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一年級學(xué)雷鋒手抄報素材
在各個領(lǐng)域，大家都看到過令自己印象深刻的手抄報吧，借助手抄報可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。手抄報的類型多樣，你所見過的手抄報是什么樣的呢？以下是小編精心整理的一年級學(xué)雷鋒手抄報素材，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雷鋒作文
從上個世紀(jì)60年代，雷鋒就是那個時代青少年心目中的明星和偶像。半個世紀(jì)過去了，雷鋒的名字及雷鋒精神穿越時空，在當(dāng)代的影響仍然是那么巨大。
我們已故的敬愛的周恩來總理對雷鋒精神曾這樣概括：“雷鋒精神是偉大的，雷鋒精神是永恒的。雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德與時代精神結(jié)合的產(chǎn)物，是我們民族精神的重要的組成部分，是全國人民寶貴的精神財富�！�
一個只有22年短暫生命的普通共產(chǎn)黨員，能夠贏得億萬人民如此崇高和長久的敬意;一個普通的戰(zhàn)士所表現(xiàn)的高貴品質(zhì)，能夠激勵幾代人的健康成長;一個群眾性的活動，能夠在幾十年歷史進(jìn)程中延續(xù)不斷，影響一個時代的社會風(fēng)尚，這表明雷鋒精神對于我們這個民族和社會過去具有、現(xiàn)在仍然具有重大價值和時代意義。
雷鋒精神的實質(zhì)是熱愛祖國，處處把國家和人民利益放在第一位，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的獻(xiàn)身精神;是只講奉獻(xiàn)，不講索取，全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神;是服從大局，不計個人名利得失，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘?shù)尼斪泳瘛?/p>
我們學(xué)習(xí)雷鋒就是要像雷鋒那樣把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去;像雷鋒那樣發(fā)揚愛國主義精神，樹立集體主義思想，堅定社會主義、共產(chǎn)主義信念;像雷鋒那樣艱苦奮斗、勤儉創(chuàng)業(yè);像雷鋒那樣發(fā)揚“釘子”精神，努力學(xué)習(xí)革命理論和科學(xué)文化，用知識武裝自已，提高自己，完善自己;像雷鋒那 樣做好本職工作，創(chuàng)一流業(yè)績，在全面建設(shè)小康社會的偉大事業(yè)中做一顆永不生銹的螺絲釘。
學(xué)雷鋒作文
雷鋒是一個普通的人，一位普通的戰(zhàn)士，一名熱愛生活、熱愛人民的好軍人。他的一生不為自己，而是為了幫助他人，為社會主義增磚添瓦。有人認(rèn)為雷鋒很偉大，其實他也是一個平凡的人，踏實做著平凡的事，所以我們?nèi)巳硕伎梢允抢卒h，做一個有道德的人。
孝老愛親。雷鋒不麻煩鄉(xiāng)親，還幫大家犁地，把烈屬當(dāng)做自己的母親。如果我們能在別人需要幫助時伸出援助之手，就會收獲快樂受到尊重。如果我們把所有人都當(dāng)作親人對待，心與心之間的距離才會拉近。百善孝為先，作為青少年的我們要孝敬父母，當(dāng)親人老了，我們依然要給與關(guān)懷和幫助�！案改钢鶒垡鄲壑改钢匆嗑粗蔽覀儜�(yīng)學(xué)會感恩并付諸行動，從生活中的點滴做起，感恩社會、感恩幫助過我們的人，為社會注入一份愛，一份孝心，人人都能是雷鋒。
