【精選】文案策劃模板匯編八篇
文案策劃 篇1
服裝行業(yè)英文名方案
衣服：
clothing 常用詞，集合名詞，是衣服的總稱；
clothes 普通用詞，多指包括上衣、內(nèi)衣或褲子等具體的一件件衣服； cloth 織物；布制的；
garment 語氣莊重，正式用詞；
suit 指一套服裝，一般有幾件配成一套的套裝；
“魂”可解釋為精髓、核心：
Essence 精髓
Marrow 精髓
Pith 精髓
Core 核心
Kernel 核心
方案一：拼詞法
1、CloCor由“cloth”和“Core”的縮寫拼寫而成，“cloth”有衣服，織物的意思；“Core”有核心，精髓的意思；組合后代表衣之魂，拼寫的組合簡(jiǎn)潔，讀法朗朗上口；
2、Ensoul在靈魂深處，也可表示賦予靈魂；使有生氣；“En”有“衣”的讀音在其中，與衣之魂的讀音相融合；
3、PopGlory “Pop”流行，時(shí)尚；“Glory”光輝，榮譽(yù)；組合拼寫可解釋為：衣之魂時(shí)尚圈獲得光輝榮耀，引領(lǐng)流行時(shí)尚風(fēng)潮；
案例：
1、
Topshop
Topshop 是一個(gè)快速時(shí)尚品牌，屬于英國(guó)最大的服裝零售商Arcadia集團(tuán)。英文名采用拼詞手法，Top有頂端、超越的意思；Shop有購(gòu)物的意思；與快速時(shí)尚概念相融合；
2、聯(lián)想
/lenovo
“novo”是一個(gè)拉丁詞根，代表“新意”，“l(fā)e”取自原先的“Legend”，承繼“傳奇”之意，整個(gè)單詞寓意為“創(chuàng)新的聯(lián)想”。
方案二：詞組法
1、GarmentCore “Garment”服裝；“Core”核心、精髓；組合后有服裝的核心、靈魂的意思，與衣之魂的釋義相結(jié)合；
2、GarmentGlory Garment”服裝；“Glory”光輝，榮譽(yù)；組合后可表示衣之魂在服裝行業(yè)必將取得光輝榮耀，暗含有對(duì)品牌的美好愿望；
3、KnitwearEssence “Knitwear”形容針織衣物，“Essence”精髓；組合后
可解釋為衣物的精髓，靈魂，與衣之魂的釋義相結(jié)合；
案例：
1、喬治·阿瑪尼
創(chuàng)始人:Giorgio Armani喬治·阿瑪尼 ，英文名采用人名詞組；
2、
CK
Calvin Klein(簡(jiǎn)稱:CK)，是一個(gè)美國(guó)時(shí)裝品牌，創(chuàng)始者為同名設(shè)計(jì)師卡爾文·克萊恩，英文名采用人名詞組；
方案三：直接選詞法
1、Glory 光輝，榮譽(yù)，將對(duì)衣之魂品牌能取得的榮耀簡(jiǎn)潔直白的表達(dá)出來； 案例：
1、ESPRIT
ESPRIT 是一個(gè)國(guó)際性年輕的生活時(shí)尚品牌，提供時(shí)髦、價(jià)格合理的服飾，并為生活增加新意和格調(diào)。法語中有生氣勃勃的意思；
備選方案：
1、GloryLee通過衣之魂創(chuàng)始人的名字中獲得的靈感，“Glory”光輝，榮譽(yù)；“Lee”李；
2、GarmentPith “Garment”服裝；“Pith”核心、精髓；組合后有服裝的核心、靈魂的意思，與衣之魂的釋義相結(jié)合；
文案策劃 篇2
面試文案策劃常見問題
1、是什么讓你選擇來我們公司工作?
2、我怎樣相信你是這個(gè)職位最好的人選呢?
3、如果我能給你任何工作你會(huì)選擇什么?
4、你認(rèn)為做好這份工作最重要的是什么?
5、平時(shí)空閑時(shí)喜歡做什么消遣?
6、和已存在的老客戶打還有新客戶打交道，你更喜歡哪種，為什么?
7、請(qǐng)講一個(gè)這樣的經(jīng)歷，你讓一個(gè)并不滿意的客戶改變了態(tài)度?
