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      2. 怎樣寫好文章

        時間:2024-09-07 18:17:19 好文 我要投稿
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        怎樣寫好一篇文章

        怎樣寫好一篇文章1

          要寫好作文不是容易的事,需要長期多方面的努力,平時要加強閱讀,上好每一堂課。對課文內容及表達技巧要深刻理解,還要大量閱讀古今中外優秀的作品,從中汲取知識的營養和學習寫作的技巧;多看,留心觀察周圍的事物,做生活的有心人,注意積累豐富的寫作素材;多寫,就是要多練筆,做到“熟能生巧”。

          以一次習作來說,應該特別注意以下幾步:

          (一)審清題意:

          審題,就是動筆前,認真讀題,對題目中每一個字和標點(有的題目中含有標點)都要認真閱讀。如《再見了!親愛的母校》一題中有個感嘆號,這就要求寫作時有真情實感,充滿對母校的愛戀之情。在審題中正確把握住文章的重點、中心、材料范圍以及主體要求。每一個作文題目對作文內容都會有一定的限制,我們在習作時要弄清這種限制,一般有這樣幾種范圍。

          1、時間范圍。有的題目,從時間上規定了寫作范圍,我們審題時就應該審請時間范圍,這種規定大體有三種情況:

          一是規定了取材的時間界限如《暑假中的一件事》,“暑假”一詞就限定所寫的一件事應是暑假里的事。

          二是啟示了所寫的內容時間跨度,如《午飯前后》,文章的內容既要寫到午飯前又要寫到午飯后,在時間上有一定的跨度。

          三是限定了所寫內容的特定時間背景,如《童年趣事》,所寫的趣事必須發生在童年。又如《難忘的一瞬間》,所寫的應是在某一很短時間里發生的事情。

          2、地點范圍。作文題目中常常出現一些表示空間(方位)的詞語,它們往往對所寫內容的地點背景作了明確的限定。如《農貿市場》一題須寫農貿市場中的事;又如:《上學路上》則須寫去學校路上的事;如《海邊》、《在海灘上》、《海岸一角》三題都是指海邊,但是所指的具體空間還是有些大小區別的。

          3、對象范圍。如《我熟悉的人》、《一個 的人》、《我尊敬的人》、《我的好 》等都是寫別人的情況,即使文章寫到“我”或他人,那也是處在陪襯的地位,是“配角”。又如《我的同桌》、《我的同學》、《我的'伙伴》三題雖然都可指同學,但三題的寫作對象的范圍由小到大,《我的同桌》對象基本上是唯一的(當然也可以寫以前的同桌),而《我的伙伴》則既可指本校本班的同學,也可指鄰校小朋友,還可指鄰居小朋友等,范圍要大得多。

          4、內容范圍。這是指對事件的限制。如《一個難忘的事》必須寫確實是令人難忘的事。《記親身經歷的一件事》就只能寫親身經歷的,自己聽到或看到的,還不能算親身經歷。《 老師二三事》只能寫老師的二件或三件事。

          5、數量范圍。有些題對所寫人和事物都作了數量上的限定,我們要確定它的數量范圍,按照題目規定的數量要求去寫作。如《暑假中的一件事》、《一件難忘的事》、《這件事 》、《一個 的人》。又如《學校生活中的一件事》和《學校生活二三事》,前者只能寫一件事,而后者一定要二至三件事才能切題。

          其次,應該弄清題目要求寫的重點,也就是關鍵部分,不少題目都有關鍵詞,這個關文題目是《我所見到的新風尚》,請你按照“真實、具體、典型”的要求,選三項材料寫下來。(不必寫成整篇的作文,只要把材料記下來就可以了)。

          (二)列好提綱

          確定好中心,選擇好材料以后,還應該對材料精心組織、合理安排先寫什么,后寫什么,哪些詳寫,哪些略寫,怎樣開頭、結尾和過渡,都需要認真構思,進行整體設計,這就是布局謀篇。為了防止寫作時疏漏、零亂,我們就需要把構思的內容編寫出寫作提綱,然后按照寫作提綱一段段地寫。

          寫作提綱一般包括以下幾部分:作文題目、中心思想、重點、段落層次等。

          編寫作提綱一般要注意以下三點:

