活著的作文12篇(推薦)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的活著的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活著的作文1
面對生活的殘酷，我們只有讓自己的心變得更加堅強才不會輕易受傷，可是，你得明白堅強并不代表堅硬，如果再沒有什么事能讓你感動；再沒有什么人能讓你的心變得柔軟。這樣的你可能永遠不會受傷，可是生命還有什么意義呢？
快樂和悲傷都很容易可是快樂總是很短暫的停留，過去就過去了，轟轟烈烈之后就是云淡風輕，沒有痕跡；悲傷卻總能輕易的住進你的心里，無論多久……有時你以為忘記了，可不經(jīng)意間，他會從心底跳出來，出其不意，讓你再痛，甚至更痛……所以，快樂只能是一陣子，悲傷卻有可能跟你一輩子！
寂寞和孤獨不一樣。寂寞是在心里的，即使你的周圍笑語喧嘩、熱鬧非凡，可是你心底的寂寞誰知道呢？很多人都只在乎表面上的快樂豐富，真正的心卻只有自己了解你要的是什么；得到的又是什么？你的臉上是否常帶笑容那笑容是臉上的，還是心里的？
同甘共苦有的人注定只能與你同甘不能共苦，好日子在一起并不難，你好我也好；苦日子就算你好我卻未必好。有的人則只能共苦不能同甘，困難和艱辛都能毫不猶豫的一起面對；可是等到衣食無憂、苦盡甘來的時候反而無論如何都要分道揚鑣了。所以，真正能和你同甘共苦的'走完這一生的人少之又少，請珍惜！
愛情與婚姻，可能就是兩條平行線，遙遙相望，卻永遠沒有交匯的可能；也可能是兩條相交線，曾經(jīng)相遇在一起，可是很快就分道揚鑣，而且彼此的距離越來越遠，再沒有可能相遇……可是愛情和婚姻不是數(shù)學，沒有一成不變的定理，也許有一天，兩條平行線就會變成兩條相交線，誰知道呢？
游戲的規(guī)則都是由強者制定的要么，努力做個強者，自己說了算，別人陪你玩游戲；要么，就安心的做個弱者，遵守規(guī)定，陪著別人玩游戲。不要不甘心，因為這個世界還是弱者多；不要自命不凡，因為你只不過是大多數(shù)平凡人中的一個。
活著的作文2
多少人曾日夜思索活著的意義，在不眠夜里反復翻轉身子冥思苦想著：“活著的意義，是什么？”——題記
關于奮斗
十七歲的少年因學業(yè)路途不順毅然輟學，一心為自己喜愛的寫作而不斷努力，為了活著也為了追求自己所好的行業(yè)并為之不斷奮斗，向不同的地方投出一篇又一篇的稿子，石沉大海后，他也曾抑郁，悶悶不樂，但在幾日之后，又把自己嘔心瀝血的稿子投出。功夫不負有心人，他的稿子被一個比賽看中，邀他參加比賽。比賽當天，他有急事遲了到，裁判不愿放過人才，又現(xiàn)場出題讓他作一篇，他引人深思的文章使得評上了比賽的第一名。多少人知道文章的背后是什么，是日夜的.探尋生活，是數(shù)不清的不眠夜，還是苦苦追尋的活著的意義？他告訴我們，活著兩個字很簡單，做也很簡單。取決于你是碌碌無為還是不斷奮斗。這個人就是大名鼎鼎的作家以及賽車手韓寒，不管是寫作亦或是賽車，他都為活著加了一劑別樣的材料，叫奮斗�；钪囊饬x或許就是奮斗，為所愛奮斗。
關于向上
樹木蔥郁，暖陽灑地。地上的幼草把頭伸伸，想親吻更多陽光。老屋破舊卻有一股向上的不屈氣息，老人兩鬢斑白卻精神昂揚。這位老人被附近的人稱作“活神仙”，可他女兒不管他，吃的飯菜也不能填飽他的肚子更別談健康，何以“活”，何以“神仙”？
老人笑呵呵地和我說起從前，這里是臟亂非常的，兒女棄了他，他溫食難飽，幾度欲自盡。那個時候呀，他想：“活著是因為死不成。”，附近的鄰居會給他送水果，陪他聊天，他好幾次欲服農(nóng)藥自盡卻被攔下。后來，他想：“那就賴活著吧。”他養(yǎng)了幾株植物，那可憐又單薄的小草像極了他當時可憐無依的模樣，于是他決心好好栽培，像鄰里關愛他一樣。栽培過程中，他發(fā)現(xiàn)，小草努力向上的樣子真有點不愿死去的決心，也激勵了他這個老人一把，老人笑容滿面地說：“娃兒，活著是為了不想死去�！�
