一、師范化學(xué)專業(yè)就業(yè)前景
化學(xué)專業(yè)就業(yè)前景每年一次性就業(yè)率都較高，就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機械等行業(yè)。部門包括：各級質(zhì)量監(jiān)督與檢測部門、科研院所、設(shè)計院所、教學(xué)單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級以上的消防總隊等。市場調(diào)研發(fā)現(xiàn)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗、衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作
化學(xué)專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于理學(xué)類中的物理學(xué)類，其中物理學(xué)類共6個專業(yè)，化學(xué)專業(yè)在物理學(xué)類專業(yè)中排名第1，在整個理學(xué)大類中排名第3位。截止到 2013年12月24日，41519位化學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為4340元，其中10年以上工資1000元，應(yīng)屆畢業(yè)生工資3784元，0-2年工資4243元，3-5年工資5419元，8-10年工資5739元，6-7年工資7469元。就業(yè)前景比較好的城市有：上海、北京、廣州、深圳、杭州、南京、蘇州、武漢、天津、成都。
化學(xué)專業(yè)的就業(yè)面相當(dāng)寬泛，畢業(yè)生主要到高校、科研機構(gòu)、輕工、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)保、建材、食品等與化學(xué)相關(guān)的政府部門工作。可從事化學(xué)工業(yè)領(lǐng)域的產(chǎn)品研制與開發(fā)、裝置設(shè)計、生產(chǎn)過程的控制以及企業(yè)經(jīng)營管理等方面的工作。
二、關(guān)于化學(xué)師范生就業(yè)建議
1、學(xué)好專業(yè)技能和本科的理論知識
作為化學(xué)師范生，必須扎實的掌握三筆字 、講課、備課等專業(yè)技能，在調(diào)查中就發(fā)現(xiàn)，一些化學(xué)師范生簡單的認為化學(xué)是理科，對三筆字要求不高的錯誤思想。因為微格等教育課時少，師范生得到的訓(xùn)練機會不多，師范生可以通過在課外組建小組，通過模擬上課，彼此批評、相互交流經(jīng)驗，才能不斷提高。學(xué)校提供的實踐空間是有限的，需要學(xué)生自己去發(fā)掘、創(chuàng)造空間，以此來增長自己的上課實踐能力。在學(xué)習(xí)專業(yè)課時間充足的情況下，也可以校外進行家教。既對中學(xué)的知識有了鞏固，也提高了自己的講課能力。寒暑假時，積極參加學(xué)校組織的支教活動。在可能的情況下，到一些高級中學(xué)見習(xí)，聽一些資深教師進行授課，并聽取他們的意見和教誨。
在本科學(xué)習(xí)時，應(yīng)努力學(xué)好無機化、有機等理論知識，不能樹立在中學(xué)教學(xué)中不會涉及到大學(xué)高深的知識，對學(xué)習(xí)不感興趣的思想�，F(xiàn)在中學(xué)學(xué)生思維十分活躍，師范生應(yīng)扎實學(xué)好理論知識，在將來面對學(xué)生疑惑、質(zhì)疑的情境也能不慌不忙，迎刃而解，更可以引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)向化學(xué)的高端方向探究。
2、扎實的掌握實驗技能
化學(xué)是一門自然科學(xué)科目，在講授知識的的同時，更要喚起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和積極探索科學(xué)的熱情，實驗就恰恰是其中最重要的手段。新課改過后，化學(xué)實驗在化學(xué)教學(xué)中的地位更加明顯了。因此，在本科學(xué)習(xí)時，師范生應(yīng)認真做好本科實驗，早早進入到畢業(yè)論文導(dǎo)師的實驗室中，向師兄師姐做起科研實驗。在面對未來的職業(yè)生涯時，將生活與知識能否巧妙的用實驗連接在一起是一趟化學(xué)課程是否成功的關(guān)鍵所在。同時，利用學(xué)生的好奇心來吸引學(xué)生的注意力，通過觀察實驗的現(xiàn)象，從視覺、聽覺、嗅覺等感官刺激學(xué)生大腦，將課本上死板的、抽象的化學(xué)知識轉(zhuǎn)化為靈活的、現(xiàn)象的實驗場景，讓學(xué)生印象深刻，將來的學(xué)習(xí)中積極投入到科研的最前線。 化學(xué)師范生要增強就業(yè)競爭力，要從思想上培養(yǎng)自己正確的教育認知，提高對教師職業(yè)的認同感。在此基礎(chǔ)上打下良好的本科知識基礎(chǔ)，多讀書,讀好書,做一名真正的傳道授業(yè)解惑者。