六民族團結(jié)手抄報圖片

六民族團結(jié)手抄報圖片

　　一個強大的國家，需要民族團結(jié)起來來維護;一個昌盛的民族，需要各族人民心連心。下面是有關(guān)民族團結(jié)手抄報圖片資料，歡迎大家閱讀!

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　民族團結(jié)教育是維護祖國統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的需要，是西部大開發(fā)的需要，是新一輪基礎(chǔ)課程改革的需要。民族團結(jié)教育校本課程的開發(fā)是為了落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，以課本課程、活動課程、環(huán)境課程為載體，學(xué)習(xí)民族的發(fā)展史、培養(yǎng)學(xué)生馬克思主義民族觀、培育兄弟民族之間的感情，培養(yǎng)全面發(fā)展的“四有”新人。

　　二、教學(xué)目標

　　1、通過課堂學(xué)習(xí)、開展活動、環(huán)境滲透等途徑學(xué)習(xí)少數(shù)民族特別是藏族的歷史，了解少數(shù)民族的過去、現(xiàn)狀，展望美好的未來。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生馬克思主義民族觀，破壞民族團結(jié)的惡毒用心，培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義的思想感情。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生理解小平同志提出的“三個離不開”的深刻內(nèi)涵，在學(xué)生的心靈深處播下民族團結(jié)的種子，拋棄“狹隘的民族主義”，激發(fā)、培養(yǎng)、弘揚中華民族長期以來積淀下來的各兄弟民族之間的深厚感情。

　　三、教學(xué)內(nèi)容分析

　　1、培養(yǎng)民族觀。在民族團結(jié)教育校本的課程開發(fā)中，我們引導(dǎo)廣大學(xué)生明白了一個道理：“少數(shù)民族離不開漢族，漢族離不開少數(shù)民族，各少數(shù)民族互相離不開”。通過專題教育、參觀學(xué)習(xí)、學(xué)生論壇等活動，使學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義的觀念得到進一步增強，促進學(xué)生初步養(yǎng)成馬克思主義的

　　2、培育民族情。每年春節(jié)，老師們把孩子帶回家過年;每逢元旦、藏歷年或星期天、節(jié)假日來臨，藏漢師生們載歌載舞、演奏器樂，師生共同沉浸在濃濃的情誼之中，學(xué)生經(jīng)常在作文中寫出“不及恩師對我情” 這樣的詩句。每年，學(xué)校還利用寒暑假時間組織學(xué)生登狼山、看大海、觀長江、去南京中山陵、紫金山天文臺、日軍大屠殺紀念館、科技館、鹽城新四軍紀念館及蘇州、無錫、揚州等地參觀，讓學(xué)生盡情領(lǐng)略祖國大好河山的秀美，師生們沉浸在歡樂愉快的氛圍中，民族感情不斷得到升華。

　　四、教學(xué)中注意的問題

　　學(xué)生的教育離不開家庭和社會的支持和配合 ，因此，學(xué)校德育工作必須密切和家庭、社會的聯(lián)系，積極推進"三結(jié)合"教育，廣開渠道，努力營造"大德育"的氛圍，才能取得事半功倍的效果。努力將愛國主義、社會主義和集體主義教育，培養(yǎng)良好的品質(zhì)，遵紀守法的意識，文明的行為習(xí)慣等思想道德教育形成序列訓(xùn)練內(nèi)容，化為學(xué)生的行為，激發(fā)學(xué)生自覺體驗和感悟的熱情，讓學(xué)生在體驗中鞏固常規(guī)訓(xùn)練要求。

　　五、教學(xué)措施

　　1、每周一早晨組織全校學(xué)生舉行升旗儀式，唱國歌，認真聽國旗下的講話。

　　2、舉辦感知民族精神的演講比賽。

　　3、組織學(xué)生觀看愛國主義影片，收看弘揚民族精神的電視節(jié)目。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史知識，組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)名人的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　5、結(jié)合社會實踐活動，撰寫關(guān)于民族精神的調(diào)查報告。

　　6、充分利用各種媒體，開展愛國主義知識宣傳。

　　7、開展愛國主義讀書月活動。

　　8、定期舉辦時事政治講座，對學(xué)生進行國內(nèi)外形勢和國家重大方針政策教育，開展弘揚民族精神教育。

　　第一課時

　　1、尊重民族的風(fēng)俗習(xí)慣

　　教學(xué)目標

　　1、知道我國是一個多民族的國家，每個民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2、知道一些尊重民族風(fēng)俗習(xí)慣的故事。

　　3、愿意尊重民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　教學(xué)難點：在日常生活中尊重不同民族的同學(xué)和鄰居的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：要尊重民族的風(fēng)俗習(xí)慣

　　[ 教學(xué)過程]

　　一、激發(fā)感情，導(dǎo)入新課。

　　1、播放歌曲《大中國》

　　請同學(xué)們跟著唱，想想這首歌唱的是什么?

