防止校園欺凌手抄報(bào)內(nèi)容
校園欺凌不是中國的獨(dú)有現(xiàn)象,而是一個(gè)在世界青少年成長過程中普遍存在的現(xiàn)象。一起來看看手抄報(bào),僅供大家參考!謝謝!
校園暴力這一話題被媒體不斷提及,特別是中小學(xué)的校園暴力話題,最近幾年真的是屢見不鮮。但是校園暴力這種事情并不是中國獨(dú)有,全世界各地都有相關(guān)的狀況出現(xiàn)。
鑒于校園暴力這種欺凌行為的普遍性、長期性和復(fù)雜性,不少國家采取零容忍政策,并要求學(xué)校和家長積極介入。1999年4月20日,美國科羅拉多州丹佛,兩名長期遭欺凌的高中生持槍沖入哥倫拜恩中學(xué),槍殺12名同學(xué)和一名老師,擊傷20余人,然后自殺。美國特勤局和教育部在2002年所做的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),此前25年發(fā)生在美國的37起校園槍擊事件中,三分之二的行兇施暴者實(shí)際也是欺凌的受害者。
中小學(xué)生欺凌界定
美國知名華人律師鄧洪說,在定性欺凌行為問題上,美國聯(lián)邦政府和各州政府通過了一系列立法,除將動手打人、吐口水、故意推搡等定性為欺凌外,還將精神貶低納入欺凌!把哉Z辱罵他人,在公眾場合因?qū)Ψ綒堈稀⒎N族、膚色、性別、性取向、宗教信仰等而嘲笑他人,甚至口頭威脅等都屬欺凌行為!
英國學(xué)校有關(guān)欺凌行為的規(guī)定也非常具體。如在倫敦哈弗斯托克學(xué)校,欺凌行為被細(xì)分言語、身體、性、姿勢、情感、種族、宗教、網(wǎng)絡(luò)等八大類,各大類下又有詳細(xì)分類,共計(jì)35項(xiàng)之多!拜p視他人”“嘲笑他人”“傳播謠言”等都被列為欺凌行為,而像“你沒有朋友,沒人喜歡你”這樣的話也屬于欺凌行為。
挪威中小學(xué)校規(guī)定了一些可能被忽視的隱性欺凌行為。例如,為孩子舉辦生日會必須邀請全班小朋友參加。如果選擇舉辦主題生日會,則要視具體情況,具體操作。比如舉辦女孩生日會,則可以不邀請男孩,但是不可漏掉班上任何女孩,否則會被視為欺凌行為,未受邀請女孩的家長可到學(xué)校投訴或上告教育部門。
中小學(xué)生欺凌不僅存在于現(xiàn)實(shí)生活中,也在社交網(wǎng)絡(luò)等虛擬空間中普遍存在。調(diào)查顯示,約半數(shù)10至15歲的挪威青少年曾遭網(wǎng)絡(luò)欺凌。在美國,一名女學(xué)生因在網(wǎng)上遭一名男子嘲笑辱罵而自殺。事發(fā)后,美國有關(guān)部門出臺規(guī)定,將在facebook和推特等社交媒體上辱罵、攻擊或披露同學(xué)隱私的行為定性為網(wǎng)絡(luò)欺凌。
行政刑事處罰嚴(yán)厲
美國學(xué)校對校園欺凌行為采取零容忍政策,一旦學(xué)校發(fā)現(xiàn)欺凌事件,必須立刻行動,對嚴(yán)重行為可以直接開除。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生帶刀上學(xué)、威脅老師或其他同學(xué)行為,學(xué)校必須對相關(guān)學(xué)生采取包括開除在內(nèi)的嚴(yán)厲措施予以懲戒。
此外,聯(lián)邦政府要求學(xué)校必須采取三項(xiàng)措施:首先是提供舉報(bào)欺凌事件渠道,教職員工一旦發(fā)現(xiàn)欺凌行為必須舉報(bào);第二是必須對被舉報(bào)欺凌事件進(jìn)行調(diào)查;第三是要采取積極措施進(jìn)行干預(yù),輕者口頭警告,重者開除學(xué)籍。對那些因?yàn)槠哿瓒婚_除的學(xué)生,政府會安排社會組織對其進(jìn)行心理干預(yù)。
針對中小學(xué)生欺凌現(xiàn)象,美國相關(guān)法律多次修正,加大懲罰力度,特別是為打擊群體性欺凌,所有參與施暴的學(xué)生都要被“連坐”重罰。如果涉及校園暴力案件的青少年未滿18歲,法院會通過輔導(dǎo)警告的方式告知學(xué)生,欺凌是不能被容忍的。如果欺凌導(dǎo)致嚴(yán)重后果且施暴學(xué)生有前科,即便未滿18歲,也可以當(dāng)做成人刑事案件審理,按成人犯罪定案和量刑。
在家長管理層面,美國立法明確父母管教子女的責(zé)任。如果子女在學(xué)校有欺負(fù)同學(xué)的問題,學(xué)校會馬上要求召開家長會議。如果學(xué)生未成年而因欺凌被送到青少年法院,父母也要和孩子進(jìn)入司法程序。如果法官認(rèn)定孩子的欺凌行為與父母的不法行為(如吸毒、酗酒等)有關(guān),法官可以把監(jiān)護(hù)權(quán)轉(zhuǎn)移到寄養(yǎng)家庭。此外,如果子女的欺凌行為造成他人受傷或受損,父母必須承擔(dān)所有的民事賠償責(zé)任。
根除欺凌任重道遠(yuǎn)
