文案策劃模板9篇
文案策劃 篇1
一、活動(dòng)名稱：
——尋找有緣人一起走魔棋，勇敢人的游戲!
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月29日至20xx年4月1日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
**連鎖店總店
四、活動(dòng)內(nèi)容概述：
1、愚人節(jié)前三天起，每一個(gè)在華美都公司一次性購(gòu)物達(dá)二十五元的客人都能夠抽取一個(gè)印有：“華美都”、“愚人節(jié)快樂”及一個(gè)號(hào)碼的一個(gè)半圓型精美小卡片。
2、每?jī)蓚�(gè)半圓一個(gè)相同的號(hào)碼，相同的號(hào)碼分布在相隔較遠(yuǎn)的不同的連鎖店里，以便讓不同的人抽取。
3、四月一日下午五點(diǎn)半在華美都總店里尋找與自己半圓同一數(shù)字的人，找到的人將有機(jī)會(huì)參加愚人節(jié)走魔棋驚險(xiǎn)刺激的活動(dòng)。
4、活動(dòng)將是由兩個(gè)數(shù)字相同的人一起參加配合的。
5、由主持人現(xiàn)場(chǎng)抽出號(hào)碼，抽到幾，拿有這個(gè)號(hào)碼的兩個(gè)人就能夠現(xiàn)場(chǎng)參加走魔棋活動(dòng)。(抽出具體人數(shù)由現(xiàn)場(chǎng)主持人隨情況而定)
6、由華美都公司準(zhǔn)備一些難題讓參與者去完成，每過(guò)一關(guān)都將會(huì)獲得者得一份獎(jiǎng)品，過(guò)關(guān)越多獎(jiǎng)品最多，走到最后的將會(huì)獲得最大的獎(jiǎng)勵(lì)。
7、做一個(gè)如籃球大的三面體，三面各有“1、2、3”三個(gè)數(shù)字，讓參與者去投，投到朝下的那一面，上面數(shù)字是多少就走幾步，完成相對(duì)的那一道題。(如開始游戲，參與者第一次投到朝下的那面數(shù)字是3，第一步就完成第三關(guān)的題目，不需要完成一、二關(guān)的題了，如果完成了，就再投，投了個(gè)2，就走兩步，完成第五步的題即可，如果是1就完成第四步的題，但從倒數(shù)第三道題開始將不再投數(shù)字，最后四題每對(duì)參與者都必須完成。)
8、活動(dòng)中還將有一個(gè)最佳臨時(shí)搭檔獎(jiǎng)，和一個(gè)特別鼓勵(lì)獎(jiǎng)，將分別發(fā)給配合最好的一對(duì)參與者和在活動(dòng)中過(guò)難關(guān)時(shí)碰到特別的事處理的最好的一對(duì)搭檔，還有一個(gè)最大貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)給華美都公司出了最多最好的意見的參與者。最后抽出一個(gè)最大的獎(jiǎng)，幸運(yùn)愚人獎(jiǎng)(此獎(jiǎng)由某指定人在過(guò)完所有的關(guān)的人中現(xiàn)場(chǎng)抽出)。
9、活動(dòng)中沒有被抽到的，但到場(chǎng)又找到了同自己半圓相同數(shù)字的人都能夠領(lǐng)得現(xiàn)金代用卷，拿兩個(gè)數(shù)字相同的半圓領(lǐng)取一份。
文案策劃 篇2
【摘要】由于新媒體環(huán)境下，電商文案的業(yè)務(wù)范圍無(wú)限擴(kuò)大，但教學(xué)相對(duì)滯后，在教學(xué)資料、訓(xùn)練方法等諸多方面均面臨著巨大的挑戰(zhàn)。本文結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，引入任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法，為電商文案策劃課程教學(xué)模式提供新的思路。
【關(guān)鍵詞】電商文案策劃 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 教學(xué)模式
電商文案策劃是一般高職院校電子商務(wù)專業(yè)的必修課程，其應(yīng)用性和實(shí)踐性極強(qiáng)。在以往的教學(xué)實(shí)踐中，雖然部分院校采用過(guò)情景模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法等多項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)式教學(xué)方法，但仍存在著學(xué)生參與性不強(qiáng)、動(dòng)手能力差等問題。為此，本人在學(xué)習(xí)和借鑒其他高職院校電商文案策劃課程教學(xué)改革實(shí)踐的基礎(chǔ)上，參考業(yè)內(nèi)對(duì)于相關(guān)專業(yè)人才的需求情況，提出了基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的電商文案策劃課程教學(xué)模式改革。
一、“電商文案策劃”課程特點(diǎn)及教學(xué)現(xiàn)狀分析
�。ㄒ唬┱n程特點(diǎn)分析
電商文案策劃課程的教學(xué)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生初步的電商文案策劃及寫作能力。該課程不僅要求學(xué)生具有扎實(shí)的理論功底，而且還需要具備一定的文案撰寫能力。換句話說(shuō)，即使學(xué)生了解再多的文案寫作技巧，但在實(shí)際寫作時(shí)不會(huì)運(yùn)用，教學(xué)效果也不理想。
（二）課程教學(xué)現(xiàn)狀
教材案例陳舊，針對(duì)性不強(qiáng)。目前，涉及到電商文案寫作的教材基本沒有，市面上絕大部分的文案寫作教材主要還是圍繞應(yīng)用文寫作、商務(wù)文案寫作等傳統(tǒng)的框架結(jié)構(gòu)，其中對(duì)于電商文案的部分，案例陳舊且不經(jīng)典，寫作技巧也缺乏深入的介紹。
采用傳統(tǒng)授課方式，效果一般。目前，該課程主要采取教師課上講、學(xué)生課后練的傳統(tǒng)教學(xué)方式。盡管教師在上課內(nèi)容的選取以及課件的制作上花了很多時(shí)間和精力，但學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，作業(yè)完成效果不理想。
閉卷考核，不符合課程教學(xué)目標(biāo)。該課程采用閉卷考核的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查，這對(duì)于實(shí)踐性和操作性極強(qiáng)的文案策劃類課程來(lái)講顯然不合適。
為了改變這種狀況，就需要充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，使教學(xué)更加貼近現(xiàn)實(shí)的需要，從而培養(yǎng)出符合電商行業(yè)發(fā)展需求的人才。
二、何為“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的課程教學(xué)模式
“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式指的是在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，以任務(wù)為核心，教師僅作為引導(dǎo)者，學(xué)生則以團(tuán)隊(duì)作業(yè)的方式共同完成某項(xiàng)實(shí)踐性任務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方法。
