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有關(guān)方程數(shù)學(xué)小報(bào)資料
數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)科學(xué)，基礎(chǔ)并不代表簡(jiǎn)單，反而是更加困難，通過(guò)畫(huà)數(shù)學(xué)手抄報(bào)能有效地提高這方面的興趣，下面請(qǐng)和小編一起來(lái)看看吧！
有關(guān)數(shù)學(xué)小報(bào)資料【1】
一次竟賽中，小東的語(yǔ)文成績(jī)和自然成績(jī)加起來(lái)是197分，語(yǔ)文成績(jī)和數(shù)學(xué)成績(jī)加起來(lái)是199分，數(shù)學(xué)成績(jī)和自然成績(jī)加起來(lái)是196分。小東哪一科成績(jī)最高?小東的各科成績(jī)分別是多少?
根據(jù)題目所給的三個(gè)已知條件不難看出是語(yǔ)文分?jǐn)?shù)最高，如何求出三科的成績(jī)各是多少分呢?
可用“整體思路”進(jìn)行思考，因?yàn)檫@道題是屬于已知“甲乙兩數(shù)之和、乙丙兩數(shù)之和、丙又與甲數(shù)之和”而求甲、乙、丙三個(gè)數(shù)各是多少的“回環(huán)”問(wèn)題。
解題時(shí)先將三個(gè)兩兩之和加起來(lái)得到三科的.“兩兩總成績(jī)”(每科的成績(jī)都計(jì)算了兩次)，接著除以2得到三科的(一次)總成績(jī)，然后用這個(gè)總成績(jī)減去語(yǔ)文自然總分得數(shù)學(xué)分、減去語(yǔ)文數(shù)學(xué)總分得自然分、減去自然數(shù)學(xué)總分得語(yǔ)文分。
分步列式解答如下：
1、三科總分：(197+199+196)÷2=…=296(分)
2、三科成績(jī)分別是：語(yǔ)文296-196=100(分)、自然296-199=97(分)、數(shù)學(xué)296-197=99(分)。
【關(guān)于數(shù)學(xué)的手抄報(bào)內(nèi)容資料二：小學(xué)智力題（ABCDE所代表的省份}】
對(duì)地理非常感興趣的幾個(gè)同學(xué)聚在一起研究地圖。其中的一個(gè)同學(xué)在地圖上標(biāo)上了標(biāo)號(hào)A、B、C、D、E，讓其他的同學(xué)說(shuō)出他所標(biāo)的地方都是哪些城市。
甲說(shuō)：B是陜西。E是甘肅;
乙說(shuō)：B是湖北，D是山東;
丙說(shuō)：A是山東，E是吉林;
丁說(shuō)：C是湖北，D是吉林;
戊說(shuō)：B是甘肅，C是陜西。
這五個(gè)人每人只答對(duì)了一個(gè)省，并且每個(gè)編號(hào)只有一個(gè)人答對(duì)。你知道ABCDE分別是哪幾個(gè)省嗎?
答案：
假設(shè)甲說(shuō)的第一句話正確，那么B是陜西，戊的第一句話就是錯(cuò)誤的，戊的第二句話就是正確的;C是陜西就不符合條件。甲說(shuō)的第二句話正確。那么E就是甘肅。戊的第二句話就是正確的，C是陜西。同理便可推出A是山東，B是湖北，C是陜西，D是吉林，E是甘肅。
有關(guān)數(shù)學(xué)小報(bào)資料【2】
過(guò)路智力題之該走哪條路
個(gè)人站在岔道口，分別通向A國(guó)和B國(guó)，這兩個(gè)國(guó)家的人非常奇怪，A國(guó)的人總是說(shuō)實(shí)話，B國(guó)的人總是說(shuō)謊話。路口站著一個(gè)A國(guó)人和一個(gè)B國(guó)人：甲和乙，但是不知道他們真正的身份，現(xiàn)在那個(gè)人要去B國(guó)，但不知道應(yīng)該走哪條路，需要問(wèn)這兩個(gè)人。只許問(wèn)一句。他是怎么判斷該走那條路的?
答案：
如果甲是A國(guó)人，說(shuō)的是真話，問(wèn)甲："如果我問(wèn)乙哪條路是安全之路，他會(huì)指哪條路?"他指出的'乙說(shuō)的路就是錯(cuò)誤的，另一條路就是正確的。
答案2：如果甲是B國(guó)人，說(shuō)的是假話同樣的問(wèn)題問(wèn)甲，因?yàn)橐艺f(shuō)真話，甲會(huì)和乙的答案相反，那么另一條路就是正確的。
數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由。---康扥爾(Cantor)
在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要�？祾O爾(Cantor)
沒(méi)有任何問(wèn)題可以向無(wú)窮那樣深深的觸動(dòng)人的情感，很少有別的觀念能像無(wú)窮那樣激勵(lì)理智產(chǎn)生富有成果的思想，然而也沒(méi)有任何其他的概念能向無(wú)窮那樣需要加以闡明。——希爾伯特(Hilbert)
數(shù)學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)。--赫爾曼外爾
問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟。--P.R.Halmos
只要一門(mén)科學(xué)分支能提出大量的問(wèn)題，它就充滿著生命力，而問(wèn)題缺乏則預(yù)示著獨(dú)立發(fā)展的終止或衰亡。--Hilbert
數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性:它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái)，但證明卻隱藏的極深。---高斯
哲學(xué)家也要學(xué)數(shù)學(xué)，因?yàn)樗仨毺龊迫鐭熀５娜f(wàn)變現(xiàn)象而抓住真正的實(shí)質(zhì)�！忠�?yàn)檫@是使靈魂過(guò)渡到真理和永存的捷徑。---柏拉圖
高斯(數(shù)學(xué)王子)說(shuō)：“數(shù)學(xué)是科學(xué)之王”
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