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讀書四年級(jí)手抄報(bào)內(nèi)容
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，大家總免不了要接觸或使用手抄報(bào)吧，手抄報(bào)版面編排和美化設(shè)計(jì)也要圍繞著主題，根據(jù)主題和文章內(nèi)容決定形式的嚴(yán)肅與活潑，做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。手抄報(bào)的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編為大家整理的讀書四年級(jí)手抄報(bào)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書四年級(jí)作文 1
我知道有一些同學(xué)是很喜歡讀書，每次買回來(lái)書的時(shí)候很高興，但是寫完作業(yè)、吃晚飯?jiān)诳磿臅r(shí)候，也就是剛看一點(diǎn)，就會(huì)覺(jué)得自己不想再看了，心里就會(huì)想著一些別的事情。
在我以前的時(shí)候，好像是上三年級(jí)的時(shí)候，我們的邢老師讓我們讀書，當(dāng)我回家讀書的時(shí)候，剛讀了不到20分鐘，我就不想讀了，當(dāng)時(shí)我不想讀書的原因是什么我給忘了，我的媽媽看見(jiàn)我讀書的時(shí)候沒(méi)有耐心，而且讀了還不到20分鐘的時(shí)間，所以我的媽媽就讓我每當(dāng)在讀書的時(shí)候，都讓我把心里的一切想的事情都放在一邊，自己只能想這本書很好看，這本書很好看。不過(guò)每次都是我的媽媽和我一起讀書，我還是能勉強(qiáng)的讀書。
果然，過(guò)了幾天，我就能自己在一個(gè)地方讀書了，每次我都是讀得津津有味。不過(guò)，我老是沒(méi)有邊讀邊畫和勤做讀書筆記的習(xí)慣，一直到現(xiàn)在，我還是一直提醒著自己讀書要做到邊讀邊畫，要做到勤做讀書筆記。
現(xiàn)在，我已經(jīng)做到了讀書時(shí)常常邊讀邊畫，讀書筆記倒不是很常做，所以我要多多加油。同時(shí)我也給同學(xué)們加油。
讀書四年級(jí)作文 2
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！碑�(dāng)我們細(xì)細(xì)品讀時(shí)，就會(huì)體會(huì)到書中奇妙的樂(lè)趣；書演繹著大千世界中的正與邪，帶我們領(lǐng)悟大千世界的真善；書引領(lǐng)我們品味古今中外浪漫的詩(shī)篇，引領(lǐng)我們走進(jìn)了藝術(shù)的世界，引領(lǐng)我們走向人生光明的大道……
書是精神的食糧，它充實(shí)我們的精神，讓我們對(duì)每個(gè)故事產(chǎn)生共鳴�！度龂�(guó)演義》讓我們體驗(yàn)到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛時(shí)代的冷酷與無(wú)情；《西游記》讓我們體會(huì)到古人超凡的想象力和對(duì)美好生活的向往；《水滸傳》為我們展現(xiàn)一個(gè)黑暗、腐敗社會(huì)里人民的苦難和無(wú)力吶喊；《紅樓夢(mèng)》讓我們見(jiàn)證到了一個(gè)大家族興盛與衰敗……
書讓人感到快樂(lè)也可以讓人充滿悲傷，每一本書都在演繹著一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事，歌頌著一個(gè)個(gè)充滿正能量的人物，描繪著一幅幅蜿蜒曲折的歷程；書是精神的食糧，更是精神上的安慰。
讀書能幫我們筑建前進(jìn)的道路，讀書可以讓我們領(lǐng)悟人生的意義，讀書可以解開(kāi)我們眼前的迷霧，指引我們前進(jìn)的方向。讀書的樂(lè)趣是無(wú)窮無(wú)盡的，它可以讓我們?cè)谥R(shí)與藝術(shù)的世界中遨游，領(lǐng)悟人生的真諦、體會(huì)人生的樂(lè)趣……
讀書四年級(jí)作文 3
在我的童年成長(zhǎng)過(guò)程中，我讀過(guò)許多書。我曾浸在吳承恩的《西游記》的神話傳說(shuō)中；也曾醉心于曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》的恢宏畫卷中；更曾癡迷于羅貫中的《三國(guó)演義》的刀光劍影中……
從小，我就與書結(jié)下了不解之緣�！皶侨澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”正是如此，讀每一本好書，都能從書中獲取知識(shí)，感受文章的魅力，體會(huì)文章的情感。
我從《讀書莫放“攔路虎”》中我知道了良好讀書習(xí)慣的方法是：讀書時(shí)，身邊放一本字典，遇到“攔路虎”，便去請(qǐng)教它；自己的書，可以在書頁(yè)的空白處記下生字的讀音和意思；你想一口氣讀下去，也可以先用鉛筆把生字圈下來(lái)，待讀完一個(gè)段落，再回過(guò)頭來(lái)一個(gè)一個(gè)地從字典中去查找。
我從《走遍天下書為侶》中學(xué)到了閱讀的方法：首先要思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)欣賞自己喜歡的一些片段，并問(wèn)自己為什么喜歡它們，再讀其他部分，并從中找到以前忽略的東西，把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……
