《白雪歌送武判官歸京》學案及賞讀

《白雪歌送武判官歸京》學案及賞讀

　　引言：《白雪歌送武判官歸京》是邊塞詩中的奇文，也是送別詩中的名篇。里面有著奇美的西北邊塞風光，蘊含著作者復雜的思想情感。下面就是小編整理的《白雪歌送武判官歸京》學案及詩意賞讀，歡迎大家閱讀!

　　《白雪歌送武判官歸京》學案

　　學習目標

　　1.理解詩歌的內(nèi)容，特別是其中的重點字詞。

　　2.理解作品中千古傳誦句子的哲理。

　　自學重點：朗讀詩篇、了解詩意、體會詩情。

　　自學難點：品味詩歌語言的精妙

　　課時安排：1課時

　　自學設想：

　　自學中可按照"讀--背--品 "的順序進行。

　　自主學習：

　　一、作者及題解

　　1.解題——從詩題中能看出這首詩寫了哪些內(nèi)容?

　　詠雪、送別。詩的前半部分是詠雪，后半部分寫送別，同時在送別中進一步描寫雪景。這是一首雪中送別詩。

　　2.作者簡介：

　　岑參(715-770)，荊州江陵(今屬湖北)人，其詩風格雄渾，意想新奇，色彩瑰麗，尤以邊塞詩名世，與高適同為盛唐邊塞詩派代表。有《岑嘉州集》，《全唐詩》存詩四卷。

　　3.時代背景：

　　唐玄宗天寶十三年( 754 )，岑參再度出塞，充任安西北庭節(jié)度使封常清的判官。同任判官的武某歸京， 岑參便寫下了這首詠雪送別之作。“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官歸京”點明本詩是一首雪中送別詩。作者岑參(715—770)，江陵(今湖北荊州)人，唐代著名“邊塞詩人”，與高適并稱為“高岑”。

　　二、字詞積累：

　　1.給加點的字注音或給拼音寫漢字。

　　岑參( ) 狐qiú( ) 錦衾( ) hàn( )海 ...

　　風cha( ) 飲歸客( ) 冷難著( ) lán( )干 ..

　　2.解釋下列句子中劃線的詞語。

　　①胡天八月即飛雪_________ ②將軍角弓不得控__________ .③風掣紅旗凍不翻_________ ④去時雪滿天山路____________ ..

　　三、課堂探究

　　1.學生誦讀，理清思路：全詩可以分幾層?內(nèi)容分別是什么?

　　2.第一、二句中的“卷”、“折”、“即”、“飛”三個字有何表達作用?

　　3.賞析名句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”：

　　(1)這個比喻的本體是什么?喻體是什么?為什么會感到這比喻新穎貼切?

　　(2)為什么說“忽如”二字寫得甚妙?

　　4.五、六句中“散”、“濕”有何表達作用?這兩句寫了怎樣的一種氣候?

　　5.七、八兩句運用什么修辭手法?

　　6.九、十兩句在結(jié)構上起什么作用?“愁云??凝”運用什么修辭手法，有什么作用?一個“愁”一個“慘”透露了作者怎樣一種心境?

　　7.十五、十六句中“雪地空留”四字抒發(fā)了作者怎樣的`一種復雜情感?

　　小結(jié)：全詩以雪為抒情線索，描繪了一幅塞外風雪送客圖。詩的開頭從“飛雪”入手，在讀者面前呈現(xiàn)出一幅戍邊將士苦寒的情景，接著，詩人以形象的筆觸，描繪了西北邊塞一幅愁云慘淡的風雪送客圖。詩人寓情于景，含蓄地抒發(fā)了因朋友返京而產(chǎn)生的無限惆悵之情。

　　課后鞏固練習

　　1.名句填寫

　　(1)本文詠雪的千古名句是 。

　　(2)本文寫天氣奇寒的句子是 ： 。

　　(3)本文給人留下回味的句子是 ： 。

　　(4)本文中的過渡句是 。

　　2.拓展延伸

　　《白雪歌送武判官歸京》和《沁園春》詩人所表達的思想感情有什么不同?

