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      2. 流年似水作文

        時(shí)間:2024-05-07 14:46:39 好文 我要投稿

        流年似水作文(實(shí)用14篇)

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的流年似水作文,希望對(duì)大家有所幫助。

        流年似水作文(實(shí)用14篇)

          流年似水作文 篇1

          轉(zhuǎn)眼之間,我們便六年級(jí)了。有一句話,老師真的沒說錯(cuò):六年的時(shí)間,真的很短!

          現(xiàn)在想起往日,仍歷歷在目,仿佛昨天發(fā)生的一般。不知為何,突然想到了六年級(jí)上半學(xué)期的教師節(jié),我們辦了黑板報(bào),每個(gè)同學(xué)把自己想說的話寫在便利貼上,然后貼到黑板上。老師還沒進(jìn)來,我們一個(gè)個(gè)關(guān)緊門窗,拉上窗簾,一個(gè)個(gè)全部蹲在座位上,待老師推門而入的那一剎那,全部齊刷刷地站起來,恭恭敬敬地鞠躬,道一聲:祝老師教師節(jié)快樂!

          接著而來的,是老師的驚訝與感動(dòng),老師也不再講課,看著那一張張笑顏,說起了往事,也會(huì)叫同學(xué)說一些話。六年級(jí)的我們,明明都長(zhǎng)大了,卻還是一個(gè)個(gè)酸了鼻子,紅了眼眶,淚水不住的往下掉。

          我也上臺(tái)講話了,我說:“六年的時(shí)間,一晃就過去了,現(xiàn)在咋們想想,一年級(jí)的我們,二年級(jí)的,三年級(jí)的……全部都像是剛剛發(fā)生的一樣。”說到這兒,我的聲音待了哭腔,有些顫抖的說:“過不了多久,咋們這個(gè)班就要散了,有可能,有些人,一輩子也見不到了。不過,我們就成為老師口中優(yōu)秀的'上一屆了!泵髅魇且痪浜猛娴脑挘业难蹨I卻下來了,看看同學(xué)們,也是一樣的,咬著嘴唇,不讓自己哭出聲。

          老師說道:“這好好的一個(gè)教師節(jié),怎么都哭起來了?六年級(jí)還沒有完呢,等到下半學(xué)期,學(xué)習(xí)緊張起來了,我說不定還會(huì)罵你們,打你們呢!你么不會(huì)討厭我嗎?”我們搖搖頭,異口同聲地說道:“不會(huì)。”老師笑了,我們卻笑不出來。

          這件事,深深地留在了我的腦海里,時(shí)時(shí)想起,總是想哭,馬上就畢業(yè)了,我們就要分別了,可能在老師的這一生當(dāng)中,帶過許多學(xué)生,但是,我們卻會(huì)將小學(xué)老師牢牢記住。

          我甚至不敢說以后會(huì)回來看老師,因?yàn)槲視?huì)食言,幼兒園畢業(yè)的時(shí)候,我也是這么說的,可是,六年了,我從沒有回幼兒園一次,是沒時(shí)間嗎?不是的。甚至連幼兒園搬到哪兒,我都不知道,至于幼兒園的好朋友,我更是記不清她們的面容以及名字。

          寫到這里,已經(jīng)有些抑制不住自己的情緒了,也就寫到這兒吧。最后我要說:小學(xué)的同學(xué)和老師你們放心,我雖然有可能不會(huì)再見到你們,但是,你們一直在我的心中!

          五班,不散!

          流年似水作文 篇2

          青春似熱情;青春似悲涼。然而我們就在不知不覺當(dāng)中走過。時(shí)間一曲不復(fù)返,然而青春亦如此;看著電視中重復(fù)上映著校園青春,似乎那一刻回到了上大學(xué)前。那時(shí)懷揣著一顆好奇的心,對(duì)外界的世界充滿著疑問,從小就在父母的身邊下長(zhǎng)大,似乎再大的風(fēng)浪也有父母撐著,越是如此對(duì)家以外的世界更加的憧憬,希望有一天像電視劇中演繹的橋段一般遇到一份屬于我校園愛情。

          轉(zhuǎn)眼高考結(jié)束,經(jīng)歷過一場(chǎng)風(fēng)雨,盡管并不是我當(dāng)初一心所想的,但是在重重困難下,我算是如愿逃開了父母的保護(hù)傘,就在我拿到錄取通書時(shí),似乎心中有一絲歡騰,興奮著、憧憬著那個(gè)屬于我的大學(xué),畢竟人的`一生只有一次,我的大學(xué)也只有一次,不管前路艱難與否,但是既然自己選擇的,也一定要走下去。

          當(dāng)踏進(jìn)我的大學(xué),當(dāng)我走到新生報(bào)到處,當(dāng)我走到宿舍,當(dāng)我走進(jìn)教室......第一次,都是第一次,心中按耐不住的興奮。似乎昨日才剛踏進(jìn)校園,明日便要揮手告別了。這些年來,我嘗試于各個(gè)領(lǐng)域,不管是班里團(tuán)支書、黨支部委員、團(tuán)總支宣傳部部長(zhǎng)、班助等,還是參加過入黨競(jìng)選、綜測(cè)第一、上過晚會(huì)、主持過班會(huì),策劃過活動(dòng)等等。都成為我不可磨滅的痕跡,重要的是在里面認(rèn)識(shí)你們,舍友、師弟師妹、部門內(nèi)部、班里的、還有其他班的人,讓我在這陌生的地方依舊感覺到家的溫暖。

