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五四青年節(jié)手抄報(bào)高中
手抄報(bào)是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報(bào)紙的另一種形式。在學(xué)校，手抄報(bào)是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式，具有相當(dāng)強(qiáng)的可塑性和自由性。手抄報(bào)也是一種群眾性的宣傳工具。它就相當(dāng)于縮小版的黑板報(bào)。下面是五四青年節(jié)手抄報(bào)高中，請(qǐng)參考！
五四青年節(jié)手抄報(bào)高中
“1、五四青年節(jié)的由來
1919年5月4日，北京的青年學(xué)生為了抗議帝國主義國家在巴黎和會(huì)上支持日本對(duì)我國的侵略行動(dòng)，舉行了聲勢(shì)浩大的游行，最后發(fā)展成為全國人民參加的反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng)。
“五四”運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)了中國人民保衛(wèi)民族獨(dú)立與爭(zhēng)取民主自由的堅(jiān)強(qiáng)意志，標(biāo)志著中國新民主主義革命的開始。
1949年政務(wù)院正式宣布每年的5月4日為；中國青年節(jié)；。
2、五四青年節(jié)的意義
五四運(yùn)動(dòng)要解決的是民族危亡的問題，因此，五四精神就是對(duì)解決這個(gè)歷史主題的主體能夠產(chǎn)生強(qiáng)大推動(dòng)作用的精神。
五四精神反映著五四運(yùn)動(dòng)不同于前此近代中國民主革命的新意，又是五四時(shí)期那一代時(shí)代先鋒的嶄新的人格特征。
五四青年節(jié)的設(shè)立是為了繼承和發(fā)揚(yáng)“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四愛國主義精神，號(hào)召大家團(tuán)結(jié)起來為振興中華民族而努力奮斗。
五四青年節(jié)的由來—— 源自1919年五月四日五四運(yùn)動(dòng)，是一場(chǎng)發(fā)生于中國北京、以青年學(xué)生為主的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，以及包括廣大群眾、市民、工商人士等中下階層廣泛參與的一次示威游行、請(qǐng)?jiān)浮⒘T課、罷工、暴力對(duì)抗政府等多形式的愛國運(yùn)動(dòng)。
五四運(yùn)動(dòng)是中國新民主主義革命的開端，是中國革命史上劃時(shí)代的事件，是中國舊民主主義革命到新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)
五四青年節(jié)的意義——五四精神的核心內(nèi)容為“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。
應(yīng)該為了民族的獨(dú)立和解放，為了國家的繁榮和富強(qiáng)，前赴后繼，英勇奮斗，積極進(jìn)取，勤奮工作。
作為社會(huì)主義接班人的我們應(yīng)該紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)五四精神，為振興中華民族而努力奮斗。
五四青年節(jié)源于中國1919年5月4日反帝愛國的“五四運(yùn)動(dòng)”，五四愛國運(yùn)動(dòng)發(fā)生在北京，是以青年學(xué)生為主的一場(chǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)，在5月4日這天，廣大群眾，市民、工商人士等中下階層廣泛參與示威游行，用請(qǐng)?jiān)�、罷工、暴力對(duì)抗政府等多種形式進(jìn)行愛國運(yùn)動(dòng)。
五四青年節(jié)五四愛國運(yùn)動(dòng)是中國工人階級(jí)開始以獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)。
具有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子由此開始深入工人群眾，促進(jìn)了馬克思主義與中國工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，為中國共產(chǎn)黨的建立從組織上和思想上作了準(zhǔn)備。
“五四青年節(jié)”實(shí)際上已固定成一種文化符號(hào)，具有象征意義。
其象征意義主要是對(duì)國家命運(yùn)的擔(dān)當(dāng)，對(duì)社會(huì)問題的激情破解，對(duì)各行各業(yè)的喚醒與創(chuàng)造。
在中國革命和建設(shè)的不同歷史時(shí)期，都蘊(yùn)含著時(shí)代的精神和感召力，引導(dǎo)著中國青年運(yùn)動(dòng)發(fā)展的方向。
五四青年節(jié)的設(shè)立是為了繼承和發(fā)揚(yáng)“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四愛國主義精神，號(hào)召大家團(tuán)結(jié)起來為振興中華民族而努力奮斗。
五四青年節(jié)由：中國1919年5月4日反帝愛國的“五四運(yùn)動(dòng)”，五四愛國運(yùn)動(dòng)發(fā)生在北京，是以青年學(xué)生為主的一場(chǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)，在5月4日這天，廣大群眾，市民、工商人士等中下階層廣泛參與示威游行，用請(qǐng)?jiān)�、罷工、暴力對(duì)抗政府等多種形式進(jìn)行愛國運(yùn)動(dòng)。
五四運(yùn)動(dòng)是中國人民徹底的反對(duì)帝國主義、封建主義的愛國運(yùn)動(dòng)，也是中國新民主主義革命的開端，是中國革命史上劃時(shí)代的事件，促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播，也促進(jìn)了思想解放。
1939年，陜甘寧邊區(qū)西北青年救國聯(lián)合會(huì)規(guī)定5月4日為中國青年節(jié)。
五四青年節(jié)的節(jié)日意義：五四青年節(jié)是對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的紀(jì)念與推崇，五四運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了反封建思想的發(fā)展，和尊重中戶文化的復(fù)古思潮形成針鋒相對(duì)的局面，而如今中國的語言文字政策的思想淵源大多來自于五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期的西化理論，而五四青年節(jié)，就是讓我們要發(fā)揚(yáng)五四精神，為振興中華民族而奮斗努力，時(shí)刻將愛國銘記于心。
五四核心
五四精神的核心內(nèi)容為“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。因此，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，就應(yīng)該為了民族的獨(dú)立和解放，為了國家的繁榮和富強(qiáng)，前赴后繼，英勇奮斗，積極進(jìn)取，勤奮工作。
愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現(xiàn)的'途徑，理性精神、個(gè)性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)五四精神，應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來，為振興中華民族而努力奮斗。
五四精神代表著誠實(shí)的，進(jìn)步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動(dòng)而愉快的，全社會(huì)幸福的統(tǒng)一體現(xiàn)。
五四精神就是升華了的愛國精神。
青年劃分
知道了青年節(jié)的來歷和意義，接下來我們就來了解一下青年年齡段的劃分，關(guān)于青年的劃分，我國和聯(lián)合國有不一樣的劃分標(biāo)準(zhǔn)。
中國標(biāo)準(zhǔn)：
1、共青團(tuán)對(duì)青年的年齡規(guī)定為在14周歲以上，28周歲以下。
2、中國國家統(tǒng)計(jì)局對(duì)青少年的劃分是0歲至14歲。對(duì)老年人的劃分標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)，分別是60歲以上，65歲以上，但是對(duì)青年年齡段沒有劃分。
國際標(biāo)準(zhǔn)：
1、聯(lián)合國曾在一份文件中把14歲至25歲的人稱為“青年人口”。
2、世界衛(wèi)生組織規(guī)定44歲以下的人被列為青年；45～59歲的人被列為中年；60～74歲的人為較老年（漸近老年）；75～89歲的人為老年；90歲以上為長(zhǎng)壽者。
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