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青少年健康成長手抄報
青少年是個體從童年向成年發(fā)展的過渡期。處于這個時期的個體，隨著生理發(fā)育和性的成熟，其思維、情感、意志、個性與社會性等健康成長都有其獨特的特征。這一階段的健康成長對今后的成長和發(fā)展有著非常重要的意義。下面是小編整理的青少年健康成長手抄報，歡迎閱讀。
青少年健康成長手抄報
構(gòu)成青少年健康成長的主要特征
青少年期從11、12歲開始到17、18歲結(jié)束，歷時六年，基本上相當于中學階段。11、12歲到14、15歲這段時間可稱為青春期、少年期。相當于初中階段。這個階段是個體身體發(fā)展的一個加速期。他們身體的各個方面迅速發(fā)育并逐漸達到成熟。但心理各個方面的發(fā)展相對平穩(wěn)，從而造成初中生身心發(fā)展的種種特殊矛盾。14、15歲到17、18歲也可稱為青年早期，相當于高中階段。在此階段個體生理發(fā)育上已經(jīng)達到成熟，在智力上也已經(jīng)接近成人水平，在個性及其他心理品質(zhì)上表現(xiàn)出更加豐富和穩(wěn)定的特征。青少年的健康成長主要包括青少年思維的發(fā)展和青少年個性與社會性的發(fā)展。青少年思維的發(fā)展的基本模式是由形象思維、抽象思維、抽象思維過渡到辯證思維，主要特點是思維逐步符號化。青少年個性與社會性的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我意識、情緒情感、日常心態(tài)以及與父母、同伴的關(guān)系等諸多方面。
影響青少年健康成長的因素分析
青少年健康成長過程是一個非常復雜的過程。影響其發(fā)展的因素是多方面的：
(一)家庭因素
家庭環(huán)境因素在青少年健康成長的過程中起著極其重大的作用，包括：家庭氛圍、家庭結(jié)構(gòu)、家庭經(jīng)濟情況、父母的教養(yǎng)方式、父母的文化素質(zhì)、父母的個性特征等。家庭是一個人與社會最早的接觸點，是一個人成長的開端，青年在獨立生活之前，多數(shù)時間是與父母生活在一起。因此，家庭的價值觀念和生活方式深深烙印在青年的心靈上，家庭的教育態(tài)度、教育方式和家庭文化氛圍都會影響青少年個體未來的生活，塑造著個體的人格。在此，就家庭氛圍和父母的教養(yǎng)方式對青少年健康成長的影響做一分析。
1．家庭氛圍
家庭氛圍對青少年的健康成長影響很大，實踐證明，生活在具有良好的家庭氛圍中的青少年，往往表現(xiàn)為情緒穩(wěn)定、性格開朗、人緣好、對生活和前途充滿信心等人格特征。生活在缺乏良好家庭氛圍中的青少年，則容易出現(xiàn)各種不良情緒和行為，對生活失去信心，甚至對現(xiàn)實強烈不滿等人格特征�？梢�，家庭氛圍是較直接影響青少年健康成長的家庭環(huán)境因素。
2．父母教養(yǎng)方式
養(yǎng)育子女是世界上一項最艱巨的工程，在家庭教育中，父母就是首席工程師，教養(yǎng)方式是影響工程質(zhì)量的重要因素，不同的教養(yǎng)方式對青少年會產(chǎn)生不同的影響。有的父母認為自己的職責是發(fā)現(xiàn)孩子的錯處，管教孩子，對孩子的行動嚴格限制或橫加指責，造成孩子的恐懼心理嚴重、膽小、缺乏自信，或者攻擊性強、性情暴躁。有的父母則對孩子過分寵愛，即使做錯了事也無原則地遷就，害怕管教孩子會引發(fā)親子矛盾和沖突，在這種家庭里成長的孩子往往依賴性強、生活自理性差、任性、不合群，難以適應(yīng)社會生活。
(二)學校因素
學校是青少年學生學習、生活的主要場所，青少年學生的大部分時間是在學校中度過的。因此，學校教育對青少年的健康成長起主導作用。學校因素主要有學校教育條件、學習條件、生活條件、師生關(guān)系、同伴關(guān)系等。在此，主要就師生關(guān)系和同伴關(guān)系對青少年學生健康成長的影響作一分析。
1．師生關(guān)系
