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師恩難忘作文匯總(14篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的師恩難忘作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
師恩難忘作文 篇1
雄鷹能展翅,是因為親人教會了它飛翔;石塊能成為道路,是國為有石匠的打磨;樹苗能茁壯成長,是國為園丁的栽培。老師就是我們前進道路上的燈光,照亮我們眼前的黑暗,照亮我們前進的方向。老師教會我們飛翔,使我們能遨游在藍天;老師打磨我們性格的棱角,使我們個性分明卻又能與人融洽相處;老師修剪我們的枝丫,使我們健康成長。
影響我最深的是一年級的數(shù)學(xué)老師胡老師。那件事雖然已過去了四年,可它仍然深深地印在我心里,我牢牢地記著每一個心情,每一個動作,甚至是每一個細節(jié)。
那天早晨,天陰沉得可怕,窗外的雨點擊打著玻璃的鼓點清令人感到心慌。數(shù)學(xué)老師在講臺上復(fù)習(xí)著學(xué)過了許多次的知識。老師講課的聲音混和著窗外的雨聲,莫名地使我煩躁。我從抽屜里拿出草稿本,自顧自地在上面無聊地畫畫。許是我過于專注,連胡老師越來越近的腳步聲都未曾發(fā)覺。直到手下一空,才意識到情況不妙。可剛反應(yīng)過來,零碎的紙片卻已從空中紛紛揚揚地飄落下來!澳闫鹆ⅲ 焙蠋熽幊恋啬艿纬鏊穆曇粼陬^頂響起。我慢慢地從座位上站了起來。老師往講臺走去,那熟悉的講課聲又響了起來:“我們接下來講下一個知識點……”我低著頭,眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)。地上那些碎紙片仿佛在嘲笑我此刻的'狼狽。雨下得更大了,雨點擊在地面和屋檐的聲音淹沒了講臺上老師的聲音。“啪”,水漬在書上暈開了一個個小圈。我越發(fā)地低頭,怕同學(xué)看見我此時狼狽的模樣。
好不容易熬到了下課,還未來得及欣喜,老師的一句話就把我從天堂打下了地獄:“你下課來我辦公室!鞭k公室里的空氣靜得可怕,明明只有幾分鐘,我卻覺得仿佛過了一個世紀般。雨點在窗戶上勾勒出一幅幅抽象畫,辦公室內(nèi)回蕩著雨點擊打窗戶的聲音。我心中忐忑不安,腦中想象著老師把這件事告訴家長的后果,甚至已經(jīng)做好被打一頓的心理準備了?衫蠋熣f出的第一句話便打消了我的這個念頭:“我不會把這件事告訴家長。”我如獲大赦。老師又說:“有一個條件,你現(xiàn)在把教過的知識點復(fù)述一遍!蔽抑е嵛岬卣f出了幾個詞,心中羞愧。老師嘆了口氣:“這就是我要反復(fù)講解的原因。你們剛剛接觸數(shù)學(xué)這門課程,許多知識點都不夠牢固,如果不多次講解你們很快就會忘。”我面上一熱,為自己的煩躁感到羞愧。老師摸了摸我的頭,說:“只要你能改過,我就當這件事沒發(fā)生。你能做到嗎?”我用蚊子般的聲音回答:“能!崩蠋煖睾偷刂骸澳强旎厝ネ姘!”我走出了辦公室,感覺整個人都放松了下來。外面的雨停了,絲絲陽光穿過厚厚的云層照在操場上,就像我現(xiàn)在的心情般明媚。
老師有時會對我們很嚴厲,但不要怪他們,他們只是在幫我們改正錯誤,就像園丁在修剪枝丫,那是為了讓樹苗長得正直。也許一時明白不了老師的用心,但那些道理卻足以影響一生。
師恩難忘作文 篇2
聽著操場上此起彼伏的歡笑聲,我不禁想起了一年級時數(shù)學(xué)課上的歡樂……
“叮鈴鈴”,上課鈴歡樂地響了,同學(xué)們像一只只歡樂的小鳥一樣“飛”回了教室,每個同學(xué)臉上都興高采烈的,與別班的垂頭喪氣形成了鮮明的對比。我們?yōu)槭裁催@么高興?哈哈,這節(jié)課是我們最愛的數(shù)學(xué)課。”“噔噔噔。”老師的高跟鞋聲真像一首動聽的歌謠。不一會兒,老師出現(xiàn)在了教室門口,她邁著輕快的步子走向講臺!巴瑢W(xué)們好,從昨天開始,你們就正式踏入了知識的殿堂……”
每個早晨,老師都會先抑揚頓挫地發(fā)表一番感慨,續(xù)而才開始上課。老師的聲音很好聽,再加上豐富的感情變化和肢體動作,讓同學(xué)們聽得如癡如醉,回答問題時對答如流,毫不含糊。因為我們積極配合,所以課上得特別快,一般只要20分鐘就可以上完新課?缮贤暾n做什么呢?總不能呆著吧?哈哈,這可是一節(jié)課的最高潮。老師會微笑著問同學(xué)們:“我們要干什么呢?要玩游戲還是看動畫片?”每當這時,同學(xué)們總會不約而同地竭斯底里地喊:“玩游戲!”如果恰好有老師經(jīng)過教室,那么她的嘴一定會變成一個圓圓的“O”字:教室里亂成一鍋粥,老師則像一只無頭的蒼蠅一樣到處亂撞……嘿嘿!