8、許多人都把客戶服務(wù)的重點(diǎn)放在處理客戶投訴上，你認(rèn)為這種策略的問題是什么?
9、你認(rèn)為做一個(gè)好的員工和當(dāng)一位好的團(tuán)隊(duì)者有什么區(qū)別?
10、你希望公司為你做點(diǎn)什么?
11、營(yíng)銷理念的發(fā)展變化歷史及原因，4P、4C是什么，有哪些差異?
12、應(yīng)用SWOT分析模型對(duì)你所知曉的品牌(服務(wù))?
13、想五個(gè)廣告詞，主題是關(guān)于 上海旅游 浦東發(fā)展銀行 中國(guó)人壽
14、為自己的家鄉(xiāng)寫300字的旅游推廣文案
15、就 H1N1第一批疫苗即將上市 寫一篇200字快訊
16、說說對(duì)文案策劃工作職位的理解，認(rèn)為自己在這個(gè)工作上有什么優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)?
針對(duì)面試常見的一些問題，小編也給大家一些建議：
1．謙虛謹(jǐn)慎，切忌狂安自大。也許你的能力真的很強(qiáng)，但留給人狂妄自人的印象，這樣的態(tài)度往往會(huì)讓其在不自知的情況下與成功失之交臂。
2．切忌緊張，保持思路清晰。面試時(shí)的緊張感幾乎是所有人都會(huì)遇到的，緊張往往會(huì)令你的臨場(chǎng)發(fā)揮不到平時(shí)能力的一半。這個(gè)時(shí)候千萬要保持思路清晰，因?yàn)榕R危小亂、遇事不慌也是策劃必備的條件之一。
3．如實(shí)作答，勿找托辭。如果面試的時(shí)候遇到不會(huì)的問題千萬不要勉強(qiáng)作答，也不要解釋太多，因?yàn)檫@樣往往會(huì)起到相反的效果。
4．主動(dòng)出擊，給對(duì)方留下良好印象。面試的時(shí)候往往是招聘人員提問，應(yīng)聘人員同答，這樣的現(xiàn)場(chǎng)氣氛死氣沉沉。尋找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)詢問一下公司的情況經(jīng)常會(huì)起到意想不到的效果。
文案策劃 篇3
崗位職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品文案、品牌文案、項(xiàng)目文案的創(chuàng)意和撰寫；
2、負(fù)責(zé)公司網(wǎng)站的專題策劃并和網(wǎng)絡(luò)編輯共同執(zhí)行文案撰寫；
3、負(fù)責(zé)規(guī)劃方案和策劃方案的撰寫；
4、負(fù)責(zé)傳播文案的創(chuàng)意和撰寫；
5、對(duì)網(wǎng)站的銷售力及傳播力負(fù)責(zé)。
策劃文案：
1、在主管的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的策劃和網(wǎng)站文章編輯工作；
2、負(fù)責(zé)網(wǎng)站構(gòu)架的策劃、欄目等的整體策劃，并根據(jù)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方向進(jìn)行專題策劃、選稿、組稿、整合、撰寫；
3、根據(jù)醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的方向，擬定策劃編輯的季度、月度、周工作計(jì)劃和總結(jié)；保證各項(xiàng)策劃編輯工作按整體進(jìn)度、質(zhì)量要求完成。
4、積極參與部門針對(duì)疑難問題的研討和解決的會(huì)議；
5、熟練掌握軟文、交換鏈接、郵件推廣、SNS推廣、論壇推廣及其它特殊的推廣方式；
6、及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其它臨時(shí)性工作。
文案策劃 篇4
幸好今天天氣不錯(cuò)，不然公司的集體活動(dòng)就要泡湯了，按照公司的計(jì)劃，今天是公司全體員工一起到白云山爬山，我們公司的一句話就是“會(huì)玩的人才懂得學(xué)習(xí)、才懂得工作、才懂得生活”非常贊同。
來到廣州這邊，都一直在為工作的事情奔波忙碌，沒有盡情的玩過過一次，不過，到白云山爬山也沒什么好玩了，就是爬山而已，還以為有什么燒烤之類的，有點(diǎn)失望，不過能有一次與同事一起游玩的機(jī)會(huì)，也難得，可以拉近同事之間的關(guān)系，增進(jìn)感情。
文案策劃 篇5
又到一年粽飄香,你是否對(duì)華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有所期待呢 賽龍舟,掛艾草……端午的舊風(fēng)古俗你又知道多少？品味過多少？針對(duì)這些我們制定了以下策劃書：
一、主題：品味端午
二、時(shí)間20xx年陰歷五月初五
三、參與人員:全體師生
四、活動(dòng)宣傳：海報(bào)，廣播
五、活動(dòng)地點(diǎn)：西寧十四中
六、活動(dòng)目的：
農(nóng)歷五月初五,是我國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié),又稱端陽節(jié),午日節(jié),五月節(jié),艾節(jié),端五,重午,午日,夏節(jié).端午節(jié)是我國(guó)二千多年的舊習(xí)俗,早在周朝,就有"五月五日,蓄蘭而沐"的習(xí)俗.每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,游百病,佩香囊,備牲醴.