          逝水青春,轉(zhuǎn)眼便流走了,當(dāng)初憧憬的校園愛情,在這段大學(xué)生活當(dāng)中,似乎并沒有感受到過,就快要畢業(yè);心中只留下一句話“你喜歡的,他不喜歡你,喜歡你的,你卻不喜歡!比松褪沁@么一個(gè)尷尬。不管如何,如果找到,在最后也會(huì)一定大膽說來的,不能對(duì)不起我的大學(xué),讓我后悔曾經(jīng)的懦弱。

          謝謝青春,讓我擁有這么一段花季夢(mèng)幻的經(jīng)歷,走出校園,面對(duì)的現(xiàn)實(shí),或許就沖淡我校園那顆夢(mèng)幻憧憬的心了吧,只希望我初心不變,沒錯(cuò)社會(huì)并不會(huì)像校園如此,但我有你們,都是我最溫暖的地方。謝謝在這美好的青春,美好的季節(jié),我們選擇遇見,在這繽紛四溢、夢(mèng)幻美好的大學(xué)時(shí)期。

          流年似水作文 篇3

          如流水的夜,很靜,很寂寞,這花香世界,亦如夢(mèng)一場(chǎng)。

          過往是沉淀的,透著些許說不清的芳香,卻也已滴在無聲的歲月長(zhǎng)河之中,一次次徘徊,一次次迷茫,終究還是在宿命中遺失了方向。

          今夜我抬頭朗誦二零一零年最后一首詩,仰望夜空的美景,卻有不同的美景值得回憶。

          曾幾何時(shí),我亦是如今,傾聽著詩情畫意,仰望著夜空美景,卻是如此靜,如此之寂寞,無語問蒼天,而我,依然寂寞,寂寞的記憶已隨風(fēng)飄散,被時(shí)間的沙堆所掩埋,留下些或精彩或悲傷或頹廢的瑣碎片段,這是感動(dòng)……卻永遠(yuǎn)不會(huì)隨記憶而風(fēng)干。

          這一年,這些塵封的畫面,值得我們用一生去珍藏的東西,卻也如此,如此之匆匆,匆匆地,它隱現(xiàn)了,再匆匆地,它已隨歲月的長(zhǎng)河流向那方,抓不著它,沒有聲音,也沒有影子,我的手漸漸有些空虛。

          今夜你聽我訴說過去,訴說我的夢(mèng),年少的我曾何時(shí)不傾盡所有來換取夢(mèng)的`最后勝利?但幽風(fēng)仍在我周圍來回吹著,二零一零年,我也是如此,我曾為我的夢(mèng)付出百分之百的努力,我曾愿意將所有的血本都賭注在夢(mèng)上,但夢(mèng)卻是深不可測(cè)……

          你可知下一秒是二零一一年,但你又可知第二秒是什么嗎?那是孤獨(dú),那是最后的花香,曾聽說過二零一二世界末日的我,說下如此妄言。當(dāng)它進(jìn)入我的耳中,映入我的眼中,就已刻入我的心中,曾些幾個(gè)月,我的心是在這神秘卻又恐懼中度過,而如今,我認(rèn)為那是一場(chǎng)完美的演繹,我認(rèn)為那是最后一股花香,如此之意境,卻又因何去懼怕它?

          我一直認(rèn)為,山是水的故事,風(fēng)是云的故事,你是我的故事,可是卻不知道,我該是誰的故事?

          今夜你聽我的心聲,我的呼吸反復(fù)練習(xí)走過的痕跡,穿越寂寞的歲月,歲月依舊在風(fēng)中飄揚(yáng)。

          歲月對(duì)于我們來說是懵懂,是空虛的,一切的一切都包含于其中,不想丟失這一切,就請(qǐng)把握住這段歲月。

          二零一零年,我已丟失太多,但在鐘響那刻,我會(huì)學(xué)會(huì)珍惜。

          流年似水間,透著花香,亦如夢(mèng),亦是一首蘊(yùn)含之詩。

          流年似水作文 篇4

          彈指歲月流年似水,我蹲在歲月寬敞的肩上,緬懷過去。

          我是個(gè)單純的小孩,那時(shí)我背著小小的黑色書包伴著輕快的步伐跨進(jìn)學(xué)校復(fù)古青銅色的大門,晨曦依然澄澈透亮,飛鳥無比歡快地從我眼前掠過。我不愛好寫作。

          花自凋零水自流。歲月依然不知困乏地追趕著落日。身后的光景不斷變換著。一晃是那么不經(jīng)人意地度過了兩年兼半載,將悲傷逆流成河,早早地漫過了我的肩,我不想繼續(xù)沉溺,于是痛苦掙扎,然后于事無補(bǔ),全身匱乏。像一個(gè)久經(jīng)滄桑的老人。

          云層上的雨滴耐不住無憂無慮的生活,飄然飛落,落入塵埃,塵土四濺,紛揚(yáng)。

          操場(chǎng)的雨傘星羅棋布。我并沒有打傘,吶喊得聲竭力盡,為那些勇往直前的參賽者歡呼,為他們的成功而興奮,激動(dòng),四處奔走相告。他們是那么勇敢,跌倒在跑道仍忍著疼痛,繼續(xù)向前。

          起跑線是直的,跑道是直的,無比令人向往沖線的那一瞬,還有老師同學(xué)的懷抱。背后印滿一雙雙贊賞的目光。

          我是一個(gè)怯弱者,我知道我又錯(cuò)過了一屆校運(yùn)會(huì)。當(dāng)所有人都以為我參加了1500米和400米的比賽時(shí),我卻靦腆地一笑而過,并不灑脫自然。