游戲規(guī)則很簡單,老師用一條紅領(lǐng)巾蒙住眼睛,一個學(xué)生到講臺上“偷”走任意一樣?xùn)|西,然后藏到一位同學(xué)的抽屜里,一切妥當后,“小偷”一聲令下,游戲就開始了。因為老師戴著紅領(lǐng)巾,眼前一片黑,寸步難行,我們便要齊聲指導(dǎo),盡管有我們的領(lǐng)導(dǎo),老師還是不知該往哪走,因為我們的聲音實在太雜了。有些頑皮的學(xué)生執(zhí)意要把老師往“死路”上逼,告訴老師相反的方向;而有些,則告訴老師正確的方向。弄得老師束手無策,一會兒往這邊,一會兒往那邊,就像一個莽撞的'醉漢。歷盡千辛萬苦后,老師終于找到了“小偷的幫兇”但這還沒結(jié)束,還需說出他的性別才算結(jié)束。如果遇到留著長發(fā)的“窈窕淑女”那還算好,如果遇到一些短發(fā)的“假小子”,嘿嘿,那人明天準得多個外號。
有時候,離下課時間只剩幾分鐘了,老師便會放動畫片給我們看,什么動畫片都有,但最常放的還是《喜羊羊與灰太狼》,因為不僅我們喜歡,老師也很喜歡看呢!在老師的努力下,我們班的期末成績都達到了90分,喜悅洋溢在班里每個同學(xué)的臉上。
這位可敬的數(shù)學(xué)老師雖然只教了我們一年的數(shù)學(xué),但她那獨特的教學(xué)方法已經(jīng)把我們引進了數(shù)學(xué)的圣殿,在學(xué)習(xí)中,也讓我們更加活潑快樂地成長,每天都讓我們沉浸在笑聲的海洋里。老師,我代表我們班的全體同學(xué)感謝你,因為在“求學(xué)”的這段漫長的路上,您已經(jīng)背了我們一大程,剩下的路就讓我們自己走吧!謝謝您!
師恩難忘作文 篇3
您不是演員,卻吸引著我們渴求知識的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響;您不是雕塑家,卻把一批批青年人的靈魂塑造得純潔高尚……老師啊,我怎能將您忘記,您就像一顆璀璨的明星,永遠閃耀在我的心上!
有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬;有人說,師恩似海,因為大海湯湯,廣袤無垠;我還要說,師恩是雨,因為雨露甘霖,潤物無聲。
老師,有人說您是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;有人說您是春蠶,吐絲成繭,給人溫暖;但是我要說,您是船夫,勞累了自己,普渡了眾生。
老師,在我心里,您是春雨,滋潤大地;您是夏冰,爽人心扉;您是秋風(fēng),吹來稻香;您是冬雪;孕育希望。
人生的旅途中,總有一大一小兩串腳印,那是您陪伴我們走過的人生軌跡。人們都說您桃李滿天下,可是又有誰知道這其中您所承受的艱辛和您無私的付出?老師,您是海,我是船,沒有了您,誰能將我托載,我又怎能揚帆遠航?老師,您是山,我是泉,沒有您的孕育,我又怎能在大地母親身上涓涓流淌?老師,我是踏著您厚實的靈魂來不斷塑造自我,激勵自我,完善自我。老師,您用心中全部的愛,染成了我青春的色彩;您用自己執(zhí)著的信念,鑄成了我生命的光環(huán)……
老師,記得那次,我與同桌發(fā)生了矛盾,忍不住打起來,當時并沒有讓您知道。由于我們未分勝負,就約在另一天再戰(zhàn)。那一天,我因為求勝心切,就從家里偷偷拿來了一根鋼筋?蛇是被細心的您發(fā)現(xiàn)了,您當時并沒有當眾批評我,只是讓我下課后去您的辦公室。是您耐心的教導(dǎo),我才明白了打架的危害,才能迷途知返,重回正道。老師,經(jīng)過這件事,我深深地感受到了,您是那么和藹,那么可親。您的眼神是無聲的語言,對我充滿期待;是燃燒的火焰,給我巨大的熱力,它將久久地、久久地印在我心里。
老師,自從我們分別,漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦海浮現(xiàn);您的教誨,永駐我的心田。老師,我忘不了您的`愛,忘不了您的鼓勵,忘不了您的循循善誘,更忘不了您指引我走的人生之路。
老師,有人說一日為師,終身為父。是的,是您把精魂給了我,把母親般的愛給了我。老師,您只知道給予而不想得到回報,我怎能不對您表示由衷的敬意!
老師,我向您致敬!敬愛的老師,我多想再一次注視您的眼睛,多想再一次聆聽您的教誨,多想再回到從前,讓我能常常見到您,我敬愛的老師!
老師,在這個屬于您的日子里,讓我誠摯地祝福您,并為您高唱一曲生命的贊歌!
老師啊,我最敬愛的老師!
師恩難忘作文 篇4
一個普通的朋友只會在與你相遇時打聲招呼,一個真正的朋友會用真切的目光關(guān)注著你;一個普通的朋友只會記住你的相貌,一個真正的朋友會把你記在心里……在我小學(xué)的路上,就有一個正真的朋友。她擁有“園丁”的光榮稱號,又是有著親切、和藹之舉的長輩。她就是我們班主任——江老師。
江老師是上了年紀的老師,是我們的.老朋友。我們班也是她教的最后一個班。他經(jīng)歷了無數(shù)的晝夜備課,備課本用了一本又一本,蒼勁有力的手在黑板上寫了又寫,柔和的話語時刻回響在我們耳邊。不僅給我們傳授了豐富的知識。而且在畢業(yè)前夕,他還留下了我們班和她的深厚的友誼。
江老師上課是最有特點、最投入的,就像朋友之間講故事一樣,動聽而吸引人。如果上課紀律不好,她難免會發(fā)火,也會大聲地說:“專心聽講,多長知識,不要愚昧之極,放棄學(xué)習(xí)。”到了下課她也是和藹可親的,有時還和一些班上的學(xué)生聊天。有時候,學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,江老師也一定會拖堂。雖然會遭到同學(xué)們的不滿,但她卻不會放在心上。因為面對朋友,她選擇了寬容,這是她與我們友誼的見證。有時上課,他把精力全都投入進去了。一個重要的問題,她會給我們講了又講,生怕我們沒學(xué)牢,甚至把臉漲的的通紅。當我們思路暢通的時候,她是邊笑邊說:“謝謝孩子們!”聲音和藹可親。她推動我們也帶動著我們學(xué)習(xí)。在六年級的題海中,她為了讓我們能夠上一節(jié)很好的評講課,我們做一遍的題,她要做三遍,反復(fù)檢查訂正。在夏日炎熱的天氣中,我們被疲勞和“沉重”的課本“壓”得奄奄一息,已經(jīng)沒有了學(xué)習(xí)的斗志。這時,江老師卻精神抖擻地大聲對我們說:“孩子們,不要怕累,勝利的曙光就在我們眼前,堅持就是勝利!”我們像是從沉睡中被驚醒,找回了學(xué)習(xí)的欲望,重新斗志昂揚。
江老師在什么時候都是我們真正的朋友,愛我們的朋友。當我們哭泣、受傷時,這個真正的朋友也會給予對我們的關(guān)愛。她也會用堅強的話語告訴我們:“面對困難和挫折要勇敢堅強,振作精神,相信自己能夠戰(zhàn)勝!”