端午的主角粽子在東漢就已有出現(xiàn),但一直要到晉朝,粽子才成為端午的應(yīng)節(jié)食品.從前的粽子是以粟為主要原料,不添加其余餡料.但在講究飲食的中國(guó)人巧手經(jīng)營(yíng)之下,今天我所能看到的粽子,不論是造型或內(nèi)容,都有五花八門的變化.先就造型而言,各地的粽子有三角,四角錐形,枕頭形,小寶塔形,圓棒形等.粽葉的材料則因地而異.就口味而言,粽子餡葷素兼具,有甜有咸.北方的粽子以甜味為主,南方的
粽子甜少咸多.有用白粽子,小棗粽,豆沙粽,八寶粽,雞肉粽,鮮肉粽,椒鹽豆粽,蓮蓉粽,栗蓉粽,咸肉粽,蛋黃粽等. 希望通過此次的活動(dòng)喚起我們大家對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的重視。保留我國(guó)珍貴的文化遺產(chǎn)。
七、活動(dòng)節(jié)目?jī)?nèi)容及流程：
1.前期準(zhǔn)備工作
準(zhǔn)備好各活動(dòng)用具,分配各部負(fù)責(zé)項(xiàng)目及人員安排.
2.活動(dòng)之前先進(jìn)行相應(yīng)的宣傳,包括通過網(wǎng)站,論壇,校迅通進(jìn)行前期宣傳,橫幅,海報(bào)的宣傳.
3、活動(dòng)節(jié)目
�。�1）端午知識(shí)問答
我們?cè)趫?chǎng)地周圍懸掛長(zhǎng)繩,繩上按順序粘上有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗,歌謠等的問答題目.
同學(xué)們?nèi)糁李}目答案的可將題目拿下,到對(duì)獎(jiǎng)處回答,答對(duì)者發(fā)放獎(jiǎng)品.
�。�2）吃粽子比賽
參賽者以三人為一組,蒙好雙眼,待主持人宣布"開始"后,各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈,然后找到自己的粽子,以最快的速度解開包裝吃完粽子,當(dāng)完全咽下后舉手示意,由工作人員檢查無誤后示意主持人宣布比賽結(jié)束.為完成游戲時(shí)間最短的獲勝選手,發(fā)放獎(jiǎng)品.其他兩位發(fā)放紀(jì)念品.
