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漫游語文世界手抄報(bào)
語文是最接近于生活的，是生活美的一種濃縮。下面是與大家分享的漫游語文世界手抄報(bào)資料，歡迎大家閱讀!
漫游語文世界手抄報(bào)
(一)搜集家庭、校園、社會(huì)運(yùn)用語言文字的情況。比如，家庭成員之間、家庭成員與親戚朋友、左鄰右舍之間口語交際所使用的最新鮮、最活潑的大眾化語言;過年時(shí)家家戶戶的春聯(lián)，村鎮(zhèn)上的集會(huì)、廣播、布告所使用的語言;校園里的標(biāo)語牌、宣傳欄、墻報(bào)以及運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)所使用的語言;社會(huì)上的電影電視、標(biāo)語廣告、商店匾額、商品說明書、企業(yè)公司招牌、報(bào)紙刊物、互聯(lián)網(wǎng)所作用的語言，有哪些新鮮用語，有哪些不規(guī)范現(xiàn)象，如此等等，都在搜集之列。
(1)上帝在賜給我們青春的同時(shí)，也賜給我們青春痘。
——美好也有缺陷。
(4)永遠(yuǎn)不要回頭看，有些人可能會(huì)瞬間超過你。
——美國最負(fù)盛名的棒球手佩奇對(duì)兒子的告誡。
(5)聰明的人總是用別人的智慧填補(bǔ)自己的大腦，愚蠢的人總是用別人的智慧干擾自己的情緒。
——美國著名心理學(xué)家威廉·詹姆斯對(duì)“聰明的人”和“愚蠢的人”的劃分。
2、名人名言
(1)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
——孔子
(2)真理多走一步，就會(huì)變成謬誤。
——列寧
(3)知識(shí)給人以份量，行為給人以光澤。
——卡萊爾
(4)靈感是一個(gè)不喜歡拜訪懶漢的客人。
——車爾尼雪夫斯基
(5)走自己的路，讓別人去說吧!
——但丁
(6)不知道明天要干什么事的人是不幸的人。
——高爾基
(7)沒有理想，就達(dá)不到目的;沒有勇氣，就得不到東西。
——別林斯基
(8)真正美的'東西必須一方面跟自然一致，另一方面跟理想一致。
——席勒
(9)想象是靈魂的眼睛。
——茹貝爾
(10)既然冬天已經(jīng)來了，難道春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
——雪萊
3、標(biāo)語口號(hào)
(1)森林是個(gè)寶，生存發(fā)展不可少。
——某村愛護(hù)山林口號(hào)
(2)人民教育人民辦，辦好教育為人民。
——九年義務(wù)教育宣傳標(biāo)語
(3)一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。
——某校校訓(xùn)
(4)雕塑歲月 導(dǎo)航青春。
——某報(bào)應(yīng)征獲獎(jiǎng)主題詞
(5)新北京，新奧運(yùn)。
——北京申奧口號(hào)
(6)寧可千日防，不可一時(shí)疏。
——交通宣傳口號(hào)
4、短信平臺(tái)
(1)以感謝為圓心，以真誠為半徑，送你一個(gè)圓圓的祝福。
(2)煩惱是暫時(shí)的，快樂卻是永遠(yuǎn)的!一個(gè)微笑，將瞬間改變一切!看著前方，美好的未來在向你招手。
(3)思念是一季的花香，漫過山谷，籠罩你我;而祝福是無邊的關(guān)注，溢出眼睛，直到心底。
(4)永遠(yuǎn) 我都會(huì)記得，在我肩上的雙手，風(fēng)起的時(shí)候，有多么溫?zé)?永遠(yuǎn)我都會(huì)記得，伴我成長 的背影，用你的歲月?lián)Q成我無憂的快樂!
(5)天氣變得真快，氣溫變得真壞，出門外套要帶，睡覺被子要蓋，多吃水果青菜，好好保持心態(tài)，這是對(duì)你關(guān)愛。
(6)葉落要?dú)w根，無論漂流到哪里，無論�？吭谀睦铮�，永遠(yuǎn)是最溫馨的港灣!