她關(guān)心著我們每個同學(xué)。上次,我們班周俊林把頭摔破了一個口子。江老師知道后急切地說:“快帶我去看”之后匆匆而來。我們都知道她走路不方便,但她還是來了。親切的詢問著周俊林的傷情?粗芸×值谋砬,她臉上也帶著痛苦。后來她扶著周俊林上了車,眼里帶著慈愛,立即把周俊林送去醫(yī)院。在路上,她不斷安慰周俊林:“好些了嗎?別怕!”!翱斓搅耍瑒e哭!”……
江老師是我們的老師,也是我們真正的朋友。我們都喜歡她。在畢業(yè)前夕,我們都彼此將對方記在了心里。我們要上路了,在我未來的旅途上,我還會想起她的面容,她那親切的話語,和她熟悉的背影,她的諄諄教導(dǎo)更是讓我流連忘返。她與我們的友誼永世長存!
師恩難忘作文 篇5
太偶然了,在這個炎熱的日子中,在這南國都市的一間小小飯店里,我們竟然不期而遇。悄悄地凝視著坐在對面長條形飯桌傍的您,有些懷疑自己的眼睛,久久不敢出聲。這就是我二十多年來時時憶念的侯建才老師嗎?森森白發(fā)中,夾雜著少許青絲,瘦削蒼老的臉上,露出的卻是依然是我所熟悉的慈祥的微笑。
慈祥的微笑中,往事如煙,一縷縷飄至眼前……
二十多年前,我在粵北一間山區(qū)中學(xué)讀高一,開學(xué)已經(jīng)一周了,還沒有語文老師。那天正上自習(xí)課,班主任把我們幾個男學(xué)生叫去,說是從城里調(diào)來了語文老師,讓我們?nèi)兔Π釚|西。
我們跑到學(xué)校門口,一眼就看到了個子不高的您正忙碌地從車上往下拿東西。其實,你的行李不多,很簡單,書卻特別多,我們搬得特別高興,心里想,這回可有書看了;但也有幾分擔(dān)憂,不知道您是否能把書借給我們這些農(nóng)家孩子看?
第二天您就走上講臺給我們上課,您沒有按通常的慣例給我們講課文,而是講了一些怎樣學(xué)習(xí)語文的方法,。我至今還記得,你要我們多讀多寫,并說“我的書全部對你們開放”。我們聽了多高興!因為我們那時的山區(qū)中學(xué)連圖書館都沒有,學(xué)生們除了課本,基本上沒有其他課外書看,我們多么渴望有書看呀!
在以后兩年的高中生涯中,我成了您家里常客,你的藏書,大多給我翻閱過。正是從您那里,我知道了巴爾扎克、托爾斯泰、施耐庵、羅貫中等中外著名的文學(xué)家;正是從您那里,慢慢培養(yǎng)了我對讀書和寫作的興趣。
那年冬天,粵北山區(qū)異常寒冷,我們幾個農(nóng)家子弟衣被單薄,白天跑跑動動,還好度過。漫漫寒夜,實在難挨,常常半夜被凍醒過來。您知道后,把家里的木炭火盆搬到我們宿舍。紅紅炭火,暖暖情意,伴隨著我們度過了多少個漫漫寒夜!
那年夏天,高考在即。您卻為我們累得病倒了,您進了醫(yī)院,我和同學(xué)去醫(yī)院看您,一進您住的病房,卻看到這樣一幅情景:你靠著被子枕頭,半躺在病床上,臉色蒼白,額頭上還纏著一條白色的濕毛巾;床邊的鐵架上,掛著大半瓶透明的藥液,正一滴一滴地通過那條細小的白色管線,輸送到你的左手上。而你卻用這只手緊緊地拿著夾著白紙的硬夾板,右手揮動鋼筆,全神貫注地在上面寫著,病床上散亂地放著幾本語文方面的書,原來您還在給我們編寫高考復(fù)習(xí)題。那時不象現(xiàn)在,隨處都可以弄到復(fù)習(xí)題,得靠教師自己編寫。望著這幅情景,我們的.眼睛濕潤了。可惜當時我們沒有照相機,無法拍下這一感人至深的鏡頭。但在我的腦海深處,卻永遠銘刻住了這一幅珍貴的畫面。
如今,曾是您學(xué)生的我也已有了多年的粉筆生涯,深深地體會到做教師的酸甜苦辣。在許多東西都已淪為商品,人們竟相追逐金錢的今天,我也曾痛苦困惑過,但我終究沒有改變自己航行的軌跡,這既是因為教育事業(yè)的崇高神圣,也是因為不能忘記您的教誨。
歲月易逝,師恩難忘!您說,如今老了,早退休了?墒呛罾蠋煟囵B(yǎng)過的棵棵桃李,如今早已枝繁葉茂、花果累累,這不是對您的最好繼承和懷念嗎?!
