五年級手抄報大全語文
學(xué)習(xí)語文之后，能夠有效地提高同學(xué)們的語言表達(dá)能力，并且能夠幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)語文的興趣。
【五年級下冊語文第四單元測試卷人教版】
第一部分 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用 (40)分
一、 我會正確讀下面拼音，能把詞語寫正確。(4)
二、 我能用“√”畫出帶點字的正確讀音。(4)
1. 我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂(lè,yuè)趣,花開得大小好壞都不計較,只要開花我就高興.
2. 他微仰著頭,瞇起眼睛,細(xì)細(xì)地聽著,仿佛在欣賞一首美妙的樂 (lè,yuè)曲.
三、 我能把下面詞語補(bǔ)充完整后分類,再寫一個同類的詞語。(5)
翩翩起( ) 功德無( ) ( )燭夜游 無( )無盡
贊揚(yáng)品格的:---------------;-----------------
描寫動作的:---------------;-----------------
四、 我能從括號里面選一個恰當(dāng)?shù)脑~語畫√。(4)
1. 劉老師對生活的追求是那樣的(簡樸 純樸 古樸)強(qiáng)烈.
2. 老舍先生不算是種花的能手,他只把種花當(dāng)作生活中的.一種(興趣 樂趣 趣味)罷了.
3. 花草盡管自己會奮斗,但也得像老朋友似的(照管 照顧 照應(yīng))它們.
4. “不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?”這句話點名了老舍先生對養(yǎng)花最真實的(感覺 感觸 感受).
五、 我能按要求改寫句子。(6)
1. 不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?(改為陳述句)
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2. 小魚兒在水中游來游去.(改為擬人句)
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3. 看到一棵好花生病要死,是件難過的事情.
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六、 我可以修改下面有毛病的句子。(6)
1. 讀了<<理想的風(fēng)箏>>后,劉老師的頑強(qiáng)精神被我深深地打動了.
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2.今天上午,小明參加了100米跑比賽,他的成績排在第二位,奪得了冠軍.
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3.地球只有一個,我們一定要保衛(wèi)好它,使它不受到破壞.
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七、 我可以根據(jù)提供的語句把下面的句子補(bǔ)充完整，還能再寫一副從課外積累的對聯(lián)。(6)
天地能知忠義心 欲把西湖比西子 映日荷花別樣紅 青山有幸埋忠骨
1. 接天蓮葉無窮碧____________ 2.江河不洗古今很________________
3._____________,白鐵無辜鑄佞臣.4.______________淡妝濃抹總相宜.
八、 本單元我們學(xué)了三首古詩,其中一首詩描寫春天景色的,請你把它默寫出來.別忘了把作者姓名也寫上(5)
---------------- 作者_(dá)_______
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第二部分,閱讀積累與運(yùn)用
一. 閱讀《養(yǎng)花》片斷后，我能回答下列問題。
我不是有腿病嗎?不但不利于行,也不利于久坐.我不知道花草受我的照顧,感謝我不感謝;我可得感謝他們.我工作的時候,總是寫一會而就到院子里去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后再回到屋子里再寫一會兒,然后再出去.如此 xúnhuán( ),讓腦力勞動和體力勞動得到適當(dāng)?shù)膖iáojié( ),有益身心,勝于吃藥.要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天氣突變,就得全家動員,搶救花草,十分緊張.幾百盆花,都要很快強(qiáng)到屋里去,使人要酸腿疼,熱汗直流.第二天,天氣好轉(zhuǎn),又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,熱汗直流.可是,這多門么有意思啊!不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?
1. 看拼音,寫詞語.(2)
2. 文中點明勞動十分辛苦和十分有利的詞語各有兩個,分別是:
_____________,_____________;____________,_________________.
3.”如此”在文中是指什么?(用----現(xiàn)在文中畫出來)(2)
4.”可是,這多么有意思呀!”你認(rèn)為,”有意思”體現(xiàn)在那里?(3)
_________________________________________________________.
5.文中的哪句話點明了勞動的意義?找出來抄在下面.(2)
__________________________________________________________.
6.這段話主要寫了什么?
____________________________________________________________.
二.閱讀短<<改分>>后，我能回答下面問題。
期中考試卷發(fā)下來了,我的語文只考了77分.我可怎么辦呢?爸爸要是看了,準(zhǔn)會批評我的.我靈機(jī)一動,想出了一個好辦法--------改分.我拿出紅筆剛要改,手卻顫抖起來.我突然想到_一個少先隊員能干這種事嗎_但我又一想_如果不改分_回家一定會挨批評的.哎,形勢所逼嘛!再說,就改這一次.我一邊想,一邊用紅筆把兩個7改成了兩個9.我高高興興地把卷子拿回了家里.
第二天,我們學(xué)習(xí)<<我的心事>>一課.文章主要說一個人要誠實.學(xué)完這一課,我的心亂得像一團(tuán)麻,因為我撒謊了,不是一個誠實的孩子.我想把改分這件事告訴爸爸,可(結(jié)果 后果)會怎樣呢?我有些害怕了.
下午,我回家一看,爸爸正在看卷子.我(趕忙 慌忙)躲到西屋,怕爸爸追問我.過了一會兒,只聽爸爸說:”宏偉,這次成績不錯,獎給你一支鋼筆.”我聽了這句話,再也抑制不住淚水.我暗暗下決心,今后不再做這樣的事情.我在心理默默地說:爸爸,原諒我吧!是我欺騙了您,我不是一個誠實的孩子.
為了表示我的悔過之心,晚上,我拿起筆,在信紙上寫出了這件事的全部經(jīng)過.爸爸你看了能夠原諒我嗎?
1. 再文中橫線上加上標(biāo)點符號(2)
2. 從括號內(nèi)選一個最恰當(dāng)?shù)脑~語畫上橫線(2)
3. 寫出下列詞語的近義詞和反義詞.(4)
誠實________,__________ 害怕___________,_____________
4.”一個少先隊員能干這種事嗎?””這種事”指__________________________;干”這種事”時的心情是這樣的:_________________________________ ___(3)
4. 你認(rèn)為文中的”我”是一個怎樣的人?(2)
_________________________________________________________________
6.”我”的行為給你什么啟發(fā)?(2)
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第三部分:作文(30分)
題目:一次成功的比賽
提示:這是一次什么比賽?在比賽的過程中遇到了那些困難?你是怎樣克服的?成功后有什么感想?
要求:重點突出,內(nèi)容具體,語句通順,標(biāo)點正確,不寫錯別字.
作文紙請另附。
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