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《白雪歌送武判官歸京》九年級語文導(dǎo)學(xué)案
《白雪歌送武判官歸京》全詩內(nèi)涵豐富寬廣，色彩瑰麗浪漫，氣勢 渾然磅礴，意境鮮明獨(dú)特，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力，堪稱盛世大唐邊塞詩的壓卷之作。這首詩收錄在九年級語文課本中，是中考的重要考點(diǎn)之一，怎么教授這首詩，對老師來說也是一個(gè)重要考驗(yàn)。
1教學(xué)目標(biāo)
1、品味詩句，感受詩歌的意境美。
2、理解詩歌的思想內(nèi)容，把握作者 的情感
3、背誦并默寫該詩歌
2學(xué)情分析
培養(yǎng)學(xué)生的感性思維和理性思維的聯(lián)系。從景和事中來悟出詩人的情感。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
品味詩句，感受詩歌的意境美。
2、理解詩歌的思想內(nèi)容，把詩人 的情感
4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時(shí) 評論(0) 教學(xué)目標(biāo)
1、品味詩句，感受詩歌的意境美。
2、理解詩歌的思想內(nèi)容，把握作者 的情感
3、背誦并默寫該詩歌
重點(diǎn)
1、品味詩句，感受詩歌的意境美。
2、理解詩歌的思想內(nèi)容，把詩人 的情感
難點(diǎn)
1、品味詩句，感受詩歌的意境美。
2、理解詩歌的思想內(nèi)容，把詩人 的情感
教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】白雪歌送武判官歸京
以標(biāo)題導(dǎo)入：齊讀標(biāo)題，我們讀出了什么信息?
壞境：下雪的冬天。人物：詩人，武判官。 事件：送別
活動(dòng)2【講授】白雪歌送武判官歸京
聽讀課文：1聽準(zhǔn)字音和節(jié)奏。2、整體感受詩歌的意境和詩人的感情。
老師示范讀，學(xué)生自由讀，再齊讀。悟出豪壯美的雪景和離別的惆悵。
活動(dòng)3【講授】白雪歌送武判官歸京
聽讀課文后;那些詩句寫雪景?那些詩句寫送別?
(前五句重點(diǎn)寫雪景，后四句寫送別)
品讀課文：分小組討論：
一讀雪景部分，你讀出什么樣的雪景?從哪里讀出來的?
老師播放相關(guān)的雪景圖(配了音樂，教師吟誦)生再 討論。老師出示學(xué)法指導(dǎo)：1抓關(guān)鍵的字詞2、找修辭手法3體會(huì)詩的意境。4 感悟作者的情感。
討論后明確：生回答，老師引導(dǎo)。重點(diǎn)賞析“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。”兩句。
小結(jié)：所有的雪景用一個(gè)字來形容：奇。作者對這樣的雪景無比地喜愛，幾乎忘記了寒冷的現(xiàn)實(shí)。但現(xiàn)實(shí)終歸是現(xiàn)實(shí)，所以，下文轉(zhuǎn)入對送別的描繪。
二、品讀這一部分，小組討論，你讀出了詩人怎樣的情感?
討論后明確：思鄉(xiāng)情。對友人的擔(dān)心，離別的惆悵。建功立業(yè)的信心。
從哪里看出，逐一找生回答;重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。”中的空字。在風(fēng)掣紅旗凍不翻一句后加入：
作者介紹：寫作風(fēng)格介紹：
岑參(約715-770)，湖北江陵人，唐代邊塞詩派的著名詩人。晚年為嘉州刺史。世稱岑嘉州。善于描寫塞上風(fēng)光和戰(zhàn)爭景象。他的詩氣勢豪放，色彩鮮明，風(fēng)格多樣，與高適齊名，并稱“高岑”。有《岑嘉州集》。
明確完后老師小結(jié)：這一部分主要寫了對友人的送別，同時(shí)也寫了雪景，以天寒來襯托人情的暖。
【知識(shí)擴(kuò)展】
岑參簡介
岑參(cén shēn) (約715年—770年)唐代詩人，原籍南陽(今屬河南新野)，遷居江陵(今屬湖北)。漢族，荊州江陵(湖北江陵)人，去世之時(shí)56歲，是唐代著名的邊塞 詩人。其詩歌富有浪漫主義的特色，氣勢雄偉，想象豐富，色彩瑰麗，熱情奔放，尤其擅長七言歌行。
【人物生平】