          怎么不參加了。有點(diǎn)可惜,見你在體育課還獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的樣子。有個(gè)同學(xué)開了個(gè)玩笑。

          我并不自信,害怕自己并不能取得很好的名次。于是只能當(dāng)當(dāng)后勤,給參賽者遞遞礦泉水,捶背扇風(fēng)。我不重名利,不會(huì)無端每個(gè)下午都跑到操場(chǎng)去訓(xùn)練,但在抑郁得想發(fā)泄出來的時(shí)候我不要命不顧及人間煙火的急速奔跑。

          我多么想沖過終點(diǎn)線。哪怕一次。這個(gè)想法不斷地在我心田上蕩漾。不是沒機(jī)會(huì),而是我放棄了,這種作為并不像那些漂泊江湖淡泊名利的'英雄。

          夕陽依然在黃昏的時(shí)候西沉,被地平線吞蝕。飛鳥不再歡叫。我愛上了寫作,文字化成憂傷讓讀者也有些抑郁。我不再是一個(gè)單純的小孩,我有著不堪回首的歷程,情感觸動(dòng)了我每一條敏感的神經(jīng)。沉重的步伐拖著一具尸體走出校園復(fù)古青銅色的大門,依稀覺得那是古羅馬斗獸場(chǎng)沉重的鐵門。

          起跑線是直的,跑道是直的,無比令人向往沖線的那一瞬,還有老師同學(xué)的懷抱。背后印滿一雙雙贊賞的目光。

          我想,我不能錯(cuò)過中考這一場(chǎng)意義非凡的比賽了。我要奔跑,我要奮斗,我渴望沖破終點(diǎn)線。會(huì)有人為我吶喊,擁抱我,稱贊我。

          流年似水作文 篇5

          望著夕陽一寸一寸地向下滑落,看著青春小說一頁一頁地快速翻過,腦袋里突然浮現(xiàn)出了一條道路。路的中間站著一個(gè)人,仔細(xì)一看,那不正是我15歲的生命所走過的路嗎?

          這條路時(shí)窄時(shí)寬,路的起點(diǎn)是在距今約十五年前的地方。對(duì)于那時(shí)的記憶已經(jīng)一片模糊,印象中似乎除了“哇哇”的哭鬧聲,就是吃喝拉撒睡。

          我沿著路曾走過的路向前摸索,手突然觸到了什么,原來是過了五、六個(gè)年頭后,我進(jìn)入了人生的.第一個(gè)學(xué)習(xí)園地——幼兒園。在幼兒園里,老師傳授的知識(shí)充實(shí)了我,學(xué)識(shí)向上攀了一個(gè)臺(tái)階;在那里,同學(xué)伸出的援助之手幫助了我,障礙一個(gè)個(gè)的跨越,困難一個(gè)個(gè)的消失;在哪里……

          我繼續(xù)向前走著,眼前似乎明亮了許多。兩年的幼兒園生活就在我們幾秒鐘的歡聲笑語中結(jié)束了。背起嶄新的卡通書包,我跨入了小學(xué)。新的同學(xué),新的朋友,新的老師,還有那新的學(xué)習(xí)環(huán)境,給了我一個(gè)嶄新的世界。我知道,這里將是我六年小學(xué)生活、學(xué)習(xí)的地方。

          步子一邁,六年便過去了,聞著熟悉而又清新的玉蘭花香,帶著那本印有“畢業(yè)證書”四個(gè)字的本子,走過那一條條留下了我們眾多足跡的小道,跨出了那已邁過無數(shù)次的大門檻,互相揮著手微笑著,但卻忘了說“goodbye”,只記得“happiness”。六年的生活就這樣過去了,面對(duì)我的又將是嶄新的一面。

          前面的路又亮了許多,我跨入了那嚴(yán)謹(jǐn)而又飄著濃濃書香的中學(xué)。可是,路的中央擺放著一大堆一大堆的作業(yè)簿和書本,它們阻礙了我前進(jìn)的道路。我知道,只有鏟除了它們,我的路才能走得更好。

          如今,這一條路我已走過了十五個(gè)年頭,可前面的路,對(duì)我來說還是個(gè)未知數(shù),我還無法把握好人生前進(jìn)道路上的所有,但我堅(jiān)信只要踏實(shí)走好每一步,將會(huì)走的更遠(yuǎn),人生路上也將會(huì)看到更多的風(fēng)景!

          光陰似箭,流年似水,十五個(gè)年頭的消逝,猶如那河水不足一分鐘的流過!笥

          流年似水作文 篇6

          近段時(shí)間接二連三出現(xiàn)名人隕落,在微信圈里,先是我熟悉的作家紅柯,然后是跨隔行業(yè)的著名物理學(xué)家霍金先生,再就是臺(tái)灣作家李敖,緊接著又是臺(tái)灣詩人洛夫。人生的短暫,常常會(huì)讓我對(duì)著一片落葉發(fā)呆,也會(huì)對(duì)著一樹凋零的繁花嘆息。

          默看著身邊昔日的健夫已經(jīng)漸漸衰老的朱顏,望著那滿頭的白發(fā)和那枯萎的失去了鮮活彈性的皮膚,剎那間一個(gè)詞匯會(huì)流過我的腦際:“老了”“老了”。面對(duì)這個(gè)詞匯,面對(duì)曾經(jīng)鮮活活盛開的生命之花,面對(duì)曾經(jīng)綠葉婆娑的一樹繁花,我一時(shí)有點(diǎn)接受不了。