　　3. 關于描寫雪的詩句積累:

　　梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。(盧梅坡)

　　雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艷(呂本中)

　　墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開;遙知不是雪，為有暗香來(王安石) 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(杜甫)

　　草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。(王維)

　　千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 (柳宗元)

　　《白雪歌送武判官歸京》賞讀

　　《白雪歌送武判官歸京》是岑參邊塞詩的代表作，作于他第二次出塞階段。此時，他很受安西節(jié)度使封常青的器重，他的大多數(shù)邊塞詩成于這一時期。岑參在這首詩中，以詩人的敏銳觀察力和浪漫奔放的筆調(diào)，描繪了祖國西北邊塞的壯麗景色，以及邊塞軍營送別歸京使臣的熱烈場面，表現(xiàn)了詩人和邊防將士的愛國熱情，以及他們對戰(zhàn)友的真摯感情。

　　全詩以一天雪景的變化為線索，記敘送別歸京使臣的過程，文思開闊，結(jié)構縝密。共分三個部分。

　　前八句為第一部分，描寫早晨起來看到的奇麗雪景和感受到的突如其來的奇寒。友人即將登上歸京之途，掛在枝頭的積雪，在詩人的眼中變成一夜盛開的梨花，和美麗的春天一起到來。前面四句主要寫景色的奇麗。“即”、“忽如”等詞形象、準確地表現(xiàn)了早晨起來突然看到雪景時的神情。經(jīng)過一夜，大地銀裝素裹，煥然一新。接著四句寫雪后嚴寒。視線從帳外逐漸轉(zhuǎn)入帳內(nèi)。風停了，雪不大，因此飛雪仿佛在悠閑地飄散著，進入珠簾，打濕了軍帳。詩人選取居住、睡眠、穿衣、拉弓等日�；顒觼肀憩F(xiàn)寒冷，如同選取早晨觀雪表現(xiàn)奇異一樣是很恰當?shù)�。雖然天氣寒冷，但將士卻毫無怨言。而且“不得控”，天氣寒冷也會訓練，還在拉弓練兵。表面寫寒冷，實際是用冷來反襯將士內(nèi)心的熱，更表現(xiàn)出將士們樂觀的戰(zhàn)斗情緒。

　　中間四句為第二部分，描繪白天雪景的.雄偉壯闊和餞別宴會的盛況。“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”，用浪漫夸張的手法，描繪雪中天地的整體形象，反襯下文的歡樂場面，體現(xiàn)將士們歌舞的積極意義。"中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛"，筆墨不多，卻表現(xiàn)了送別的熱烈與隆重。在主帥的中軍擺開筵席，傾其所有地搬來各種樂器，且歌且舞，開懷暢飲，這宴會一直持續(xù)到暮色來臨。第一部分內(nèi)在的熱情，在這里迸發(fā)傾泄出來，達到了歡樂的頂點。

　　最后六句為第三部分，寫傍晚送別友人踏上歸途。“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻”，歸客在暮色中迎著紛飛的大雪步出帳幕，凍結(jié)在空中的鮮艷旗幟，在白雪中顯得絢麗。旗幟在寒風中毫不動搖、威武不屈的形象是將士的象征。這兩句一動一靜，一白一紅，相互映襯，畫面生動，色彩鮮明。“輪臺東門送君去，去時雪滿天山路”，雖然雪越下越大，送行的人千叮萬囑，不肯回去。“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”，用平淡質(zhì)樸的語言表現(xiàn)了將士們對戰(zhàn)友的真摯感情，字字傳神，含蓄雋永。這一部分描寫了對友人惜別之情，也表現(xiàn)了邊塞將士的豪邁精神。

　　這首詩，以奇麗多變的雪景，縱橫矯健的筆力，開闔自如的結(jié)構，抑揚頓挫的韻律，準確、鮮明、生動地制造出奇中有麗、麗中奇的美好意境，不僅寫得聲色宜，張弛有致，而且剛?cè)嵯嗤�，急緩相濟，是一乎不可多得的邊塞佳作。全詩不斷變換著白雪畫面，化景為情，慷慨悲壯，渾然雄勁。抒發(fā)了詩人對友人的依依惜別之情和因友人返京而產(chǎn)生的惆悵之情。

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