師恩難忘作文 篇6
覃鶯克老師,是我的聲樂老師。他是一位玉林人,每周星期五都要從玉林來到貴港上音樂課。雖然他不是名牌大學(xué)畢業(yè),也不像明星那樣的大名遠揚也并無很多“粉絲”,但是他用他的知識和能力培養(yǎng)出許多的學(xué)生以優(yōu)異的成績贏得比賽的勝出或者考上大學(xué)。這一點讓我非常的欽佩。
記得我找他學(xué)聲樂時是五年級的時候。當時,我看到了聚龍城上的'廣告招牌“嘉河藝術(shù)中心“我就動了心,并有幸成為了他的學(xué)生。
首次見到覃老師給他的學(xué)生上課時就是那樣投入。他教學(xué)彈鋼琴時,琴法總是那么嫻熟自如,可以說他的專業(yè)鋼琴水準很高。從聲樂上來說,他也是美聲專業(yè)人士,在 我的心里是任何人無可比擬的,從性格上來說,他溫文爾雅,對待學(xué)生總是循循善誘,從不打罵學(xué)生。在不犯原則性情況下,他能寬容學(xué)生的錯誤,并耐心地教導(dǎo)學(xué) 生。
我在學(xué)習(xí)期間,覃老師先教我識簡譜,正如那句話所說,想要讀書就先要先學(xué)會認字,學(xué)音樂也是如此。所以,每節(jié)課都先要溫習(xí)已學(xué)過的音符,而且每天覃老師都會 一邊伴奏一邊讓我練習(xí)視唱,之后,便是引導(dǎo)我聲樂入門,先教我練聲。他說要先站住,才能走路,然后練音準,后來便是練習(xí)上臺演唱時所要擺的動作。他會關(guān) 切、神態(tài)凝然地說:“清文,先休息幾分鐘,我彈幾首歌讓你輕松一會兒。”于是,我就又陶醉在那美妙的音樂當中。是他在玉林上島咖啡長期做鋼琴手的原因,彈 什么類型的就能讓人進入什么樣的情景。而且他有時會唱一些美聲給我欣賞,這會讓我常常進入意境之中,如癡如醉。
覃老師老師也很關(guān)心我的文化知識的學(xué)習(xí),有一次,上完了聲樂課,我在那里等著媽媽來接,就在那里寫數(shù)學(xué)作業(yè)。有一道題不懂,就犯難:“這道題怎么這么難?” 這時,覃老師就走過來,說:“這些都是小意思,我來教你!先把你的書拿出來給我看看。”于是,我就拿出來,“像這種題,書上有公式,進一步把它套出來! 他一步一步地給我講解,“哦!原來是這么算,明白了,謝謝!”這還不算結(jié)束,老師還會看完我做完作業(yè),并指出錯誤。這使我非常感動。
那時我不懂注意自己的身體,患了許多的疾病。我父母不再允許我參加聲樂比賽了,但我還是沖破阻撓參加了聲樂比賽,可比賽還是失敗了,我錯誤的誤會了覃老師是 他不會教,讓他很傷心難過,F(xiàn)在,我才明白自己那時由于身體原因失敗的,后來我向覃老師該去做了檢討,雖然老師還愿意繼續(xù)收我這個學(xué)生,但我長期不能治愈 的疾病不允許我繼續(xù)學(xué)習(xí)下去了。我向老師說明了原因后,覃老師語重心長地給我上了最后一課:“清文,走好以后的路,聲樂上如此,生活上也是一樣,即使你不 能再學(xué)習(xí)聲樂,放棄這門專業(yè),你也要有信心治好你身體上的疾病,一定要好好學(xué)習(xí),以后報效祖國!爆F(xiàn)在我想起以前他對我所付出的努力,使我懂得了許多的音樂知識,所以我的心里不由自主生一份感激之情!并且希望老師能原諒我當初不懂事時所犯下的錯誤!
人生總有許多的不如意,可是每當我找到過曾經(jīng)體會的溫暖,就對自己,對未來多了一份堅定和自信。
師恩難忘作文 篇7
撩開寫滿記憶的夜幕,點點繁星傾聽著我訴說往事:在人生的旅途中,總離不開老師的諄諄教誨,他們“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神銘心刻骨。他們的關(guān)愛,給予了我向上的力量;他們的陪伴,見證了我的成長;他們的影響,指引了我奮斗的方向,“老師”這一個光輝而偉大的代名詞,已深深烙在了我的心里。
在我心中,始終有一位難以忘懷的好老師,她就是我曾經(jīng)的英語老師——王老師。她個子不高,身材纖細,皮膚白皙,戴著一副眼鏡。她溫柔善良,待我如親妹妹一樣。
高一第一學(xué)期的期末考試,我的成績一落千丈,拿著試卷,看著那刺眼的分數(shù),我傷心地哭了一遍又一遍。所幸在這樣的時候,王老師發(fā)現(xiàn)了我情緒失落,在課堂上無精打采,了解了緣由以后,她用親切的語氣安慰我說:“難受的話,就哭出來吧,但是哭過以后,就擦干眼淚,堅強一點,接下來就要認認真真地去學(xué)習(xí)去提高自己。一次考差了沒關(guān)系,人生還有無數(shù)次的‘考試’,要經(jīng)受得起失敗。如果你現(xiàn)在心理承受能力就那么差,以后還有更多問題怎么應(yīng)付!”她的一番話猶如一盞明燈,讓我醒悟過來了,為我指明了前進的方向。聽了她的話,我不再為失敗而哭泣了,我知道我要更加努力。
我喜歡向王老師傾訴心事,她總是很樂意幫我排憂解難,幫我驅(qū)趕煩惱的糾纏。有一段時間,我一直很努力為自己喜歡的事情付出,結(jié)果卻差強人意,我不明白為什么付出卻沒有收獲。王老師得知后對我說:“你現(xiàn)在就是思想負擔(dān)太重,你要好好制定一個詳細的計劃,明確每天要做什么,要達到怎樣的效果,這樣堅持下去,認準目標,不要胡思亂想,終會有收獲的。你還年輕,未來還有很多可能性,要對自己有信心,希望以后都能看到那個微笑的你。記住,學(xué)習(xí)不是你的一切,如何變成一個堅強自信、不怕困難的人才是關(guān)鍵。我相信你可以做到!彼膭駥(dǎo)就像一股暖流注入我全身,使我久久不能忘懷。
在英語學(xué)習(xí)上,她一直對我關(guān)愛兼嚴厲,該表揚時就會高度表揚,該批評時就會嚴厲批評我。她知道我的英語作文寫得不好,就給我一本作文書,讓我學(xué)習(xí)優(yōu)秀的英語作文是怎樣寫的`,督促我多練習(xí)多提高。在她的監(jiān)督下,我的英語成績進步很大。
在她的關(guān)懷下,我的心變得更加堅強了。當我跌倒時,我懂得了重新站起來才能贏得新的精彩。她既是我的老師又是我的好朋友,因為有了她一路的陪伴,我才變得勇敢、堅強、自信,她永遠都是我心目中最難忘的好老師。
王老師是我心中最燦爛的一顆明珠,她對我的教育和培養(yǎng),我會永遠銘記在心。在這里,我想對她說:“謝謝您在取得好成績時對我的表揚和鼓勵,謝謝您在我犯錯誤時對我的批評和教育,謝謝您在我遇到困難時對我的關(guān)心和幫助。謝謝您的諄諄教導(dǎo),謝謝您的精心呵護,謝謝您,王老師,您辛苦了!”
