放慢腳步作文通用（13篇）
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的放慢腳步作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
放慢腳步作文 篇1
一直相信，世上有一種愛，永遠不會變老，它會在歲月中雋永。就像師生之愛，無論經歷多少滄桑，掌心的記憶里永存你給的暖。
汪淑梅老師的愛的故事給了我些許記憶的溫暖。
能與你搭班，是多少數學老師的心愿啊！因為你是一位經驗頗豐的班主任。那一年，我成了幸運兒。
感悟你的魅力，緣于學生小凡。
小凡，著實是一位令人頭疼的女孩。她不僅拖拉作業，而且，生活習慣很差。全身總是臟兮兮的，一副邋遢相。我曾與她“鏖戰”了一學年。
六年級我跟班，有幸與你搭班。我首先向你介紹了小凡的情況，你認真地聽著，微笑著說：“慢慢來吧，總會改變的。”而我則不信有變化，除非奇跡發生。
有一天，我發現小凡的頭發梳整齊了，扎了一個短短的馬尾辮，上面還有一個粉紅的蝴蝶結，兩邊各夾了一個漂亮的小發卡。我對她說：“今天，你好漂亮啊！”她羞澀地笑了，說：“是汪老師給我梳的頭。”那一陣，我經常看見小凡搬一張凳子去你的辦公室，放學后又一起出校門。你們邊走邊聊，很愉快的樣子。后來你讓班長琪琪與小凡同桌，你說，要用榜樣的力量感染小凡……
日子一天天過去，平淡而清淺。有一次，我在批作業時，發現了班長琪琪的作業出現了不該出現的錯誤。心中非常納悶，優秀的`琪琪怎會出現如此低級的錯誤？我看了一眼封面，啊！原來這是小凡的作業本！我驚奇，小凡的變化如此之大！作業做得和琪琪的差不多，整潔、漂亮。這真是一場美麗的誤會！
班會課上，你表揚了小凡，還把她的作業本和琪琪的放在一起展示。當同學們向小凡投去羨慕的眼神時，她笑了。笑得開心而富有自信！
接下來的日子，小凡從沒因為拖拉作業而被老師批評過。她有事沒事總喜歡往你那里跑，她變成了一個漂亮的女孩了。
以前，我一直都在期盼小凡的改變，然而欲速則不達。汪老師，是你愛的教育改變了她，也改變了我。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。放慢愛的腳步，靜候花開的時刻，這才是教育的智慧。
放慢腳步作文 篇2
人們的步履匆匆，朝著自己的夢想出發，卻無暇顧及那些美好的事物，為何不放慢腳步去欣賞呢？
步履匆匆，得到了夢想，卻失去了更多的東西。放慢腳步，去欣賞那些美好的景色。
曾在電視上看到過這樣一個故事：有三個人比煮紅豆湯，時間限定一天，看誰煮的好喝。他們三個人中有一個是廚藝精湛的大廚，另兩個則是學徒。大家一開始都認為那位大廚會獲勝。也許他自己也是這么想的。于是他把高超的技術全部展現出來對付那碗紅豆湯，不過多久，他的紅豆湯就完成了。評委一嘗，雖然味道不錯，色澤也很鮮艷，卻始終嘗不出那種糯糯的口感，且軟硬程度不一，甚至有幾顆還未熟。其中的一個學廚看大廚那么快完成了，心中一急，把火調大也迅速地完成了，結果可想而知。他既沒有大廚精湛的.廚藝，也沒有好好地去想到底該如何制作這碗湯，結果因為最后一下子用大火，使紅豆入嘴即化，還帶有沙沙的感覺。第三個人看他們都完成了，心里自然很著急，但他也看到了第二個人的結果，知道不能草草了事。于是他心一橫，干脆就不停的攪拌紅豆，再隔時加入適量的糖。一天時間過去了，評委們也早已不耐煩了，他把他的紅豆湯盛在起來。一股濃郁的香味撲鼻而來，評委舀起一勺，卻看到勺子上還有藕斷絲連般的湯汁，放入嘴中，甜而不膩，糯而不粘，咽下還有滑滑的感覺，他成功了，他制作的紅豆湯贏得了勝利。
