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小學(xué)生環(huán)保畫(huà)手抄報(bào)
沒(méi)有地球的健康就沒(méi)有人類的健康與自然重建和諧，與地球重修舊好垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源。下面就是小編收集的小學(xué)生環(huán)保知識(shí)的畫(huà)手抄報(bào)資料，歡迎大家閱讀與了解。
關(guān)于環(huán)保的班級(jí)文化建設(shè)方案
一、學(xué)生的特點(diǎn)簡(jiǎn)介
四年級(jí)三班的孩子們是2011年9月份陸續(xù)續(xù)進(jìn)入馬王堆小學(xué)學(xué)習(xí)的，如今這個(gè)班已由最初的39名成員增長(zhǎng)成一個(gè)有52名成員的集體。這個(gè)班的總特點(diǎn)是：他們大部分來(lái)自全國(guó)各地的村小，孩子們性情比較淳樸、心地較善良。在馬王堆小學(xué)通過(guò)學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，初步接受了關(guān)于環(huán)保的知識(shí)。但是，孩子們內(nèi)心的環(huán)保意識(shí)還是比較薄弱，需要通過(guò)關(guān)于環(huán)保的班級(jí)文化建設(shè)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的環(huán)境，孩子們定能在耳濡目染當(dāng)中學(xué)習(xí)到更多關(guān)于的環(huán)保的知識(shí);若能再加上在課堂上各科老師們潛移默化地對(duì)孩子們們進(jìn)行環(huán)保教育，孩子們定能夠充滿積極性地個(gè)個(gè)想要爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。
二、環(huán)保的班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)
1、用朗朗上口的環(huán)保用語(yǔ)裝扮我們的教室，讓孩子們?cè)诙δ咳局袪?zhēng)做一名愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子。
2、和孩子們一起精心地布置我們的教室，讓班級(jí)教室變得干凈、溫馨而又整潔，在我們干凈又純潔的孩子心靈圖紙上畫(huà)上一幅愛(ài)護(hù)環(huán)境的美麗圖畫(huà)。
3、讓孩子們制作一些關(guān)于環(huán)保內(nèi)容的學(xué)生作品，粘貼在教室里面，引起其他孩子們對(duì)于環(huán)保的關(guān)注。
4引導(dǎo)孩子們不浪費(fèi)，通過(guò)美術(shù)和綜合實(shí)踐課以及科學(xué)課的學(xué)習(xí)，加以班主任的引導(dǎo)，讓我們的孩子學(xué)會(huì)利用廢舊物品制作精美的生活、學(xué)習(xí)用品。
5粘貼一些關(guān)于節(jié)約的標(biāo)語(yǔ)在教室里面，于無(wú)形之中給我們的孩子灌輸一些節(jié)約知識(shí)，讓孩子們懂得節(jié)約的真正含義，并愿意為節(jié)約付出實(shí)際行動(dòng)。
6讓孩子們懂得環(huán)保是一種美德的深刻含義，讓孩子們完成“要我環(huán)保”變成“我要環(huán)保”的完美轉(zhuǎn)變。
三、主題：環(huán)保、健康
四、班級(jí)中隊(duì)名稱：小駿馬中隊(duì)
四年級(jí)的孩子們不再是時(shí)時(shí)需要媽媽保護(hù)的小馬駒，四三班的孩子們已經(jīng)從一匹匹小馬駒成長(zhǎng)為一匹匹向前奔騰的小駿馬。他們充滿朝氣，他們充滿活力，同時(shí)他們還具有強(qiáng)烈地接受新鮮事物的學(xué)習(xí)力。通過(guò)關(guān)于環(huán)保的班級(jí)文化建設(shè)，小駿馬們會(huì)一齊向著環(huán)保的的方向奔騰而去。
五、班級(jí)文化建設(shè)具體實(shí)施方案
(一)班級(jí)板報(bào)建設(shè)
板報(bào)的設(shè)計(jì)主分為四大部分，如下：
1、主題：爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士
本板報(bào)的設(shè)計(jì)主題要突出，讓四三班的孩子設(shè)身處地生活在以“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中。
2、粘貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)在板報(bào)上
環(huán)保用語(yǔ)必須讓四年級(jí)的孩子們讀起來(lái)朗朗上口。當(dāng)他們?cè)谡n間無(wú)聊的時(shí)候，有興趣讀一讀板報(bào)上的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。這就使得孩子們?cè)跓o(wú)意中學(xué)習(xí)到了班級(jí)文化建設(shè)中的主要內(nèi)容—我要爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。
3、節(jié)約用語(yǔ)的播種
節(jié)約是一種美德，是每個(gè)人的共同行動(dòng)。在板報(bào)上粘貼關(guān)于節(jié)約的用語(yǔ)，讓孩子們知道節(jié)約的概念，知道該從哪些方面去節(jié)約，把節(jié)約用于實(shí)際生活中。
“點(diǎn)點(diǎn)滴滴從我做起”的意識(shí)要深刻地灌入孩子們的腦海中。
4、粘貼美麗環(huán)境的圖片
四三班班級(jí)板報(bào)上粘貼上美麗的環(huán)境圖片，讓孩子們知道：原來(lái)這個(gè)世界可以這么美麗，可以這么和諧。只是，這些需要我們每個(gè)人扛起肩上那一份環(huán)保的責(zé)任：環(huán)境保護(hù)，從我做起。人人做到，世界美麗。
(二)班級(jí)隊(duì)角建設(shè)