挪威公共衛(wèi)生研究所的數(shù)據(jù)顯示,挪威實(shí)施的反欺凌干預(yù)機(jī)制取得良好效果,減少了30%至50%的欺凌事件。然而,即便如此,挪威仍有近6.3萬名孩子每月至少遭受兩至三次欺凌。
韓國總統(tǒng)樸槿惠將校園暴力稱為危害韓國社會的四大惡根,上臺之初就誓言在任內(nèi)大力根除這一毒瘤。韓國政府于2012年、2013年和2014年連續(xù)出臺預(yù)防和治理校園暴力對策方案,并開通了24小時(shí)舉報(bào)校園暴力的117電話熱線。
然而,韓國保健和社會研究院一項(xiàng)最新調(diào)查顯示,在韓國9至17歲的兒童和青少年中,每3人中就有一人曾遭受過欺凌,每5人中有一人曾實(shí)施過欺凌。韓國教育部去年發(fā)布的校園暴力實(shí)態(tài)調(diào)查顯示,語言暴力在校園暴力中占比最高,達(dá)到35.3%,被集體孤立占16.9%,身體暴力占11.8%。
如何預(yù)防校園欺凌
1、首先,當(dāng)你收到欺凌時(shí),最好不要表現(xiàn)出害怕或哭泣,這會讓欺負(fù)你的人覺得你好欺負(fù)二繼續(xù)欺負(fù),你要勇敢堅(jiān)定而且明確的告訴欺凌這停止他們的行為,因?yàn)橛行┢圬?fù)行為往往是為了取樂,如果看到被欺負(fù)的人很強(qiáng)勢,欺凌者一般會很無趣的離開
2、其次,為了避免欺凌者,最好和他人一起行動,不獨(dú)自去易發(fā)生欺凌的地方,如廁所、偏避角落等;
3、受到欺凌后,要及時(shí)向老師、家長及警察求助
4、當(dāng)你看見別的同學(xué)受到欺負(fù)時(shí),也要向老師報(bào)告,絕不能害怕被報(bào)復(fù)而默不作聲
為了不成為暴力侵害對象,要學(xué)會保護(hù)自己,表現(xiàn)為:
1、平時(shí)錢財(cái)不外露
2、在廁所、角落等校園暴力多發(fā)的地帶,最好與同學(xué)結(jié)伴而行
3、與人友善,不與人結(jié)怨,以免被打擊報(bào)復(fù)
4、與人有矛盾時(shí),要寬容忍讓,避免發(fā)生暴力沖突,更不要以暴制暴
5、如果對方求財(cái),我們要以人身安全為重,舍財(cái)保命;如果對方不是求財(cái),我們要一邊大聲呼救,一邊找機(jī)會逃跑,如果無法逃脫,就像對方求饒,以減少人身傷害
6、在身體受到暴力傷害時(shí),一定要護(hù)好頭部,尤其是太陽穴和后腦,并盡量靠墻角躲避
7、當(dāng)自己或發(fā)現(xiàn)他人遭受校園暴力時(shí),千萬不要害怕、顧慮,不要忍氣吞聲,一定要及時(shí)向老師、家長或警察求救。
校園防欺凌標(biāo)語
1、學(xué)生快樂成長,學(xué)校繁榮和諧。
2、活力校園新氣象,莘莘學(xué)子文明風(fēng)。
3、真心真愛獻(xiàn)出來,上下友愛創(chuàng)未來。
4、禮貌是最容易做到的事情,也是最容易忽視的事情,但她卻是最珍貴的事情。
5、讓健康與我們相隨,讓懂事與我們相伴;讓聰明與我們相擁,讓可愛與我們相依。
6、生活因文明展現(xiàn)美好,相處因和諧彰顯智慧。
7、真心真意為校園,和諧校園由你創(chuàng)。
8、百善文明為先,萬事安全為重。
9、共創(chuàng)和諧大家庭,師生攜手顯真情。
10、校園暴力要不得,共建美好創(chuàng)和諧。
11、和諧—唱響生命之歌;文明—點(diǎn)燃心靈之窗。
12、學(xué)兄學(xué)弟互禮讓,校園氣氛樂洋洋。
13、創(chuàng)建平安和諧校園,興辦人民滿意教育。
14、小事不計(jì)較,大事共商討,友愛互助團(tuán)結(jié)好。
15、相親相敬與相知,盡顯和平真意義。
16、增強(qiáng)師生防范意識,營造校園安全環(huán)境。
17、關(guān)注自己一舉一動,創(chuàng)建你我和諧校園。
18、健康生活,文明做人,平安校園,幸福一生。
19、欺凌同學(xué)要不得,互助互愛好品德。
20、鳥兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而美麗,校園因文明而將更加進(jìn)步。
21、創(chuàng)綠色和諧校園,做文明環(huán)保衛(wèi)士。
22、您并非美麗而文明,而是因文明才美麗。
23、你我多一份自覺,校園多一份安全。
24、同學(xué)相處是緣分,禮讓三分解矛盾。
25、手中有愛花似錦,足下留情草如茵。
26、同窗同心同條船,并肩并行樂與悲。
27、安全與文明攜手,健康與和諧同行。
28、樹立文明新風(fēng),共建和諧校園;維護(hù)校園安全,創(chuàng)建平安環(huán)境。
29、安全意識,時(shí)時(shí)具備不可忘;文明之道,刻刻銘記你我心。
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