書籍帶給了我知識(shí)，帶給了我光明，帶給了我樂(lè)趣。我愛(ài)書！更愛(ài)讀書！因?yàn)闀屛矣辛藠^發(fā)向上的精神！
讀書勵(lì)志名言
1、人家不必論富貴，惟有讀書聲最佳。
2、貧寒更須讀書，富貴不忘稼穡。
3、只要功夫深，鐵桿磨成針。
4、書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
5、與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書。
6、喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻�！系滤锅F
7、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。
8、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！鳑r
9、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒(méi)有時(shí)間。
10、讀書補(bǔ)自然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足。——培根
11、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！祆�
12、索取，只有在一個(gè)場(chǎng)合才能越多越好，那就是讀書。
13、人生最困難的事情是認(rèn)識(shí)自己�！厝R斯
14、那些你打算焚毀卻又舍不得松手的書才是有用的�！ず策d
15、理想的書籍是聰明的鑰匙�！袪査固�
16、學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識(shí)，同時(shí)還要修正錯(cuò)誤乃至對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。
17、水滴集多成大海，讀書集多成學(xué)問(wèn)。
18、人勤地生寶，人懶地生草。
19、光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)�！獖W斯特洛夫斯基
20、無(wú)論何時(shí)，只要可能，你都應(yīng)該”模仿“你自己，成為你自己。——（美莫爾茲
21、退筆如山起足珍，讀書萬(wàn)卷始通神。
22、經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量�！郀柣�
23、時(shí)間是世界上一切成就的土壤。時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。
24、要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。——法奇
25、讀書之于精神，恰如運(yùn)動(dòng)之于身體�！獝�(ài)迪生
26、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來(lái)的�！_(dá)爾文
27、外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。
28、要得驚人藝，須下苦功夫。
29、不斷認(rèn)識(shí)自己的無(wú)知是人類獲得智慧的表現(xiàn)。
30、人生在勤，不索何獲。
31、讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。
32、謬誤百出的書可能是本有趣的書；而一點(diǎn)謬誤都沒(méi)有的書也許是本十分乏味的書�！鐮査姑�
33、生命的全部的意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西�！罄�
34、讀書不能囫圇吞棗，而要從中吸取自己需要的東西。
35、書籍是人類的編年史，它將整個(gè)人類積累的無(wú)數(shù)豐碩的經(jīng)驗(yàn)，世世代代傳下去�！惨�
36、閱讀最大的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。
37、世上無(wú)難事，只怕有心人。
38、不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂(lè)趣�！獝�(ài)迪生
39、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志�！K軾
40、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。
41、學(xué)會(huì)讀書就是點(diǎn)燃火炬。——雨果
42、好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。
43、讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益。
44、不去讀書就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。
45、書癡者文必工，藝癡者技必良。
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