師恩難忘作文 篇8
人們把老師比作紅燭,照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁,培育桃李開遍天涯海角。教師是太陽底下崇高的事業(yè)。老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。當我們像鮮花盛開時,永遠忘不了綠葉的恩情。老師像大樹,頭頂藍天,腳踩大地,默默地為社會造福。老師是大樹,為世界帶來一片春色。老師播撒希望的種子,把我們培育成一片樹林。小樹長成棟梁材,不忘園丁培育恩。是啊,老師的熱情像太陽,老師的教誨像春雨,
那抹微笑
那是一抹迷人的微笑呵,它恰似一縷淡淡的花香,帶著透人心脾的芬芳;
那是一抹可愛的微笑呵,它正如一條流淌的清泉,沖洗掉我心中存留已久的迷茫;
那是一抹動人的微笑呵,它仿佛是一朵奔騰的波浪,在我心頭久久蕩漾。
那抹微笑,給我?guī)砹耸ヒ丫玫母袆印?/p>
三年級時,剛接觸到英語,那“A”.“B”.“C” 呀,真討厭,仿佛是一個個無聊的音符,輕唱出催人入睡的搖籃曲。有一位英語老師,她那甜美的微笑,帶走了我對英語的這一切印象!
“Hello!”“Hi!”伴隨著我們和她的互動,一個身穿潔白紗裙的女老師走進教室,那一抹微笑,就像是草莓冰淇淋,好美,好甜哦!并非很長卻十分整齊的頭發(fā)向內(nèi)微卷,大大的眼睛閃爍著水晶般的異樣光彩,白色的紗裙被風(fēng)輕拂,哇哦!這時仙女下凡嗎?
但是,我的英語老師并不好,如何能引起她的注意,怎么會得到她的`重視呢?當英語老師讓同學(xué)們編對話時,我說來說去也還是那一個語法錯誤的句子。因此,同桌那位英語老師“高材生”從來都不搭理我,也沒人和我編對話。
這時,她面露微笑地輕輕走來,她俯下身子,那目光仿佛是柔柔的余光靜靜地灑落下來,“你怎么不和同桌編對話呀”“她不會!蓖缼е梢牡膽B(tài)度搶著回答道!澳悄惴艑W(xué)后到我的辦公室里來,好嗎?”“。苦拧
放學(xué)后,我小心翼翼地走進英語老師的辦公室。她微笑著讓我坐在她對面。之后,她一遍又一遍地教我那些我不會的單詞和短語,可是笨笨的我卻始終都學(xué)不會。她面露微笑地對我說:“沒關(guān)系,你會學(xué)好的!痹谝粋月的期中考試中,我的英語成績竟一躍進入“優(yōu)秀”的名列之中。我興奮地笑了,而她也開心地笑了。她興奮地對著我眨了眨眼睛,長長的眼睫毛像蕾絲一樣垂了下來,又忽閃上去,給她純凈美好的笑容增添了一絲調(diào)皮和一份愜意。
那段時間,仿佛是一束金色的陽光,在那陽光背后,閃爍著那抹動人的微笑,它仿佛是清風(fēng)中的一朵絢麗綻放的鮮花,在我的記憶深處搖曳生姿。
師恩難忘作文 篇9
我的初中學(xué)校是一所可以稱為"華麗校園"的學(xué)校,不管是軟件硬件還是師資力量,都是長沙市數(shù)一數(shù)二的,它還有個美麗的名字--麓山國際實驗中學(xué),也就是長郡中學(xué)寄宿部。
小學(xué)剛畢業(yè),就來到了這所全封閉式的校園,也是第一次接觸到了我的初中班主任--熊毅老師,那時的她還很年輕,留著黑長的秀發(fā),扎起一個馬尾辮,很清純,當時覺得她應(yīng)該是很好說話的人,但是一年后我發(fā)現(xiàn)我錯了,她真的很嚴厲,比任何班的班主任都要求高。
記得初一的我還像個小孩子一樣什么都不懂,上課愛說小話,下課愛打鬧,所以她對我更是嚴格,因為不愛聽課,所以成績一直不怎么樣,又在一個這么好的學(xué)校,自然就稱為老師的重點關(guān)注對象。每當我為成績的事而愧疚難過的時候,她就會找我去辦公室談話,告訴我要用心讀書,安慰我,給我信心,給我鼓勵!雖然嘴上答應(yīng)了認真學(xué)習(xí),但實際卻沒有做到,還是沒有自控力,到了初二上學(xué)期依然頑固不化。
初二下學(xué)期很關(guān)鍵,因為要生地會考了,這在中考成績里也占一定比例的,所以不能怠慢,那時我的心總是跳得很快,可能那就是緊張吧!這是我第一次真正感覺到考試緊張。轉(zhuǎn)眼到了最后的沖刺階段一個月,我感受到了強烈的學(xué)習(xí)氛圍,開始用心認真了,上課的時候我強迫自己認真聽,不分神,老師要求背的即使我覺得很難背也都堅持背下來,這樣一個月很快過去,正式考試了,我卻一點沒有想象的緊張,從容的答完了題目。其實是因為有了熊老師的鼓勵,她的信任,她的肯定,讓我覺得沒什么我做不到的,很快成績出來了,我很滿意,她也很滿意,她不斷的給與我肯定,不斷的向我父母表揚我,讓我有了前進的動力,真的`很謝謝她,謝謝這個嚴厲又不失親切的老師。
到了初三,壓力越來越大,我自己都不知道是怎么熬過來的,只是清楚的記得,是她一次又一次把自我放棄的我救起,找我談話,了解我的內(nèi)心想法,從初一起她就把我看得很透徹,但她從不說我缺點,只說我哪里要改,從來都說我的優(yōu)點,再當著全班表揚我,讓我覺得很欣慰,也有了想努力的欲望!
