七年級(jí)上冊(cè)冰心詩(shī)三首教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、感悟“詩(shī)”的整體特點(diǎn)——篇幅短、字少意精；
2、體味詩(shī)中豐富情感；
3、了解常用修辭手法；
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、言簡(jiǎn)意賅的表達(dá)方式；
2、豐富情感；
課前準(zhǔn)備：
1、自查作者；
2、朗讀三首詩(shī)，初步了解內(nèi)容；
3、翻詞典查：浸透、奮斗、犧牲，找出它們的正確解釋?zhuān)?/p>
教學(xué)過(guò)程：
1、檢查預(yù)習(xí)：指名學(xué)生將查到的作者情況和查到的詞義（判選出多義中的正確項(xiàng)），向大家做簡(jiǎn)單扼要介紹；
2、聯(lián)系式導(dǎo)入課文：同學(xué)們?cè)谛W(xué)里學(xué)過(guò)一些詩(shī)歌，都有哪些？誰(shuí)能完整背誦并能說(shuō)出一首詩(shī)中給他印象較深的句子、或詞、或把詩(shī)的意思簡(jiǎn)單介紹給大家？（此處防止遲滯）。
3、提問(wèn)：和同學(xué)們讀過(guò)的其它文章相比，“詩(shī)”給我們的感覺(jué)有哪些？教師簡(jiǎn)介詩(shī)的含義：詩(shī)大多篇幅短小、有押韻、適宜歌詠和朗誦；
4、請(qǐng)?jiān)敢獾耐瑢W(xué)朗讀三首詩(shī)；其他同學(xué)給朗讀情況作評(píng)價(jià)。
5、研討課文：很多看見(jiàn)鮮花的人，恨不得摘一朵，一些人則忍不住把鼻子往花上湊，一些人則喜歡手拿鮮花照相，人們還有個(gè)習(xí)慣，把鮮花和掌聲送什么人？——英雄和心里敬重的人。這都說(shuō)明鮮花有色、味、形而倍受人喜愛(ài)。今天學(xué)的詩(shī)的題目是“勝利的花”。
（此處提問(wèn)）：我們聯(lián)想一下，象鮮花一樣被人們欣賞，引人們激動(dòng)，被大家溺愛(ài)的事和鏡頭，我們見(jiàn)過(guò)或有親身經(jīng)歷過(guò)嗎？
�。ńo提示）：喜歡體育的同學(xué)，看過(guò)競(jìng)賽場(chǎng)上獲得勝利時(shí)，如一名隊(duì)員舉起大力神杯那一刻，隊(duì)員會(huì)圍著獎(jiǎng)杯跳、叫、灑淚、或笑得前仰后合；另外我們有同學(xué)在家主動(dòng)幫大人做家務(wù)，當(dāng)全家人吃飯時(shí)，做了家務(wù)的同學(xué)可能會(huì)自豪地宣布：今天的飯是我燒的；競(jìng)賽的'隊(duì)員和做了家務(wù)的同學(xué)，他們都是因自身獲得了一種勝利而開(kāi)心自豪不已�？磥�(lái)“勝利”總是與美好相伴�？伞皠倮痹趺磥�(lái)？
�。▽W(xué)生自然會(huì)有話(huà)），教師視學(xué)生回答情況開(kāi)始確定以下講解的詳略。
6、圍繞“勝利的花”，“詩(shī)”如何表述？
�。ㄍ瑢W(xué)們討論一下，明確）：第一二句，由“勝利的花”做引——此處“勝利”指？
�。ㄓ懻撁鞔_）：花可以向人和向社會(huì)綻放出自身的鮮艷美麗、展示出自身美好的時(shí)候。這時(shí)花的“勝利”，自然會(huì)引得人們對(duì)她流露出：驚嘆、并羨慕其美麗��！第三、四、五句，解釋花的美艷的來(lái)由。先用“然而”一詞轉(zhuǎn)承人們的驚羨，后面開(kāi)始述說(shuō)花的生長(zhǎng)經(jīng)歷：她從芽開(kāi)始就“浸透了”“奮斗的淚泉”；人們對(duì)淚的認(rèn)識(shí)，一般和人的喜怒哀樂(lè)有關(guān)，這里的“奮斗的淚泉”，該理解成什么意思？
�。ù颂幰苑磫�(wèn)式提示學(xué)生）：能不能理解為“從芽開(kāi)始，就很舒服地躲在溫房中的泥土里，風(fēng)吹不到雨打不著，天天睡大覺(jué)，等著有人給松土和給自身喂水施肥的意思行嗎？！
�。ㄍ瑢W(xué)自然會(huì)做出正確選擇，）：事實(shí)正好相反，此處的“奮斗的淚泉”，是用擬人手法，表示幼嫩的芽就開(kāi)始經(jīng)歷“旱、澇、風(fēng)吹雨打、土地貧瘠、酷暑寒霜種種災(zāi)難”，這些成了“奮斗的淚泉”的代名詞。最后第五句，是對(duì)第四句“奮斗的淚泉”進(jìn)一步具體論述；“灑遍”：標(biāo)明是每個(gè)階段以和活動(dòng)過(guò)的每一個(gè)角落；“犧牲”：表示從芽開(kāi)始的生長(zhǎng)過(guò)程開(kāi)始有的繁重付出；
�。ù颂幙商嵋粋�(gè)問(wèn)）：試將“犧牲”換成“付出”和“拿出”，看看合適不合適。
�。ㄍ瑢W(xué)能正確回答，教師就不必說(shuō)）：如換詞，則沒(méi)法表示出鮮花曾經(jīng)付出的代價(jià)是長(zhǎng)期的和巨大的�！把辍保航枰粋�(gè)帶有強(qiáng)烈刺激的“血”字，把“付出”的繁重言說(shuō)到極至！此處可引導(dǎo)讓學(xué)生結(jié)合生活中事例重點(diǎn)討論，養(yǎng)過(guò)蠶、代家長(zhǎng)買(mǎi)過(guò)東西、參與過(guò)作文競(jìng)賽、燒過(guò)飯、種過(guò)樹(shù)的過(guò)程里，蘊(yùn)含了自身什么樣的付出？
由學(xué)生思緒奔馳——作文結(jié)果張榜無(wú)名、燒飯被燙過(guò)、種的樹(shù)幾次沒(méi)成活等等）�！皠倮本褪沁@樣緊緊和人的付出相聯(lián)系著。
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生對(duì)全詩(shī)歸納：詩(shī)人借勝利的花的例子告訴人們：自然中美的東西，是要付出代價(jià)才換來(lái)的！同樣，生活中很多美好的東西，一樣也都有她經(jīng)歷過(guò)的不平凡的經(jīng)歷，是要付出的。
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