（3）包粽子比賽
參賽者5人為一組，在主持人說開始時(shí)一同進(jìn)行，每個(gè)人要靠自己包五個(gè)粽子，誰包得又好又快，那就是最后的獲勝者。獲勝者將可得到特殊禮品一件。
總結(jié)：此次活動(dòng)既可以使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)對(duì)端午節(jié)的了解又可以使我們大家都重視起非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性。是一次很有意義的活動(dòng)。
文案策劃 篇6
今天早上剛來到公司，就被老總叫去，說叫我和公司里的另一個(gè)同事一起到北京路與一客戶見面，主要是商談合作事宜，那個(gè)客戶主要是從事教育培訓(xùn)的，他想找個(gè)廣告公司為其進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大其知名度。北京路在廣州是非常有名的，是一天步行街，很多來廣州的人必須要到北京路上去逛一逛，而我來廣州那么久了，都沒有去過，所以對(duì)于這次的因公出差，我是非常樂意的。
廣州是個(gè)非常大的城市，雖然有點(diǎn)亂，我們是打的過去的，所以七拐八拐就到了，北京路果然是名不虛傳，各種物品，應(yīng)有盡有，而且都是非常時(shí)尚的，而街上的人，各種穿著，盡情展現(xiàn)著自己的個(gè)性，創(chuàng)造屬于自己的空間。畢竟是出來辦公事，所以還是以工作為主，見了客戶，商談到了具體的東西，只是他們出的價(jià)錢太低，最后沒有達(dá)成一致。
文案策劃 篇7
【摘要】由于新媒體環(huán)境下，電商文案的業(yè)務(wù)范圍無限擴(kuò)大，但教學(xué)相對(duì)滯后，在教學(xué)資料、訓(xùn)練方法等諸多方面均面臨著巨大的挑戰(zhàn)。本文結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，引入任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法，為電商文案策劃課程教學(xué)模式提供新的思路。
【關(guān)鍵詞】電商文案策劃 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 教學(xué)模式
電商文案策劃是一般高職院校電子商務(wù)專業(yè)的必修課程，其應(yīng)用性和實(shí)踐性極強(qiáng)。在以往的教學(xué)實(shí)踐中，雖然部分院校采用過情景模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法等多項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)式教學(xué)方法，但仍存在著學(xué)生參與性不強(qiáng)、動(dòng)手能力差等問題。為此，本人在學(xué)習(xí)和借鑒其他高職院校電商文案策劃課程教學(xué)改革實(shí)踐的基礎(chǔ)上，參考業(yè)內(nèi)對(duì)于相關(guān)專業(yè)人才的需求情況，提出了基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的電商文案策劃課程教學(xué)模式改革。
一、“電商文案策劃”課程特點(diǎn)及教學(xué)現(xiàn)狀分析
（一）課程特點(diǎn)分析
電商文案策劃課程的教學(xué)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生初步的電商文案策劃及寫作能力。該課程不僅要求學(xué)生具有扎實(shí)的理論功底，而且還需要具備一定的文案撰寫能力。換句話說，即使學(xué)生了解再多的文案寫作技巧，但在實(shí)際寫作時(shí)不會(huì)運(yùn)用，教學(xué)效果也不理想。
�。ǘ┱n程教學(xué)現(xiàn)狀
教材案例陳舊，針對(duì)性不強(qiáng)。目前，涉及到電商文案寫作的教材基本沒有，市面上絕大部分的文案寫作教材主要還是圍繞應(yīng)用文寫作、商務(wù)文案寫作等傳統(tǒng)的框架結(jié)構(gòu)，其中對(duì)于電商文案的部分，案例陳舊且不經(jīng)典，寫作技巧也缺乏深入的介紹。
采用傳統(tǒng)授課方式，效果一般。目前，該課程主要采取教師課上講、學(xué)生課后練的傳統(tǒng)教學(xué)方式。盡管教師在上課內(nèi)容的選取以及課件的制作上花了很多時(shí)間和精力，但學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，作業(yè)完成效果不理想。
閉卷考核，不符合課程教學(xué)目標(biāo)。該課程采用閉卷考核的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查，這對(duì)于實(shí)踐性和操作性極強(qiáng)的文案策劃類課程來講顯然不合適。
為了改變這種狀況，就需要充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，使教學(xué)更加貼近現(xiàn)實(shí)的需要，從而培養(yǎng)出符合電商行業(yè)發(fā)展需求的人才。
二、何為“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的課程教學(xué)模式
“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式指的是在教學(xué)活動(dòng)過程中，以任務(wù)為核心，教師僅作為引導(dǎo)者，學(xué)生則以團(tuán)隊(duì)作業(yè)的方式共同完成某項(xiàng)實(shí)踐性任務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方法。