我的數(shù)學(xué)成績很不好,因為小時候老師說話帶家鄉(xiāng)音就聽不懂,一直到后來數(shù)學(xué)成績就都不好,她為了讓我更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),特地要我當數(shù)學(xué)課代表,能有更多時間接觸數(shù)學(xué)老師,不懂就問老師,還找人給我補我不懂的題,希望因此能提高我的數(shù)學(xué)成績。我也沒有讓他失望,中考總算得了個B,這個成績跟她密不可分,又讓我更感謝她。
她還是一個會用正確方式教育學(xué)生的好老師,她從不吝嗇自己的夸贊,只要哪位同學(xué)稍稍有進步,她就會立刻發(fā)現(xiàn)并表揚,讓人覺得努力就會有回報。就算同學(xué)有做得不好的地方,她也不會毫不給人面子的當眾批評,而是私下找其談話,并耐心勸導(dǎo)。她說不上十全十美,但也十全九美,她--就是這么一位溫柔體貼又善解人意的好老師。
現(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè),而她也生了小孩重返課堂,真心的在心里祝福她:家庭美滿幸福,工作順利開心,每天都笑口常開。我會一輩子記住她的!!
師恩難忘作文 篇10
他叫李山海,是我的小學(xué)老師。李老師無兒無女,也無老伴,一生孤孤單單,歲月使他過早禿頂,一把雪白的胡子留得長長的,但很干凈。這縷縷白絲凝結(jié)了他一生的奮斗。起先,我對他的厲害早有耳聞,也曾暗暗地祈禱,千萬莫要成為他的“階下囚”。但事與愿違,我竟真的成了他的學(xué)生。
初入他的班,總擔(dān)心他嚴厲的批評會使人膽戰(zhàn)心驚。其實后來,我越來越覺得,他十分友善,可以說是我們的良師益友。他很愛學(xué)生。正因為如此,我們這群不知天高地厚的小家伙才和他相處得非常好。記憶最深的要算我們一起做游戲的情形了。他教我們:“一只蛤蟆四條腿,兩只眼睛一張嘴……”
讓我們和他一起一個一個接著說,一直說到九只,十只……看誰說得好,說得對。每次輪到他,他總是準確地對答如流,而輪到我們時,則漏洞百出,顧此失彼,從而引得大家差點笑破肚皮。而這時的他,那天真勁就像個孩子,師生間的界限、年齡上的代溝都不復(fù)存在了。李老師也有不溫和的時候。有一次,上數(shù)學(xué)課時,我走了神,課后做作業(yè)就犯難了。不會做作業(yè)是要“留!钡,這是“規(guī)定”。放學(xué)后,同學(xué)們一個個都高興地離去,我則坐在教室里苦苦思考。當我發(fā)現(xiàn)他威嚴地站在我面前時,我心跳加快,不知所措,自尊心、虛榮心、愧疚感撕扯著我的'心。他表情嚴肅地給我講解難題,然后催我快回家吃飯?晌抑,這時的他,還沒顧得上做飯呢!
李老師窄窄的一間屋內(nèi)擺放著好多書。我印象最深的,是一本《小溪流》詩歌讀本。里面的內(nèi)容我現(xiàn)在還能成節(jié)成節(jié)背下來呢。我們不少同學(xué),一到課余便去那“書海”游弋。細想起來,那時我真是受益匪淺。然而,天有不測風(fēng)云,在一個陰雨霏霏的星期天,傳出了一個令我震驚的消息:“李老師病逝了!痹趺纯赡埽!我無論如何不敢相信,飛快地奔向?qū)W校,面對著八尺白綾,我無言了,淚水模糊了我的雙眼……原來,李老師本來就有病,早該住院治療了,可為了不耽誤教學(xué),他藏匿了診斷書,繼續(xù)堅持工作,終使病情惡化。直至病故前,有一位老師還勸他說:“李老師,您還是休息一下吧!”他推辭說:“學(xué)生不能耽誤呀!”仍毅然走上講臺。
他沒有想到,這便是他最后一次給學(xué)生講課了。遺體告別那天,我早早地來到了學(xué)校,整個校園沉浸在悲痛之中。他在遺囑中說:“把我的兩萬元積蓄全部繳給學(xué)校,希望能給改善學(xué)校辦學(xué)條件出點力……”我的眼淚又來了。李老師孑然一身地走了,走得那么匆忙。
他把自己的一生無私地奉獻給了教育事業(yè),而他對國家和人民毫無所求。他真像一支蠟燭,燃盡了自己,照亮了別人。李老師,您永遠活在我們心中!
師恩難忘作文 篇11
“老師,謝謝你!”老師,是你,將我教育長大,風(fēng)雨無阻,我已長大,你卻不再教我們了。
以前和老師在一起的回憶像放電影一樣在我的眼前回蕩……老師,謝謝你。如果沒有你,我就不會考到第一名的好成績,你淳淳的教導(dǎo),細心的培養(yǎng),溫暖的關(guān)愛……我會永遠記在心里,老師,謝謝你。我一定會好好學(xué)習(xí),長大后成為國家的棟梁!
語文老師:教了我們?nèi)甑恼Z文,怎樣都會有些感情,更別說我們這些好同學(xué),老師那動聽的聲音,美麗的面孔,蘑菇頭,就是我一開學(xué)對老師的.評價,老師那細心的教育,溫暖的關(guān)愛,就成為了我長大后的記憶,優(yōu)美的評價,美麗的記憶,會永遠銘記在我的心頭!