活著的意義是什么呢，當你在想這句話時，內心早已有了自己的答案，你不愿意墮落，不愿意頹廢，你想奮斗，想昂揚向上的活著，活著只是一碗水，任你添加材料進去讓它產(chǎn)生不一樣的味道，或甘甜，或辛辣，只要你愿，只要你愛。這定是活著的意義。
活著的作文3
我記得剛剛踏上來這所大學的火車時，我的心里頗為緊張，我幻想著在這所大學里激揚揮灑青春的我，操場籃球場上揮灑汗水的我。
好多美好的打算，我要參加學生會，參加社團，還要在班級競選班干部，甚至我在火車上便將班長競選稿寫了出來，通讀了一遍又一遍，心中充滿了對未來的憧憬。
可事實上，我錯了，我過分的高估了自己，錯誤的理解了大學。
原因便是我參加了學生會，卻勁頭不足。我在三個社團報了名，卻對它們有的.毫無了解，以至于只留下了一個。閑余時間的我以為我會在圖書館、籃球場揮灑我的青春，但卻在宿舍的床上耗費著我的生命。我以為的大學是青春奮進的開始，卻在我的不經(jīng)意間過成了消磨意志的溫室。無需操心生活費，無需拼命讀書，只要老老實實不犯事，便可以安安穩(wěn)穩(wěn)的過這大學四年�？墒窃谝粋�人默默發(fā)呆的時候，看著房頂，總是有些許無力，對生活的無力。
我與計劃中的我越來越遠，我的體重也越來越重，唯一的好處便是我白了，讓我明白了為什么別人都說白胖子白胖子。真的，我現(xiàn)在便是一個白胖子，雖然不是我曾經(jīng)最終的體重，但也已經(jīng)開始接近，讓我在與父母為數(shù)不多的通話中取笑著我自己，但父母總是笑著對我說吃飽了便要好好學習，好好學專業(yè)，總是在結尾說一句，不要亂花錢，沒錢了記得給家里打電話。
我不是什么官二代，也不是什么富二代，家中只有小學還沒畢業(yè)的爸爸媽媽和一個還在三年級埋頭學習的弟弟。沒錢沒勢，普普通通，但我卻在學校活的“瀟灑”，花錢就像撕紙一般，毫無痛覺。沒有虧欠感，沒有心慌感。
忽然有一天有個人告訴我，你這樣生活好幼稚，好沒有出息。你墮落了。你不是規(guī)劃好自己了嗎，你不是覺得自己成熟嗎？那你還記得劉同在《你的孤獨 雖敗猶榮》中寫的什么嗎？
我記得，劉同寫到:年齡從來不是衡量一個人是否成熟的標志，一個人是否成熟來源于他是否了解自己所作所為的目的，來源于他是否敢承擔所決定的后果，來源于他對自己的了解和信任程度。可這與我有關系嗎？
某天的我，翻開了之前的計劃，翻開了之前的競選稿子，翻開了手機中的照片，最后凝視在那張父母的笑容上，于是，我放下了我的手機，重新洗了一把臉，寫下了這篇《生且活著 成熟的活著》。
活著的作文4
人的生命是有限的，可革命是無限的，我要將有限的生命投入到無限的革命中去。
——題記
放眼望去，這世間到處都是生命的痕跡。哪怕于奧伊米亞康永遠的嚴寒中，馬里亞納無盡的深海中，塔克拉瑪干不竭的熱浪中，都會奇跡地有生物生存。這些頑強得生物教導我們——活著。
不過活著有時是十分困難的，甚至比迎接死亡苦難一萬倍：當你在沙漠中迷失，嚴重缺水，神經(jīng)衰弱，意識不清，徹底絕望的時候，你是否有勇氣繼續(xù)走下去？在現(xiàn)實當中，有人曾在沙漠迷失了二十多天，最后奇跡地生還。在他康復之后，記者詢問他哪來的動力促使他活下去，他淡淡地回答道：“家人�！笔前。媸且驗椴幌胱尲胰藗�，他才爆發(fā)出前所未有的力量。我相信，在那一刻，他一定頓悟了一個道理：活著，是為了別人。
如果你是一顆松樹，生長在那最惡劣的環(huán)境之中：居無土，飲無水，風吹雨打，日曬雪埋。你可能覺得自己沒有任何活下去的理由了，這時，兩只鳥兒在你那破敗的枝干上筑起了巢。也許，在那一瞬間，你便明悟了：有人還需要我，所以我要活著！