          我曾經(jīng)細(xì)細(xì)地端詳過西天邊美麗的彩虹,也曾經(jīng)細(xì)細(xì)打量過東方的一抹朝霞,無論是哪邊的,我都會(huì)情不自禁地發(fā)出贊美之聲:“美啊”,美啊,可是在我不留神之際,那抹彩虹朝霞就悄然泯滅,消逝之快,讓我聯(lián)想到生命的.一刻。是啊,在茫茫的宇宙里,每個(gè)人的生命都不過是一抹彩虹,一抹流云。流年似水,生命如虹,是啊,誰也無法挽留虹的長(zhǎng)度,那就不妨讓虹開得更燦爛一些,更瑰麗一些。

          我無法理解那些肆意揮霍的生命,肆意消費(fèi)的生命。生命本來短暫,如流云一抹,彩虹一束,那么,何苦要讓短暫的生命充滿蒼白和無聊,何苦要讓生命之光黯然無色呢?對(duì)于生命這一樹繁花,我們能不能在最美的時(shí)刻奉獻(xiàn)給這一片溫厚的大地呢?把它的馨香,它的芳澤播灑在暖暖的人間。

          落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。是啊,總有那么一些生命雖然短暫,但那短暫的生命卻給人間留下了最美的馨香。你仿佛能感覺到他們的芳澤,他們的瑰麗,讓人流連往返,讓人咀嚼品味。在他們?cè)?jīng)盛開的那些日子里,無論是曾經(jīng)閃現(xiàn)在東方還是西方,他們都是人間最美的風(fēng)景。

          對(duì)于人世間這些最美麗的風(fēng)景,我們多么希望他們永駐人間?释麗,弘揚(yáng)真善美,是世界人人的祈愿和祝福;憎惡貪婪、自私、偽善,是世界人人人所不屑的內(nèi)容。

          流年似水,生命如虹,祈望每一個(gè)鮮活的生命,能夠脫離肆意的揮霍,肆意的消費(fèi),減少些人生的蒼白和黯然,給這個(gè)世界帶來虹彩般的美麗和回味,讓這一片人間的園林遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)、仇恨、廝殺,讓和平的祥光照耀人間,照耀這一片鳥兒歡唱、魚兒徜徉的美好人間。

          因?yàn),流年似水,生命如虹?/p>

          流年似水作文 篇7

          時(shí)光拽著季節(jié)的衣角,把陽光溫暖的灑在窗臺(tái)上。樹枝在風(fēng)中搖曳著光影,那斑駁的記憶,在這安逸的時(shí)刻,隨一盞茶香裊裊升起,塵凡的心事變得溫婉,像一朵素凈的小花,散著淡淡的清香,在陽光里優(yōu)雅的綻放,明媚這清寧時(shí)光。那美好和淡然,在心靈的港灣,揚(yáng)起了風(fēng)帆在文字墨香里心念脈脈,時(shí)光安然。泛黃的紙箋輕筆淡寫著流年的詩篇。字里行間的情意,化作眉間唇角的笑意暈染著四季,拾起每一次的回眸,每一個(gè)笑靨,婉轉(zhuǎn)成每一季的花開,無論風(fēng)雨,寒涼,在平凡的日子里,心中的樹杈上永遠(yuǎn)是嫩綠鵝黃,細(xì)細(xì)碎碎的小花暖暖的開放,一縷馨香,圍繞在我身旁。好像握起溫暖的手掌,讓有夢(mèng)的地方,都是最美時(shí)光,思緒的.藤蔓,纏繞著過往飄入心空。打開心窗,搖下漫天的星光,裝進(jìn)俗世的行囊,攜一路淡淡的清風(fēng),輕輕的花香,做一個(gè)清雅平凡的女子,安與心靈一隅,溫馨歲月,用平淡的心暖,縈繞的思念,守這一世清歡。把星光里的空靈,化作琉璃的心境,一路且歌且行。凡心素裹,在水墨年華里讓幽雅嫻靜的心植花種草,守望斜陽,安然于那份溫情的粥暖茶香。如今漫過了春的盎然,夏的蔥蘢,秋的靜美,來到冬的蕭瑟。繁華過后的一份沉靜,在寒涼里才能體會(huì)暖的溫情,只有暖才能讓一切變的柔軟感動(dòng)。感激人生中剎那間的芳華,讓歲月里有一份凝香的沉淀,盡管時(shí)光老去了面容,隱去了光影,不改的還是內(nèi)心純純的悸動(dòng)。

          一簾透人心扉的情思,釋然了一切羈絆,所有都會(huì)變得天高云淡,讓生命變得厚重,在人生的深處,依然花開的日子里,低眉淺笑,暖意盈盈。我這一只瘦筆寫不出絢爛如花的詩行,唯有淡淡回望。以一朵雪花的飄零姿態(tài),晶瑩這煙火流年。心亦澄凈,我獨(dú)守一縷眷戀,鋪滿這一窗暖陽,寫下淡淡的文字,在與白雪共融的日子里,靜聽寂寞光陰里的潺潺思念。透過心窗照射柔美陽光,用婉約的心弦,綻一樹寒梅怒放,讓夢(mèng)里時(shí)光依然是蒹霞蒼蒼,陌上花香。漫過這清淺時(shí)光,在指尖融化一朵雪花的清涼,化作柔美的清詞,任憑歲月扣窗,記憶里總是溫暖綿長(zhǎng)。一盞茶,一杯酒,氤氳了思緒,讓感動(dòng)在內(nèi)心生根發(fā)芽,綻放一朵唯美的生命之花,安暖天涯。讓萬縷情思化作一襲夢(mèng)暖,在塵世里翩躚,用文字里的思戀,寫一世柔情的煙火流年。