具體到電商文案策劃類課程，則是指以電商文案策劃的崗位技能需求為主線，在對(duì)各個(gè)崗位工作任務(wù)進(jìn)行細(xì)分的基礎(chǔ)上，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的方式，共同參與和完成若干細(xì)分任務(wù)，從而使學(xué)生明確電商文案策劃工作的流程、步驟，熟悉電商文案策劃各崗位的工作內(nèi)容，從而全面提升電商文案策劃的實(shí)踐操作能力和綜合素質(zhì)。
三、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式實(shí)踐思路
與情景模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法等多項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)模式相比，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式在目標(biāo)上更加明確，另外以團(tuán)隊(duì)合作的方式，更加有利于訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)核心能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
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現(xiàn)有的電商文案策劃教材系統(tǒng)性缺乏，不利于教師開展教學(xué)以及輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。針對(duì)這種情況，可以結(jié)合電商企業(yè)實(shí)際需求展開調(diào)研，并與電商企業(yè)合作開發(fā)教學(xué)資源，對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)按照崗位任務(wù)形式進(jìn)行分類整理。
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第一，明確教學(xué)流程。首先，由教師把學(xué)生按照個(gè)人意愿或抽簽等方式進(jìn)行分組。然后，以“任務(wù)”為核心，按照“尋找并確定適合的學(xué)習(xí)任務(wù)—教師簡(jiǎn)明扼要地講授基本知識(shí)及注意事項(xiàng)—學(xué)生以小組合作的形式完成任務(wù)—教師圍繞任務(wù)做好各項(xiàng)專業(yè)技能的輔導(dǎo)—對(duì)各小組的任務(wù)完成情況進(jìn)行評(píng)比和總結(jié)”的教學(xué)流程展開教學(xué)活動(dòng)。
第二，整合案例教學(xué)法、團(tuán)隊(duì)合作教學(xué)法等多種教學(xué)改革方法展開教學(xué)活動(dòng)。首先，結(jié)合眾多的廣告營(yíng)銷類網(wǎng)站、博客論壇、微信、微博等社交媒體優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生了解最新的觀點(diǎn)資訊以及最前沿的方法案例，并通過(guò)新媒體提高寫作能力。其次，在任務(wù)實(shí)施過(guò)程中，要求學(xué)生以小組為單位展開合作，共同討論來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。
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考核注重對(duì)教學(xué)過(guò)程的評(píng)估以及對(duì)團(tuán)隊(duì)成果的檢測(cè)。學(xué)生成績(jī)的評(píng)定主要圍繞學(xué)生態(tài)度、小組團(tuán)隊(duì)精神、小組任務(wù)完成情況等因素進(jìn)行綜合考查，其中小組得分占個(gè)人成績(jī)的70%，個(gè)人表現(xiàn)占30%。
設(shè)定單項(xiàng)獎(jiǎng)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作愿望，通過(guò)設(shè)置最佳組織獎(jiǎng)、最佳團(tuán)隊(duì)以及最佳貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等單項(xiàng)獎(jiǎng)，每項(xiàng)得獎(jiǎng)?wù)呖稍诳偡謹(jǐn)?shù)上加5分。
四、面臨的挑戰(zhàn)
“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式雖然具有一定的優(yōu)勢(shì)，但仍然面臨著巨大的挑戰(zhàn)。
�。�1）教學(xué)內(nèi)容的變更。課程教學(xué)內(nèi)容不要面面俱到，而要選擇重點(diǎn)的、有實(shí)際操作意義的內(nèi)容編寫任務(wù)，進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)和講解。其中以新媒體環(huán)境下“威客”為代表的新媒體工具，為課堂教學(xué)“任務(wù)”的選擇提供了新的途徑及方向。另外，教師可以利用小組學(xué)習(xí)的便利性，布置題目，讓學(xué)生自己搜集、匯總材料，進(jìn)行課前演示。
�。�2）教學(xué)形式的改革。現(xiàn)在課程教學(xué)采取自然課表的形式，不利于實(shí)操訓(xùn)練任務(wù)的完成，建議采取專用周的形式，這樣既保證了學(xué)生掌握相關(guān)的知識(shí)、取得相應(yīng)的學(xué)分，又方便任務(wù)的完成。
�。�3）教學(xué)硬軟件環(huán)境。首先，要求教師必須非常熟悉教學(xué)的內(nèi)容和要求，能夠把知識(shí)有機(jī)地串聯(lián)起來(lái)，簡(jiǎn)明扼要地闡述任務(wù)要求。其次，需要實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，以便學(xué)生在“真實(shí)”的情景下更好地完成教學(xué)任務(wù)。
�。�4）激勵(lì)機(jī)制尚未形成，部分學(xué)生存在“搭便車”現(xiàn)象。首先，由于分組安排不合理，任務(wù)分配不均等原因，部分同學(xué)參與熱情度不高，少數(shù)人有意或無(wú)意地完成了大部分的工作任務(wù)。其次，部分小組成員抱有敷衍心態(tài)，合作意識(shí)有待加強(qiáng)。因此，如何引導(dǎo)學(xué)生明確團(tuán)隊(duì)內(nèi)部分工，建立起組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制就顯得尤為迫切。
總之，為了更好地實(shí)現(xiàn)“電商文案策劃”課程的教學(xué)，在今后的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，還需要配合時(shí)代的'變化和學(xué)科的進(jìn)步不斷地進(jìn)行教學(xué)模式的變革與調(diào)整。
參考文獻(xiàn)：
[1]龔燕玲.學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)法在《電子商務(wù)文案寫作》課程的實(shí)踐與思考[J].考試周刊，20xx.