助人為樂——“贈人玫瑰，手有余香�！比嘶钪鲆粋�對人民有用的人。雷鋒“好事做了一火車”，郭明義的愛心之旅，肉串慈善家……無不讓我們深受感動。他們的行動讓我們認(rèn)識到這個世界需要我們，人的價值在于奉獻(xiàn)。助人為樂是正直善良的人懷著道德義務(wù)感，主動對他人的幫助。這種精神人絕望的人看到了曙光，讓無助的人倍感溫暖。我們應(yīng)幫助身邊每一位需要我們的人，向雷鋒學(xué)習(xí)，做一個有道德的人。
誠實守信——“人無信不立，業(yè)無信不精。踐信守諾的“信義兄弟”為按時發(fā)放農(nóng)民工工資進(jìn)行生死接力，這讓我深受感觸。誠信是金，真誠待人才能取信于人。
在生死面前仍把誠信放在第一位用生命譜寫了一首誠信壯歌。我認(rèn)識到我們做人要誠實，對人不欺不騙不食言。勇于承認(rèn)錯誤，修正錯誤，做事要光明磊落，重信任、講道德。為人要坦誠、嚴(yán)于律己，寬以待人，勇于自我批評，把遵守諾言像榮譽(yù)一樣珍惜。
正直勇敢。雷鋒在小時候就已懂得維護(hù)集體的利益。吳媽媽用雙手托起了一個生命，自己卻受了重傷。一念之差就可能讓這個下墜的生命永遠(yuǎn)在世上消失，而她卻挺身而出留住了這小生命，留下了正直與勇敢。“正直是道德之本”，如果是我們遇到這種事也應(yīng)該去幫助他們。用我們的雙手留住這屬于世界的一切。勤儉節(jié)約。我們應(yīng)有周總理艱苦奮斗的作風(fēng)，提倡節(jié)儉，反對鋪張浪費。節(jié)約，是對幸福的盤算，也是一份社會義務(wù)的擔(dān)當(dāng)。節(jié)約要從點滴小事做起，從自身做起。節(jié)約是一種態(tài)度，是對社會、國家負(fù)責(zé)任的做法。持之以恒，為國家的環(huán)保事業(yè)出一份力，為地球留下一點財富。
做一個有道德的人是祖國對我們的期望，是每個人人生道路上的指示標(biāo)。積跬步，以至千里;匯小溪以成江海。從身邊的小事做起，從我做起!
學(xué)雷鋒主題標(biāo)語
1、學(xué)習(xí)雷鋒的創(chuàng)業(yè)精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約
2、學(xué)雷鋒、創(chuàng)和諧。
3、學(xué)習(xí)雷鋒，你我參與！
4、學(xué)雷鋒發(fā)揚互幫互助。
5、弘揚雷鋒精神，做良好社會風(fēng)尚的創(chuàng)造者和傳播者
6、真情暖萬家，青春見行動
7、弘揚雷鋒精神，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，共建文明家園
8、從小事做起，與文明握手學(xué)習(xí)雷鋒，愛我校園，爭做文明青少年。
9、學(xué)雷鋒，見行動，為兩個‘文明’作出貢獻(xiàn)
10、和諧雷鋒，從我做起。
11、九州大地整新容，雷鋒遍地開新花。
12、學(xué)雷鋒，憶傳統(tǒng)，獻(xiàn)愛心
13、見到雜物彎彎腰，節(jié)制零食不亂拋。
14、學(xué)雷鋒樹新風(fēng)，創(chuàng)和諧校園
15、三月春風(fēng)處處留，雷鋒精神心中留。
16、廣泛普及愛國、敬業(yè)、誠信、友善基本道德規(guī)范
17、人人憶雷鋒人人想雷鋒人人話雷鋒
18、讓雷鋒精神扎根贛鄱大地，引領(lǐng)社會風(fēng)尚。
19、學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，仁愛待人美名揚。
20、學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)，揚正氣，比奉獻(xiàn)
21、孝順父母關(guān)心他人勤儉節(jié)約熱愛勞動。
22、天公重抖擻。不拘一格降雷鋒。
23、眾人拾柴火焰高，公益事業(yè)靠大家
24、爭做雷鋒式的好少年，弘揚雷鋒精神。
25、窗口學(xué)雷鋒服務(wù)暖人心
26、助人為樂情長在，雷鋒精神心永存。
27、學(xué)習(xí)雷鋒，互助、友愛、進(jìn)步。
28、學(xué)習(xí)雷鋒，樹校園新風(fēng)。
