《長城》課文

《長城》課文

　　作為一名教職工，就不得不需要準備好課件，課件要明確教學(xué)目標、要突出重點難點、要有靈活的教學(xué)形式、教學(xué)對象要有針對性。那要怎么寫好課件呢？以下是小編精心整理的《長城》課文，歡迎大家分享。

　　原文

　　遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬三千多里。

　　從北京出發(fā)，不過一百多里就來到長城腳下。這一段長城修筑在八達嶺上，高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘。打仗的時候，城臺之間可以互相呼應(yīng)。

　　站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重。那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。

　　這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。

　　《長城》教案

　　教材分析

　　這篇看圖學(xué)文有兩幅長城的彩圖和一篇短文組成，直觀的圖畫和具體形象的短文緊密配合，表現(xiàn)了長城的雄偉壯觀和高大堅固，贊美了我國古代勞動人民的智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。

　　教學(xué)目標

　　理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的愛國之情；學(xué)生能課內(nèi)外知識相結(jié)合，更好地理解本文的內(nèi)容；學(xué)習(xí)由遠及近、由整體到部分，從不同的觀察點觀察事物的方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開想象；學(xué)習(xí)本課的生字新詞有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)重難點

　　引導(dǎo)學(xué)生把觀察、閱讀、想象結(jié)合起來，提高閱讀能力；通過對課文內(nèi)容的感悟，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

　　教學(xué)構(gòu)想

　　教學(xué)本文時讓學(xué)生收集有關(guān)長城的古詩和故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而后引導(dǎo)學(xué)生看圖，再結(jié)合文章來學(xué)習(xí)，通過閱讀來加深理解。

　　教學(xué)準備

　　布置學(xué)生購及有關(guān)長城的圖片或文字資料長城的風(fēng)光資料片、投影片

　　教學(xué)時間

　　2課時

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容

　　理解圖意及文章的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過程

　　一、默讀“導(dǎo)讀”，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確訓(xùn)練要求

　　二、出示長城的遠景圖，簡介：這是我國的長城，它是世界歷的偉大奇跡，你們知道有關(guān)長城的故事嗎？

　　1、請同學(xué)們講解，老師及時加以表揚。

　　2、老師補充幾首古詩。

　　3、簡介長城：兩千多年前，春秋戰(zhàn)國時各國為了互相地域，各自在形勢險要地方修筑長城。秦始皇統(tǒng)一中國后，為了抵御匈奴的侵犯，將原先秦、趙、燕三國北邊的長城予以修繕，并且連貫起來。此后，漢、北魏、北齊、北周、隋各代都曾修筑過，明代為了抵御外敵，前后修筑18次，圖上的八達嶺長城就是明代修筑的。

　　三、觀察圖畫

　　1、學(xué)生自己觀察，有條理地進行觀察，說說長城的形狀、樣子，指名說說（特別提問學(xué)習(xí)后進的同學(xué)，及時加以鼓勵）。

　　2、同學(xué)間互相說。

　　3、自讀課文，看看文中怎樣描寫的？

　　四、學(xué)習(xí)第一自然段。

　　1、出示中國地圖，讓學(xué)生找到長城的起始點，體會長城的長，請同學(xué)讀一讀書中有關(guān)“長”的語句。

　　2、自由讀第一段。

　　3、指名讀。

　　五、學(xué)習(xí)第二段。

　　1、再次觀察長城的近景圖，感受長城的高大堅固，補充：八達嶺居庸關(guān)一代的長城，城墻高8、5米，厚6、5米，頂端厚5、7米，女墻高一米，的確又高又堅固。

　　2、指名讀第二段。

　　3、同位間指出垛口、城臺等的位置。

　　4、朗讀第二段。

　　六、自學(xué)第三段。

　　1、讀第三段，你讀懂了什么？

　　2、有感情地讀一讀。

　　3、理解“思考練習(xí)”3的前兩個句子的含義。

　�。�1）“很自然地想起”是因為長城雄偉堅固，結(jié)構(gòu)合理，誰來到長城也會想起古代的勞動人民，并發(fā)出由衷的感嘆。

　�。�2）一個“才”，道出了勞動人民的艱辛與智慧，充滿了對勞動人民的崇敬與贊美。

　　七、自學(xué)第四段。

　　1、自己學(xué)習(xí)，你讀懂了什么？

　　2、讀第四段，讀出自豪之情。

　　八、小結(jié)。讀了本文，你有什么想法？多談一談。

　　作業(yè)設(shè)計

　　1、用自己喜歡的方式讀課文。

　　2、識記生字詞。

　　板書設(shè)計

　　2長城

　　偉大的奇跡高大堅固

　　歌頌勞動人民

　　課后小記

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容

　　加深對長城的認識，理清課文的條理，激發(fā)愛國之情。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過程

　　一、導(dǎo)入新課。

　　二、深入了解。

　　1、同學(xué)們說說自己收集的故事，老師給予表揚。

　　2、聽了這些故事，大家談感想。

　　三、指讀課文，再聯(lián)系圖，了解長城的構(gòu)造與用途。

　　四、進行朗讀訓(xùn)練。

　　1、指名按自然段朗讀課文。

　　2、自由讀課文。

　　五、理清課文條理。

　　六、指導(dǎo)背誦。

　　1、學(xué)生自由背誦，可一段一段地背誦，也可按自己的方法背誦。

　　2、教師指導(dǎo)后進的同學(xué)背誦。

　　3、指名背誦，交流經(jīng)驗。

　　七、聽寫字詞。

　　八、請幾名同學(xué)當小導(dǎo)游，介紹長城。

　　作業(yè)設(shè)計

　　1、背誦課文中自己喜歡的段落。

　　2、把自己知道的有關(guān)長城的故事講給別人聽。

　　板書設(shè)計

　　2長城

　　概述長城長城腳下、長城上感想

　　遠近

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