師生關(guān)系是學生生活環(huán)境中最重要的組成部分之一，對學生的健康成長有著重大影響。在良好的師生關(guān)系中，學生被教師接納和信任，他們享受到師愛的溫暖，感受到自己的價值。學生得到教師的支持、體諒和鼓勵，體會友誼、充滿力量、感到自信，學生與教師的真誠相處，進行智慧與情感的交流，相信人世間的真誠與美好，從而喜歡集體生活，喜歡社會生活，對人生充滿希望。這種和諧、健康的師生關(guān)系會培養(yǎng)出學生多種優(yōu)良品質(zhì)，如善良、樂觀、積極、進取、自尊、自信、耐挫折等，隨之使學生在這樣和諧的師生關(guān)系中逐漸發(fā)展起健全的`個性。由此可見，師生關(guān)系對青少年健康成長的影響是極其重要的。
2．同伴關(guān)系
同伴關(guān)系對青少年的健康成長有著微妙的影響。它以獨特的、重要的方式幫助青少年學生形成良好的個性、社會行為、價值觀以及態(tài)度，是青少年社會化的主要動因。正如許多心理實驗研究表明的那樣，學生對社會行為和與他人如何相處的許多知識，并不是由父母傳遞的，而是由同伴傳遞的，同伴關(guān)系對青少年健康成長的影響主要表現(xiàn)為：同伴關(guān)系為青少年發(fā)展社會能力，獲得熟練成功的社交技巧提供了重要的背景；同伴關(guān)系使青少年獲得安全感、歸屬感和社會支持，有利于情緒的社會化，有利于培養(yǎng)他們對環(huán)境進行積極探索的精神；同伴交往經(jīng)驗有利于青少年自我概念和人格的發(fā)展�？傊�，同伴關(guān)系在青少年的健康成長中起著重要作用。
(三)社會因素
社會因素對青少年的健康成長起著決定作用。社會因素主要包括政治經(jīng)濟、文化教育、社會關(guān)系、社會輿論、社會傳媒等。其中社會傳媒主要指的是圖書、電視和網(wǎng)絡(luò)。在此，主要就社會輿論和網(wǎng)絡(luò)對青少年健康成長的影響作一分析。
1．社會輿論
社會輿論是影響青少年健康成長的重要社會環(huán)境因素之一。特別是隨著我國改革開放的日漸推進，西方后現(xiàn)代主義思潮，網(wǎng)絡(luò)化、信息化和全球化的浪潮涌入中國，沖擊著我國的社會文化環(huán)境。因而，當前青少年正面臨著同一時空下多種文化特質(zhì)并存交織的狀況，這也成為了影響我國當前青少年價值選擇的主要動力源。如果說這種價值選擇的迷茫，在過去主要表現(xiàn)為選擇機會的匱乏，那么現(xiàn)在卻是選擇尺度的遺失。青年尚處于社會化的關(guān)鍵階段，而選擇尺度的遺失，使他們只能“跟著感覺走”，例如商業(yè)快餐文化全方位占據(jù)，無孔不入的媒體，以數(shù)量上的“主流”吸引他們并掀起潮流。而潮流的破壞性對青少年簡直太大了，影視歌劇塑造了好斗、張狂、肆無忌憚的古惑仔形象，血腥、冷酷、殺戮的西部牛仔掠奪者(似乎也是強者) 形象，還有種族主義、桀驁不馴、快餐愛情、享樂主義、拜金主義等，導致青少年很容易在語言、價值、行為方式、生活方式上被商業(yè)化的大眾文化所異化。
再如，社會上成敗論英雄的觀念非常盛行，很大地影響了青少年學生。他們只希望受到別人的稱贊、表揚，卻不能承受挫折失敗的打擊。如社會上流傳的“學習不好—考不上大學—找不到好工作—賺不到大錢—無法享受生活—枉為人生”、“金榜題名有人喝彩，名落孫山被人輕視”等觀念，嚴重影響了青少年的健康成長。
2．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
隨著電腦網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)文化也已廣泛滲透到青少年的學習與生活當中。青少年學生是上網(wǎng)主體人群，而網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，對青少年健康成長的影響既有利也有弊。正確適度使用網(wǎng)絡(luò)則滿足了青少年交流、溝通和理解的需要，有利于培養(yǎng)青少年的發(fā)散性思維，有利于發(fā)展青少年的創(chuàng)造能力，有利于拓展青少年的思路，有利于幫助他們正確地看待周圍的人和事，樹立科學的人生觀和世界觀。