(7)爸爸是年輕的，像長青樹;爸爸是幸福的，像口香糖;爸爸是快樂的，像開心辭典。
長青樹，讓我品味青春的色彩;口香糖，讓我咀嚼幸福的甘甜;開心辭典，讓我快樂直到永遠(yuǎn)。
(8)凡是有陽光普照的地方，就有我深深的祝福;凡是有月亮照耀的地方，就有我深深的思念。
(9)累了，才放慢腳步;錯(cuò)了，才想到后悔;苦了，才懂得滿足;傷了，才明白堅(jiān)強(qiáng);醉了，才知道難忘;笑了，才體會(huì)幸福;所以開心就好!
(10)在錯(cuò)的時(shí)間遇上對(duì)的人，是一場(chǎng)傷心;在對(duì)的時(shí)間遇上錯(cuò)的人，是一生嘆息;在對(duì)的時(shí)間遇上對(duì)的人，是一生幸福。
5、對(duì)聯(lián)軼事
(1)一日，寇準(zhǔn)與友同游，乘興出對(duì)曰：水底月為天上月。友無從以對(duì)。楊大年剛好趕到，答道：眼中人是面前人。眾皆喝彩。
(2)蘇東坡與黃庭堅(jiān)在松樹底下走棋。一陣風(fēng)吹來，松果掉進(jìn)棋盤。蘇東坡得句曰：松下圍棋，松子忽隨棋子落。黃庭堅(jiān)對(duì)道：柳邊垂釣，柳絲常伴釣絲懸。
(3)程敏政人稱神童，宰相李賢欲招為婿，指著席上果品出對(duì)曰：“因荷(何)而得藕(偶)”。程對(duì)道：“有杏(幸)不須梅(媒)。”李賢大喜，乃將女兒配之。
(4)某生家貧，向親友借貸，均被拒絕。中舉后，親友紛紛前來巴結(jié)，趨之若鶩。書生感慨萬千，在門口貼了一副對(duì)聯(lián)：回憶去歲，饑荒五、六、七月間，柴米盡焦枯，貧無一寸鐵，賒不得，欠不得，雖有近親遠(yuǎn)戚，誰肯雪中送炭;僥幸今年，科舉頭，二、三場(chǎng)內(nèi)，文章皆合適，中了五經(jīng)魁，名也香，姓也香，不拘張三李四，都來錦上添花。
(5)新婚之夜，蘇小妹欲試新郎秦少游之才，將秦拒之門外，并出聯(lián)曰：閉門推出窗前月。秦少游左思右想不得其對(duì)，徘徊長廊。蘇東坡見狀，雖替妹夫焦急，卻又不便代勞。突然，他靈機(jī)一動(dòng)，拾起一塊石頭，投進(jìn)盛滿清水的花缸里。秦少游聽到“卟通”一聲，頓時(shí)領(lǐng)悟，脫口而出;投石沖開水底天。蘇小妹聞聲大喜，急忙迎進(jìn)新郎。
(6)明人解縉，門對(duì)富豪的竹林。除夕，他在門上貼了一副春聯(lián)：門對(duì)千根竹，家藏萬卷書。富豪見了，叫人把竹砍掉。解縉深解其意，在上下聯(lián)各添一字：門對(duì)千根竹短，家藏萬卷書長。富豪更加惱火，下令把竹子連根挖掉，解縉暗中發(fā)笑，在上下聯(lián)又添一字：門對(duì)千根竹短無，家藏萬卷書長有。富豪氣得目瞪口呆。
(7)蘇東坡被貶黃州后，一居數(shù)年。一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟長江之上，蘇軾忽然用手往左岸一指，笑而不語。佛印順勢(shì)望去，只見一條黃狗正在啃骨頭，頓有所悟，隨將自己手中題有蘇東坡詩句的薄扇拋入水中。兩人面面相覷，不禁大笑起來。
原來，這是一副啞聯(lián)。蘇軾上聯(lián)的意思是：狗啃河上(和尚)骨;佛印下聯(lián)的意思：水流東坡尸(東坡詩)。
(8)袁世凱對(duì)不住中國人民
竊國大盜袁世凱一命嗚呼之后，全國人民奔走相告，手舞足蹈。這時(shí)， 四川有一位文人，聲言要去北京為袁世凱送挽聯(lián)。鄉(xiāng)人聽后，驚愕不解，打開他撰寫的對(duì)聯(lián)一看，寫著：袁世凱千古，中國人民萬歲!人們看后，不禁啞然失笑。文人故意問道：“笑什么?”一位心直口快的小伙子說：“上聯(lián)的袁世凱三字，怎么能對(duì)得住下聯(lián)中國人民四個(gè)字呢?”文人聽了“哧”地一聲笑了起來，說：“對(duì)了，袁世凱就是對(duì)不住中國人民!”
