作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家整理的幼兒園小班語言教案《問答兒歌》,歡迎大家分享。
活動目標:
1、通過朗誦詩歌,初步領略問答歌的結構特點和語言風格。
2、要求幼兒較有節(jié)奏地朗誦詩歌,讀出問句的語調。并初步嘗試創(chuàng)編兒歌。
3、喜歡參與問答游戲,對活動感興趣。
活動準備:
1、節(jié)奏卡片。
2、小船、香蕉、西瓜、卡通圓形、娃娃臉、蘋果、葡萄等圖片。
活動過程:
一、出示圖片,學習詩歌,教師結合圖片提問,幼兒用填空的形式回答提問。
1、出示圖片小船,引導幼兒觀察小船的外形,并啟發(fā)幼兒大膽想象小船像什么。
提問:這是什么?它是什么形狀的?看看什么彎彎像小船?(幼兒大膽表述,教師將幼兒表述的內容歸納成兒歌的結構,"什么彎彎像小船?香蕉彎彎像小船。")
2、用同樣的方式學習第二句。"什么個大圓又圓?西瓜個大圓又圓。"
3、出示第三句和第四句的圖片,引導幼兒自己邊學習邊創(chuàng)編并將語言歸納成兒歌的結構。
二、完整欣賞,指導幼兒讀出疑問句的語調。
三、將幼兒分為兩大組,一組讀問句,一組讀答句。
四、出示節(jié)奏卡片,引導幼兒按節(jié)奏拍手,并能按節(jié)奏念問答兒歌。
五、創(chuàng)編:結合以上學習的形式教師給每組提供相應的圖片,引導幼兒以小組為單位自由創(chuàng)編兒歌。
1、幼兒看圖片創(chuàng)編兒歌,教師指導并記錄。
2、幼兒用疑問句的語調自然聲朗誦自己創(chuàng)編的兒歌。
六、教師小結,表揚鼓勵幼兒。結束活動。
活動延伸與建議:
1、提供相匹配的圖片,幼兒根據圖片提示創(chuàng)編兒歌。
2、提供更多的節(jié)奏條卡,幼兒根據節(jié)奏卡念兒歌。并進行問答游戲。