具體到電商文案策劃類課程，則是指以電商文案策劃的崗位技能需求為主線，在對(duì)各個(gè)崗位工作任務(wù)進(jìn)行細(xì)分的基礎(chǔ)上，通過團(tuán)隊(duì)合作的方式，共同參與和完成若干細(xì)分任務(wù)，從而使學(xué)生明確電商文案策劃工作的流程、步驟，熟悉電商文案策劃各崗位的工作內(nèi)容，從而全面提升電商文案策劃的實(shí)踐操作能力和綜合素質(zhì)。
三、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式實(shí)踐思路
與情景模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法等多項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)模式相比，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式在目標(biāo)上更加明確，另外以團(tuán)隊(duì)合作的方式，更加有利于訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)核心能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
（一）教材的改革
現(xiàn)有的電商文案策劃教材系統(tǒng)性缺乏，不利于教師開展教學(xué)以及輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。針對(duì)這種情況，可以結(jié)合電商企業(yè)實(shí)際需求展開調(diào)研，并與電商企業(yè)合作開發(fā)教學(xué)資源，對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)按照崗位任務(wù)形式進(jìn)行分類整理。
（二）“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”的應(yīng)用
第一，明確教學(xué)流程。首先，由教師把學(xué)生按照個(gè)人意愿或抽簽等方式進(jìn)行分組。然后，以“任務(wù)”為核心，按照“尋找并確定適合的學(xué)習(xí)任務(wù)—教師簡(jiǎn)明扼要地講授基本知識(shí)及注意事項(xiàng)—學(xué)生以小組合作的形式完成任務(wù)—教師圍繞任務(wù)做好各項(xiàng)專業(yè)技能的輔導(dǎo)—對(duì)各小組的任務(wù)完成情況進(jìn)行評(píng)比和總結(jié)”的教學(xué)流程展開教學(xué)活動(dòng)。
第二，整合案例教學(xué)法、團(tuán)隊(duì)合作教學(xué)法等多種教學(xué)改革方法展開教學(xué)活動(dòng)。首先，結(jié)合眾多的廣告營(yíng)銷類網(wǎng)站、博客論壇、微信、微博等社交媒體優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生了解最新的觀點(diǎn)資訊以及最前沿的方法案例，并通過新媒體提高寫作能力。其次，在任務(wù)實(shí)施過程中，要求學(xué)生以小組為單位展開合作，共同討論來完成教學(xué)任務(wù)。
�。ㄈ┛己朔绞降母母�
考核注重對(duì)教學(xué)過程的評(píng)估以及對(duì)團(tuán)隊(duì)成果的檢測(cè)。學(xué)生成績(jī)的評(píng)定主要圍繞學(xué)生態(tài)度、小組團(tuán)隊(duì)精神、小組任務(wù)完成情況等因素進(jìn)行綜合考查，其中小組得分占個(gè)人成績(jī)的70%，個(gè)人表現(xiàn)占30%。
設(shè)定單項(xiàng)獎(jiǎng)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作愿望，通過設(shè)置最佳組織獎(jiǎng)、最佳團(tuán)隊(duì)以及最佳貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等單項(xiàng)獎(jiǎng)，每項(xiàng)得獎(jiǎng)?wù)呖稍诳偡謹(jǐn)?shù)上加5分。
四、面臨的挑戰(zhàn)
“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式雖然具有一定的優(yōu)勢(shì)，但仍然面臨著巨大的挑戰(zhàn)。
�。�1）教學(xué)內(nèi)容的變更。課程教學(xué)內(nèi)容不要面面俱到，而要選擇重點(diǎn)的、有實(shí)際操作意義的'內(nèi)容編寫任務(wù)，進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)和講解。其中以新媒體環(huán)境下“威客”為代表的新媒體工具，為課堂教學(xué)“任務(wù)”的選擇提供了新的途徑及方向。另外，教師可以利用小組學(xué)習(xí)的便利性，布置題目，讓學(xué)生自己搜集、匯總材料，進(jìn)行課前演示。
（2）教學(xué)形式的改革�，F(xiàn)在課程教學(xué)采取自然課表的形式，不利于實(shí)操訓(xùn)練任務(wù)的完成，建議采取專用周的形式，這樣既保證了學(xué)生掌握相關(guān)的知識(shí)、取得相應(yīng)的學(xué)分，又方便任務(wù)的完成。