文案策劃 篇3
（一）綜合文字工作：
1.負(fù)責(zé)協(xié)助部門經(jīng)理撰寫各項(xiàng)市場(chǎng)推廣方案及費(fèi)用預(yù)算；
2.負(fù)責(zé)園區(qū)相關(guān)新聞稿件及各種軟文的撰寫；
3.負(fù)責(zé)園區(qū)對(duì)外報(bào)刊廣告文字及相關(guān)的軟廣告、形象廣告文案、企業(yè)報(bào)紙等宣傳資料的文字撰寫工作；
4.負(fù)責(zé)協(xié)助部門經(jīng)理撰寫園區(qū)活動(dòng)方案、活動(dòng)總結(jié)及報(bào)告；
5.負(fù)責(zé)協(xié)助部門經(jīng)理進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，撰寫調(diào)研報(bào)告，為園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)決策提供準(zhǔn)確依據(jù)。
（二）日常工作：
1.負(fù)責(zé)收集園區(qū)廣告資料并整理存檔。
2.負(fù)責(zé)報(bào)紙廣告報(bào)樣的搜集、展示、登記及保存。
（三）其它工作：
1.負(fù)責(zé)所有活動(dòng)之文案、樣板、照片、圖像、錄音、錄像收集、整理工作（包含分類、分冊(cè)、立檔、歸檔）；
2.負(fù)責(zé)配合促銷推廣活動(dòng),并參與活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行；
3.負(fù)責(zé)完成公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性工作。
文案策劃 篇4
一、活動(dòng)概況
1、活動(dòng)背景：
為積極響應(yīng)馬鞍山市教育局、市環(huán)保局的號(hào)召，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我校大學(xué)生低碳環(huán)保、勤儉節(jié)約的意識(shí)教育。也隨著消費(fèi)水平的逐漸提高，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)水平也在上升，出現(xiàn)了不同程度的資源浪費(fèi)。所以，我院創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)舉辦“二手代賣會(huì)”活動(dòng)，既提高了物品的利用率，以及勤儉節(jié)約的高尚品質(zhì)，和馬職學(xué)子的高尚品德。
2、活動(dòng)目的：
�、�、 既為即將離校的大三學(xué)子解決不能帶走的二手物品，又方便了廣大學(xué)生的購(gòu)物需求；
�、�、也通過(guò)此次活動(dòng)，加強(qiáng)了各部門之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，也鍛煉了社員的能力；
�、�、也提高了資源的利用率，克服在享樂主義，使我院全體學(xué)生樹立良好地校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，和積極向上的精神面貌；
�、堋I(yíng)造綠色、和諧的校園氣氛；
�、�、積極深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)院精神文明建設(shè)：
3、活動(dòng)時(shí)間：XX年10月22日——XX年10月23日
4、活動(dòng)地點(diǎn)：馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院南區(qū)食堂門口
5、活動(dòng)對(duì)象：馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體師生
6、活動(dòng)主辦單位：共青團(tuán)馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)委員會(huì)
7 活動(dòng)承辦單位：馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)
二 、活動(dòng)流程策劃
1 、活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作（10月18日——10月20日）
①、找宿管科老師協(xié)調(diào)好，幫我們開需要的證明，為社員開展活動(dòng)提供方便，以及得到宿管的支持。（活動(dòng)總負(fù)責(zé)人）
�、�、將活動(dòng)部成員進(jìn)行分組，每組三到四人、并選出一名組長(zhǎng)。對(duì)大三宿舍進(jìn)行為期兩天的走訪，收集二手物品，并進(jìn)行標(biāo)價(jià)、登記以及存放，每組所收物品由組長(zhǎng)進(jìn)行保管登記。（活動(dòng)部）
�、�、宣傳部在活動(dòng)前一天在校園南區(qū)食堂門口張貼活動(dòng)海報(bào)。（宣傳部）
