冰心紙船ppt
冰心的一首詩《紙船——寄母親》。1923年8月，冰心由上海啟程赴美留學(xué)，在漫長的旅程中，面對茫茫大海，她倍感孤獨(dú)，日夜思念親愛的母親，于是寫這首詩。
[教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)]
一、體會詩人所表達(dá)的思念之情。
二、有感情地朗讀課文。
[教學(xué)課型]
教讀課
[教學(xué)課時]
一課時
[教學(xué)步驟]
一、導(dǎo)入新課
人們常說：“山水寄意，草木傳情。”是的，古往今來，許許多多的文人志士或者借一朵鮮艷的小花，一朵枯萎的小草，或借一滴晶瑩的露珠，一股清冽的甘泉來抒發(fā)他們內(nèi)心的情感。蘇軾曾借空中的一輪明月抒發(fā)了“但愿人長久，千里共嬋娟”的感嘆;青年毛澤東獨(dú)立橘子洲頭，借眼前的蒼茫大地，抒發(fā)了“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮”的雄心壯志;當(dāng)代著名散文大家楊朔借眼前的荔枝樹，抒發(fā)了對“正用勞力建設(shè)自己的.生活，為自己，為別人，也為后世子孫釀造生活的蜜”的勞動人民的贊嘆之情。這種寫法叫做“借物抒情”。今天，我們再來學(xué)習(xí)一篇借物抒情的詩歌——《紙船——寄母親》(板書課題及作者)
二、教學(xué)新課
(一)明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)(略)
(二)整體感知
教師有感情地范讀詩歌，鋼琴曲伴奏以促進(jìn)朗讀效果，烘托氣氛。
學(xué)生思考：作者冰心在本詩中抒發(fā)了什么情感?
(三)重點(diǎn)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練
1.請根據(jù)詩中給出的提示，想象詩人是在什么情況下寫的這首詩?
明確：海浪滔滔，海風(fēng)吹卷。詩人正坐在一艘顛簸在太平洋的郵輪上，遠(yuǎn)離親人，遠(yuǎn)離祖國，駛向陌生的國度，不知何時才能回到祖國，何時回到母親的身邊。詩人因?yàn)閺?qiáng)烈地思念祖國思念親人，漫漫旅途中便愈來愈感到孤獨(dú)、惆悵。因此，作者揮筆寫下了這首《紙船——寄母親》來表達(dá)自己的這種對祖國母親的思念之情。
2.第一節(jié)詩的前兩句表達(dá)了什么意思?并請找出表達(dá)句意的關(guān)鍵詞語。
明確：前兩句表達(dá)了詩人對母親的深深思念由來已久。
關(guān)鍵詞語有：從不肯 總是 一只一只(引導(dǎo)學(xué)生朗讀體會，并對學(xué)生的朗讀加以指導(dǎo))
3.第二節(jié)中，詩人精心疊出的紙船拋入大海后，發(fā)生了什么樣的結(jié)果?這種結(jié)果是令人心碎的，作者自己明明知道沒有結(jié)果卻還是“不灰心地每天地疊著”，又在表達(dá)自己的情感上有什么不同?并請找出表達(dá)句意的關(guān)鍵詞語。
明確：愿望能否實(shí)現(xiàn)，這并不重要。重要的是，詩人能否寄托思念，能否排解孤獨(dú)、憂傷。只有她自己不停地疊寄托自己對母親深深思念之情的小紙船，才能最充分地表達(dá)出詩人那種刻骨銘心的思念之情。
關(guān)鍵詞語有：吹卷 打濕 不灰心 總希望 (集體朗讀體會，并加以指導(dǎo))
4.第三節(jié)作者運(yùn)用了什么樣的寫法?這種寫法在詩中有什么樣的作用?并請找出表達(dá)句意的關(guān)鍵詞語。
明確：在第三節(jié)中，作者運(yùn)用了想象的寫法。這種寫法充分地寫出了詩人對母親強(qiáng)烈的思念之情。
關(guān)鍵詞語有：夢中看見 不要驚訝 含著淚疊的 載著她的愛和悲哀
5.詩中的紙船有什么象征意?(指名幾名學(xué)生朗讀，重在體味詩歌的情感)
明確：紙船象征了作者愛母親、愛祖國的那一片誠摯之心。
6.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)借物抒情的寫作方法。
�、琶鞔_本詩的寫作方法是“借物抒情”。
�、平處熀蛯W(xué)生充滿激情地演唱歌曲《千紙鶴》。
⑶問：《千紙鶴》運(yùn)用了怎樣的抒情方法?
明確：運(yùn)用了借物抒情的抒情方法，借千紙鶴抒發(fā)了對親人的思念之情。
⑷因?yàn)榄h(huán)境的變化，我們每個人有時都會思念自己的同學(xué)、伙伴以及長輩。每當(dāng)這種思念之情難以排遣的時候，你又是通過怎樣的方式來寄托你的思念之情的?
7.選幾名學(xué)生配樂朗誦這首詩。
(四)梳理、總結(jié)、擴(kuò)展
《紙船——寄母親》這首詩運(yùn)用借物抒情的寫法，借含淚疊的紙船紙船抒發(fā)了作者對母親、對祖國的那一片深深的誠摯的思念之情。詩歌朗讀起來，感情深沉濃郁，令人回味悠長。
[布置作業(yè)]
把你對同學(xué)、伙伴以及長輩的思念之情用借物抒情的寫法寫出來。字?jǐn)?shù)500字左右。
紙船 冰心原文
我從不肯妄棄了一張紙 ，
總是留著——留 著 ，
迭成一只一只很小的船兒 ，
從舟上拋下在海里 。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里 ，
有的被海浪打濕 ， 在船頭上 。
我仍是不灰心的每天的迭著 ，
總希望有一只能流到我要他到的地方去 。
母親 ，倘若你夢中看見一只很小的白船兒 ，
不要驚訝它無端入夢 。
這是你至愛的女兒含著淚迭的 ，萬水千山 ，
求它載著她的愛和悲哀歸去 。
假如生活欺騙了你 --普希金
假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要?dú)怵H!
在苦惱時須要鎮(zhèn)靜：
那快樂的日子，相信吧，定會來臨。
心兒向往著未來;
盡管現(xiàn)在令人沮喪：
一切都是瞬息，一切都會過去;
而那過去了的，將會變得可親。
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