專業(yè)對(duì)口主要是指畢業(yè)后分配的。
比如學(xué)機(jī)械的到工廠當(dāng)工程師叫對(duì)口,但是到政府當(dāng)公務(wù)員就叫不對(duì)口,跟報(bào)志愿沒關(guān)系;
所謂對(duì)口:就是學(xué)以致用,在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識(shí)在工作單位能用上。
最近一項(xiàng)調(diào)查顯示,理工類大學(xué)生擇業(yè)時(shí)注重專業(yè)對(duì)口的僅占16%,專業(yè)性很強(qiáng)的財(cái)經(jīng)類、外語類畢業(yè)生注重專業(yè)對(duì)口的也只有30%和42%。
然而,另一項(xiàng)調(diào)查卻表明,90%以上用人單位認(rèn)為,“專業(yè)對(duì)口”才是挑選人才時(shí)最主要的因素。隨著就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,專業(yè)與對(duì)口的矛盾表現(xiàn)得越來越突出。
嚴(yán)峻的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì),迫使擇業(yè)者和用人單位在“專業(yè)對(duì)口”的觀念上“換腦筋”。
一些跨國(guó)公司的人事經(jīng)理們認(rèn)為,除了一些特殊崗位,一般崗位直接運(yùn)用課堂知識(shí)的機(jī)會(huì)并不是很多。
即使是優(yōu)秀的畢業(yè)生,4年中學(xué)到的知識(shí)也很有限,因此他們必須經(jīng)過專業(yè)的崗位培訓(xùn)后才可能勝任工作。
對(duì)用人單位來說,畢業(yè)生的綜合素質(zhì)是關(guān)鍵。美國(guó)通用電氣塑料中國(guó)有限公司人力資源部經(jīng)理單偉航說,我們?cè)谡衅溉瞬艜r(shí)最看重的是綜合能力而不完全是專業(yè)知識(shí)。
這種能力包括與人溝通的能力,英語和計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)能力。對(duì)于這種用人方式的可行性。
一位是學(xué)習(xí)高分子專業(yè)的學(xué)生,到公司后搞生化工作,一年后就得到了所有部門主管的認(rèn)可。