是啊，活著！這世間再也沒有比這更簡單的事情了。但只要喪失了目標，活著將變得十分困難。在《士兵突擊》中有一句臺詞：“人活著就是做有意義的事。”為自己而活，沒有任何意義。只有為了他人而活，活著才會成為具有重大意義的.大事。韓信甘于忍受胯下之辱，因為他知道自己必須活著，有更重要的事情等著他；惠靈頓將軍沒有選擇自殺，因為他知道他要去領導他的軍隊；司馬遷沒有放棄生命，因為他只有活著才能著書……這些人都選擇活下去，哪怕不被世人所理解，遭受他人詬病，他們都會活下去，因為活著才有未來，不僅是自己的未來，更是別人的。
上帝絕不會創(chuàng)造一個不被任何人需要的人，李太白詩云：“天上我才必有用�！痹谶@才能被他人發(fā)掘與欣賞之前，就必須活著。要知道姜尚熟讀兵書，潛心學習，知道八十歲才為人所用，在此之前他都努力地活著。沒有因為自身才能收到泯滅而失望，去隱居山林或者放棄希望，因為他明白：成功之前，首先要活著！
所以，朋友啊，請你努力地活著！
活著的作文5
陽光將她金色的光芒灑滿窗前，用她的光熱溫暖著這綠油油的、生機盎然的盆栽。
我用清水輕輕拭去這盆栽身上的灰塵，不由得為它的勇敢，它的堅強所感動，也包含著深深的內疚與自責。
這盆栽是買來的。剛來我們家的時候，還是一株渺小的、弱不禁風的小草，相比之下她根本沒有菊花的干凈端莊，沒有桂花的十里飄香，沒有玫瑰的婀娜妖嬈，更沒有梅花的高雅圣潔，它簡直普通得不能再普通，平凡得不能再平凡。看見其他愛好盆栽的人園子里的盆栽欣欣向榮，我心中很不是滋味。
我默默地下定決心要把它培養(yǎng)成最獨特、最奇異的盆栽。我開始按照我的意愿給它澆水，給它施肥，從來不管它需不需要。我開始用鋼板固定它的形狀，讓它變成我想要的'樣子。從來沒有考慮過它的感受。我開始為所欲為，把自己的思想強加到它的身上，壓得它喘不過氣來，還自鳴得意。
直到有一天，它開始泛黃，開始枯萎，開始用死亡的形式來向我反抗、斗爭，我才猛然警醒。我想到，它雖然是一株植物，但是它也有自己的思想，有自己的意愿，想有自己的活法。我憑什么要把自己的意愿強加給它，讓它按照我給它安排的軌跡而活呢？
人，不也一樣嗎？我們不就像這盆栽嗎？
進入初中后，隨著學習的壓力越來越大，高強度的學習，家長迫切的希望讓我們喘不過氣來。適度的壓力固然能成為動力，但是，超過承受能力的壓力只會適得其反。家長望子成龍望女成鳳的強烈期盼，毀了多少個孩子，讓多少個學生陷入深淵啊。讓他們沒有一點兒自由，使他們看不到一點兒希望！積累在他們心中的怨恨一旦火山般的爆發(fā)，是多么可怕��！家長們永遠也不知道，壓死駱駝的最后一棵稻草原來那么輕。
看著泛黃、枯萎的盆栽，我自責不已。我拆下了禁錮它的鋼板，打破禁錮它的牢籠，決心讓它自由快樂、隨心所欲的生長。
獲得自由的盆栽，不僅幸運地活了下來，慢慢地恢復了生機和活力，而且開始蓬勃的生長。
一陣微風輕輕拂過我的臉頰，打斷了我的思緒。沒有我的“好心”的禁錮、為所欲為，這株盆栽按照它自己的意愿，自由的快樂的生長著。我仿佛看見，不久的一天，它也會像其它的植物一樣，開出璀璨的花，結出豐碩的果。
活著的作文6
生而為人，每個人來到世上都是一樣，機會都是公平的，大家都在同一起跑線上。每個人都是活著的，每個人都一樣呼吸，都一樣喝水吃東西；既然都一樣，那為什么不選擇好好活著。
有人會說，哪里一樣了，有的人含著金鑰匙出生，一生下來就是在富貴之家，而我普通的不起眼。可是自古以來，就不缺少寒門學子出人頭地的故事。唐宋時期開始沿用科舉制度，不就是為了能讓寒門學子能跟官宦子弟有著同等的競爭機會嗎？并非出身不同，就可以比別人少走一點路�，F(xiàn)在國家實行義務教育，每個人都一樣必須讀九年書甚至一直讀下去更久。誰都一樣，所以務必好好活著，不必自認低人一等。