          ①要始終圍繞文章的中心。

          ②要有一條合理的思路、線索,可以是時間線索,事情發展線索,物體線索或人物線索等。

          ③要抓住要點,考慮周到。哪些詳寫,哪些略寫,怎樣開頭、結尾等都要考慮到。

          (三) 撰寫初稿

          完成上述四個步驟后,頭腦中已經形成了一篇文章的大致輪廓,把它寫出來就是文章的初稿。動筆寫好初稿時應注意以下四點:

          1、要按照寫作提綱一步一步地寫,注意開頭、結尾、過渡、詳略等。

          2、怎樣想就怎樣寫,盡量一氣呵成,遇到用詞造句有困難,可先空開,繼續寫下去。

          3、文句要樸實、明白、通俗,有真情實感。注意用好標點符號。

          4、作文中注意照應文題,恰當地點明中心。

          (四) 修改謄寫

          修改作文,是寫作不可缺少的重要環節。修改作文的過程,就是訓練的提高寫作能力的過程。有人把修改比作文章的“美容”,是很形象的。

          怎樣修改自己的作文呢?魯迅先生說過:“寫完后至少看兩遍,竭力將可有可無的字、句、段刪去,毫不可惜。”我人寫好作文的初稿后,一定要認真讀一讀,想一想,先整體,后部分,先內容,后文字,認真推敲,找出毛病。具體步驟方法如下:

          一看文章內容是否切題,中心是否明確。內容是否緊扣中心,與中心有關。把不切題的,與中心無關的內容、語句刪去,與中心有關的材料不清楚的、不具體的要改寫清楚、具體,遺漏的地方要補上。

          二看文章是否做到條理清楚。段落層次的安排是否恰當、合理。對照提綱,是否做到了詳略得當、重點突出。如有不當的地方應加以調整或改動。如有重復的段落應刪去。

          三看文章的語句是否通順,用詞是否確切。用詞造句、說話要得體,不通的,不要的要加以修正。

          四看文章有沒有錯別字,標點符號用得是否恰當。要盡量消滅錯別字和不恰當的標點,修改好,定稿后,要用正楷工整地謄寫到作業本上。

        怎樣寫好一篇文章2

          一節作文課上老師笑嘻嘻地對我們說:“親愛的同學們,你們是否想寫出好的文章來?”全班同學異口同聲地喊道:“想,”“那好”老師神密的說:“我告訴你們人人都知道的秘訣。”一聽是秘訣,同學們都來勁了,心想:“是什么秘訣呢?”我怎么知道這個秘訣的?一串串的`疑問在同學們的心中系下了結,同學們都用疑惑的眼神望著老師,最后,老師終于說出了“秘訣”,其實那哪是什么秘訣啊,那兩個字,足以讓同學們失望半天。

          那兩個字是什么呢?積累。其實,誰不想自己的文章能夠“筆落驚風雨,詩成泣鬼神,”誰不想在寫文章時能夠文思如泉,誰不想像李白、杜甫的文章一樣千家萬家傳,但是即便是李白、杜甫肚子里的文章也是通過自己的積累而來的。

          我們應該怎樣去積累呢?首先我們得豐富我們的見識,我認為這是寫作的關鍵之一,看一個成語叫“見多識廣”,意思就是見識的多,認識的就廣。這樣,在你寫一篇文章時,你的頭腦就像是一臺電腦,隨時打印出你所需要的,那就可說說這是積累的一種方式。

          其實,我們不僅可以通過豐富見識來提高我們的寫作水平,也可以通過閱讀來積累。

          王安石說過:“讀書破萬卷,下筆如有神。”我想,在他作文章時,一定已經是“胸中秋壑”了吧!所以同學們,你們也可以廣泛地閱讀有益的書,古人亦云“讀萬卷書,行萬里路。”這也是增長見識的一條路徑哦!

          同學們,我想“積累”這個詞,對于你們肯定并不陌生,因為這已是老生常談了,所以,當你們讀到一本好書,一篇好文章,一些好句子,請把它們積累在自己的頭腦中,這樣,你在作文章時也可以文思如泉,你的文章也可以膾炙人口的。

          同學們,加油!

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