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      2. 《長(zhǎng)城》課文

        時(shí)間:2024-09-18 09:36:44 海潔 好文 我要投稿

        《長(zhǎng)城》課文

          作為一名教職工,就不得不需要準(zhǔn)備好課件,課件要明確教學(xué)目標(biāo)、要突出重點(diǎn)難點(diǎn)、要有靈活的教學(xué)形式、教學(xué)對(duì)象要有針對(duì)性。那要怎么寫(xiě)好課件呢?以下是小編精心整理的《長(zhǎng)城》課文,歡迎大家分享。

        《長(zhǎng)城》課文

          原文

          遠(yuǎn)看長(zhǎng)城,它像一條長(zhǎng)龍,在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān),有一萬(wàn)三千多里。

          從北京出發(fā),不過(guò)一百多里就來(lái)到長(zhǎng)城腳下。這一段長(zhǎng)城修筑在八達(dá)嶺上,高大堅(jiān)固,是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著方磚,十分平整,像很寬的馬路,五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子,垛子上有方形的瞭望口和射口,供瞭望和射擊用。城墻頂上,每隔三百多米就有一座方形的城臺(tái),是屯兵的堡壘。打仗的時(shí)候,城臺(tái)之間可以互相呼應(yīng)。

          站在長(zhǎng)城上,踏著腳下的方磚,扶著墻上的條石,很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。單看這數(shù)不清的條石,一塊有兩三千斤重。那時(shí)候沒(méi)有火車、汽車,沒(méi)有起重機(jī),就靠著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手,一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧,才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

          這樣氣魄雄偉的工程,在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。

          《長(zhǎng)城》教案

          教材分析

          這篇看圖學(xué)文有兩幅長(zhǎng)城的彩圖和一篇短文組成,直觀的圖畫(huà)和具體形象的短文緊密配合,表現(xiàn)了長(zhǎng)城的雄偉壯觀和高大堅(jiān)固,贊美了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和力量,抒發(fā)了作者的民族自豪感和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

          教學(xué)目標(biāo)

          理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情;學(xué)生能課內(nèi)外知識(shí)相結(jié)合,更好地理解本文的內(nèi)容;學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分,從不同的觀察點(diǎn)觀察事物的方法,學(xué)習(xí)在觀察中展開(kāi)想象;學(xué)習(xí)本課的生字新詞有感情地朗讀課文,背誦課文。

          教學(xué)重難點(diǎn)

          引導(dǎo)學(xué)生把觀察、閱讀、想象結(jié)合起來(lái),提高閱讀能力;通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的感悟,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

          教學(xué)構(gòu)想

          教學(xué)本文時(shí)讓學(xué)生收集有關(guān)長(zhǎng)城的古詩(shī)和故事,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而后引導(dǎo)學(xué)生看圖,再結(jié)合文章來(lái)學(xué)習(xí),通過(guò)閱讀來(lái)加深理解。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          布置學(xué)生購(gòu)及有關(guān)長(zhǎng)城的圖片或文字資料長(zhǎng)城的風(fēng)光資料片、投影片

          教學(xué)時(shí)間

          2課時(shí)

          第一課時(shí)

          教學(xué)內(nèi)容

          理解圖意及文章的內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

          學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程

          一、默讀“導(dǎo)讀”,了解學(xué)習(xí)內(nèi)容,明確訓(xùn)練要求

          二、出示長(zhǎng)城的遠(yuǎn)景圖,簡(jiǎn)介:這是我國(guó)的長(zhǎng)城,它是世界歷的偉大奇跡,你們知道有關(guān)長(zhǎng)城的故事嗎?