英語老師:只教了我們一年的英語,在別的同學(xué)眼中,英語老師會是一個無敵的女殺手,因為你每次都會布置很多作業(yè),還有你在上課時嚴肅的樣子,令人膽戰(zhàn)心驚。可在我們好同學(xué)眼中,英語老師卻是一位我們好同學(xué)的朋友,每當我們被可惡的男同學(xué)欺負,英語老師都會以最快速度趕到班中,把那些同學(xué)痛罵一頓……無論哪位老師,在我眼中都是最完美的,最好的,無論你們教不教我們班,我都會想你,最好可以看到老師那張美麗的面孔,即使只能遠遠的看著你,我也心甘情愿,我也高興……老師,謝謝你。
數(shù)學(xué)老師:教了我們?nèi)甑臄?shù)學(xué),你和我之間亦師亦友,種下了深厚的情誼。你還記得,我曾經(jīng)去你的辦公室“偷”東西吃嗎?不過,每次你都會當“警察”,把我抓;你還記得,我和陳靖一起去你那“偷”零食,你卻不在,我和陳靖為這學(xué)校跑了一圈,終于找到你了,你知道我是為了什么嗎?是為了你—的零食,我和陳靖躲在一棵樹后面,偷偷地看著你,悄悄地想聽你講電話,可我卻一句話也聽不到,我雖然聽不到你在說什么,但我突然覺得老師你的聲音好悅耳啊,好像百靈鳥的歌聲一樣動人、婉轉(zhuǎn),直到上課鈴響,我們倆才依依不舍的回到了教室……
老師們,敬愛的老師們,你們用雙手哺育了我們,令我們健康的成長,你們?nèi)缤燎诘膱@丁,無時無刻的關(guān)心著我們這些小苗苗:語文老師是及時雨,每當我們有燃眉之急時,她總會伸出“援水”,為我們解決問題,指明前進的道路;數(shù)學(xué)老師是陽光,總是照耀著我們,給我們溫暖的陽光,讓我們茁壯成長;英語老師便就是肥沃的土壤,讓我們深深的、深深的扎根,打下深厚的基礎(chǔ),使我們早日成為參天大樹的創(chuàng)造條件。其他科目的老師也很重要,他們是我們健康成長的外部條件,少了他們,我們都會不堪設(shè)想!不能夠健康成長!所以在這里,我要向所有教過我、沒教過我和將來即將要教我的老師們說一聲:“老師,謝謝你們!”
師恩難忘作文 篇12
說起“老師”這個親切而又神圣的名字,我的內(nèi)心總有一種莫名的感動。在課堂上,她諄諄教導(dǎo)向我們傳授知識;在生活中,她悉心呵護撫育我們成長。在漫長的人生道路上,她就像一盞明燈,陪伴著我們前行,照亮了我們的前程。
秦鳳艷老師是三年級時給我們當班主任的。說實話,那之前,我們班的情況不太好,整體學(xué)習(xí)成績、班級紀律都是全年級倒數(shù)。秦老師帶我們班后,雖然對我們十分嚴厲,讓同學(xué)們心中總有幾分畏懼,但給予我們更多的是慈母般的關(guān)愛。就拿五年級的跳繩比賽來說吧,學(xué)校剛一通知,秦老師就組織同學(xué)們天天練跳繩,還天天親自檢查,并且讓全班同學(xué)分組比賽,誰覺得自己跳得好,就可以向其他同學(xué)挑戰(zhàn),通過一場場“PK”賽,來鼓勵同學(xué)們踴躍參與活動,積極爭先。那時候,我們?nèi)喽枷破鹆艘还商K熱,不論是下課,還是放學(xué)后,一有時間,同學(xué)們就抓緊練跳繩,跳得不好的同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻。經(jīng)過一輪輪自選賽,我們班選拔出優(yōu)秀選手參加學(xué)校的比賽,最終金燦燦的獎狀飛到了我們班,同學(xué)們別提多高興了。這份榮譽里面凝聚了秦老師的殷切期望和全班同學(xué)的辛勤汗水,拿到證書的那一刻,全班都沸騰了。從那以后,班級便一步步走向了高潮,學(xué)習(xí)成績越來越好,一個個獎狀接踵而至……
老師是春雨,我們是春苗,沒有春雨的澆灌,哪有春苗的生長!秦老師,我們感謝您,是您為我們開啟了一個嶄新的世界。
在這近三年的時光里,秦老師就像媽媽一樣,關(guān)心著我,培育著我,給了我極大的關(guān)懷和鼓勵。原來,我的膽子小,回答問題、讀課文聲音小,秦老師就刻意訓(xùn)練我,經(jīng)常讓我在課堂上大聲朗讀課文,現(xiàn)在我已經(jīng)成為全班的“朗讀高手”了。在去年全校練習(xí)“中華響扇”大表演時,因為天太熱,我被曬得一陣陣眩暈,差點摔倒。秦老師看見了,就悄悄走到我身邊,關(guān)切地詢問我的狀況,還給我找了個蔭涼的地方休息一會兒?粗葠鄣那乩蠋煟魂囮嚺饔可衔业腵心頭……
是啊,老師就像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵;老師像勤勞的蜜蜂,一天到晚采集花蜜,為培養(yǎng)祖國的棟梁之材補充營養(yǎng)。六年的小學(xué)時光即將結(jié)束,與老師共處的日子已經(jīng)進入倒計時。珍惜吧!這份師生情將是我終生難忘的回憶……
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師就是蠟燭,燃燒自己,照亮別人,如果蠟燭害怕犧牲,那它永遠不會燃燒。秦老師就像那默默奉獻的蠟燭,把我們從年幼無知的孩子,培養(yǎng)成了知書達禮的少年。秦老師,我們感謝您!秦老師,我們更愛您!
