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岑參《白雪歌送武判官歸京》學(xué)習(xí)參考
岑參《白雪歌送武判官歸京》
北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。
輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。
山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.熟讀、背誦課文，體會詩歌語言精煉的特征。
2.學(xué)習(xí)詩歌對“雪”的描寫，體會“雪”與主題的關(guān)系。
3.正確理解作品抒發(fā)的深摯友情及因友人返京而產(chǎn)生的惆悵之情。
【學(xué)習(xí)提示】
詩歌是抒情的藝術(shù)，有無激情可以說是詩歌有無感染力的關(guān)鍵。通過多種形式的朗讀，以及對重要句子的分析、體會，感受詩歌抒發(fā)的情感;學(xué)習(xí)融情于景，借景抒情的表現(xiàn)手法，是本文的重點和難點。借助課文注釋以及有關(guān)背景資料，對詩歌所表達(dá)的思想感情作粗淺的認(rèn)識。體會在景物描寫之中流露的情思，這不僅可以加深對詩歌內(nèi)容的認(rèn)識，還可以學(xué)習(xí)借景抒情的寫作方法，同時學(xué)會用情去讀詩的閱讀方法。
詩歌是語言的藝術(shù)，用精煉的語言準(zhǔn)確、鮮明、形象地傳達(dá)作者的思想感情。詩歌語言的精煉，在于準(zhǔn)確地傳情達(dá)意，以少勝多。古人寫詩講究煉字、煉句，諸如“吟成一個字，捻斷數(shù)莖須”、“為求一字穩(wěn)，耐得半宵寒”、“二句三年得，一吟雙淚流”等。
【正字正音】
衾qīn 瀚hàn 闌lán 羌qiāng 掣chè
【詩歌分析】
《白雪歌送武判官歸京》是一首送別詩。開始寫西北早雪，來勢突然。接著寫邊塞奇寒的感受。再寫戈壁灘上冰雪封凍的壯闊景象。以下由近及遠(yuǎn)，層層描繪：從營帳內(nèi)的筵席，寫到轅門外的暮雪和凍住的紅旗;從東門送別，寫到武判官遠(yuǎn)去。全詩以雪景襯托送別，在送別中描繪雪景，表現(xiàn)對友人的真摯感情，勾畫西北的壯麗風(fēng)光。
“白雪歌”即白雪之歌，“送武判官歸京”點明本詩是雪中送別。本詩是岑參的代表作之一，他寫出了西北的奇寒，抒發(fā)了雪中送客的深摯友情及因友人返京而產(chǎn)生的惆悵之情。
杜甫說：“岑參兄弟皆好奇”。讀此詩，處處不要忽略一個“奇”字。
此詩開篇奇突。未及白雪而先望風(fēng)聲，“北風(fēng)卷地”四字，妙在由風(fēng)而見雪。“白草折”顯出風(fēng)來勢猛。八月秋高，而北地已漫天飛雪。“胡天八月即飛雪”，一個“即”字寫出由南方來的人少見多怪的驚奇口吻。
塞外苦寒，北風(fēng)一吹，大雪紛飛。詩人以“春風(fēng)”使梨花盛開，比擬“北風(fēng)”使雪花飛舞，比喻極為新奇貼切。“忽如”二字下得甚妙，不僅寫出了“胡天”變換無常，大雪來得急驟，而且再次傳出了詩人驚喜好奇的神情。“千樹萬樹梨花開”的壯美意境，頗富有爛漫色彩。梨花盛開，那雪白的花不是一朵一朵，而是一團一團，花團錦蔟，壓枝欲低。春風(fēng)吹來梨花開，竟至“千樹萬樹”，重疊的修辭表現(xiàn)出景象的繁榮壯麗。詩人將春景比冬景，尤其將南方春景比北方冬景，使人忘記奇寒而內(nèi)心感到喜悅與溫暖，造境俱稱奇絕。
以寫野外雪景作了漂亮的開端后，詩筆從帳外寫到帳篷內(nèi)。那片片飛“花”飄飄而來，窗簾入戶，沾在幕幃上慢慢消融……“散入珠簾濕羅幕”一語承上啟下，轉(zhuǎn)換自然從容，體物入微。“白雪”的影響侵入室內(nèi)，“狐裘不暖”，“錦衾”也只覺單薄。勇武的邊將，居然拉不開角弓;“都護鐵衣難著”。這四句，表現(xiàn)了邊地奇寒，將士的苦寒生活。但從“白雪歌”歌詠的主題而言，它們通過人的感受，通過南方人視為反常之事，寫天氣的奇寒，寫白雪的威力。詩人對奇寒津津樂道，使人不覺其苦，反覺寒得有趣。這是詩人“好奇”個性的表現(xiàn)。