�、�、兼職部負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的桌子等物品的借還。（兼職部）
⑤、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人找攝影協(xié)會(huì)幫助，活動(dòng)當(dāng)天幫我們拍照片。
2 、活動(dòng)進(jìn)行階段（10月22日——10月23日）
①、每天10點(diǎn)30分之前兼職部成員將本次活動(dòng)要用的桌椅在現(xiàn)場(chǎng)放置到位。（兼職部）
�、凇⒒顒�(dòng)部成員將本次活動(dòng)收到的二手物品進(jìn)行擺放，每組組員收集的物品分別擺放，以免混淆，不好歸還。11點(diǎn)活動(dòng)正式開始。（活動(dòng)部）
③、由活動(dòng)部成員對(duì)收集到的二手物品進(jìn)行介紹和售賣。（活動(dòng)部）
�、�、兼職部成員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)以及銷售物品登記和物品清點(diǎn)。（兼職部）
�、�、每天活動(dòng)一點(diǎn)鐘結(jié)束，兼職部成員由對(duì)活動(dòng)結(jié)束后的桌椅設(shè)備進(jìn)行歸還。（兼職部）
�、廾刻煳词鄢鑫锲芳笆鄢龅馁Y金由活動(dòng)部每組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)保管，并進(jìn)行登記。
3、活動(dòng)后期結(jié)束工作 （10月24日——10月26日）
�、�、對(duì)當(dāng)天進(jìn)行售賣的物品件數(shù)和當(dāng)天二手物品收入進(jìn)行清點(diǎn)，并由活動(dòng)中心每組社員進(jìn)行登記，做好記錄工作，并將未售出物品進(jìn)行保管存放。（10月24日——10月26日）
�、�、10月26日活動(dòng)正式結(jié)束，將本次活動(dòng)做好總結(jié)和資料的記錄，做好書面總結(jié)。
�、邸⑽锲泛唾Y金整理好之后，由活動(dòng)中心每組組員進(jìn)行物品返還和資金返還。
④、將本次活動(dòng)的照片整理好上傳到團(tuán)委網(wǎng)站和學(xué)校貼吧，以便進(jìn)一步延續(xù)本次活動(dòng)的影響。
三、活動(dòng)注意事項(xiàng)
1、小組成員進(jìn)行活動(dòng)時(shí)不得與人發(fā)生沖突，要注意言辭，文明禮貌。
2、在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)遇到宿管等，應(yīng)及時(shí)出示學(xué)生證或社員所開的證明，冷靜處理突發(fā)事件。
3、活動(dòng)部成員在進(jìn)行分組活動(dòng)中，所收集的二手物品應(yīng)妥善保管，物品丟失由小組成員照價(jià)賠償。
4、活動(dòng)當(dāng)天如遇到天氣情況可推遲活動(dòng)日期或者更換地點(diǎn)。
5、在活動(dòng)當(dāng)天所有社員應(yīng)佩戴工作證。
6、社員在活動(dòng)期間不得弄壞其他同學(xué)的二手物品和借來(lái)的桌椅等設(shè)備。
四 、人員安排
1、活動(dòng)總負(fù)責(zé);孫娟
負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、組織、舉辦等一切流程。
2.、活動(dòng)安全組：曹云虎
負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序與安全，以及協(xié)調(diào)攝影協(xié)會(huì)拍攝活動(dòng)照片。
3.、活動(dòng)宣傳組：吳亞鴿、鄧經(jīng)緯
負(fù)責(zé)活動(dòng)宣傳海報(bào)制作與張貼。
4.、活動(dòng)后勤組：洪小勇、張慶
負(fù)責(zé)活動(dòng)桌椅的借還，以及現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)以及銷售物品登記和物品清點(diǎn)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)
XX年10月15日
文案策劃 篇5
其實(shí)毋庸置疑的就是你必須隨時(shí)攜帶你滿意的作品，面試文案策劃要準(zhǔn)備一些什么？沒有什么比自己拿得出手的作品更重要了吧，如果你之前沒有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，那么就準(zhǔn)備一些你認(rèn)為寫得比較好的文章，一定要是自己寫的啊，文案工作還是要求有一定的文字功底的。如果之前有過(guò)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)了，就準(zhǔn)備一些比較優(yōu)秀的方案稿子或者策劃書之類。比如有的筆試會(huì)讓寫一個(gè)廣告影視腳本或者報(bào)紙廣告，其實(shí)在很短的時(shí)間內(nèi)不可能寫的很完整，他就是看看你的文字表達(dá)能力還有對(duì)產(chǎn)品信息的提煉、洞察能力。不管你做什么文案，你的文字表達(dá)能力都是最基本的，如果能在面試的時(shí)候表現(xiàn)出來(lái)，你就成功了一大半，最好在簡(jiǎn)歷上表明你發(fā)表過(guò)的文字類作品，如果實(shí)在沒有發(fā)表過(guò)，就帶上自己寫的比較好的東西以便到時(shí)展示。文案和策劃一般是兩個(gè)職位，策劃的要求更高一點(diǎn)，需要很多經(jīng)驗(yàn)。