有一句話說得好:“一日為師,終生為父”。 師恩無限,我們難以報答,這份恩情我將牢牢地記在心中,直到永遠。
師恩難忘作文 篇13
光陰似箭,日月如梭,一晃眼六年快過去了,老師,在您的諄諄教導(dǎo)下,我由一個不懂事的小女孩,成長成了一個活潑開朗、堅強自信的陽光女孩。在和您朝夕相處的日子里,您的聲音常響在我的耳邊;您的身影常浮現(xiàn)在我的眼前,您的教誨常駐我心田。您的每一個關(guān)切的眼神,都成了鼓勵我前進的動力。
以前雖然我膽子小,上課不喜歡積極地舉手發(fā)言,但是我的學(xué)習(xí)卻一直不錯。您就有意的鍛煉,培養(yǎng)我的膽量。五年級時,您讓我當班長,我知道既然擔(dān)當了這個班長的職務(wù),就一定得把它做好。這也逼迫我不得不與同學(xué)們打交道,與不認識的.老師說話。漸漸的,我的性格變的開朗起來,管理能力、說話能力、組織能力,各方面都有了長足的進步,朋友也越來越多,心境也越來越寬廣了。這些進步,我都要感謝您給我的關(guān)心和鍛煉的機會。
是您在我幼小的心靈里點燃了希望的火花;是您給了我打開知識寶庫的鑰匙:是您教會了我在知識的海洋里遨游的本領(lǐng)……
在課上,您決不允許任何人說話,不允許大家在下面?zhèn)骷垪l,做小動作,在大多數(shù)同學(xué)看來,這是理所當然的,而那些少數(shù)調(diào)皮分子,使出渾身解數(shù),拿出“絕招”,全然不顧您的要求,把您的話當作耳邊風(fēng)。當看到您生氣離開的身影,我們都會感到一陣愧疚。當時的我們,多么后悔呀!您總是為我們營造一個輕松的課堂氣氛,讓我們能把答案更準確、更清楚的表達出來。每當我們的學(xué)習(xí)有了一點點進步,每當我們更加懂事,更加聽話時,您臉上綻放著笑,我知道這是幸福u.的笑,是甜蜜的笑。您的笑,是疲憊的小舟最好的避風(fēng)港灣。您每天都不辭勞累地為我們仔細批改一摞摞的作業(yè),每一個錯字,每一個符號,哪怕是一個細微的筆畫,在您的“火眼金睛”下都能把錯的找出來,這讓同學(xué)們刮目相看,佩服不已。
每當我們犯了嚴重的錯誤時,每當我們大聲吵鬧時,每當我們學(xué)習(xí)上不認真時,您那嚴厲的眼神像刀子似的射在同學(xué)們的身上,很耐心地來教育我們,聽得大家羞愧地低下了頭。
生活中,每次看到您就像看到媽媽一樣,關(guān)心和愛護我們。您的眼神中總是充滿了慈愛,但有時候也像姐姐一樣漂亮親切,像朋友一樣活潑可愛。您那清澈的眸子如同包含著四十四個同學(xué)的一舉一動。
姜老師,您組織同學(xué)們多讀書,多積累,讓我知道了讀書人的美妙之處。一本書,就是一個世界,是您讓我在這一個有一個的世界中穿梭,體驗著不同的人生。
在我心中,您是一支不滅的蠟燭,燃燒自己,照亮別人;在我心中,您是一片湛藍的大海,用那寬闊的胸膛,托起明天的太陽;在我心中,您是一座高高的大山,用那堅實的臂膀,托起祖國的希望。師恩難忘,我沒有什么華麗的詞語來形容您,只能用我最真摯的心對您說:“老師,謝謝您!”
師恩難忘作文 篇14
我是四年級的一名學(xué)生,我們班上有一位美麗動人的老師。她戴著一副眼鏡,常常披著長長的頭發(fā),只要一走進我們班的教室,就能看到她臉上洋溢著笑容,她教我們語文、品德和書法。你猜出來的嗎?她就是周老師。
從去年開始,我有幸成為了四(2)班的一員。第一次見到周老師的情景,現(xiàn)在總能清晰地浮現(xiàn)在眼前:那天下午,楊老師發(fā)完所有的書本后,只見走進來一個個子不高的女老師,當大家疑惑地看著她時,她笑瞇瞇地說:“同學(xué)們,大家下午好!從今天開始,由我和大家一起來學(xué)習(xí)語文,和大家一起共度接下來的日子。希望大家能愉快處。不管你以前是怎樣的孩子,今天是你重新開始的日子,希望讓老師能看到一個全新的你,讓大家看到一個驚喜的你。咱們一起努力,創(chuàng)造新的生活!”老師的話音剛落,教室里就響起了雷鳴般的掌聲。此時此刻,我的心里特別高興,因為以前的我語文成績不怎么好,就擔(dān)心老師對我有偏見,F(xiàn)在好了,因此,我也暗暗下定決心,要好地學(xué)好語文。
上課時總能聽到周老師那抑揚頓挫的語調(diào),讓我們引人入勝,一個問題提出來后,周老師總能耐心地等待我們回答,如果回答不出來時,她也總是輕輕地撫摸著我們,讓我們再好好想想。漸漸地,膽小的我們也能慢慢地舉起手,響亮地回答著老師的.提問,課堂上也總能聽到大家的精彩發(fā)言,連平時從不舉手的同學(xué)都能躍躍欲試。
最讓我們感謝的是在周老師的諄諄教導(dǎo)之下,我們的字突飛猛進,尤其是毛筆字。還記得剛剛拿起毛筆時,總覺得這枝筆怎么常常和我做對,我想寫細一點,偏偏就是粗粗的,想寫直一點,可寫起來就是歪歪斜斜的。當我正緊皺眉頭,不知所措的時候,老師輕輕地把著我的手一筆一畫地寫了起來,此時此刻,心里特別緊張,只聽老師在我耳邊輕輕地說道:“放松一點,只要把筆握住,不會掉下來就好了!庇谑牵曳潘尚那,隨著老師的一起一收,毛邊紙上出現(xiàn)了一個漂亮的字,而我對這個字也了解了許多。當老師讓我自己試著寫一個時,手中的毛筆竟然也聽話了許多,寫出來的這個字明顯地比前面這個好多了。一節(jié)課下來,我的字一個比一個好,現(xiàn)在我的毛筆字漂亮了許多。爸爸媽媽看到了,也總是夸獎我,我的心里樂滋滋的。
周老師,這段時間有了你的循循善誘,我們越來越喜歡您好的課堂了,我們的語文成績也越來越好了。讓我們從一個無知的孩子變成一個懂事的孩子,把我們從一棵幼苗培育成了一棵參天大樹。雖然大家都說“老師是辛勤的園丁,在用心地澆灌著花朵!钡俏腋X得老師像為我們無私奉獻的媽媽,總是默默無聞地為我們付出,讓我們不斷地成長。周老師,以后我們一定認真學(xué)習(xí),用心做事,好好做人,長大成為一個對祖國有用的人。
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