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推廣普通話黑板報(bào)內(nèi)容示例
在各領(lǐng)域中，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的黑板報(bào)吧，黑板報(bào)是用黑板、粉筆作為工具和材料來制作刊出的一種出版物。那么問題來了，到底什么樣的黑板報(bào)才是大家都稱贊的呢？下面是小編為大家收集的推廣普通話黑板報(bào)內(nèi)容示例，僅供參考，歡迎大家閱讀。
推廣普通話黑板報(bào)內(nèi)容示例
推廣普通話黑板報(bào)文章
“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生�！� 弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，構(gòu)建中華民族共有的精神家園，離不開普通話。我國有56個(gè)民族，人口多達(dá)13億，語言有80余種，在這種情況下，普通話就為了讓不同地區(qū)的人能夠順利地交流產(chǎn)生了。
普通話是一座雄偉的橋梁，搭起了人們的交流，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。處于今天這樣的信息社會(huì)，說好普通話無疑是我們的必修課。
在我們身邊，不是有很多人都曾經(jīng)因?yàn)椴粫?huì)說普通話而鬧出笑話了嗎?我就聽說過這樣的笑話：某日廣東一村長用切好的西瓜盛情接待來視察的上級領(lǐng)導(dǎo)，村長熱情地對諸位領(lǐng)導(dǎo)說：“來來來，你們吃大便，我吃小便，不夠我在去拉，吃完后看看我們的下場�！� 諸領(lǐng)導(dǎo)大怒。原來話的原意是：你們吃大片，我吃小片，不夠我再去拿，吃完后看看我們的蝦場。這下，真不知這村長該怎么賠罪了。還有一個(gè)笑話呢，有一個(gè)人到餐廳吃飯，對服務(wù)員說：“水餃一碗多少錢?”服務(wù)員卻聽成“睡覺一晚多少錢”去了，罵道：“流氓!”顧客以為是“六毛”，就說：“來兩碗。”這下子，年輕的服務(wù)員以為是“兩晚”就哭了�？深櫩瓦�不知怎么回事呢。
朋友們，學(xué)好普通話極為重要，不然的話，就不能把你正確的意思通過語言表達(dá)出來了。我相信，只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話說好，使它成為全國人民交流的通用語言!
推廣普通話標(biāo)語
1、心相印，語相同，和諧校園樂融融。
2、讓您的孩子從小學(xué)會(huì)普通話。
3、文明語深入你我心，普通話融匯南北情。
4、推廣普通話，公務(wù)員要帶頭。
5、大力推廣普通話，營造良好語言氛圍。
6、青少年要做推廣普通話的積極分子。
7、發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)需要普及普通話。
8、說普通話，從我做起。
9、面向現(xiàn)代化，推廣普通話。
10、普通話——情感的紐帶、溝通的橋梁。
11、請講普通話，請寫規(guī)范字。
12、語言是溝通的橋梁，普通話是堅(jiān)固的橋墩。
13、說好普通話，方便你我他。
14、愛國旗，唱國歌，說普通話。
15、普通話是教師的職業(yè)語言。
16、推廣使用普通話、增強(qiáng)民族凝聚力。
17、推廣普及普通話，為現(xiàn)代化建設(shè)營造良好的.語言環(huán)境。
18、說普通話，迎四方賓客;用文明語，送一片真情。
19、新聞媒體要做推廣普通話的榜樣。
20、講普通話，寫規(guī)范字，做文明人，創(chuàng)新風(fēng)尚。
推廣普通話的征文
在我很小的時(shí)候，父親在北京當(dāng)兵，母親就帶著我來到了北京。那時(shí)我正好在學(xué)說話，很有緣的是在北京話的熏陶下，我說普通話有了較好的基礎(chǔ)。
可是一年級時(shí)，我轉(zhuǎn)到萊蕪上學(xué)，班里的同學(xué)都說一口流利的“萊普”，我那時(shí)還沒有完全掌握說普通話的技巧，結(jié)果也“助紂為虐”，“助長萊普志氣”，說起了萊蕪普通話。“我”成了“俺”，“餓”成了“及困”。一年級有一次舉行雷鋒故事演講比賽，我信心十足的自告奮勇要去。結(jié)果，我也寫好了稿子，在老師面前演講完畢后，被“踢”下了演講臺。老師最終沒有選擇我，選擇了準(zhǔn)備的另一位同學(xué)司越，他也奪得了第二名的好成績。事后老師和我討論，說我普通話還有待加強(qiáng)。我后悔當(dāng)初選擇了萊蕪話，從此，我下定決心要說普通話。可是萊蕪話的根已經(jīng)深深扎入了我的大腦，我想改很難。于是，接下來的日子，聽廣播，看新聞聯(lián)播便成了我每天必須完成的一門科目。