岑參 (cén shēn)出身于官僚家庭，曾祖父、伯祖父、伯父都官至宰相。于同代的高適齊名并與高適并稱“高岑”.他父親兩任州刺史，但卻早死，家道衰落。他 自幼從兄受書，遍讀經(jīng)史。二十歲至長安，獻(xiàn)書求仕。求仕不成，奔走京洛，漫游河朔。744年(天寶三載)也就是三十歲時(shí)中進(jìn)士，授兵曹參軍。749年(天 寶八載)，充安西四鎮(zhèn)節(jié)度使高仙芝幕府書記，赴安西，751年回長安。754年又作安西北庭節(jié)度使封常清的判官，再度出塞。安史亂后，757年(至德二 載)才回朝。前后兩次在邊塞共六年。他的詩說：“萬里奉王事，一身無所求。也知邊塞苦，豈為妻子謀。”(《初過隴山途中呈宇文判官》)又說：“側(cè)身佐戎 幕，斂任事邊陲。自隨定遠(yuǎn)侯，亦著短后衣。近來能走馬，不弱幽并兒。”(《北庭西郊候封大夫受降回軍獻(xiàn)上》)可以看出他兩次出塞都是頗有雄心壯志的。他回 朝后，由杜甫等推薦任右補(bǔ)闕，以后轉(zhuǎn)起居舍人等官職，766年(大歷元年)官至嘉州刺史，世稱岑嘉州。以后罷官，客死成都旅舍。
【詩詞生涯】
岑參早期詩歌多為寫景、述懷及贈(zèng)答之作。山水詩風(fēng)格清麗俊逸，頗近何遜。但語奇體峻，意境新奇;感傷不遇，嗟嘆貧賤的憂憤情緒也較濃。如《感遇》、《精 衛(wèi)》、《暮秋山行》、《至大梁卻寄匡城主人》等。六年邊塞生活，使岑參的詩境界空前開闊，造意新奇的特色進(jìn)一步發(fā)展，雄奇瑰麗的浪漫色彩成為他邊塞詩的基 調(diào)。他既熱情歌頌了唐軍的勇武和戰(zhàn)功，也委婉揭示了戰(zhàn)爭的殘酷和悲慘。火山云，天山雪，熱海蒸騰，瀚海奇寒，狂風(fēng)卷石，黃沙入天等異域風(fēng)光，也均融入其 詩。代表作有《白雪歌送武判官歸京》、《走馬川行》、《輪臺(tái)歌》。此外，他還寫了邊塞風(fēng)俗和各民族的友好相處以及將士的思鄉(xiāng)之情和苦樂不均，大大開拓了邊 塞詩的創(chuàng)作題材和藝術(shù)境界。岑參晚年詩歌感時(shí)傷亂，漸趨消沉。入蜀后，山水詩中添奇壯特色，但隱逸思想在詩中也有了發(fā)展。
岑參是唐代著 名的邊塞詩人。當(dāng)時(shí)西北邊疆一帶，戰(zhàn)事頻繁，岑參懷著到塞外建功立業(yè)的志向，兩度出塞，久佐戎幕，前后在邊疆軍隊(duì)中生活了六年，因而對鞍馬風(fēng)塵的征戰(zhàn)生活 的冰天雪地的塞外風(fēng)光有長期的觀察與體會(huì)。他充滿激情地歌頌了邊防將士的戰(zhàn)斗精神，如《輪臺(tái)歌奉送封大夫出師西征》，寫了將士們勇往直前、轉(zhuǎn)戰(zhàn)沙場雪海的 壯烈場面。“四邊伐鼓雪海涌，三軍大呼陰山動(dòng)”，將士們奮不顧身，充滿了忠勇愛國的精神。又如《走馬川行奉送出師西征》中，詩人描繪將士們在風(fēng)雪中緊張的 戰(zhàn)前行軍：“將軍金甲夜不脫，半夜行軍戈相撥，風(fēng)頭如刀
面如割。”岑參也揭露了軍營生活中苦樂不均的現(xiàn)象。他在《玉門關(guān)蓋將軍歌》中描 寫邊疆大將的生活是“暖屋繡簾紅地爐，織成壁衣花氍毹。燈前侍婢瀉玉壺，金鏜亂點(diǎn)野酡酥。紫紱金章左右趨，問著即是蒼頭奴”。而另一方面，士卒的生活卻是 “戰(zhàn)士�？囵�，糗糧不相繼”。岑參還敘寫了祖國西陲的壯麗山川，對千變?nèi)f化的邊疆景色，給以生動(dòng)夸張的藝術(shù)描繪，如《白雪歌送武判官歸京》的“忽如一夜春 風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，寫的是邊塞風(fēng)雪，卻給人以春意無邊的感覺。岑參的詩想像豐富，意境新奇，氣勢磅礴，風(fēng)格奇峭，詞采瑰麗，具有浪漫主義特色。愛國 詩人陸游曾稱贊說，“以為太白、子美之后一人而已”。(《渭南文集·跋岑嘉州詩集》)
岑參的詩題材很廣泛，除一般感嘆身世、贈(zèng)答朋友的 詩外，他出塞以前曾寫了不少山水詩。詩風(fēng)頗似謝兆、何遜，但有意境新奇的特色。象殷番《河岳英靈集》所稱道的“山風(fēng)吹空林，颯颯如有人”(《暮秋山 行》)，“長風(fēng)吹白茅，野火燒枯桑”(《至大梁卻寄匡城主人》)等詩句，都是詩意造奇的例子。杜甫也說“岑參兄弟皆好奇”(《美陂行》)，所謂“好奇”， 就是愛好新奇事物。
天寶后期，唐帝國內(nèi)政已極腐敗，但在安西邊塞，兵力依然相當(dāng)強(qiáng)大。岑參天寶十三載寫的《北庭西郊候封大夫受降回軍獻(xiàn) 上》一詩就曾經(jīng)描寫了當(dāng)時(shí)唐軍的聲威：“胡地苜蓿美，輪臺(tái)征馬肥。大夫討匈奴，前月西出師。甲兵未得戰(zhàn)，降虜來如歸。橐駝何連連，穹帳亦累累。陰山烽火 滅，劍水羽書稀。”這種局面一直保持到安史之亂發(fā)生。岑參的邊塞詩就是在這個(gè)形勢下產(chǎn)生的。因而成為邊塞詩派的代表。
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經(jīng)典：《白雪歌送武判官歸京》10-05
白雪歌送武判官歸京05-07
《白雪歌送武判官歸京》10-13
白雪歌送武判官歸京08-24