四年級(jí)的孩子已經(jīng)會(huì)做一些關(guān)于環(huán)保的`小標(biāo)語(yǔ)，將這些小標(biāo)語(yǔ)貼在隊(duì)角上，再構(gòu)以美麗的圖案和隊(duì)角標(biāo)志，組成了一個(gè)孩子們心目當(dāng)中的“環(huán)保天地”。小小的環(huán)保天地，大大的環(huán)保理想涵蓋在其中。
(三)學(xué)習(xí)園地建設(shè)
四三班學(xué)習(xí)園地主要以“綠色”為主題，貼上孩子們制作的環(huán)保手抄報(bào)。這就使得孩子們?cè)诰G意當(dāng)中，感受到大自然的美麗，從而引發(fā)愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境的意識(shí)。
(四)班級(jí)評(píng)比欄建設(shè)
四三班班級(jí)評(píng)比欄以“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”為主題。在評(píng)比欄上貼上環(huán)保小衛(wèi)士們的照片，并在照片上附上孩子們環(huán)保的主要事例。這就讓環(huán)保小衛(wèi)士們內(nèi)心感到無(wú)比的自豪，與此同時(shí)，其他的孩子們內(nèi)心也萌發(fā)“我要做環(huán)保小衛(wèi)士”的想法。
(五)班級(jí)盆栽建設(shè)
用綠色的植物，讓孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境充滿綠意。充滿朝氣的孩子們和生機(jī)勃勃的植物天天在一起生活、學(xué)習(xí)，不僅美化了教室環(huán)境，也無(wú)形之中讓孩子們喜歡植物，關(guān)愛(ài)大自然，愿意為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的一份力量。
(六)班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)
班級(jí)圖書(shū)角的設(shè)計(jì)除了一定要整潔，分類明確，還可以在書(shū)籍中加入一些關(guān)于環(huán)保方面的書(shū)籍。當(dāng)孩子們閑暇、無(wú)聊的時(shí)候，他們用一本本內(nèi)容充實(shí)的書(shū)本來(lái)凈化他們的靈魂，使孩子們心靈在書(shū)籍中受到環(huán)保書(shū)籍的熏陶、感染。
(七)墻報(bào)設(shè)計(jì)
墻報(bào)主要是利用教室后面空白處貼一些淺顯易懂的班級(jí)公約。班級(jí)公約又主要以規(guī)范孩子們的用語(yǔ)和愛(ài)護(hù)環(huán)境標(biāo)語(yǔ)為主要內(nèi)容。另外，我們也可以把孩子們漂亮的手抄報(bào)和美術(shù)作品貼在教室后面墻的空白處。這些東西不僅能夠裝點(diǎn)我們的教室，而且能夠美化孩子們的心靈。
(八)班級(jí)標(biāo)志
設(shè)計(jì)構(gòu)成：它是由兩個(gè)小朋友站在臺(tái)階上用手揚(yáng)起彩，構(gòu)成了一個(gè)綠色的心形，突出“綠色、環(huán)保”的班級(jí)文化建設(shè)文化主題。
設(shè)計(jì)意義：好朋友，手牽手。兩個(gè)小朋友手牽手站在臺(tái)階上，是孩子們良好的同學(xué)情誼的象征。兩個(gè)小朋友用手揚(yáng)起綠色心形的彩帶，說(shuō)明孩子們用心一起來(lái)?yè)肀ЬG色、保護(hù)環(huán)境，為環(huán)保盡自己一份小小的力量。
六、總結(jié)
本次班級(jí)文化建設(shè)的主題是：環(huán)保。整個(gè)班級(jí)文化建設(shè)方案緊緊圍繞“環(huán)保”來(lái)設(shè)計(jì)。由此，我也相信在這個(gè)方案得以實(shí)施的時(shí)候，四三班的教室里面應(yīng)該也會(huì)被“環(huán)保”團(tuán)團(tuán)圍住。凡是孩子們?cè)诮淌业幕顒?dòng)之處，無(wú)不見(jiàn)“環(huán)保”的理念灌輸在其中。如果再加以老師們對(duì)孩子們環(huán)保知識(shí)的引導(dǎo)，我們的孩子們應(yīng)該會(huì)充滿積極性地想要爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。
關(guān)于保護(hù)環(huán)境的名人名言：
1. 河水的眼淚不再清澈，高山的頭發(fā)日見(jiàn)稀疏。
2. 地球能滿足人類的需要、但滿足不了人類的.貪婪。
3. 世間的活動(dòng)，缺點(diǎn)雖多，但仍是美好的。——羅丹
4. 合理利用自然資源防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞
5. 尊崇自然、敬畏生命。
6. 建設(shè)項(xiàng)目必須依法進(jìn)行環(huán)境影響評(píng)價(jià)。
7. 保護(hù)環(huán)境光榮污染環(huán)境可恥。
8. 珍惜資源永續(xù)利用。
9. 不讓塵土進(jìn)校園，只讓美好到我家。
10. 社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。——易卜生
11. 門前院后種棵樹(shù)，室內(nèi)陽(yáng)臺(tái)養(yǎng)盆花，健康幸福到你家。
12. 樹(shù)立大環(huán)境意識(shí)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
13. 追求綠色時(shí)尚、走向綠色文明。
14. 動(dòng)物是我們朋友，保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們自己。
15. 保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力。
16. 保護(hù)藍(lán)天碧水。
17. 朋友們，覺(jué)悟吧，從現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)環(huán)境還來(lái)得及。
18. 地面愛(ài)干凈，請(qǐng)您手留情。
19. 別讓可愛(ài)的生靈在我們這一代人手中消失
20. 人人為環(huán)保、環(huán)保為人人。
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