          1、請(qǐng)同學(xué)們講解,老師及時(shí)加以表?yè)P(yáng)。

          2、老師補(bǔ)充幾首古詩(shī)。

          3、簡(jiǎn)介長(zhǎng)城:兩千多年前,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)各國(guó)為了互相地域,各自在形勢(shì)險(xiǎn)要地方修筑長(zhǎng)城。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后,為了抵御匈奴的侵犯,將原先秦、趙、燕三國(guó)北邊的長(zhǎng)城予以修繕,并且連貫起來(lái)。此后,漢、北魏、北齊、北周、隋各代都曾修筑過(guò),明代為了抵御外敵,前后修筑18次,圖上的八達(dá)嶺長(zhǎng)城就是明代修筑的。

          三、觀察圖畫(huà)

          1、學(xué)生自己觀察,有條理地進(jìn)行觀察,說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)城的形狀、樣子,指名說(shuō)說(shuō)(特別提問(wèn)學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué),及時(shí)加以鼓勵(lì))。

          2、同學(xué)間互相說(shuō)。

          3、自讀課文,看看文中怎樣描寫(xiě)的?

          四、學(xué)習(xí)第一自然段。

          1、出示中國(guó)地圖,讓學(xué)生找到長(zhǎng)城的起始點(diǎn),體會(huì)長(zhǎng)城的長(zhǎng),請(qǐng)同學(xué)讀一讀書(shū)中有關(guān)“長(zhǎng)”的語(yǔ)句。

          2、自由讀第一段。

          3、指名讀。

          五、學(xué)習(xí)第二段。

          1、再次觀察長(zhǎng)城的近景圖,感受長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固,補(bǔ)充:八達(dá)嶺居庸關(guān)一代的長(zhǎng)城,城墻高8、5米,厚6、5米,頂端厚5、7米,女墻高一米,的確又高又堅(jiān)固。

          2、指名讀第二段。

          3、同位間指出垛口、城臺(tái)等的位置。

          4、朗讀第二段。

          六、自學(xué)第三段。

          1、讀第三段,你讀懂了什么?

          2、有感情地讀一讀。

          3、理解“思考練習(xí)”3的前兩個(gè)句子的含義。

         。1)“很自然地想起”是因?yàn)殚L(zhǎng)城雄偉堅(jiān)固,結(jié)構(gòu)合理,誰(shuí)來(lái)到長(zhǎng)城也會(huì)想起古代的勞動(dòng)人民,并發(fā)出由衷的感嘆。

          (2)一個(gè)“才”,道出了勞動(dòng)人民的艱辛與智慧,充滿了對(duì)勞動(dòng)人民的崇敬與贊美。

          七、自學(xué)第四段。

          1、自己學(xué)習(xí),你讀懂了什么?

          2、讀第四段,讀出自豪之情。

          八、小結(jié)。讀了本文,你有什么想法?多談一談。

          作業(yè)設(shè)計(jì)

          1、用自己喜歡的方式讀課文。

          2、識(shí)記生字詞。

          板書(shū)設(shè)計(jì)

          2長(zhǎng)城

          偉大的奇跡高大堅(jiān)固

          歌頌勞動(dòng)人民

          課后小記

          第二課時(shí)

          教學(xué)內(nèi)容

          加深對(duì)長(zhǎng)城的認(rèn)識(shí),理清課文的條理,激發(fā)愛(ài)國(guó)之情。

          學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程

          一、導(dǎo)入新課。

          二、深入了解。

          1、同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己收集的故事,老師給予表?yè)P(yáng)。

          2、聽(tīng)了這些故事,大家談感想。

          三、指讀課文,再聯(lián)系圖,了解長(zhǎng)城的構(gòu)造與用途。

          四、進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。

          1、指名按自然段朗讀課文。

          2、自由讀課文。

          五、理清課文條理。

          六、指導(dǎo)背誦。

          1、學(xué)生自由背誦,可一段一段地背誦,也可按自己的方法背誦。

          2、教師指導(dǎo)后進(jìn)的同學(xué)背誦。

          3、指名背誦,交流經(jīng)驗(yàn)。

          七、聽(tīng)寫(xiě)字詞。

          八、請(qǐng)幾名同學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游,介紹長(zhǎng)城。

          作業(yè)設(shè)計(jì)

          1、背誦課文中自己喜歡的段落。

          2、把自己知道的有關(guān)長(zhǎng)城的故事講給別人聽(tīng)。

          板書(shū)設(shè)計(jì)

          2長(zhǎng)城

          概述長(zhǎng)城長(zhǎng)城腳下、長(zhǎng)城上感想

          遠(yuǎn)近

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