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勤勞的園丁作文(優(yōu)選2篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的勤勞的園丁作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勤勞的園丁作文 篇1
我有一個熱愛學(xué)生和工作的中國老師，姓陸。她很和藹可親。每次我問問題，她都會耐心地回答。每天早上我都看到她精神飽滿，我在學(xué)習(xí)和生活中感到非常開心。
我認(rèn)為魯先生是一位認(rèn)真無私的好老師。我清楚地記得有一天早上，陸老師走進(jìn)教室給我們上課。她看起來病了，臉色蒼白，聲音嘶啞，但她什么也沒說，于是她開始上課。我看到她蒼白的臉，心想：老師一定又熬夜了，所以她生病了。下課后，我跑過去，苦惱地問她：“陸老師，你怎么了？”陸老師咳嗽了一聲，說：“我有點(diǎn)感冒。”我關(guān)切地說：“陸老師，那你一定要多休息！”陸老師點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起筆，開始批作業(yè)。為了讓我們學(xué)習(xí)知識，魯老師生病的時候來教我們。老師是多么敬業(yè)��！這一幕深深地印在我的腦海里。
一天中午，老師來幫她做作業(yè)。這樣的事情數(shù)不勝數(shù)。她完成了題目，并要求我們修改它。這時，我注意到她的一個動作。她摘下眼鏡，用手揉揉眼睛。她看上去很憔悴，眼睛紅紅的，布滿血絲，她應(yīng)該睡不好。我想那個專心的老師一定是在中午加班換作業(yè)了。當(dāng)我看到這一幕時，我暗暗對自己說：努力學(xué)習(xí)。
啊，魯小姐不就像路燈一樣嗎？路燈會在行人需要時照亮道路。路燈一直在工作，但什么也沒發(fā)現(xiàn)。雖然它們不如空調(diào)有用，也不如臺燈可愛，但它們可以為陌生人照亮道路。而我們最美麗的'魯老師，就是我們學(xué)習(xí)生活中無聲的路燈。
我把自己獻(xiàn)給魯老師，我欽佩魯老師，他像路燈一樣堅守崗位。
勤勞的園丁作文 篇2
20xx年對于我來說是非常有意義的一年，因為在這一年我走上了工作崗位，成為了一名光榮的小學(xué)老師，實(shí)現(xiàn)了我兒時的夢想。我是一名“園丁”，用我辛勤的勞動，去培育我的“學(xué)生幼苗”。
記得在九月一日開學(xué)的那天，我早早來到我要教課的班級，站在教室門口，笑語盈盈地迎接我的每一位學(xué)生。我教的`是一年級的學(xué)生，他們個個都是剛步入校園的幼苗，有的活潑大方，有的靦腆斯文，我看著他們童真的笑臉，聽著他們一聲聲“吳老師”的呼喚，忽然覺得老師這個職業(yè)無比嵩高，無比幸福，我要做一盞明燈，引領(lǐng)著他們前行。
“叮鈴，叮鈴……”上課鈴響了，我大步走進(jìn)教室。我教課聲音清脆響亮，坐在最后面的同學(xué)也能夠聽清楚我講的話；我的板書漂亮，字跡工整，筆劃到位，我要給學(xué)生們樹立好的榜樣；我備課非常認(rèn)真，我仔細(xì)講解每一個知識點(diǎn)，還會加上豐富的拓展，聲情并茂，生動有趣，一雙雙求知的眼睛被我吸引；我喜歡在同學(xué)們有疑問的時候向我提出來，我會和他們交流，一起去發(fā)現(xiàn)和解除疑惑……
我的學(xué)生幼苗現(xiàn)在還又嫩又小，需要我去細(xì)致耐心地培養(yǎng)。在他們獲得進(jìn)步時我會給予肯定、贊揚(yáng)和鼓勵，在他們犯錯誤時我會批評、教育。課余時，我喜歡待在他們中間，和他們一道聊天、游戲，做他們的知心朋友。
我像勤勞的“園丁”一樣，愛護(hù)身邊每一株“幼苗”。20xx年的我忙碌、充實(shí)，都說老師這個職業(yè)是辛苦的，而我感到了快樂！
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