如果不是科班出身，寫出的作品，你要說(shuō)的出所以然來(lái)，他會(huì)問你，印象深刻的廣告或文案是什么，你要說(shuō)出所以然來(lái)，為什么想做文案，以后有什么打算，對(duì)公司的產(chǎn)品或給你最近的熱點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)編一個(gè)出來(lái)。建議應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)前多看一些文案、策劃的成功案例，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)楝F(xiàn)在的用人單位最害怕招到?jīng)]有絲毫經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，但如果你表現(xiàn)較好，有潛力，他也會(huì)愿意培養(yǎng)的。如果對(duì)方讓你當(dāng)場(chǎng)做一個(gè)創(chuàng)意文案，你需要規(guī)避三個(gè)比較重要的內(nèi)容：避免自嗨：千萬(wàn)必要使用極致和夸張的形容詞，這種模棱兩可的詞語(yǔ)，只會(huì)顯得你不專業(yè)；避免使用過(guò)分細(xì)致數(shù)據(jù)：比如幾厘米或者百分之幾點(diǎn)幾這種數(shù)據(jù)，會(huì)把面試官聽的蒙掉；避免使用成語(yǔ)和生僻字：如果使用不當(dāng)或者聽者不懂，那么你麻煩大了；以上的三個(gè)要素，需要牢記，面試時(shí)候求穩(wěn)不要炫酷。
作為文案一定要知道有理有據(jù)的賣點(diǎn)才會(huì)讓讀者信服，一定要常練常思考，面試文案策劃要準(zhǔn)備一些什么？大概就是以上我所說(shuō)的幾點(diǎn)。
文案策劃 篇6
鏡頭一：純凈的天空，白云飄過(guò)，映襯在平靜的水面上，水面上生成一顆晶瑩的水珠，正好映射出飄來(lái)的云朵。
鏡頭二：一顆晶瑩的水珠從樹葉上滾落下來(lái)（慢鏡頭特寫）。
鏡頭三：陶醉在武夷山壯麗山水的男主人公，閉上雙眼，（背后是武夷山的秀麗美景）盡情享受來(lái)自大自然的清新沐浴。武夷星茶葉包裝在武夷山的背景前移動(dòng)。
鏡頭四：開水沖進(jìn)茶杯，一片片茶葉逐漸張開。
鏡頭五：茶杯里的熱氣升騰而上，武夷山的壯麗山色隨著升騰的氣體顯現(xiàn)出來(lái)。 鏡頭六：茶杯里的茶葉完全舒展開來(lái)。
鏡頭七：茶水從杯中倒出。
鏡頭八：喝光的空杯里還縈繞著陣陣熱氣，從杯子里緩緩升騰開去。 鏡頭九：水天一色的背景前幻化出茶葉的包裝和產(chǎn)品。
文案旁白：不將就，才有成就，武夷星巖茶，中國(guó)福建。
備選：（源于鐘靈神秀，氣若閑情雅士 武夷星巖茶，中國(guó)福建）
創(chuàng)意說(shuō)明：本創(chuàng)意力圖創(chuàng)造出一種圍繞品茶、喝茶的外在意境美，通過(guò)視覺上 的美感達(dá)到滲透心靈的通覺感受，從而移情于喝茶的心理體驗(yàn)。聲、 光、色的交織帶來(lái)惟美的視覺享受和心理愉悅是本創(chuàng)意著意營(yíng)造的 效果，同時(shí)從側(cè)面交代了武夷星巖茶的地域特點(diǎn)。
“俠客”篇
鏡頭一：險(xiǎn)峻的大山下，身背長(zhǎng)劍的俠客仰望著懸崖上生長(zhǎng)著茶樹。 鏡頭二：俠客的目光中透出幾分冷峻。（特寫）
鏡頭三：幾棵茶樹屹立在懸崖頂上，在微風(fēng)中搖曳。
鏡頭四：碧空下，俠客揮舞著長(zhǎng)袖，生成一團(tuán)團(tuán)白色的氣團(tuán)。
鏡頭五：氣團(tuán)產(chǎn)生的氣流將茶樹上的樹葉震落下來(lái)，飛花般散落下來(lái)。 鏡頭六：一片片茶葉緩緩落進(jìn)俠客白色的袖袍中。
鏡頭七：白色的袖袍逐漸幻化為水暈，鏡頭逐漸拉遠(yuǎn)，在碧空下，茶葉飄落到 水中。
鏡頭八：水天一色，水天一線，俠客揮舞著長(zhǎng)劍從水面上劃過(guò)。畫面中疊化出武夷星茶葉的包裝產(chǎn)品。
鏡頭九：一杯泡好的茶葉散發(fā)出陣陣清香和騰騰的熱氣。
鏡頭十：標(biāo)版，再次出現(xiàn)武夷星包裝和產(chǎn)品。
旁白：不將就，才有成就，武夷星巖茶，中國(guó)福建。
備選：（縱橫無(wú)礙于八方，乘風(fēng)起隨心盡意，絕塵時(shí)灑脫不凡。武夷巖茶，中國(guó)福建）
創(chuàng)意說(shuō)明：從茶中體會(huì)出人生的各種感悟是喝茶的較高境界，這是一種深刻的 心靈體驗(yàn)。這篇廣告的創(chuàng)意出發(fā)點(diǎn)就是通過(guò)塑造出一個(gè)灑脫飄逸的 俠客形象，通過(guò)他的舉動(dòng)創(chuàng)造出那種動(dòng)則絕塵而去，靜則灑脫不凡 的氣度，帶出品茶的心理感受和境界。同時(shí)暗示出武夷巖茶的悠久 歷