          流年似水作文 篇8

          我坐在古箏房里,午后的陽光慵懶輕柔地撒在木地板上,圈出一個(gè)個(gè)光環(huán),跳著舞。

          一個(gè)又一個(gè)音階的撥動(dòng),旋律靜靜流淌,回憶在腦海中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)……

          我就那么安靜地坐在琴凳上,沉浸在自己的思緒里。我的心仿佛在一片混沌之中張望,隱隱感到淡淡的快樂和悲傷。

          窗外,風(fēng)靜靜吹著……

          我透過窗外那棵銀杏樹的樹枝空隙中看到了天空,很高,很大,很藍(lán),就像羽毛般輕柔的白,又像溪水般清澈的藍(lán)。一片葉子掉了下來,低低地打著旋,以一種凄美如蝶的姿態(tài)告別樹枝,飄往有風(fēng)的那邊,隨風(fēng)而起。淡淡的憂傷,如滑過指間的微風(fēng),吹散了一地的樹葉。

          流年似水

          流年總是無法帶走一切的`,總是有那么一點(diǎn)兒東西慢慢積累下來。然后,一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒,留下歲月的灰燼———回憶,最絢爛的煙火在手里捧著。煙花那瞬間美麗過后,也會(huì)在地上留下大量的火藥粉末。

          回憶是連神也無法觸及的地方。

          于是我寫下幼稚園時(shí)哭著要小紅花的好寶寶自己,想起老師叫我獨(dú)唱兒歌時(shí)臉上火辣辣的感覺;想起小學(xué)在學(xué)校玩得滿手泥沙的日子,還有偏愛自己的班主任老師;我記下盛開的花朵,記下數(shù)學(xué)沒被訓(xùn)的自己,也記下在老爸的監(jiān)督下苦練古箏的日子。

          還記得剛踏入初中時(shí),在布滿陽光的操場(chǎng)上,回頭看落葉籟籟飄落的美麗;送陪伴了我十一年朋友時(shí)鼻子酸酸的感覺…… 因一點(diǎn)小事介懷趴在桌子上悄悄哭的日子,面對(duì)同桌的詢問睜著兩只哭紅的眼睛強(qiáng)說是感冒的自己……

          陽光燦爛啊,那些靜靜綻放過的心情就那么輕輕掩蓋。

          我從幼時(shí)的磕磕碰碰,到如今能跑下 800 米操場(chǎng),那些日子,原來是用淚水澆灌的。

          我們不停地在原地旋轉(zhuǎn),時(shí)間卻早已遠(yuǎn)走。當(dāng)我們?cè)谀硞(gè)夏日的午后憶起,卻只是依稀地透過橘色的塵埃,捕捉到它的影子。

          所謂的憂傷,所謂的傷感,在暖暖的陽光下漸漸蒸發(fā),煙消云散……

          夕陽西下,天邊染上了紅……

          流年似水作文 篇9

          “我們說好不分離,要一直一直在一起,F(xiàn)在我想問問你,是否,只是童言無忌……”每每哼起這首蕭敬騰的《時(shí)間煮雨》,我都會(huì)想起我的小學(xué),我的哥們兒,我們一起闖蕩的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們一起走過的青春歲月……

          歲月如梭,驀然回首,剛?cè)胄W(xué)的事仿佛就在昨天。那時(shí)我們還懵懂年幼。用一雙好奇的眼睛打量彼此,用一口怯生生的普通話呼喊對(duì)方的名字;用一張頑皮的鬼臉面對(duì)老師的訓(xùn)斥;用一顆渴望知識(shí)的心接受知識(shí)的饋贈(zèng)。剛走入小學(xué),我們懷揣著對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)新生活的好奇一及對(duì)未來的憧憬。那時(shí)的我們天真幼稚,懵懂無知,第一次親手填充自己那個(gè)小小的世界,那塊湛藍(lán)的,小小的天空。

          光陰似箭,再度追憶,剛?cè)牖@球隊(duì),我們用笨拙的手毫無節(jié)奏地拍打著手中的`籃球,似懂非懂地聽教練講著關(guān)于籃球的知識(shí),和伙伴們一起沒日沒夜地為了自己的籃球夢(mèng)而努力奮斗,用籃球認(rèn)識(shí)了解彼此,建立我們的友誼,磨合我們的默契。賽場(chǎng)上,我們揮灑自己的汗淚,燃燒自己的青春,灌注自己的熱血,用平時(shí)努力而來的碩果收獲一分又一分,用自己的年少度過這寶貴的一秒又一秒。馳騁賽場(chǎng)的我們,干脆利落,瀟灑自如,以籃球完美的,行云流水般的弧線詮釋什么是努力的收獲,毫無破綻的配合說明團(tuán)隊(duì)的重要性。那時(shí)的我們年少輕狂,滿腔熱血。第一次明白了團(tuán)隊(duì)合作,明白了努力的成果。

          白駒過隙,時(shí)光飛逝。六(3)這個(gè)詞一幕幕地映入眼簾。那些年,我們一起哭,一起笑,一起努力,一起奮斗,一起為自己人生中的下一站而忙碌奔波。我們一起發(fā)誓過永不分離,但轉(zhuǎn)眼便要各奔東西;茫茫人海,那個(gè)熟悉的背影那么像你,以為可以再度重逢,但走近了,卻是一張陌生的臉。世界那么小,讓我們相逢于此,但又那么大,我們就像即將被投入大海的石子,隨波逐流,隨遇而安,可能重逢,也可能永不相見。

