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        幼兒園教師開(kāi)展教育研究的價(jià)值
        
            
            
        回答
        
            
        
                
                瑞文問(wèn)答
                
        2021-08-14
            
        
            
        
                幼兒園教師開(kāi)展教育研究的價(jià)值可以促進(jìn)幼兒園教育的發(fā)展，為幼兒教育事業(yè)的發(fā)展奠定良好的理論基礎(chǔ)，可以促進(jìn)幼兒園自身的發(fā)展。如果幼兒園有自己的科研隊(duì)伍，能從實(shí)際出發(fā)，從幼兒園的園情出生，設(shè)計(jì)出符合幼兒園實(shí)際情況的課程、教學(xué)模式、教學(xué)方法等，切實(shí)解決業(yè)已存在的問(wèn)題，幼兒園自身的水平必須會(huì)隨之提高。
            
        
            
            
        擴(kuò)展資料
        
            
        　　此外，還可以提高幼兒園教師自身的'素質(zhì)，提高幼兒園教育質(zhì)量，加強(qiáng)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念。因此，要促進(jìn)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，必須改變傳統(tǒng)幼兒教師的角色定位，現(xiàn)代教師不僅是知識(shí)的傳遞者，更是一個(gè)具有對(duì)教育活動(dòng)有反思、分析、發(fā)現(xiàn)和實(shí)踐的教育研究者。
        
			
            
        
        
        
        
    
        
    
        
        
    
        

        




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