　　2、誰來說一說你是哪個民族的?我們班的同學(xué)大部分是漢族，你們還知道有哪些少數(shù)民族?

　　3、不同的民族有各自的風(fēng)俗習(xí)慣，誰能舉例說一說?二、學(xué)習(xí)課文，進行明理。

　　1(出示傣族小朋友圖片，貼在黑板上。)傣族是我國的一個少數(shù)民族，主要居住在云南的西雙版納，潑水節(jié)是傣族人民的風(fēng)俗習(xí)慣，傣族人民過潑水節(jié)時有什么講究?

　　2、周總理是怎樣尊重傣族人民風(fēng)俗習(xí)慣的?(出示課文插圖投影片。)

　　3、警衛(wèi)員為什么要用傘為周總理擋水?

　　4、總理是怎樣做的?他為什么要這樣做?

　　三、補充事例，提高認識。

　　1、你們還知道哪些尊重民族風(fēng)俗習(xí)慣的故事，講給大家聽聽。

　　2、我們來聽聽發(fā)生在38號樓里的故事。

　　3、從《周總理參加潑水節(jié)》和《在38號樓里》的故事中，我們認識到尊重其他民族風(fēng)俗習(xí)慣的行為，有什么好處?

　　四、結(jié)合練習(xí)，指導(dǎo)行動。

　　1、說一說：

　�、偻瑢W(xué)們，你們生活的周圍有其他民族的小朋友嗎?

　�、诂F(xiàn)在，老師請幾位同學(xué)把一些少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣介紹給大家。③聽了他們的風(fēng)俗習(xí)慣，你覺得該怎樣尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣呢?

　　2、在日常生活和學(xué)習(xí)中，你們怎樣做才是尊重不同民族的同學(xué)呢?請看小品表演。

　　3、配樂詩朗誦《祖國是我們共同的家》。

　　第二課時

　　2、可愛的少數(shù)民族

　　教學(xué)目標：

　　1.在交流分享中了解蒙古族、維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

　　2.感受少數(shù)民族的風(fēng)情，激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。

　　教學(xué)過程：

　　一、回憶已有的經(jīng)驗，引出內(nèi)容，說說講講知道自己的少數(shù)民族。

　　1.師：誰知道什么叫少數(shù)民族?你知道哪些民族?請你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說說你知道的少數(shù)民族的名字。

　　2.出示地圖：剛才同學(xué)說了好多少數(shù)民族，看，它們就分布在我們偉大祖國的四面八方，除了小朋友說道到，你們看，還有其他的哪些少數(shù)民族?

　　3.這么多的少數(shù)民族，你們知道一共有多少個嗎?

　　4、總結(jié)：哇!祖國真大啊，原來我們一共有56個民族了，每個民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色，藏著好多好多有意思的秘密。

　　二、同學(xué)之間相互交流、相互學(xué)習(xí)：了解維吾爾族、蒙古族兩個民族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

　　師：前幾天，老師讓你們自由組隊重點調(diào)查了幾個少數(shù)民族，今天請你們來說說你們的發(fā)現(xiàn)，輕輕的商量下派個代表上來介紹。

　　1.第一組同學(xué)代表介紹：維吾爾族 ①學(xué)生介紹維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

　　2.第二組學(xué)生代表介紹：蒙古族(找一找地圖上在哪里插上紅旗)

　　三、結(jié)束部分，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探索民族風(fēng)情的興趣。

　　1.教師：今天我們知道了這2個民族的知識，了解了他們的不同風(fēng)俗習(xí)慣及特點，除了這2個你還了解其他的民族嗎?每個民族都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，我們一起來看看。(諸多民族風(fēng)俗節(jié)日的多媒體，邊看教師簡單的說明)

　　2.小結(jié)：這些少數(shù)民族和我們一樣都是中國人，我們五十六個民族生活在一起，一起勞動，一起唱歌跳舞，團結(jié)友愛，互幫互助，共同建設(shè)我們的國家。

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