史和生長(zhǎng)的特殊環(huán)境，為品牌營(yíng)造出特殊的文化氛圍。對(duì)于一個(gè) 打市場(chǎng)、創(chuàng)品牌的茶葉品牌，這種視覺沖擊力比較強(qiáng)的廣告更容易
吸引受眾，產(chǎn)生更強(qiáng)烈的興趣，這在品牌的導(dǎo)入和初創(chuàng)期比較適用。
文案策劃 篇7
1、負(fù)責(zé)廣告策劃方案、活動(dòng)策劃方案、公關(guān)策劃方案的策劃與組織實(shí)施；
2、負(fù)責(zé)協(xié)助市場(chǎng)部門廣告促銷推廣計(jì)劃的編制與執(zhí)行工作；
3、負(fù)責(zé)組織收集競(jìng)爭(zhēng)者的廣告促銷信息；
4、負(fù)責(zé)組織廣告策劃前期的市場(chǎng)調(diào)查與分析工作；
5、協(xié)助編制具體的市場(chǎng)廣告促銷方案，并報(bào)市場(chǎng)部經(jīng)理審批；
6、根據(jù)市場(chǎng)行情，具體的廣告策劃及創(chuàng)意工作；
7、負(fù)責(zé)廣告促銷活動(dòng)專題頁(yè)面的設(shè)計(jì)、上線；
8、廣告促銷產(chǎn)品介紹及活動(dòng)規(guī)則說(shuō)明；
9、對(duì)促銷活動(dòng)進(jìn)行跟蹤、申報(bào)，并處理廣告促銷過(guò)程中的各種突發(fā)事件；
10、負(fù)責(zé)組織廣告促銷效果評(píng)估工作，并按時(shí)提交評(píng)估報(bào)告；
11、完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的工作。
策劃文案重點(diǎn)問題
一、策劃階段。
首先，策劃的目標(biāo)要明確：說(shuō)服對(duì)方，使之與你建立合作關(guān)系。如何說(shuō)服？這是問題關(guān)鍵。我認(rèn)為，整個(gè)說(shuō)服過(guò)程是建立在雙基礎(chǔ)上的，即在分析雙方利弊后提出一個(gè)使雙方受益的合作方案。筆者建議這樣思考：
�。ㄒ唬⿲�(duì)方需要什么？
雖然求各不相同，但是歸根到底，有一點(diǎn)是很明確的，即對(duì)方希望通過(guò)合作產(chǎn)生宣傳效益，進(jìn)而帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益；希望投入1塊錢能給他帶來(lái)10塊甚至更多的部分有復(fù)雜關(guān)系贊助活動(dòng)另論。）
�。ǘ┪曳絻�(yōu)勢(shì)何在，如何發(fā)揮？
這是對(duì)前一問題回答，是說(shuō)服對(duì)方與你而非與他合作的依據(jù)。
�。ㄈ﹥烧呓Y(jié)合，分析雙方合作的基礎(chǔ)，提出使對(duì)方宣傳效益有起作用的合作方案，即策劃書。
當(dāng)然，做策劃書之前，首先要根據(jù)以上思考作調(diào)查研究，尋找可行的合作伙伴，盡可能做到有的放矢。
在尋找合作伙伴過(guò)程中，需特別考慮我方優(yōu)勢(shì)與對(duì)方的契合點(diǎn)。比校學(xué)�；顒�(dòng)具有宣傳方面的優(yōu)勢(shì)；各院系也各有特點(diǎn)，比如計(jì)算機(jī)系去找電腦商；體育系去找體育器材專營(yíng)，音樂系、外語(yǔ)系，因女生多，去找美容美發(fā)、時(shí)裝化妝等商家，從理論上說(shuō)成功率比較高。此外，就活動(dòng)本身也各有特
色，譬如普通話大賽與書店合作，比起歌舞晚會(huì)來(lái)，就會(huì)覺得更為“對(duì)口”。這當(dāng)然也是說(shuō)服對(duì)方的重要條件。
做策劃書時(shí)，務(wù)必注意自我定位，即要強(qiáng)調(diào)是平等的合作伙伴關(guān)系：你提供財(cái)力，我提供人力，我們一起把活動(dòng)搞好；我得到你的支持使活動(dòng)順利開展，你在活動(dòng)過(guò)程得到廣告宣傳，雙贏。所以，筆者建議，自我定位，固然不可過(guò)高過(guò)傲，但也不宜太低太“賤”，因?yàn)槔澲举|(zhì)上是合作。
這就要求我們?cè)诓邉潟M可能表現(xiàn)得客觀嚴(yán)謹(jǐn)，盡可能突出宣傳方式及實(shí)施細(xì)節(jié)。此外，須坦誠(chéng)以待，能做什么，不能做什么，有什么優(yōu)勢(shì)，可以如何發(fā)揮??一目了然，絕不開空頭支票，力求讓商家看完你的策劃書有這種感覺：你是負(fù)責(zé)任，你是有經(jīng)驗(yàn)的，你是替他著想的。
校園策劃書一般有幾個(gè)組成部分：活動(dòng)簡(jiǎn)介，活動(dòng)安排，宣傳方式，宣傳效益，經(jīng)費(fèi)預(yù)算等等。至于如何寫策劃書，筆者認(rèn)為這恰似寫作文，能闡明想法行之成文即可，而沒有一個(gè)固定的萬(wàn)能的模式。筆者建議寫策劃書時(shí)這樣思考：我的目標(biāo)是說(shuō)服對(duì)方與我合作，那么應(yīng)該準(zhǔn)備哪些素材、素材應(yīng)該如何組織，一切圍繞著怎樣才能最有力地說(shuō)服對(duì)方展開，因?yàn)楹饬恳环莶邉潟淖罱K標(biāo)準(zhǔn)是：是否達(dá)到說(shuō)服對(duì)方的預(yù)期目標(biāo)。