也許他的勝利有些投機取巧，但他卻很好地證實了：如果一個人的心過于急切，那么就算他的技藝再高超，嘴中還是會失敗。
有的人忙碌了一生，為了自己的理想奔走東西，到頭來卻發現除了那些之外，一無所獲。而有些人，平和地度過每一天，享受每一天，即使他沒有成功，他的人生還是充實的。他得到的定比前者更多。
所以，讓我們放慢人生的步伐，去擁有更多平凡而又珍貴的東西吧！
放慢腳步作文 篇3
我們總是一昧地向前奔跑，總是將沿途的風景置于視而不見的方框內，但是有時，我們也要停一下那匆匆的腳步去找尋那旅途的風景，去目睹一眼每季每天亦或每時每分每秒風景的最美的一方佳境。
放慢生活的節奏，去海邊沐浴海風，去海中感受海浪的旋律，或許有時暫時停下來去放慢生活的腳步，你能得到一份更好的時光禮物。我一只手指勾著腳心剛剛被海水浸濕的鞋子，只光著腳默默地輕輕地沿著海灘的低潮區處靜靜地行走，轉頭過后，身后只留下一串淺淺的腳印，筆直卻又有點傾斜，浪潮打來，腳痕被海水瞬時填滿。我朝著大海，春暖花開，放慢腳步，停下來的感覺真好，像早晨的陽光霎時間灑滿了海灘。
暫時的停駐，放慢腳下的步伐。我們總是聽腳下匆忙的聲音，卻不知道那輕快的腳步聲才是來自心靈深處最愿聽到的聲響。我站在電影院的門前，冬季的風肆意地刮過路邊的雪堆，我抬起腳輕輕地跨進影院內，只聽到了一陣背后寒風的呼嘯，一聲接一聲，打破了冬日的寧靜。我看著影院內的電影，看著前排的人頭攢動，凝聽著電影里時長時短的對話，聆聽著兩旁發出的談論聲，內心靜了下來，似乎只愿把自己的生活節奏放慢一點，再放慢一點。不知過了多久，影幕降下帷幕，我起身慢慢地隨著人流走出院外。外面陽光明媚，暫停時放慢奔跑的速度給我的心情帶上了一層快樂的薄紗，透過快樂看到的世界，一切都那么美。
放下一切的負重，放松自己的'心情，放緩行走的速度，但終要保持衷心，保留我自己的夢想，放慢腳步，我站在天空之下仰望世界，放慢速度，我可以用心去凝視世界。我站在藍天下并不是只看到了彩虹的滿天傾注，有時我放慢腳步卻發現天空中擁有一大片漆黑的雨云；我用心去凝視世界，并不只是看到大海的淡泊，有時我會凝看到海的洶涌。放慢腳步，看到的世界其實都非常美好，哪怕不是你所希望的那樣。
放慢生活的步伐，去看天外的云卷云舒，去看庭前的花開花落，最后，你將會看到放慢的世界一樣很美。
放慢腳步作文 篇4
“當你放慢腳步時，你會慢慢地發現，身邊的一切依然美好。”耳邊回響起老爺爺的話……
那是一個風和日麗的下午，我抱著許多資料，為第一次月考而準備，因為我害怕輸給別人，所以我抱著書一路小跑回家。我心里默念著：快點回家，不然會輸給別人的。腳下的步伐不由自主地加快起來。耳邊的聲音，身旁的事物不斷飛快地后退，“我只要過了河上的'這座橋，就到家了！”我心想。眼前的老爺爺、衣著樸素，手柱著拐杖，一步一步慢條斯理地走，我焦急不已，只好壯著膽子向老爺爺說：
“老爺爺，您能快點嗎？”