新聞聯(lián)播的廣播員能說一口流利的普通話，我也成為了一名小小播音員，新聞聯(lián)播時(shí)就拿起我的小凳子，端端正正的坐在電視前，李瑞英、海霞阿姨成了我的偶像。我不厭其煩的一次又一次跟著誦讀新聞，好像做游戲。我還讓媽媽給我買了大量的書，在完成作業(yè)的情況下每天都讀，還要讀出聲來，讓爸爸媽媽監(jiān)督我，保證我用普通話閱讀。經(jīng)過我樂此不疲的堅(jiān)持，奇跡出現(xiàn)了。二年級上冊的時(shí)候，學(xué)校又舉行雷鋒故事演講，我又努力爭取，如愿以償?shù)膮⒓恿吮荣�。我也取得了第二名的好成績。這一次的成功，讓我又樹立了信心，學(xué)校一有演講比賽，我就踴躍參加，成了校園里活躍的一份子，還入了大隊(duì)委，做了一名光榮的大隊(duì)委員。
暑假里，我跟隨小主人報(bào)新聞學(xué)校的老師們來到了上海世博會(huì)，一覽世界的風(fēng)采。在世博會(huì)里，我感覺世界變小了，真正成為了地球村。不同膚色的人們在同一個(gè)地方流連忘返；不同語言的人們在同一個(gè)地方用自己的方式傾訴喜悅。欣喜之余我慶幸自己的努力付出沒有白費(fèi)。
如今，我已經(jīng)來到陳毅中學(xué)，成長為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，在陳毅精神的照耀下，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)普通話，讓普通話變得越來越好！
普通話練習(xí)方法
1、多動(dòng)口，說是重點(diǎn)，說好普通話應(yīng)以字音準(zhǔn)確為前提，所以在學(xué)員學(xué)習(xí)的過程中，必須要注意學(xué)習(xí)的步驟，否則本末倒置多費(fèi)氣力而仍改不掉語音的錯(cuò)誤。首先要學(xué)好漢語拼音打好基礎(chǔ)，打好了基礎(chǔ)等字音比較標(biāo)準(zhǔn)了，能夠試著練習(xí)有針對性的繞口令，以便提高發(fā)音器官的協(xié)調(diào)的發(fā)音的本事。等字音掌握準(zhǔn)確了，再演繹作品，多加練習(xí)，培養(yǎng)良好的語感。
2、常聽多練，反復(fù)練習(xí)，聽也就是我們所說的“聽力”或“練耳力”，良好的聽力是學(xué)好普通話的基礎(chǔ)，所以多聽是初學(xué)者要注重的一個(gè)方面。聽的素材能夠選擇中國人民廣播電臺和中央電視臺的節(jié)目，看電視時(shí)應(yīng)注意播音員的口形，能夠邊聽邊模仿。也可把普通話標(biāo)準(zhǔn)者的錄音和自我的錄音的比較，找出差異。加以改善。
3、吐字歸音，吐字歸音的要求是：字頭彈出、部位準(zhǔn)確、氣息飽滿、結(jié)實(shí)有力；字腹拉開立起、氣息均勻；字尾完整自如、歸音到位、干凈利索、趨向干凈。
4、其實(shí)一個(gè)漢字的音程很短，要在短短的時(shí)間內(nèi)兼顧聲韻調(diào)和吐字歸音，所以必須從日常訓(xùn)練開始嚴(yán)格要求：出字要求聲音的發(fā)音部位準(zhǔn)確、彈發(fā)有力。立字要求韻腹拉開立起，做到“開口稍閉，閉音稍開”。歸音收音時(shí)要干凈利索不可拖泥帶水。
5、尤其是“i、u、n、g”等做韻母時(shí)，要注意口型的變化。注意克服韻尾不到位、歸音不到位以及調(diào)值不準(zhǔn)確的問題。同時(shí)還要注意輕音、兒化、重中格式以及音調(diào)的發(fā)音特點(diǎn)。
6、繞口令，首先繞口令的作用是促使頭腦反應(yīng)靈活、用氣自如、口齒伶俐、吐字清晰。針對繞口令，學(xué)生在繞口令練習(xí)中不要過急過快，先要按照普通話正確的發(fā)音方法發(fā)音，練習(xí)應(yīng)做到速度有慢到快。聲音有小到大，段子由易到難。否則不科學(xué)的訓(xùn)練導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)、吐字含糊，念的越快錯(cuò)誤發(fā)音重復(fù)的次數(shù)越多，離正確的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)越遠(yuǎn)！
7、演繹朗讀，在讀作品時(shí)，要注意停連、重音、語氣、節(jié)奏。也就是一句話里，哪里該停，停多久；哪里是重音，哪里該輕讀；一段話中，哪幾句該連，那幾句不連，哪幾句是重點(diǎn)；整個(gè)句子的聲音形式是升還是降，是強(qiáng)還是弱，是急是緩這些都要細(xì)細(xì)品味，多多練習(xí)；告訴你一個(gè)朗讀文章的方法：快看快想穩(wěn)出口、少停多連。把握好氣息的調(diào)整和文章的整體性。
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