          也許,人生就是一場(chǎng)旅途,結(jié)束一段舊的歷程,才會(huì)有一場(chǎng)新的開始。我們總是在一場(chǎng)場(chǎng)告別中學(xué)會(huì)成長(zhǎng),學(xué)會(huì)分離,學(xué)會(huì)面對(duì)新的未來。

          流年似水作文 篇10

          日子一頁一頁靜靜地翻過。

          總覺得人生是個(gè)很奇怪的東西,矛盾和和諧的統(tǒng)一體。它在靈魂毫無意識(shí)的時(shí)候便讓其無從選擇地接受了生命;在生命最懵懂無知的時(shí)候賜給它一段燦爛如昔的童年;緊接著豆蔻初開,它便又把一段繁花如錦的二八年華給了它。

          而十七歲的我們,不也正在享受這段唯美的歲月嗎?

          這時(shí)候的自己總處在一個(gè)時(shí)間的夾縫中,不大不小。好像突然便不能再穿著蕾絲花邊的小粉裙子招搖過市,也不能再舉著大大的七彩棒棒糖,用舌頭貪婪地吮吸著上面甜甜的滋味。偶爾也會(huì)買個(gè)大火炬嘗嘗,卻再也找不到兒時(shí)滿臉奶油的灑脫,一不小心溜出一句“會(huì)不會(huì)因?yàn)槌粤藥卓诒舛L(zhǎng)了幾克脂肪?”平添幾分掃興。無奈無奈!只能在記憶中懷念一下幼稚的味道了。

          有時(shí)候很喜歡看秋天湛藍(lán)的天,藍(lán)的那么深邃,鑲上了絲若有若無似濃非濃的閑云,也說不出到底美在哪里,只是,那種清澈的顏色語思想產(chǎn)生了幾點(diǎn)共鳴而已。

          有時(shí)候很喜歡淅淅瀝瀝的雨,任雨滴在自己的皮膚上,泛起絲絲涼意,在這一片只屬于自己的天地里,大口大口地呼吸著混著青草味的空氣,任其穿過身體,埋在心里。

          似乎在落葉上寫詩的心情已經(jīng)慢慢老去,看著滿地落紅點(diǎn)點(diǎn)卻多了幾分“落一驚,時(shí)光的催長(zhǎng),我已不知不覺套上成熟的偽裝。十七歲的年紀(jì),甩不掉小時(shí)候的頑劣,接不上歲月歷練后的`嫵媚。我們很無辜的站在人生的十字路口,望著身邊來來往往匆匆忙忙的人群,迷茫,路在眼前,心卻不知向往何方。

          停留怎能是我前進(jìn)的方向?

          于是,騎上一匹短尾巴的小毛驢,揮舞著我的小皮鞭,暇想身下的坐騎是驍勇的戰(zhàn)馬,而自己亦為奔馳戰(zhàn)場(chǎng),成就一番驚天偉業(yè)。即使幻想與現(xiàn)實(shí)的差距便是一次次的忙碌,一次次的摔倒,但我們畢竟有的是時(shí)間,有的是青春經(jīng)歷這一次次的挫折,然后爬起來,向前,繼續(xù)奔跑。

          出門的時(shí)候,當(dāng)寒風(fēng)吹過你的脖子向里鉆的時(shí)候,搖搖頭,我們不是溫室里的花朵,即便不為面子和風(fēng)雨作斗爭(zhēng),也不能讓驟降的溫度嚇縮了脖子。

          沖吧,來自未來世界擁有無窮力量的戰(zhàn)士們,讓我們用辛勤熔鑄戰(zhàn)斗的鎧甲,用汗水澆透旅途的芳華,用夢(mèng)想堅(jiān)定前面的方向,在人生的青春中瀟瀟灑灑,仗劍天涯。

          謹(jǐn)以此獻(xiàn)給我華美的青春,愿流年似水,歲月如畫。

          流年似水作文 篇11

          時(shí)間拖著季節(jié)的角落,溫暖地把太陽灑在窗臺(tái)上。

          樹枝在風(fēng)中閃爍著斑駁的記憶。在這個(gè)舒適的時(shí)刻,隨著茶的味道卷曲,塵埃落定的思想變得溫柔,仿佛一朵純凈的小花散發(fā)著淡淡的芬芳。在陽光下優(yōu)雅地綻放,清澈的時(shí)光。美麗而無動(dòng)于衷的港口在文字和墨水的芬芳中揚(yáng)起了帆,時(shí)間是安全的。黃色的紙是輕描淡寫的。眉毛和嘴唇之間的微笑使每一個(gè)微笑都變成了每一個(gè)季節(jié)的花朵,不管風(fēng)、雨、冷在平凡的日子里。心中的樹枝總是綠色的鵝黃,細(xì)碎的花朵溫暖而芳香。似乎拿著溫暖的手掌,讓夢(mèng)想中最美麗的藤蔓在過去漂浮在空氣中。

          打開快樂的'窗戶,搖下星星,把它放在庸俗的世界里,用淡淡的風(fēng)和淡淡的花朵,使一個(gè)優(yōu)雅而普通的女人和心靈溫暖的歲月。用一顆溫暖而煩人的心來保持這一生的歡樂。把星光中的空氣變成玻璃的心態(tài),一路唱歌。