老爺爺轉過身來望著我，露出慈祥的笑容說：“孩子，你看，橋下的是什么？”我瞟了一眼便沒禮貌地說：“河！”老爺爺搖了搖頭，說：“你再想想，試著閉上眼睛去感受。”我不耐煩地閉上雙眼，“你聽到什么了？”嘩啦啦地河水，仿佛是一曲樂曲，似乎可以感受到魚兒在河里歡樂地游戲著……我張開雙眼，剛才那種焦慮的感覺被河水洗滌了，忽然想停下腳步，欣賞一下身邊的美景，感受一下大自然的美麗。河邊的花開得燦爛，河邊的婦女們在打水洗衣服，對岸有一群群白羊在悠閑地吃草……啊！我每天必經過這里，原來這座橋的風景如此可愛，為什么我從未知道過呢？
“放慢腳步，身邊一切的景物是否都不一樣呢？你們常為了工作，學習而加快腳步，忽略身邊的美好，眼前的榮譽和名利占據了人們的心，學會放慢腳步，感受生活吧！”老爺爺的話意味深長，卻一直回蕩我的耳邊。
夕陽西下，一切罩上金黃色。放慢了腳步，卻有著不一樣的生活，不一樣的感受。
放慢腳步作文 篇5
走在通往逐夢道路上的我們，長路漫漫，這是一段艱辛的旅程，也是一個讓我們不斷調整自己的過程。
高中生活已經過了接近一半，反觀自己，似乎還未曾得到一個停下腳步反思自己的機會。每天在學科作業里浸泡著，只因期待著能夠有所收獲，能夠得到那來之不易的歡喜。夜晚，我在月光和閃爍著路燈的照耀下回家，臉上掛著的，是那揮之不去的困頓與疲憊。
可是，我的內心卻似乎一直躁動著，坐在書桌前，不論如何想辦法克制，內心似乎依舊亢奮，依舊躁動不安，難以平靜，自然就很難專注于做一件事情。也許，我所需要的，是對自己的調整。
偶然一次機會，周末有空，同父母到離家不遠的公園里散步。路旁的行道樹掛著搖搖欲墜的枯葉，在風吹過后，枝葉直接不斷摩擦，發出沙沙的聲響，掉下大把的落葉。深吸一口氣，泥土的芬芳貫徹全身，內心突然獲得從未有過的'放松。我想，這便是我內心缺少的，一直以來都被我所忽略了的，輕松愉快的氣息吧。
小長假里，約上三兩個好友，行至岳麓山下，美其名曰“感受大自然的魅力”。
我們走在半山腰蜿蜒的小路上，如同脫去束縛的野馬，自由自在行走著。天氣漸涼，山中鳥雀卻還尚未隱匿了蹤跡，清脆的鳥鳴聲依舊此起彼伏，在山間回蕩。抬頭向上看，太陽正向西緩緩挪動著步子，撒下的余暉照耀在我們的臉上，溫暖而儒雅，流露出離開的不舍，卻無半點哀愁。
大自然的智慧的結晶，在此刻呈現在我們的眼前。一切都井然有序，一切存在的事物都有它獨特的魅力。反觀每日疲于奔命在學業的我，臉上揮之不去疲倦二字，更不用說掌握學習的主權了。想到這里，心中百感交集，既有對大自然的敬佩，又有對自己的愧疚，又有對生活的反思。
也許，我們每個人，在內心躁動的時候，都應該到大自然中去走一走，平息這內心的躁動。
在忙于追逐的時候，也別忘了慢下腳步。調整一下自己，欣賞一下沿途的美景，讓自己活的更輕松些，又何嘗不是一件好事？多走走，很便利的。
放慢腳步作文 篇6
喜歡放慢腳步。喜歡在黃昏落日時，一個人跑到大街上，去欣賞太陽的凄美，感受夕陽西下，太陽灑給世間的溫暖。喜歡在清晨，走到院子中，深呼吸幾口氣，在清新中沐浴。喜歡在濛濛的細雨中，拋開那把孤獨的傘，在雨中漫步。試圖找尋雨季詩人的感覺，直到雨水把衣服潤濕。
我喜歡欣賞一些獨特的東西，因此就放慢了自己的腳步，慢慢地走。何必要走得太快呢，只顧著趕路，而忽略了沿途的風景，即使到了目的地，又有多大的收獲呢？
