生活用品類(lèi):水壺水杯保溫杯、干濕紙巾、雨傘、雨鞋、書(shū)桌、護(hù)眼燈、鬧鐘、運(yùn)動(dòng)鞋。
開(kāi)學(xué),漢語(yǔ)解釋有開(kāi)設(shè)學(xué)校、啟作學(xué)者、學(xué)期開(kāi)始三個(gè)釋義。但在日常生活中用的比較多的是學(xué)期開(kāi)始,F(xiàn)代漢語(yǔ)中開(kāi)學(xué)通常指學(xué)生們經(jīng)過(guò)假期的休息之后,重新返回學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。根據(jù)國(guó)家與學(xué)制不同,每年的開(kāi)學(xué)日會(huì)有2-4個(gè),代表一個(gè)新學(xué)年開(kāi)始的開(kāi)學(xué)日一般會(huì)進(jìn)行儀式。
在假期結(jié)束之后開(kāi)學(xué)之始,中小學(xué)生所表現(xiàn)出的一種明顯的不適應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活的非器質(zhì)性的病態(tài)表現(xiàn),心理學(xué)家們稱之為“開(kāi)學(xué)綜合癥”,又叫“開(kāi)學(xué)恐懼癥”。
“開(kāi)學(xué)綜合癥”有多種表現(xiàn)形式,在生理上多表現(xiàn)為:失眠、嗜睡及一些查無(wú)原因的頭暈、惡心、腹痛、小便失禁、疲倦、食欲不振等;在心理上則多表現(xiàn)為:記憶力減退、理解力下降、厭學(xué)、焦慮、上課走神、情緒不穩(wěn)定等。
心理醫(yī)生認(rèn)為這些表現(xiàn)都是人潛意識(shí)的心理防御機(jī)制,將一些不愿面對(duì)、不認(rèn)同、被壓抑、不愉快的負(fù)性情緒,轉(zhuǎn)換成一些軀體癥狀而造成的,持續(xù)一段時(shí)間后癥狀有所好轉(zhuǎn)。