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文明禮儀手抄報(bào)一等獎(jiǎng)五年級(jí)
君子之修身，內(nèi)正其心，外正其容，下文是一等獎(jiǎng)五年級(jí)的文明禮儀手抄報(bào)資料內(nèi)容大全，歡迎大家閱讀!
文明禮儀手抄報(bào)一等獎(jiǎng)五年級(jí)
禮儀教育的好處
1.促進(jìn)幼兒獨(dú)立性、自信心、尊重他人:
一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必定有良好的文明修養(yǎng)，這樣的人，會(huì)被人尊重，受人歡迎，從心里學(xué)上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關(guān)系，有利于打開(kāi)局面，發(fā)展事業(yè)。而當(dāng)孩子懂得尊重他人，理解他人，形成了良好的行為習(xí)慣，他就會(huì)被別人接納，受大家歡迎，就會(huì)有很多的朋友，而這些朋友又會(huì)間接或直接地給他帶來(lái)相應(yīng)的發(fā)展機(jī)會(huì)，從而讓孩子逐漸形成健全的人格和與人交往、處事的能力。
2.有利于幼兒的專注力、秩序感的培養(yǎng)：
安靜、安序的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)的基本保障。如果每個(gè)孩子學(xué)習(xí)禮儀。形成了良好的行為習(xí)慣，那么當(dāng)他想介入別人的工作的時(shí)候就會(huì)有禮貌的征求別人意見(jiàn)，比如：“xx,我可以和你一起搭積木嗎?”“xx，你可以把你的玩具給我玩一下嗎?”那么，當(dāng)幼兒知道別人想介入到他的工作領(lǐng)域時(shí)會(huì)很有禮貌的.介入。這時(shí)候，孩子就會(huì)把所有的注意力集中到正在做的這件事情上，那么，當(dāng)孩子專注了，有秩序了，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量也是必然的。心里學(xué)家約翰戈特曼的研究也顯示，那些懂得禮節(jié)、禮貌的孩子，其身心會(huì)更加健康，而且會(huì)關(guān)心他人、更富有同情心，朋友更多，學(xué)習(xí)成績(jī)也更好。由此可見(jiàn)，孩子進(jìn)行禮儀教育也是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一種途徑。
3.促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展：
情緒對(duì)孩子的身體生長(zhǎng)發(fā)育是有極為重要的影響的，當(dāng)孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)中，有煩心事時(shí)可以和老師或是小朋友傾訴、分享，那么孩子就會(huì)始終保持一種正態(tài)的心理狀況，這種正態(tài)的心理狀況會(huì)促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。
對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，不僅僅是幼兒園和幼教工作者的責(zé)任，也與家長(zhǎng)有密不可分的聯(lián)系，家園必須緊密配合進(jìn)行。幼兒在幼兒園進(jìn)行禮儀教育時(shí)，如果在家庭沒(méi)有以同樣的禮儀規(guī)范來(lái)要求幼兒，那兩者之間就會(huì)出現(xiàn)斷層，而這樣的斷層，會(huì)對(duì)幼兒園的禮儀教育成果不能及時(shí)得到鞏固，若有的家長(zhǎng)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子禮儀教育的重要性，或家長(zhǎng)本身禮儀習(xí)慣不當(dāng)?shù)脑�，則會(huì)大大影響幼兒園禮儀教育的效果。幼兒禮儀行為習(xí)慣的養(yǎng)成，家庭的影響尤其重要，家長(zhǎng)是幼兒的第一位教師，家庭教育有其獨(dú)特性，這就是關(guān)系的親密性，教育的滲透性，影響的深刻性，是幼兒園無(wú)法代替的。
文明禮儀格言
1. 君子誠(chéng)之為貴�！Y記
2. 信則人任焉�！撜Z(yǔ)
3. 禮，不妄說(shuō)人，不辭費(fèi)。
4. 為善則預(yù)，為惡則去。
5. 德厚者流光，德薄者流卑。
6. 德行廣大而守以恭者榮。
7. 博學(xué)于文，約之以禮�！鬃�
8. 禮者，人道之極也�！髯�
9. 敬人者，人恒敬之�！献�
10. 不守時(shí)間就是沒(méi)有道德。——蒙森
11. 仁之發(fā)處自是愛(ài)。——朱熹
12. 以愛(ài)己之心愛(ài)人則盡�！獜堓d仁
13. 禮儀周全能息事寧人——儒貝爾
14. 頭銜愈大，禮儀愈繁——丁尼生
15. 德必報(bào)，怨不仇�！w謙
16. 不敬他人，是自不敬也�！f唐書(shū)
17. 讓，德之主也，讓之謂懿德�！髠�
18. 君子己善，亦樂(lè)人之善也�！Y記
19. 恭近于禮，遠(yuǎn)恥辱也。恭則不侮�！撜Z(yǔ)
20. 所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。
21. 禮貌經(jīng)�？梢蕴娲罡哔F的情感。——梅里美
22. 禮貌周全不花錢，卻比什么都值錢�！f(wàn)提斯
23. 君子之修身，內(nèi)正其心，外正其容�！�?dú)W陽(yáng)修
24. 衣食以厚民生，禮義以養(yǎng)其心�！�(元)許衡
25. 不學(xué)禮，無(wú)以立�！墩撜Z(yǔ)·季氏》
26. 非禮勿視，非禮勿言，非禮勿聞，非禮勿聽(tīng)。
27. 不以規(guī)矩，不成方圓。——《孟子·離婁上》
28. 文質(zhì)彬彬，而后君子。
29. 親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧。——雨果
拓展
講文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，中華民族幾千年文化的精髓告訴我們，做人最基礎(chǔ)的就是要講文明，要懂禮儀，財(cái)富金錢可以少，文明禮儀不能少啊!
上課時(shí)要專心聽(tīng)講，看見(jiàn)垃圾要隨手撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱�？吹嚼蠋熞鲃�(dòng)打招呼，要新尊重老師的工作和勞動(dòng)……這些都是小學(xué)生最基本的禮儀習(xí)慣。然而在我們的生活中，有些學(xué)生的表現(xiàn)卻不怎么樣。看見(jiàn)老師就像沒(méi)有看見(jiàn)一樣，上課不專心聽(tīng)講，不能及時(shí)地完成自己的作業(yè)。課間活動(dòng)追逐打鬧，同學(xué)之間發(fā)生矛盾的時(shí)候喜歡計(jì)較別人的不足，有時(shí)說(shuō)話不文明，口出臟話……
“人”的第一筆是別人對(duì)他的信任，第二筆是一個(gè)人的.禮貌文明。如果失去了文明禮貌的支撐，“人”就不成為“人”了。因?yàn)�，一個(gè)人如果沒(méi)有必要的文明禮儀，他就會(huì)不會(huì)擁有別人對(duì)他的信任。要想做一個(gè)有用的人，就必須要具有文明的禮儀。
小學(xué)生是文明禮儀形成的最關(guān)鍵的時(shí)期，如果現(xiàn)在不能改變自己。讓自己具有良好的素質(zhì)，那么，你學(xué)習(xí)再好，不文明，不禮貌，也不是好學(xué)生，一個(gè)人的素質(zhì)問(wèn)題，不僅關(guān)系到人的一生，也關(guān)系到整個(gè)民族的素質(zhì)。
文明禮儀不可少，讓我們一起做一個(gè)有用的人，一個(gè)講文明，知禮儀的人!
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