29、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚雷鋒精神
30、弘揚雷鋒精神，參與志愿服務(wù)。
31、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚雷鋒精神。
32、塑造公民道德，爭做文明青少年
33、學(xué)雷鋒、憶傳統(tǒng)、獻(xiàn)愛心。
34、服務(wù)校園奉獻(xiàn)社會，做公民道德的踐行者
35、雷鋒活著，我們是時代的活雷鋒。
36、學(xué)習(xí)雷鋒，人人為我，我為人人
37、學(xué)習(xí)雷鋒，幫助需要幫助的人，樹時代的新風(fēng)！
38、學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。
39、助人為樂，學(xué)習(xí)雷鋒
40、學(xué)雷鋒發(fā)揚，互幫互助
有關(guān)雷鋒的故事
雷鋒藏著兩件心愛的東西：一條紅領(lǐng)巾，一個大隊長臂章。他從家鄉(xiāng)到鞍鋼，又從鞍鋼到解放軍部隊，這兩件東西，始終帶在他身邊。部隊駐地附近，有好幾所小學(xué)校，上學(xué)、放學(xué)的時候，少先隊員們見解放軍叔叔，不是敬禮，就是問好。雷鋒每次看到他們幸福的笑臉，就會想起自己的童年，和以前幫忙他"天天向上"的組織。
1960年10月間，他擔(dān)任撫順市建設(shè)街小學(xué)和本溪路小學(xué)少先隊組織的校外輔導(dǎo)員。他的工作任務(wù)很緊張，但他經(jīng)常利用中午休息時刻，或者在大風(fēng)大雨不能出車的時候，跑到學(xué)校去，和教師、輔導(dǎo)員、隊員們談心。平日里，他也抓緊一切機(jī)會，從報紙上、刊物上搜集革命領(lǐng)袖、革命先烈和革命英雄的故事，記在自己的日記本上，一有工夫就講給孩子們聽。他愛孩子們，孩子們也愛他，把他看成自己最親密的朋友。
一個陽光燦爛的中午，雷鋒穿著嶄新的軍裝，胸前飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾向建設(shè)路小學(xué)走去。紅領(lǐng)巾在陽光下閃閃發(fā)亮，把他的臉映得紅彤彤的。
他一踏進(jìn)小學(xué)校門，立刻就被一群孩子圍住。孩子們像群喜鵲，跳著、歡呼著：
"歡迎雷鋒叔叔。"
"請雷鋒叔叔講故事!"
雷鋒和孩子們到一齊，就高興得閉不住嘴地笑。這天，他剛出車回來，本來身體很乏，可一想到孩子們期望他多來玩，也就忘休息，放下飯碗，換衣服，就跑來。
雷鋒和孩子們接近多，他發(fā)現(xiàn)有許多孩子本來是很聰明的，可就是調(diào)皮慣，自己約束不住自己，違犯紀(jì)律，還影響學(xué)習(xí)。因此他覺得當(dāng)輔導(dǎo)員，就應(yīng)想盡一切辦法，把這些孩子領(lǐng)上正路來。
建設(shè)路小學(xué)六年級有個小馬。這孩子很令俐，很活潑，就是調(diào)皮得要命，整天打打鬧鬧不好好聽課，個子老大還沒戴紅領(lǐng)巾。中隊委員們氣得都不理他。雷鋒知道這件事，就說服隊干部們：
"小馬是你們的同學(xué)，大家有職責(zé)幫忙他。他功課不好，要吸收他參加學(xué)習(xí)小組，幫忙他趕上來，怎樣好不理他呢?"中隊委員們說："他不聽同學(xué)們的話，怎樣幫忙他呀!"雷鋒說："不好緊，我們一齊想辦法。"
這以后，雷鋒就經(jīng)常注意接近小馬，給他講故事，跟他談心，約他到宿舍來玩兒。"
經(jīng)過雷鋒和老師的教育，和少先隊的幫忙，小馬逐漸克服愛玩愛鬧的缺點，學(xué)習(xí)也進(jìn)步。當(dāng)他第一次戴上紅領(lǐng)巾，見到雷鋒的時候，他緊緊拉住雷鋒的雙手，激動地說："雷鋒叔叔，我加入少年先鋒隊啦!"
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