場景移到帳外，延伸向廣遠(yuǎn)的沙漠和遼闊的天空。“瀚海闌干千百丈冰，愁云慘淡萬里凝”，二句以夸張筆墨，氣勢磅礴地勾出瑰奇壯麗的沙塞雪景，又為“武判官歸京”安排一個典型的送別環(huán)境。如此酷寒惡劣的天氣，長途跋涉將是艱苦的。“愁”字對離別分手作了暗示。
于是寫到中軍帳置酒飲別的情景。如果說以上主要是詠雪而有寄情，以下則正寫送別而以白雪為背景。“胡琴琵琶與羌笛”，并列三種樂器而不寫音樂本身，間接傳達(dá)一種急管繁弦的場面。這些邊地的器樂，對于送者能觸動鄉(xiāng)愁，于送別之外別有一番滋味。
送客送到輪臺東門，盡管依依不舍，畢竟是分手的時候了�？粗�“雪上空留”的馬蹄跡，他想些什么?結(jié)束處，有悠悠不盡之情。
充滿奇情妙思，是此詩主要的特色。作者用敏銳的觀察力和感受力捕捉邊塞奇觀，筆力矯健，有大筆揮灑(如浩瀚二句)，有細(xì)節(jié)勾勒(如“風(fēng)掣紅旗凍不翻”)，有真實生動的摹寫，也有爛漫奇妙的想象(如“忽如”二句)，再現(xiàn)了邊地瑰麗的自然風(fēng)光，充滿濃郁的邊地生活氣息。全詩融合著強烈的主觀感受，在歌詠自然風(fēng)光的同時表現(xiàn)了雪中送人的真摯情誼。
【思維訓(xùn)練】
1. 下列句子朗讀停頓節(jié)拍劃分錯誤的一項是( D )
A.忽如/一夜/春風(fēng)來
B.須晴日，看/紅裝/素裹
C.中軍/置酒/飲歸客
D.山/舞銀蛇，原/馳蠟象
2. 下列句子中帶點詞語解釋不正確的一組是( C )
A.風(fēng)掣紅旗凍不翻 (牽曳)
B.稍遜風(fēng)騷 (差 )
C.都護鐵衣冷難著 (忍受)
D.分外妖嬈 (特別)
3. 對修辭判斷有誤的是( A )
A.千里冰封，萬里雪飄 (對比)
B.原馳蠟象 (比喻)
C.欲與天公試比高 (擬人)
D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開(比喻、夸張)
4，解釋下列句中的加點詞。
�、俸貌慌\衾薄�！ �( 被子 )
�、�瀚海闌干百丈冰 ( 縱橫散亂的樣子，這里意為遍地 )
5，辨別下面詩句中加點詞的差異。
�、僖黄籽┑馁潎@。 ( 雪一樣的 )
�、诤彀嗽录达w雪�！ �( 雪花 )
�、垩┥峡樟赳R行處�！ �( 雪地 )
6，展開想象和聯(lián)想，再現(xiàn)所描繪的情景。
�、俸鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！ �( 略 )
�、谏交芈忿D(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處�！ �( 略 )
7. 用一、二句話概括詩的中心意思。
《白雪歌》以雪天送別為題，描寫塞外雪天特有的風(fēng)光，表達(dá)對友人依依惜別之情。
8. 本文以什么為線索?表現(xiàn)了哪四個場景?
雪�！ ∷蛣e前;餞別時;臨別時;送別后。
9. “散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。”表現(xiàn)了邊塞生活的哪些方面?
寫出了邊塞風(fēng)雪中軍營生活的寒苦。
10，找出送別過程中表示地點轉(zhuǎn)移的詞。它們有什么作用?
“中軍”“轅門”“輪臺東門”，表現(xiàn)了作者對友人欲別還留，依依不舍的深情。
11，最能表現(xiàn)作者對友人惜別深情的是哪兩句?請說明理由。
“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。”
詩人目送友人遠(yuǎn)去，雪地上只留下馬蹄的印跡。這說明詩人舍不得友人的離去，心里異常失落，非常牽掛友人。
12.詩中比喻描寫雪后景色，寫得奇?zhèn)邀�、春意盎然的千古名句是哪兩�?
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”
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