(9)半副對(duì)聯(lián)攝群魔
十九世紀(jì)末，八國聯(lián)軍對(duì)我國發(fā)動(dòng)了瘋狂的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，先后占領(lǐng)了天津和北京。腐敗的清政府毫無抵御能力，屈膝求和。據(jù)文藝節(jié)目介紹，在“議和”會(huì)開始之前，某國的一位代表，想借此侮辱中國人民。于是，他對(duì)清政府的代表說：“對(duì)聯(lián)，是貴國特有的一種文學(xué)形式�，F(xiàn)在我出一聯(lián)，你們?nèi)缒軐?duì)上，我給你們磕五個(gè)頭，如對(duì)不上，你們也應(yīng)如此。”在清政府的代表未置可否之時(shí)，他脫口念出了上聯(lián)：琵琶琴瑟八大王，王王在上。在“琵琶琴瑟”四字上面，共有八個(gè)“王”字，用來指代“八國聯(lián)軍”。同時(shí)，也用以炫耀征服者不可一世的狂妄氣焰。在場(chǎng)的其它帝國主義分子不約而同地發(fā)出一陣陣笑聲。清政府的代表中，有的呆呆發(fā)笑;有的雖然胸有不平，但無話可答;首席代表更是惶惑不安，頭暈眼花。這時(shí)，只見代表團(tuán)中的一位書記員，投筆而起，鏗鏘答對(duì)：魑魅魍魎四小鬼，鬼鬼犯邊。“魑魅魍魎”是傳說中的妖魔鬼怪，這里指八國聯(lián)軍像“小鬼”一樣，經(jīng)常侵犯我國主權(quán)。其他代表聽了，心里出了一口氣;侵略者聽后，個(gè)個(gè)愕然肅目。那位挑釁的先生聽了，瞠目結(jié)舌，不得已向北半蹲半跪地磕了一個(gè)頭，引起哄堂大笑。
(二)將搜集到的資料加以篩選、梳理，編成各種小冊(cè)子。，比如，有代表性的人名、對(duì)聯(lián)、公司名、店名、精彩的廣告匾額、說明書等，可以分別編成“集錦”;街頭不規(guī)范用語、熒屏錯(cuò)別字、報(bào)刊病句、低劣廣告等，可以分別編成“舉隅”;新詞、新流行語、新外來語，可以分別編成“薈萃”。
給這些小冊(cè)子各取一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿�，放在教室里展覽。
[思路導(dǎo)引] 語文學(xué)習(xí)的提高，要注意平時(shí)的積累。關(guān)鍵是在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心，注意觀察思索。生活中的語文現(xiàn)象比比皆是，有規(guī)范的，有通俗的，也有錯(cuò)誤的。請(qǐng)你把自己平時(shí)所見所聞的一些有價(jià)值的語文方面的知識(shí)記下來，整理、歸納、摘抄在專用的本子上。這樣，積少成多，集腋成裘，語文能力自然會(huì)相應(yīng)地得到提高。同學(xué)們，睜開你明亮的雙眼，展開你想象的翅膀，翱翔在廣闊的語文天地間盡情地享受語文帶給你的魅力吧!
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