對(duì)于經(jīng)費(fèi)預(yù)算，大家要特別重視。筆者的意見是，盡可能做到明確而詳實(shí)，需要多少現(xiàn)金和物品，現(xiàn)金花在哪兒，
物品有何用，一目了然。力求留給對(duì)方一種印象：不是漫天要價(jià)，而是為了保證活動(dòng)順利進(jìn)行的基本要求；每一分錢你都用到點(diǎn)兒上，你是有合作誠(chéng)意的。
二、交涉階段。
如果策劃階段是“示愛”，那么交涉階段應(yīng)該“確定關(guān)系”了。因此，該階段的工作重心是化解對(duì)方的疑惑，商討合作細(xì)節(jié)，最終確定具體的合作模式。
首先應(yīng)該注意一些禮儀上的細(xì)節(jié)問題，比如（1）衣著整潔，并盡可能穩(wěn)重些，給對(duì)方暗示：我是尊重你的；我是干練的，有經(jīng)驗(yàn)的；（2）不遲到，向?qū)Ψ奖砻鳎何沂鞘貢r(shí)的，我是守信的，跟我合作沒錯(cuò)；（3）無(wú)不良習(xí)慣，如摳鼻子，挖耳朵，蹺二郎腿，講粗話問題務(wù)必十分注意，尤其是雙方初次見面的時(shí)候。當(dāng)然，這就要求我們平時(shí)就要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
其次，要充分利用語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)速、手勢(shì)等說(shuō)服對(duì)方。須知：只有事先說(shuō)服自己，才有可能說(shuō)服別人。當(dāng)然，這里涉及一個(gè)“度”的把握，否則，過(guò)猶不及，適得其反。如何把握“度”的問題，若現(xiàn)對(duì)方已被調(diào)動(dòng)起來(lái)，你可適當(dāng)再提一提；若對(duì)方稍流露出一絲不耐煩，那么適可而止，策劃書的書寫，或簡(jiǎn)要列舉，或重復(fù)強(qiáng)調(diào)，也要因人而異。
那么，如何觀察？筆者認(rèn)為，觀察臉部神情，尤其是觀察眼睛，是最有效的。筆者曾和一位朋友吃飯時(shí)，換了VCD，
朋友抬頭瞥了一眼，這個(gè)眼神被筆者捕捉。筆者揣摩：她喜歡這位歌星，至少喜歡這首歌，或者她與這首歌有個(gè)“故事”。事后證實(shí)筆者的猜想。有人說(shuō)，處處留心皆學(xué)問，如果我們把人際交往當(dāng)作是一門學(xué)問，那么這門學(xué)問的治學(xué)捷徑正是：心細(xì)。當(dāng)然，這里又涉及一個(gè)“度”的問題，即是“注視”而非“逼視”，否則會(huì)使對(duì)方惱火，使雙方尷尬。如何把握這個(gè)“度”，還是老方法，觀察對(duì)方的反應(yīng)，靈活處理。
文案策劃 篇8
1、根據(jù)店鋪風(fēng)格與當(dāng)下熱點(diǎn)，結(jié)合流行時(shí)尚的資訊，與運(yùn)營(yíng)及相關(guān)人員溝通策劃微淘活動(dòng)，編輯并發(fā)布微淘信息，同時(shí)進(jìn)行粉絲的維護(hù)與互動(dòng)；
2、詳情文案：以獨(dú)特的審美視角，別樣的腔調(diào)文字，剖析產(chǎn)品亮點(diǎn)與賣點(diǎn)，描述產(chǎn)品的特點(diǎn)；
3、運(yùn)營(yíng)微博賬號(hào)，創(chuàng)建熱門話題與發(fā)布信息；
4、淘寶各熱門社區(qū)的活動(dòng)參與，與粉絲互動(dòng)分享；
5、根據(jù)店鋪的整體風(fēng)格，人群定位，撰寫?yīng)毦呶Σ⒕哂懈腥玖Φ能浳模?/p>
6、根據(jù)模特直播給出一定的方案
文案策劃 篇9
一、活動(dòng)背景
近期倡導(dǎo)學(xué)雷鋒精神的口號(hào)，幫助他人，傳播愛心，我們桂林理工大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院社工協(xié)會(huì)應(yīng)桂林市福利院的邀請(qǐng)，將舉行一場(chǎng)義賣活動(dòng)，由桂林市福利院提供由殘障青少年制作的手工藝品，我們協(xié)會(huì)為其進(jìn)行義賣，希望通過(guò)大家的努力，共同鑄就愛的長(zhǎng)城，把這些“義賣”所得的錢去幫助那些需要幫助的人群。讓我們新注入的活力——新會(huì)干、會(huì)員了解社工的理念和宗旨，讓他們參與桂林理工大學(xué)社工協(xié)會(huì)倡導(dǎo)的愛心活動(dòng)，增強(qiáng)我校社工協(xié)會(huì)的影響力。
二、活動(dòng)主題
愛心義賣，溫暖校園
三、策劃主辦單位：桂林理工大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院社工協(xié)會(huì)
贊助單位：桂林市福利院
四、活動(dòng)目的
1、實(shí)現(xiàn)我們協(xié)會(huì)的宗旨，盡全體會(huì)員的努力為桂林市福利院的殘障青少年做點(diǎn)實(shí)事；