（3）教學(xué)硬軟件環(huán)境。首先，要求教師必須非常熟悉教學(xué)的內(nèi)容和要求，能夠把知識(shí)有機(jī)地串聯(lián)起來，簡(jiǎn)明扼要地闡述任務(wù)要求。其次，需要實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，以便學(xué)生在“真實(shí)”的情景下更好地完成教學(xué)任務(wù)。
�。�4）激勵(lì)機(jī)制尚未形成，部分學(xué)生存在“搭便車”現(xiàn)象。首先，由于分組安排不合理，任務(wù)分配不均等原因，部分同學(xué)參與熱情度不高，少數(shù)人有意或無意地完成了大部分的工作任務(wù)。其次，部分小組成員抱有敷衍心態(tài)，合作意識(shí)有待加強(qiáng)。因此，如何引導(dǎo)學(xué)生明確團(tuán)隊(duì)內(nèi)部分工，建立起組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制就顯得尤為迫切。
總之，為了更好地實(shí)現(xiàn)“電商文案策劃”課程的教學(xué)，在今后的教學(xué)實(shí)踐過程中，還需要配合時(shí)代的變化和學(xué)科的進(jìn)步不斷地進(jìn)行教學(xué)模式的變革與調(diào)整。
參考文獻(xiàn)：
[1]龔燕玲.學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)法在《電子商務(wù)文案寫作》課程的實(shí)踐與思考[J].考試周刊，20xx.
文案策劃 篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是XXXX學(xué)校XX屆文案策劃專業(yè)的學(xué)生。希望通過這份自薦信向貴公司展示自己，并求得一份文案策劃崗位相關(guān)的工作。
我是一個(gè)兼?zhèn)涓行缘睦砟詈屠硇缘乃季S為一體的女生，在校期間，選擇了自己喜愛的專業(yè)，上好課的同時(shí)讀了許多關(guān)于文案策劃專業(yè)的書籍。對(duì)于文案的寫作頗有一些心得，并且善于在現(xiàn)有案例的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。
平常我還積極參加課外活動(dòng)，參與了學(xué)生會(huì)，讓我更有團(tuán)隊(duì)精神和自主能力，鍛煉了我口才、交際等的能力，同時(shí)也參加了很多比賽，例如大學(xué)生廣告大賽，小組的整套策劃也獲得了老師、同學(xué)的好評(píng)，也拿到了校策劃一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。當(dāng)然，這不是我一個(gè)人的功勞，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在幾個(gè)月時(shí)間內(nèi)努力的結(jié)果。
大學(xué)幾年之中我一直培養(yǎng)自己的綜合能力，尤其是計(jì)算機(jī)，雖然這并不是我學(xué)的專業(yè)，但從中可以鍛煉我的實(shí)際操作能力。同時(shí)也注意不斷地參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，例如從事促銷工作，已一定程度上提高了自己的實(shí)踐能力。我想在一定程度上具備了這些能力以后，在今后的工作生涯中將會(huì)有很大的幫助。
學(xué)習(xí)之余，走出校門，我盡量去捕捉每一個(gè)可以鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同層次的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸、甜、苦、辣，使自己盡快地成熟。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活使我領(lǐng)悟到了人生的真諦。經(jīng)過三年的不懈努力，我基本實(shí)現(xiàn)了自己全面發(fā)展的奮斗目標(biāo)，這為我今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“在工作中學(xué)會(huì)工作，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。我曾一次次跌倒過，但我又一次次的站了起來，繼續(xù)前行，因?yàn)闃酚^、執(zhí)著、拼搏是我的航標(biāo)。我也曾一次又一次的領(lǐng)導(dǎo)著每一個(gè)富有蓬勃朝氣的團(tuán)體，克服重重困難，取得了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績(jī)。老師們的認(rèn)可，同學(xué)們的贊許，使我們以更加飽滿的熱情投入到新的挑戰(zhàn)之中，向著更高的目標(biāo)沖擊。
相信我的努力一定能為我的策劃道路插上翅膀，讓我可以在未來實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，從接觸廣告的那時(shí)開始，我就夢(mèng)想做一個(gè)有能力的文案策劃人，讓廣告不只具有商業(yè)性，更能豐富人們的生活。
希望貴公司給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在團(tuán)隊(duì)中不斷進(jìn)步。
此致
敬禮！
自薦人：XXX
20xx年XX月XX日
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