每當我在路上慢悠悠地走著，看到路上行色匆匆，來來往往的人們，心中總是不免有些慶幸，慶幸自己還有時間，有心情去放慢腳步，欣賞路旁的風景。
你看，路旁的槐樹今天開花了，雪白的花瓣，發出淡淡的清香，醉人心脾。你看，松樹長出新芽來了，嫩綠嫩綠的，它們有一點羞澀，但它們知道自己是堅強的松樹芽，要經過寒冬的磨礪，它們要努力，掙扎，拼搏，奮斗，超越！你看，大雨過后，小草沒有被打垮，它變得更綠了，那是一種發自內心的`綠，它要把生命的激情釋放，燃燒。
你看，一只蝴蝶被雨水打到了地上，它的翅膀濕了，于是它開始振翅，一次一次的努力，終于，它飛起來了，獲得了新生。你看，葉子落了，它飄飄然的旋下，留戀大樹，卻不能自私地留下，于是它變成了肥料，滋養了大樹，明年，它還是會長出來。你看，楓葉紅得像火，迫不及待的展示它內心的激情，染紅了秋天，成為一道亮麗的風景。
你看——
風景處處都有，個個都美麗無比，就看你肯不肯放慢腳步，用心去體會，去感悟身邊的美麗風景了。
放慢腳步作文 篇7
從相知到相隨，時光匆匆流逝，緩緩而過。走在人生這條漫長的路上，放慢腳步，欣賞身旁美麗的風景。駐足停留，才發現，身邊的一些人，一些事都已成了一首首清新淡雅的詩，一曲曲流轉經年的歌，一幅幅美麗從容婉轉，隨水而逝的畫面。這些的這些也都已成為時光深處的暖。定格在心中最美的一瞬間。
放慢腳步，時間卻總是那么得快，從不停留，從兒時的幼稚園到小學，從小學到中學，我從來沒有放慢腳步，但是這一次，我想放慢腳步，靜下心來走，領略那些已成為時光深處的暖，那些早已定格在心中美好的記憶。放慢腳步，來一次心靈的洗禮，洗盡鉛華，只留下淡淡的一抹清香。
就讓我放慢腳步，欣賞你，這歲月悠悠的`時光。傾城的淚水在亂世中漫延，“有一種愛叫做缺憾，有一種緣叫做遺憾，有一種感情無法用等值去衡量，那就是思念！”想抓住些什么來填補心靈的空缺，可時間已經給不了我這樣的機會了。所以，我想放慢腳步，把層層心事放逐。你是我執筆的靈感，想你總能迸發出驚艷的字眼。當詩句有了牽絆，所有深情將被點燃，你是我描繪的畫卷，窮盡紙張只為勾勒你的容顏，你若喜歡，此生任誰不換，從此了無遺憾，你是我遠航的風帆，縱使再多迂回輾轉，在風急雨驟的夜晚，有了避風的港灣，從此不懼波瀾，你是我羈絆下的驛站，哪怕清茶半盞，熱粥半碗。只能祛除沿途不盡的凄寒，給我溫暖，你是我詩里的長安，滿樹桃花多燦爛，而你轉身不敢看，我將心事寫一半，留下美好的護城河畔，來年與你結伴，你是我夢中的江南，煙雨小巷紙油傘……
也許，這就是我的回憶吧！放慢腳步，駐足停留，回憶，從心而生，默默回憶。你是我黑夜的嬋娟，用更迭的圓滿，來印證堅定的誓言。經得起時光流轉，你就依在我臂彎，并肩著，看一場煙火的璀璨！
放慢腳步，悠悠漫長的時光，讓我沉浸，陶醉在其中。放慢腳步，就讓回憶把我圍繞。讓幸福停留在我身邊！
放慢腳步作文 篇8
讓我們在成長的過程中，把腳步放慢一些，再放慢一些，不要在東奔西跑中迷失自己。
把腳步放慢，心靈才能更好地成長。———題記
初讀這本由實力派作家章紅精心撰寫的原創精品小說，我便被它深深打動了，似乎與讀《窗邊的小豆豆》后同感：父母對孩子的愛永遠是最偉大、最無私的，而這倆位母親對孩子的愛似乎更智慧、更包容……