但是，如果過度使用網(wǎng)絡(luò)或迷戀網(wǎng)絡(luò)，則會使青少年遠離現(xiàn)實社會，道德意識弱化，孤獨感和抑郁感增加，出現(xiàn)人格障礙。面對爆炸的信息，青少年困惑迷茫，無所適從。網(wǎng)絡(luò)文化的特殊性對青少年健康成長構(gòu)成挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)的開放性對于自我監(jiān)控能力不強，極富好奇心的青少年具有極大的誘惑力。這對新形勢下青少年的理想、信念、人格、道德教育提出了更高的要求。
助力青少年健康成長的幾點建議
(一)要發(fā)揮家庭教育的作用
父母要保持良好心態(tài)，提高自身修養(yǎng)，樹立家庭教育的可持續(xù)發(fā)展觀，培養(yǎng)孩子多方面的興趣愛好，從根本上避免外在的、強制的、過度的教育，并給孩子以情感上的支持，主要做好以下兩個方面：
1．創(chuàng)造良好的家庭氛圍
家庭是影響青少年最初成長的重要環(huán)境，建議父母經(jīng)常把輕松和歡笑帶給家庭，給孩子創(chuàng)造一個祥和、幸福、溫馨的家庭環(huán)境。父母要用正確的觀點和方法關(guān)心教育子女，增強愛的目的性、教育的自覺性，做到愛教結(jié)合、愛而有度，既不能百般溺愛，又不能簡單租暴，而是寬嚴得當，曉之以理、動之以情，努力把教育轉(zhuǎn)化為孩子健康成長的強大力量，使他們真正體會到家庭的溫暖和家長對自己的心。
2．采用民主的教養(yǎng)方式
在民主式的家庭環(huán)境里長大的孩子可以被塑造出合乎理想的心理品質(zhì)，有責任心、自信，懂得遵守社會規(guī)則、生活能夠自理，他們愛學習、會學習，適應(yīng)社會環(huán)境的發(fā)展變化。民主式的父母善于管理，他們與孩子一起商議一些行為的規(guī)則，讓孩子有充分發(fā)表自己意見和為自己爭取利益的權(quán)利，但規(guī)則一旦制定出來就必須遵守．誰違反了都要接受處罰。父母的管理是建立在“有約在先”的基礎(chǔ)上，比起權(quán)威式的家長，他們的高明之處是與孩子建立起了一種平等的關(guān)系、愛的關(guān)系、信任的關(guān)系。孩子在與父母相處的過程中也學到了一些必備的生活準則。
(二)要發(fā)揮學校教育的主導作用
學校要在傳播文化知識、培養(yǎng)興趣愛好、引導個性發(fā)展的前提下，應(yīng)關(guān)注師生關(guān)系和同伴關(guān)系對學生健康成長的積極影響。
1．建立良好的師生關(guān)系
建立民主、平等的新型師生關(guān)系應(yīng)該從教師做起，教師轉(zhuǎn)變思想觀念是突破口，建立學生評價機制是關(guān)鍵，堅持理解和尊重原則是保障。教師師應(yīng)有平等的思想，與學生多交流與溝通，多傾聽學生的心聲，尊重和認同學生的選擇和想法，改變以往老師高高在上的舊傳統(tǒng)，建立和諧的師生關(guān)系。在這樣和諧的師生關(guān)系中，學生才會信任教師，才會向教師敞開心扉，才會樂于向教師說出真情實感，才會把教師當作朋友，從而促進學生健康成長。
2．形成良好的同伴關(guān)系
青少年渴望同伴間的友情，同伴的影響大大超過了父母、教師的影響，要通過有效的外部干預和幫助青少年增強人際交往能力，形成良好的同伴關(guān)系。我們要重視學生的人際交往需要，鼓勵學生主動、真誠、順其自然地結(jié)交朋友�！叭绻阈枰笥眩约合茸鲃e人的朋友”，引導學生學會尊重、接納別人。同時，我們要為學生創(chuàng)造交友的機會，讓學生之間課外保持聯(lián)絡(luò)，周末一起玩、協(xié)商購書交換閱讀等．這樣學生會產(chǎn)生歸屬感和自豪感，樂于發(fā)展友誼。
(三)要優(yōu)化社會環(huán)境
社會環(huán)境對青少年的健康成長有著決定性的影響，我們要在全社會創(chuàng)設(shè)寬松的成長環(huán)境，尊重青少年個體特點和發(fā)展需求，以利于青少年健康成長。
1．引導正確的社會輿論