可是別忘了，世界上還有一類人—殘疾人，他們活的比你辛苦但是一樣在努力地好好活著。平常我們走在大街上是能夠看見殘疾人乞討的，更有甚者直接問你要錢；你說沒錢，他還能拿出二維碼讓你掃一掃支付。事實上殘疾人只是某一部分有缺陷而不是完全不能靠自己勞動獲取報酬。殘疾人就未必不能識字讀書，殘疾人就未必什么也做不了只能乞討。幾年前有一個盲人歌手叫蕭煌奇，挺火的。他作為一個歌手在演唱時看不到提詞器，只能靠自己記歌詞記節(jié)拍。反觀那些乞討的殘疾人，相比之下，蕭煌奇何嘗不是好好活著的`典范。身體殘疾并不是不能好好活著，活得精彩的理由。
很多時候很多人自暴自棄的原因不是什么別的，而是自身閱歷學識不夠豐富。我們總會想，那個誰誰誰會不會又比我高好多分；為什么他天天都在玩都比我厲害；為什么我總是什么都比不過他。比不過別人就不要老是去比，只會讓自己徒生傷悲。那就跟自己比啊，比昨天更好就夠了。學識不如別人，那就一點一點積累著；閱歷不夠豐富，就多出去闖一闖鍛煉自己。什么都能改，所以千萬不要自暴自棄，要好好地活著，別把這個世界想得太陰暗。
生而為人，我們都要好好地活，活好自己，活在當下。遇到困難險阻，別害怕，別畏懼，也別后退；困難總要解決，逃避每用戶。上帝對所有人都公平，每個人都是鮮活的生命體，別自卑，別消極，也別為自己找借口。
活著的作文7
展望未來，是李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！�
回顧歷史，是晏殊的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”
于是，眼睛就越來越模糊，淚珠也就一顆顆地滾下……
何必沉醉于未來，幻想明天。
何必無奈于過去，悵恨昨天。
我們完全可以把握現(xiàn)在，改寫過去，創(chuàng)造未來。
于是，眼前越來越清晰，心中無比暢快……
活著，因為有了生命，時間才有了意義;因為有了時間，生命才有了延續(xù);我們活著，就要珍惜時間，珍惜生命。充分地利用自己所擁有的東西。
活著，或許你會遇到疾病，這是生命中最大的不幸之一。但是不論遇到什么疾病，都不要放棄與它的抗爭，哪怕只有三天或三個小時的光陰。生死不能抵御，但生活可以選擇。不要拿健康做人生的抵御，一生要鍛煉身體，擁有健康的身體和心理。
活著，或許你會遭遇失敗，須知人生歷程，逆境多，順境少。故凡事要運用智慧，喝盡全力。社會只看你的結果，而你要看重努力的過程，即使失敗，切勿自棄，社會不同情眼淚。上帝只救自救之人。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。人生可以不完美，但一定要完整。寧愿守著心靈的孤獨，也不隨風飄落。或許孤獨似一杯酒，越存越醇香，只有安于平靜的心，才能品嘗到它的味道。孤獨是一種美，繁華過盡，才能嗅到它的芬芳;孤獨是一種靜思，淡泊明志，善其身，修其心，悟其性，然可成就自己。
任何偉大的心靈，無一不是從放飛夢想開始，當我們放飛了夢想的紙張，并讓它們高高飛升在蔚藍的天空時，那么，我們的人生是張揚的;但是，僅僅有這種張揚還是不夠的，那樣只會被人看成是驕傲，我們還要腳踏實地，有了這兩重前提，我們才能步步為營，抵達人生的輝煌。
任何偉大的心靈，又無一不是以謙虛坦然而結束。青春的張揚是美麗的.，因為，那是個性使然。但是，人不能一味張揚，一味的張揚只會被看做是輕浮和稚嫩的表現(xiàn)，任何張揚最終都要以內斂而結束。內斂是張揚的最高境界，是最成熟的表達。
活著的作文8
曾經(jīng)我以為人生會面臨很多挫折，能不能挺過去還是個問題。從前一直是排斥身體有缺陷的人的，我會感覺我們不是同一類的人而感到厭惡�；蛟S是該好好地反思反思而不是這樣子的排斥。
