的。友情是寫不完的、說不完的。歌德說:戀愛中的男女都是詩人,而我要說:友情中的男女都是詩人。你們寫的一定是人世間最美的詩篇。真正的友情不會隨時間的流逝而結(jié)束也不會隨空間的阻隔而淡忘,它只會永遠(yuǎn)燃燒在我們心中!

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