在日益多元化的價值體系中，一定的社會需要以一定的規(guī)范和價值觀念為基準，對其它規(guī)范和價值觀念干涉予以“整合”，這是符合社會文化積累需要的選擇。由于青年文化總存在程度不同的“偏離”主導價值的傾向，政府要通過貫徹發(fā)展先進文化的政策，倡導人文精神，把握好文化選擇的方向；健全文化法規(guī)，加強文化管理的力度，充分發(fā)揮輿論監(jiān)督和文化批評的作用，積極占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)陣地，有計劃、有目的、有系統(tǒng)地發(fā)布對青少年成長和發(fā)展有利的科技文化思想觀念等信息；強化社會主導型價值觀對大眾文化的指導。要形成一個良好機制，激勵大眾文化的制作者不斷提升自身的道德品位和人文精神，以青少年喜聞樂見的大眾文化形式承載起揚善抑惡、贊美貶丑、扶正祛邪的文化品質(zhì)和精神內(nèi)涵，優(yōu)化青少年成長的社會文化環(huán)境。當然人文環(huán)境的優(yōu)化構(gòu)筑，單靠某一手段某類力量難以徹底解決問題，必須堅持通過綜合運用道德教化、嚴格法治(包括制度、紀律)及經(jīng)濟的行政的等多種手段，來調(diào)節(jié)社會風氣，張揚社會中善良的風尚習俗，規(guī)范和維護社會秩序、懲治社會中的邪惡力量，從而使青少年健康成長的積極的環(huán)境因素得到良性擴張。
2．創(chuàng)建綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
社會各職能部門應(yīng)齊抓共營，加大管理力度，共同創(chuàng)建綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。要認真落實未成年人不得進入營業(yè)性網(wǎng)吧的規(guī)定，凈化網(wǎng)絡(luò)空間，為青少年的健康成長營造綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。要對“黑網(wǎng)吧”進行全面整頓，取締侵害青少年身心健康的非法網(wǎng)吧，設(shè)立監(jiān)督電話，聘請社會監(jiān)督員，對群眾舉報問題嚴重的網(wǎng)吧嚴加治理。新聞媒體要做好相關(guān)法律法規(guī)的宣傳，加強對網(wǎng)絡(luò)道德的宣傳，把網(wǎng)絡(luò)道德納入到社會道德體系中。教育部門、團委等與青少年工作密切相關(guān)的部門要大力開展“青少年安全放心網(wǎng)吧”的創(chuàng)建活動，促使網(wǎng)吧業(yè)走上更加規(guī)范的道路。加大對網(wǎng)吧經(jīng)營者的培訓和宣傳力度，通過舉辦培訓班、發(fā)放宣傳資料等方式，大力宣傳相關(guān)的法律法規(guī)，使經(jīng)營者在網(wǎng)吧經(jīng)營中學會知法、守法和用法。
綜上所述，青少年的健康成長要靠社會、家庭、學校以及自身各方面的共同努力。社會要樹文明之風，大力搞好物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)，從制度上、文化上為青少年的成長提供良好的社會環(huán)境；改善家庭教育環(huán)境，提高家長素質(zhì)，充實家庭成員間的情感，建立民主的家庭關(guān)系，改善家長培養(yǎng)子女的目標和方法；學校要轉(zhuǎn)變教育觀念，整合傳統(tǒng)倫理資源，加強青少年素質(zhì)教育，辦好工讀教育，重視媒體外界環(huán)境對青少年的影響，做好思想政治工作；青少年自身要不斷修正和完善人生觀、價值觀體系，進行經(jīng)常性的人生觀、價值觀的自我教育。只有黨委統(tǒng)一領(lǐng)導，黨政群團齊抓共管，全社會積極參與，對青少年加強引導和教育，才能保證青少年健康成長，才能為青少年健康成長打造出一片明凈的天空。
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