這是一本適合兒童和大人共讀的長篇小說。基本上，小說中的主人公楊等等就是作者女兒的.真實寫照，楊等等的媽媽唐妮就是作者本人。小說生動、精煉地描寫了楊等等的小學生活，主要圍繞楊等等自己的故事，楊等等和媽媽唐妮的故事，楊等等和搗蛋同桌“”、老師以及別的同學之間的故事。這些故事都來源于他們真實的生活，所以讀起來親切、很有同感。
楊等等，一個天真透明、樂觀無邪的小女生，正因為有了爸爸、媽媽寬容的愛，讓她在一個溫馨的家庭中，以自然的方式無拘無束地成長。她不需要壓抑自己的天性去接受各種強化訓練，不用面對“與同伴競爭后失敗、或挨老師批評后”而有可能回家遭到爸爸媽媽的吆喝斥罵。這些竟源于楊等等與生俱來的幽默感，源于她感受快樂的能力，源于她隨時隨地迸發出的、漫無邊際的創造力與想象力……所有這些都使媽媽驚嘆不已、感動不已！媽媽那已被遺忘的童年世界重新被喚醒，想與女兒一起重溫那流失的童年。所以，她的女兒享受到了純真、快樂、無憂無慮的童年時光！
這一切，無一不令我羨慕，使我感動。羨慕楊等等“渾然天成”的幸福童年，感動唐妮媽媽寬容而智慧的愛。
我們一天天地在成長，童年時光美好而短暫，且一去不返，所以我們更應該好好珍惜，珍惜與家人、與老師、與同伴在一起的寶貴時光，用心共度、享受這個時光。讓成長的腳步放慢些，再慢一些，不要在東奔西跑中迷失自己。把腳步放慢，心靈才能更好地成長。
放慢腳步作文 篇9
喜歡放慢腳步。
喜歡在黃昏落日時，一個人跑到大街上，去欣賞太陽的凄美，感受夕陽西下，太陽灑給世間的溫暖。
喜歡在清晨，走到院子中，深呼吸幾口氣，在清新中沐浴。
喜歡在濛濛的細雨中，拋開那把孤獨的傘，在雨中漫步。試圖找尋雨季詩人的感覺，直到雨水把衣服潤濕。
我喜歡欣賞一些獨特的東西，因此就放慢了自己的腳步，慢慢地走。何必要走得太快呢，只顧著趕路，而忽略了沿途的風景，即使到了目的地，又有多大的收獲呢？
每當我在路上慢悠悠地走著，看到路上行色匆匆，來來往往的人們，心中總是不免有些慶幸，慶幸自己還有時間，有心情去放慢腳步，欣賞路旁的風景。
你看，路旁的槐樹今天開花了，雪白的花瓣，發出淡淡的清香，醉人心脾。
你看，松樹長出新芽來了，嫩綠嫩綠的，它們有一點羞澀，但它們知道自己是堅強的松樹芽，要經過寒冬的磨礪，它們要努力，掙扎，拼搏，奮斗，超越！
你看，大雨過后，小草沒有被打垮，它變得更綠了，那是一種發自內心的綠，它要把生命的激情釋放，燃燒。
你看，一只蝴蝶被雨水打到了地上，它的`翅膀濕了，于是它開始振翅，一次一次的努力，終于，它飛起來了，獲得了新生。
你看，葉子落了，它飄飄然的旋下，留戀大樹，卻不能自私地留下，于是它變成了肥料，滋養了大樹，明年，它還是會長出來。
你看，楓葉紅得像火，迫不及待的展示它內心的激情，染紅了秋天，成為一道亮麗的風景。
你看風景處處都有，個個都美麗無比，就看你肯不肯放慢腳步，用心去體會，去感悟身邊的美麗風景了
放慢腳步作文 篇10
我是一名即將升初中的學生，但我依舊忘不了我深深敬仰的徐老師，是您把幼小無知的我們培養成茁長懂事的少年。
記得我上一年級的時候，爸爸帶著我走進這陌生的一年級五班，看著每一個陌生的面孔，我的心開始不由自主的緊張起來。在這時，徐老師和藹的沖我笑了一笑，用溫暖的雙手把我領到位置上，我的心里像蜜一樣甜。那時我六歲。