2、在社會(huì)公益事業(yè)中發(fā)揮我校社工的作用，增強(qiáng)我校社工協(xié)會(huì)的社會(huì)認(rèn)同感；
3、增加協(xié)會(huì)所有成員實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)；
4、促進(jìn)新成員對(duì)協(xié)會(huì)活動(dòng)、協(xié)會(huì)的宗旨理念和公益服務(wù)事業(yè)有更好的了解；
5、加強(qiáng)我校社會(huì)工作協(xié)會(huì)與桂林市福利院的聯(lián)系溝通。
五、活動(dòng)時(shí)間以及地點(diǎn)
時(shí)間：預(yù)定xx年3月29日-30日（下周周四到周五）
8：00——18：00
3月28日晚完成基礎(chǔ)設(shè)施擺放，3月29日8：00-10：30待售品入場(chǎng)完畢。
地點(diǎn)：雁山校區(qū)1號(hào)飯?zhí)迷O(shè)點(diǎn)擺攤
六、活動(dòng)成員
桂林理工大學(xué)社會(huì)工作協(xié)會(huì)全體成員
福利院主要工作人員
七、活動(dòng)安排
1. 前期準(zhǔn)備工作及各部門工作：
行政部：負(fù)責(zé)邀請(qǐng)相關(guān)組織嘉賓參加、制作值班表（含四個(gè)上課大節(jié)及兩個(gè)就餐時(shí)間）、銷售記錄表格、協(xié)會(huì)成員臨時(shí)工作牌（建議用卡紙）；
宣傳部：負(fù)責(zé)出海報(bào)和展板，還有在網(wǎng)站、論壇、微雹qq群上宣傳
�。ㄈ绻Y金允許，還有橫幅、傳單制作）
實(shí)踐部：跟桂林市福利院聯(lián)系，前往領(lǐng)取手工藝品運(yùn)送到學(xué)校，做好物品記錄，方便的話順便拍幾張桂林市福利院那些殘障青少年做手工藝品的照片；提前向?qū)W院學(xué)生會(huì)或?qū)W校其他組織申請(qǐng)活動(dòng)期間需要的物品（帳篷、桌子、椅子……）
生活部：將運(yùn)送回來(lái)的手工藝品做好記錄，前期報(bào)銷費(fèi)用、工藝品單價(jià)及數(shù)量記錄尤為重要。
策劃部：主要做好活動(dòng)方案的策劃，跟蹤策劃的修改。
注：活動(dòng)前一天，所有部門向會(huì)長(zhǎng)團(tuán)匯報(bào)工作情況，以便及時(shí)調(diào)整。
2. 義賣期間工作安排
行政部：做好值班安排、考勤記錄、禮儀接待和咨詢工作。
宣傳部：負(fù)責(zé)活動(dòng)的照片拍攝。
實(shí)踐部：活動(dòng)場(chǎng)布置的主要負(fù)責(zé)人，準(zhǔn)時(shí)擺放好各種所需的物品。
財(cái)務(wù)部：活動(dòng)期間要做好所有物品的買賣、剩余、物資等所有記錄。
策劃部：協(xié)助其他部門的工作。
a.值班表：具體安排參見附件1
b.注意事項(xiàng)：
a、 人員安排完后，如有事沖突，需要調(diào)動(dòng)班次的，請(qǐng)與行政部聯(lián)系協(xié)調(diào)。行政部部長(zhǎng)協(xié)調(diào)好人員，確保每班人員按時(shí)到達(dá)。
b、 值班負(fù)責(zé)人全權(quán)負(fù)責(zé)值班期間所有事宜，負(fù)責(zé)處理值班期間所有問題。
c、 值班人員負(fù)責(zé)好記帳、收錢，帳目一定要清楚。
d、 值班人員要佩帶協(xié)會(huì)工作牌。
e、 值班人員要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)值班地點(diǎn)，值班期間不得隨意離開義賣地點(diǎn)，義賣時(shí)要熱情、耐心，爭(zhēng)取多賣貨品。
f、 各時(shí)段義賣結(jié)束后，該時(shí)段值班人員要負(fù)責(zé)場(chǎng)地的整理；3月30日下午義賣結(jié)束后，有空的成員都幫忙收拾場(chǎng)地。
3. 活動(dòng)結(jié)束后的工作
實(shí)踐部：負(fù)責(zé)把所有借來(lái)的物品如期歸還，將剩余貨品運(yùn)回桂林市福利院，并將義賣所得交予福利院（帳目要和福利院負(fù)責(zé)任交代清楚）。
行政部：做活動(dòng)總結(jié)，為將來(lái)工作積累書面材料。
宣傳部：出海報(bào)，將義賣成果和收獲與大家分享，在網(wǎng)站、微博、論壇發(fā)布活動(dòng)成果。
財(cái)務(wù)部：結(jié)算帳目并形成書面材料。
策劃部：做策劃反思，幫忙撰寫新聞稿。
注：參與人員寫一篇活動(dòng)總結(jié)或感想，最后開分享會(huì)。
八、活動(dòng)所需資源（實(shí)踐部的統(tǒng)計(jì)）
義賣手工藝品、桂林市福利院制作工藝品時(shí)候的照片、各類記錄表、海報(bào)、橫幅、帳篷、凳子、桌子、一部照相機(jī)……
九、物品清單及經(jīng)費(fèi)預(yù)算表 (財(cái)務(wù)部具體統(tǒng)計(jì))
策劃人：社工協(xié)會(huì)
xx年3月19日
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