我是想說，其實他們足夠堅強，甚至可以比我們做到更堅強。有時候會在想是不是年華崩潰我的意志力，太多不屬于我們這個年齡的傷口一點點都若隱若現(xiàn)在我身上。最可怕的不是看清楚現(xiàn)實，而是幻想被現(xiàn)實打破。所有事情都沒有幻想的余地，連這點小小的愿望都消失的無影無蹤。
我相信很多事情都是命運安排好的，亦如讓人幸運或不幸。在我眼里，他們是早已被咬了一口的靈魂，似乎總有那么多的傷口。我怕總是感覺那兒有個破殘的海市蜃樓，想要丟棄心里卻又有點悸動。還有殘余的溫度，它們被暴曬在日光下，一點點被空氣侵蝕，吸收，然后蔓延。最后無聲無息的化為臉上的兩行溫熱的晶瑩，暢快的一點兒都不讓人疼惜，扯破喉嚨說愛自己多一點。
我不是個殘疾人所以我不懂那是一種什么樣的滋味。我沒有過切身體會所以真的不了解他們是在想些什么，堅持些什么。但是有一點我可以確信那就是他們肯定比我堅持得多，努力得多。
我知道一個人的潛能是無限的而不是隨便說說就真的可以努力亦堅持到底。這些那些所有曾經(jīng)現(xiàn)在，我該怎樣始亂而終棄，愚昧的自己像極了迷途的羔羊。我向來不是一個懂得堅持的'人，經(jīng)常會因為一點小事而哭哭泣泣覺得自己再也支撐不下去了，可是到最后我仍然沒有倒下。
反反復復地看著他們的命運，是早有已經(jīng)安排好了還是形同陌路。我不喜歡總拿“殘疾”這兩個字來打擊他們，亦或是玷污他們高大而又神圣的形象。我們是比他們擁有條件更好的健全人，可卻總有那么多人想不開，覺得自己的道路太過于坎坷。也總是在那個時候，我有多想問他們，“那殘疾人是怎么活下去呢?”我似乎猜得到他們的表情，肯定是個個啞口無言。因為在如此堅強又有毅力的人面前我們就永遠只是懦弱而已，從不懂得什么叫做堅強，也很少會去做到夠堅強。
身殘志堅，身堅志殘則最可悲!
活著的作文9
從很年輕時起，虛無主義對我就一直有很大的吸引力。這種吸引力大到令我膽戰(zhàn)心驚的程度，使我不敢輕易地想這些問題。我不敢長時間地看星空。看著看著，我就會想到，在這眾多的星星中，地球就是其中的一個;而人在地球上走來走去，就像小螞蟻在爬來爬去。人的喜怒哀樂、悲歡離合在其中顯得毫無價值。
如果人沒有注意到這個殘酷的事實，他活得肯定不夠清醒，不夠明白。人生在“永恒的頭腦”看來，就是一場“當局者迷”的荒誕劇。然而，“旁觀者清”啊。人們在臺上很投入地扮演著悲歡離合的角色，悲壯激烈，他們不愿相信，在“永恒的頭腦”看來，那不過是一個笑話而已，他們絕不愿相信。這就是人的愚蠢之處。每個不愿正視這件事的人都是在自欺欺人。
當你把這個痛苦的事實當作不得不接受的事實接受下來之后，你就會真正地冷靜下來，內心會真正地平靜下來。你會用一種俯視的態(tài)度來看人生。
有一段時間我開始讀“禪”，心中有極大的共鳴。禪揭示了生活的無目的，無意義;它提到要追求活生生的生命，生命的感覺。其實，生命的意義僅在于它自身，與其他一切事和人都毫不相關。參禪時，我想到，過去我常常受到世間虛名浮利的誘感，其實是沒有參透。
然而，我又不愿意在參透之后使生命的感覺變得麻木。而是循著快樂原則，讓生命感到舒適沒有病痛，基本生理需要得到滿足和充實。它包括對好的'音樂，美術、戲劇、文學的享用。更重要的是，把自己的生活變成一個藝術品，讓自己的生命活在快樂之中，其他的一切都不必追求和計較。美好的生活應當成為生存的目的，它才是最值得追求的。
生命本身雖無意義，但有些事對生命有意義。
生命是多么短暫，我想讓自由和美麗把它充滿。
每個人都必將走入死亡的虛無，連同曾經(jīng)孜孜以求的一切。更悲觀地說，在永恒的時間軸上，個人的存在不過像沙漠中腳印一般，很快被風與沙抹掉了痕跡。我們與其抱著焦慮追問存在的意義，不如以平和的心態(tài)來正視具體而微的生活。李銀河說:“生命本身雖無意義，但有些事對生命有意義�！币槐炯な幮撵`的小說，一片脈絡盡顯的枯葉……都可以成為我們存在的意義。
思辨之問既然生命最終會消逝，那為何許多人還要拼命證明自己的存在?