我上二年級了，漸漸地，我認識了班里的每一位同學。下課的時候，我們是那么活潑和開朗，同學之間一點也不拘束。老師上課的時候，大家的雙眼都聚精會神的看著老師，老師別提有多么的欣慰，我也越來越喜歡這個老師。那時我七歲。
當我上三年級的時候，我摘下了班里同學的一朵花裝到自己的口袋里時，徐老師生氣地向我走來，說了我一頓。雖然，表面上我是沒有什么事，但那一天晚上我卻哭了一個晚上。我漸漸的討厭這個老師了，心里也產生了仇恨。那時我八歲。
四年級了，我似乎體會到了徐老師對我們的用心良苦，心里的仇恨也消失了。那時，當我們班大課間比賽獲得了一等獎時，老師也看出了我們的團結，老師特地的`為我們準備了禮物，我開始佩服老師的教育方法。那時我九歲。
五年級了，我也明白了學習的重要，更加努力的學習，熱愛集體。更知道徐老師為我們操過了多少心，流過了多少汗水。我被競選為副班主任，決心暗中默默的幫助老師。那時我十歲。
當我上六年級的時候，當我走進這個熟悉的教室，看著老師同學們那熟悉的臉龐，我知道，這是相處的最后一年了。淚水便潸然而下。那是我十一歲。
時光老爺爺，希望你的警鐘不要敲響，讓我們快樂的集體永遠心連心!
放慢腳步作文 篇11
恍然間，滄海桑田就轉瞬即逝，歲月悠悠，放慢腳步。
清晨之際，第一縷晨曦劃破了無盡的黑暗。睡眼朦朧的鳥撲扇起翅兒，人們也陸續蘇醒。
曾翻閱一本書，書名已忘，但其中有一句話令我久久不能忘懷——“世界的進步是無止境，你永遠無法跟上它，你能做的只有過好現在、放慢腳步、享受生活帶來的酸甜苦辣”
曾經的點點滴滴仿佛歷歷在目——在那個幾乎與世隔絕的小山村里，在那扇經歷了塵世間滄桑洗禮的古木門內，我兒時的身影好似若影若現。每每想起時，眼角常閃爍著淚花，那是思念的情……
從小，我就是在老家長大，在那個熟悉又陌生的.地方充徹著感情，還記得在那里的歡聲笑語。但，直到有一天，我坐在大巴上，遙望著漸漸遠去的村子，扭頭問，“我們真的要離開了么？”一雙明亮的眸子緊緊的盯著那片逐漸消逝的雪花，即使消失不見，也不肯挪動一絲目光。“對呀，不過我們還會回來的。”
如今，我在學校中每天都辛苦的學習著，日復一日。我的心情也一天天煩躁了起來，那死氣沉沉、壓抑的班級，那千篇一律的教室、學校……無一不使我苦不堪言。每天，我都要大發一通脾氣。
是那個清晨，我偶然翻出了那張唯一定格了我童年美好的照片。也是它喚醒了我塵封的記憶——照片上的我幼稚可愛，邊跑邊回頭對著人笑，手里攥著玩具，在大街上無憂的奔跑，當時的我是多么的天真可愛。如今呢，為了速度而拼命的向前趕。
正是這時，我想起了家鄉，找到了從未欣賞過的風景。我悟了，無論多么重要的事，放慢腳步，在路途中也會有不一樣的收獲。如果，你急匆匆的追逐著，可能你失去的是對你更寶貴的東西。
放慢腳步，人生才會有意義，才會有樂趣。放慢腳步吧，各位，過好現在的每分每秒。
放慢腳步作文 篇12
笨鳥先飛，這是我聽過最多的人生格言，也是我的信條之一。生活似乎是人越快，越往前走。
兒子，你的字不好看。你在以后的考試中會遭受很大的損失。我送你練字吧。我媽語重心長的對我說。
兒子，爸爸聽說象棋對開發大腦有好處，你也有興趣。我們為什么不上一節課，研究一下呢？爸爸拿著一盒象棋，在我面前說話。
就這樣，為了實現父母的美好愿望，我每天都在加速。
但是后來發現自己笑的`越來越少，身體狀況越來越差。雖然我有那些技能，但我知道我不是很開心。