          所有的心都被包裹在墨水和墨水中,讓優(yōu)雅而安靜的心靈種植花朵,看著太陽在那溫暖的粥和溫暖的茶的味道中。

          現(xiàn)在春天充滿了夏天的青翠和秋天的寧靜,來到了冬天的陰霾。繁榮之后的平靜可以在寒冷中體驗(yàn)溫暖。只有溫暖才能使一切變得柔軟。感謝生命中剎車的芬芳,使歲月中彌漫著芬芳的沉淀,雖然時(shí)間已經(jīng)老了,臉也隱藏了光線和陰影,或者是心靈的純真。

          一個(gè)令人眼花繚亂的想法釋放了所有的束縛,所有的人都會(huì)變得如此沉重,以至于生命在生命的深處仍然是沉重的。我的瘦筆不能像花一樣絢麗,只能回首往事。用雪花飄蕩的姿勢(shì),清澈的煙花。心也清清楚楚,我一個(gè)人在溫暖的陽光下鋪著這扇窗戶,在與白雪交融的日子里寫著微弱的文字,聽著孤獨(dú)時(shí)代的低語。

          通過心窗照亮柔和的陽光,用溫柔的心弦綻放一棵冰冷的梅花,讓夢(mèng)中的時(shí)光仍然是蒹霞蒼的花香。在這個(gè)淡淡的時(shí)光下,指尖融化了一朵雪花的清涼,變成了一個(gè)柔軟而美麗的文字。

          一杯茶和一杯酒濃濃的思想,感動(dòng)地在心中生根發(fā)芽,綻放著一朵美麗的生命之花,溫暖著世界。讓一縷思想變成一個(gè)溫暖的夢(mèng),在世界上飄蕩,用文字來寫一個(gè)溫柔的煙花年。

          流年似水作文 篇12

          什么是生活?生活的意義又是什么?

          有的人的生活就像一灘死水,也有的人的生活像那潺潺的小溪,還有的人的生活像奔騰的大海。生活總在我們不知不覺中過去,我們的生活流年似水。

          有許多人不是在享受生活,而是在浪費(fèi)光陰。享受生活的人會(huì)在生活中快樂,浪費(fèi)光陰的人會(huì)為自己的行為而付出代價(jià),還會(huì)活在無知與痛苦之中,因?yàn)樗麄儾欢蒙,不?huì)享受生活。每個(gè)人都應(yīng)該為自己而活,活出快樂,活出精彩,活出真正的自我。

          其實(shí),我們所有的一切都來源于生活,藝術(shù)來源于生活、科技來源于生活……一切的一切都離不開生活。生活固然可貴,但又有多少人是真正的`享受生活呢?又有多少人把生活當(dāng)成一種任務(wù)呢?又有多少人討厭生活呢?又有多少人真正了解生活的意義呢?又有多少人真正熱愛生活呢?

          在生活中,有多少人因受不了壓力而自殺,有多少人因受刺激而自殺,又有多少人因生活條件不好而自殺……在生活中,有多少人因玩游戲過度而死亡,有多少人整天吃喝玩樂不在乎時(shí)間,又有多少人殺人放火無惡不作,讓生活成為罪惡。

          哎,對(duì)于小孩子來說,他們不懂得生活的意義;對(duì)于中小學(xué)生來說,生活就是非常多的煩惱;對(duì)于中年人來說,生活就是勞累;對(duì)于老年人來說,生活就是痛苦和享受并存的。

          生活不能靠別人,只能靠自己,自己的生活掌握在自己手中,別人不能改變自己的命運(yùn),更不能改變自己的生活,自己的生活要靠自己打拼出來,不能做一個(gè)無所謂的人,要讓所有人對(duì)自己刮目相看,做一個(gè)最棒的自己,活出生活中的精彩,真正體會(huì)生活。

          有的人認(rèn)為生活就是一種苦惱,活著不如不活。錯(cuò)了,他們都錯(cuò)了,死了能感覺到什么?活著可以快樂,可以傷心,能學(xué)會(huì)很多東西,學(xué)會(huì)很多知識(shí),只有認(rèn)真生活的人才能找到生活的樂趣,過自己獨(dú)特的人生,體會(huì)生活的意義。生活中我們有家人,有朋友,他們陪伴著我們,與我們一起快樂、一起傷心,因?yàn)橛辛怂麄,所以生活才有意義,因?yàn)橛辛松,所以才有他們?/p>

          我們的生活流年似水,所以我們更要好好珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不讓時(shí)光白白流失。

          有愛才有生活,有生活才有愛!

          流年似水作文 篇13

          越來越多的煩惱像浪潮一樣涌上心頭。他們什么時(shí)候能冷靜下來?什么時(shí)候能有一片凈土讓我停下來休息?我不止一次問自己。

          童年在我的記憶里總是美好的。我沿著時(shí)間深邃而寂靜的走廊往回跑,直到我的小臉重新出現(xiàn)在模糊的空間里。小時(shí)候看到自己三四歲的時(shí)候渴望上幼兒園,因?yàn)榧依餆o聊,有朋友在那里玩。當(dāng)我真正來到幼兒園的時(shí)候,看到別人背著書包去上學(xué),有休息日,我很羨慕,所以我期待著快點(diǎn)長(zhǎng)大。就這樣,童年時(shí)光在無辜的等待中慢慢流走。為什么幼兒園三年那么長(zhǎng)?長(zhǎng)大后,我意識(shí)到這可能是我一生中最無憂無慮的時(shí)光。太短了。所有美好的回憶都掩蓋了——春天的氣息和夏夜的喧囂。

          突然有一天我終于上學(xué)了。畢竟夢(mèng)想離現(xiàn)實(shí)還很遠(yuǎn),學(xué)校生活和我小時(shí)候畫的“藍(lán)圖”完全不一樣。學(xué)習(xí)繁重,人際關(guān)系復(fù)雜,作業(yè)沒完沒了。我的童年在踏入校門的第一步就結(jié)束了。這是人生的開始嗎?