活著的作文10
有些人雖然死了，但他們依然活著。
在這片廣場上，立著一塊石碑，上面刻著很多死了卻依然活著的人的名字。少年就站在石碑前，看著“李夢”這個名字，出神了。
初春的微風吹走了冬日的寒意，帶來了泥土和青草的氣息。人們都被裹挾進了春天的懷抱，唯獨他孤獨地站在石碑前，兩顆晶瑩的淚珠從臉頰上滾落。是的，他懷念碑上的這個人，他祝福碑上的這個人。
兩個月前，李夢虛弱地躺在病床上，看窗外的雪紛紛落下，干黃的樹枝斷落。他意識到自己就像那樹枝，隨時可能在嚴冬中斷落，心里沉甸甸的累。窗外的大雪，紛紛揚揚地覆蓋世界，屋內也是白皚皚的一片，沒有一點暖意。他不再去想自己還可以活多久，只是靜靜地躺在病床上，看雪，看他人生中最后一場大雪。
突然，一陣歡快的笑聲穿入他的耳中，他尋聲望去，那是一對父子在大雪中嬉戲。他們在大雪中打雪仗，小孩的.紅絨衣像一團火焰在雪地中燃燒著。
孩子跑到一棵大樹跟前，拂去地上的一層雪，驚喜地喊了出來，像發(fā)現(xiàn)了什么寶藏似的：“爸爸，雪下面有樹葉��！”說著，便抓起一片，像揮舞著一面旗幟。葉子飛舞著，孩子歡笑著。葉子落回地面，在這個純白的世界中格外顯眼。
父親走過去，彎腰撿起地上的葉子，將它放回樹根處，“衰老的葉子會化為養(yǎng)分，讓大樹在第二年生長更茂盛�！备赣H邊埋邊說�！昂冒『冒�，明年我和爸爸再來看這棵大樹�！焙⒆诱f著，拉著父親的手向別處跑去，雪地上留下了大大小小的腳印。
“如果一個生命的結束換來了另一個生命的開始，如果自己生命的終點化為別人生命的起點，那該多好啊。”李夢靠在病床上，寂然微笑。這一刻，他心意已決。
之后不久，李夢去世了，他的眼角膜被植入了一位少年的眼中，讓那位少年重獲了光明，重新開始了新的一生。
現(xiàn)在，少年就站在石碑前，少年知道，今后他將用他的眼睛，去欣賞屬于他們兩個人的世界。
他的名字永遠留在了石碑上。
他，永遠活在了少年的心中。
活著的作文11
有一段時間我開始思考死亡。人赤裸裸地來到這個世界，新生帶給人們難以言喻的快樂；當他離開這個世界，他將不再可能是赤裸裸地了，他要帶走多少傷心的淚水多少愛�。√仁顾辉嬖谶^，人們便不會意識到在他的位置上存在空白，可一旦他生活過然后離開，暴露在那些愛他的人們心頭的將是永遠無法填補的空白。
所以生的付出同死亡的索取相比顯得多么渺小��！我們沒法選擇不接受那份多出的愛，可我們能夠選擇活著時更多地付出。
我們毋須抱怨。我們終將從我們生活的世界索要最大恩惠最真誠的愛，不要抱怨付出的沉重，愛即是一種承擔，如果生命中連這么點沉重都沒有，生命也就毫無價值可言。不要抱怨離別的傷感，傷痛帶給我們的最綿長的思念和下一次重逢的歡欣，它更讓我們意識到自己的愛有多深。
我們不必嘆息。嘆息即是一種索要，嘆息使得愛我們的人焦慮不安。不要嘆息自己的位置太小。麻雀有它棲息的.樹枝，大雁有它斑斕的云彩，可雄鷹沒有麻雀貯足枝頭的閑情也沒有大雁欣賞五色云彩的雅致�。�
我們唯有快樂地、熱情地、認真地生活，才會在必須走上的那條安靜的道路上微笑地告訴那些我愛的人們，請不要悲傷，也不要落淚，因為我愛你們，一若從前。
活著，我們需要快樂地活著。讓那些為我們傷心流淚的人快樂，也讓那些還藏在他們黑暗的殼里的怯懦的靈魂走進我們的內心，并把你快樂的信息傳遞給他們，就讓風做快樂的使者吧！
活著，我們要在理智的支配下，沉穩(wěn)而堅定地走好每一步，每一個偏執(zhí)輕率的腳步都可能刺傷愛我們的人的心，讓我們成為負債累累的罪人。
慷慨地付出，認真地生活，人生就是這樣了，沒有人會因你過多的索取而責備你了，因為那就是上帝賜與你的禮物，每個流淚的人都那樣真誠，你的神情安詳，寧靜，或許你該長嘆一聲向他們告別，是滿足，亦是感謝。
活著的作文12
“你所浪費的今天，是無數(shù)困境中人渴望的明天�！边@是《電鋸殺人魔》中的一句話，很深奧，很沉重。生命是個可笑的東西，有時人們想讓它立刻終結，想去地府追求那虛無縹緲的生死輪回，它卻綿延不絕，有的人只是想在這世上多留一刻，他卻又像脫韁的野馬，破閘的洪水，拉不住，攔不住。
“你要好好活下去”
這大概是多數(shù)生命將近的人都會說的話。對子女，對自己重要的人。
可好好活下去，哪里是那么容易的。有生活的壓力，家庭壓力，在這個壓力逐漸變多的社會，活著更是愈加的不易。人總是會被壓力壓倒，或早或晚，可能是在生命終結的那一刻，也可能是在半路就跌倒了，掙脫不起來了。
“你的夢想是什么？”
這是老師上課時間問的。夢想，這個詞已經(jīng)很久沒有在我腦海中出現(xiàn)了。小時我寫過夢想，在幼兒園紀念冊上，稚嫩的.筆記，記錄著我的“與眾不同”——老板。這是一個整本紀念冊上都沒出現(xiàn)過的夢想，現(xiàn)在想來真是太“可愛”了。
上小學了，我的夢想變了，我知道許多新詞兒，“我想成為一名服裝設計師”，在一次班主任詢問中，我是這么說的�？涩F(xiàn)在我只想有一間自己裝修的房子，裝成自己喜歡的樣子，再有一份穩(wěn)定工作，這是一個算不上夢想的夢想。都說夢想是活著的動力，為了夢想才能堅持下去，可讓夢想成真又何其容易，以至于很多人已經(jīng)不敢去想了。他們的心承受不了一點點光亮，哪怕是一點光芒也會讓他們陷入痛苦。活著本身，就是一種無形的壓力。
“為什么”一位母親聽到女兒輕生的消息后，發(fā)出了悲痛欲絕的對于女兒行為的呼喚，她不能明白，為什么前天還笑盈盈的女兒會這么做。她自是不懂，她非是局中人，又怎會明白女兒的想法呢。當代青少年自殺的數(shù)量，已經(jīng)遠遠超過了曾經(jīng)我們父母的年代，他們將這些原因推給了我們當代青少年的養(yǎng)尊處優(yōu)，說是因為對我們太寵了，讓我們的心里沉受能力變得太弱了。對，這可能是一部分原因，可這卻并不是最重要的原因。
“不是局中人，莫論是與非”，你不是她，也成不了她。也就永遠不會明白她活著背負著什么。
壓倒駱駝的永遠是每一根稻草。
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