直到那天天氣晴朗，陽光灑在圖書館四周，我才快步走向圖書館，打算看完媽媽要的課外書。
突然，一個籃球打了我。雖然感覺有點疼，但還是麻木的把球踢給了他們，眼睛也沒多停留。
嘿，孩子，玩個游戲怎么樣？
我詫異地抬頭看著他們，他們的臉上都充滿了青春，他們真誠地笑著。我突然意識到，和他們比起來，我好像少了點什么。
不行，我只能扮笑臉。我知道笑臉一定很扭曲。
拜托，打球不是浪費時間。就這樣，其中一個拉著我開始玩。
幾個回合下來，我坐在籃球架上，衣服被汗水打濕了。我一手打開礦泉水，喝了很多水。
看到他們頻繁的進球，就忍不住拍手叫好，然后和他們一起笑。
陽光照在我的臉上，溫暖。
當我突然慢下來的時候，我發現我可以不一樣。我可以像他們一樣放聲大笑，像他們一樣無憂無慮地玩耍，喝礦泉水。
后來在公交站牌下，我再也不會因為忙著背單詞而誤了車。我會一直停下來慢慢欣賞對面車輛對面的行人，他們的樣子和行色匆匆；在街上，有時候不小心撞到了人，不會只說一句對不起就走。我一刻也不想停下來，但我真誠地彎下腰說對不起；在我的書房里，我并不總是像機器一樣工作，但我會給自己泡一杯茶，享受新買的茉莉花
后來我的笑容越來越燦爛，身體也越來越強壯。
原來，放慢腳步不是停滯不前，而是為了更好地前進，為了欣賞更多的人生風景。
放慢腳步作文 篇13
世事蒼茫，光陰有限，算來，何必太奔忙。
題記
都說青春是奮斗的，需要不停地往前走，怎么在這里卻說要放慢腳步？我這里的腳步可不是奮斗和行動，而是心。只有放慢了心靈的腳步，我們才能于這日復一日的枯燥和不斷拼搏的緊張中掙脫出來，用心靜靜地感受生活中那些常常被人忽略的細碎的美好。
剛上初三，我就感受到了不同以往，不可言說，只能意會的那種緊張，我和大部分同學一樣，連周末都因補課而似乎沒有了喘息的時間，每天的作業都得寫到八九點鐘，一本又一本練習冊，一張又一張復習卷，一科又一科的限時訓練，著實讓我慌了手腳，感覺初三的生活是昏暗無光，是焦慮迷茫。青春難道就該這樣嗎？
我想青春，難道就是這樣嗎？除了漫天飛舞的試卷和猶如大山一樣壓著我們的習題，就沒什么了嗎？
不！不是的。
初三生活的第一個月慌亂地過去，第二個月一開始，我就慢慢適應了這樣的學習節奏，而且我依然認為青春是值得人用一生去懷念的。那令人懷念的，絕不只有奮斗的點點滴滴。
我開始對生活中的小事處處留心，慢慢我的心境發生了改變：
原來傍晚的月亮那么圓，那么亮，夜晚天空的'顏色也并非一成不變，這讓我晚上學習更有了動力，因為我的心里想著，還有月亮在陪我一起奮斗呢。
原來早上太陽初升時是那么美，天空靠近太陽的一部分也被染上了色，變得如此絢爛，早上起床時也不會賴床了，因為心里想，太陽公公都已經上班了。
原來老師在課下也可以那么的溫柔，也會時常關心我們學習以外的事情。
原來同學們也會那么友愛，會在復習時互相鼓勵，傷心時送來安慰。
原來姥姥也不是那么的嚴肅，做的湯也可以讓我身暖心更暖，偶爾的迷糊也會逗得我發笑。
原來緊張的學習生活也能如此有趣，如此溫暖，如此愜意
青春里，我們奮斗的腳步不能停，但請讓心靈的腳步慢下來吧，好去慢慢收集身邊那些細碎的美好！
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