          記得從樹枝間的空間看到的天空很高,柔軟如絨毛,清澈如泉水。一片葉子飄了下來,旋轉(zhuǎn)著,反抗著,最后告別了樹枝,以小鳥般的.姿態(tài)親吻著大地。

          當(dāng)周圍的人不再把我當(dāng)小孩子看的時(shí)候,我才知道我長(zhǎng)大了。經(jīng);貞涍^去,希望一直長(zhǎng)大,就像小時(shí)候想上幼兒園,上幼兒園想上學(xué)一樣。直到現(xiàn)在,大概是對(duì)未來的無知和對(duì)未來的憧憬,驅(qū)使我向往未來,F(xiàn)實(shí)和想象總是有距離的。當(dāng)未來真正到來的時(shí)候,對(duì)過去有一種說不出的眷戀。

          現(xiàn)在我開始懷疑……未來會(huì)不會(huì)更可怕,因?yàn)樘嗟默F(xiàn)實(shí)讓我明白,長(zhǎng)大了,挫折也會(huì)跟著我一起成長(zhǎng)。我一直在逃避從一開始就長(zhǎng)大,逃避長(zhǎng)大的煩惱,期待從一開始就長(zhǎng)大,期待長(zhǎng)大的自由。我一直在希望和回憶中徘徊,活在過去和未來之間,仿佛我從來沒有活在當(dāng)下,但我確實(shí)活在當(dāng)下。為什么我總是討厭現(xiàn)在,錯(cuò)過了過去的現(xiàn)在?

          可能是因?yàn)槲磥淼目部牢粗,過去的坎坷已經(jīng)過去。

          生命的成長(zhǎng)就像那片葉子的命運(yùn)。無論轉(zhuǎn)多少圈,都無法抵擋時(shí)間的力量。往事如風(fēng)。青春如夢(mèng)。往事如云,歲月留痕。逝去的歲月告訴我,前方的荊棘不會(huì)減少。面對(duì)坎坷的旅程,我自言自語。我覺得自憐自愛。我自由的成長(zhǎng)。我從來不說痛苦。

          流年似水作文 篇14

          從前,總以為流年似水、光陰似箭,不過是文人荒誕的比喻,沒有實(shí)質(zhì)的比喻,F(xiàn)在才明白,流年真的似水,無聲息的離開,讓人在回眸的瞬間感嘆:流年似水夢(mèng)如煙。

          昨天的昨天,他們高考、畢業(yè)、離開……

          而今,我們成為畢業(yè)樓的主人。

          站在新教室的門口,腦中突來一陣莫名的暈眩。雖然只是片刻,亦讓我明白,高三,不再是平凡的名詞。

          高三了,我開始失眠。整夜整夜的在黑暗里睜著空洞的雙眼,或者整夜整夜都看到同一個(gè)畫面:空曠的原野,莫名地升起裊裊青煙,散開、化為無形。在夢(mèng)的盡頭,我開始懷疑,我的夢(mèng)還在不在?是不是它也隨著青煙消失不見?

          望著成堆的課本資料書,突然覺得它們不曾屬于我。當(dāng)它們被我遺忘在時(shí)間里的'那一刻起,它們,便只屬于流年。而曾經(jīng)的夢(mèng)想,曾經(jīng)美得不可方物的夢(mèng)想,此刻,應(yīng)該在高中的起跑點(diǎn)徘徊……

          高三了,我開始明白,為什么青春是一道明媚的憂傷。在憂郁中彷徨,在明媚中寂寞。孤單的時(shí)候,習(xí)慣抬頭看天,天的深藍(lán)淺藍(lán)。我固執(zhí)的把深藍(lán)劃入憂郁的海。只因它的深沉。憂郁的深藍(lán)是心靈的原色,紫色的眸光只是神秘的偽裝。不習(xí)慣,沒有戴面具的臉,那會(huì)讓人沒有安全感。于是,我習(xí)慣笑,在憂傷的時(shí)候笑得明媚如陽光。

          高三了,我似乎忘了還要高考,忘了曾經(jīng)的夢(mèng)想。只沉溺與自己卑微的憂傷,只想握住流年的尾梢,只想回到從前……

          無奈的是,我尋不會(huì)從前,只能背對(duì)著回憶,揮灑自己懦弱的淚水。我知道,該來得總會(huì)來,明年的六月是我生命中注定的劫,逃與不逃不是我能作的抉擇。從走進(jìn)這里的那一刻起就注定了結(jié)局,而我,除了面對(duì),無路可退。

          于是,我試著松開禁錮在手中的過往,試著告訴自己:在美的過去也是遠(yuǎn)去的風(fēng)景,只能埋藏在記憶里。

          不在看著遙遠(yuǎn)的天空發(fā)呆,不在對(duì)著斷線的風(fēng)箏感嘆。不在賴在床上,瞇著眼睛等著美夢(mèng)重來。用于涂鴉的畫板,被白色覆蓋,寫著心情的臉譜,不知遺落在哪里。曾經(jīng)的最愛,在陰暗的角落里瑟瑟發(fā)抖……

          流年似水,從我的指間悄然劃過;夢(mèng)想還在,只是不在清晰。站在高中最后的戰(zhàn)場(chǎng),我對(duì)自己說:“只要未來還沒有變成現(xiàn)在,一切都還不晚!

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