班主任職責

【精】班主任職責15篇

班主任職責1

　　班級是學校進行教育教學活動的基本單位。班主任是班級的組織者和指導者，肩負著具體貫徹黨的教育方針，實施學校教育教學計劃，溝通師生、學校與家庭以及社會之間的聯(lián)系，落實學校育人目標，推進全面素質(zhì)教育的職責。班主任應(yīng)面向全體孩子，促進孩子全面發(fā)展，起到導師的作用，成為孩子的良師益友。為了充分發(fā)揮班主任的工作職能，現(xiàn)將班主任工作職責明確如下，望認真執(zhí)行。

　　1、支持配合教研組長工作，積極參與教研組和學校教研活動。

　　2、認真完成語文、數(shù)學兩個學科的教學工作。

　　3、積極參與學校校本培訓工作，在集中培訓中要認真聽講，做好記錄，做好內(nèi)化并指導于課堂教學實踐;在自我學習方面，要按照學校的要求每周進行一次網(wǎng)上培訓，主動借閱教學方面資料，以此更新教學觀念。學期末要上交不少于5000字的自學筆記。

　　4、在學科課程標準的指導下及時備課，認真書寫教案(具體詳見教案書寫要求)，不備課不能進入課堂上課。

　　5、上課要執(zhí)行課時計劃，提倡生成性教學，注重信息技術(shù)與學科教學的整合，力求實現(xiàn)預(yù)案中制定的三維教學目標，高質(zhì)量完成教學任務(wù)。

　　6、課后要及時寫出教學反思。

　　7、按照學校的要求，學期初、末制定教科研工作計劃和總結(jié)。

　　8、每天留適量的課堂作業(yè)或家庭作業(yè)，認真批改作業(yè)(要求詳見學校作業(yè)布置和批改制度)。

　　9、對孩子參加的各項活動(教學)要認真進行輔導。

　　10、積極參與教改科研工作，注重過程性研究，并做好材料的積累工作。

　　11、積極參與聽課活動，書寫認真并寫出評語，每周不少于一節(jié)課，學期不少于16節(jié)。

　　12、根據(jù)學科內(nèi)容特點，定期組織班級性的抽測，監(jiān)控孩子學習質(zhì)量。

　　13、在學校組織的質(zhì)量監(jiān)測活動中，認真監(jiān)考，做好批卷和質(zhì)量分析工作。

　　14、學期末做好孩子操行評定(認真填寫素質(zhì)目標手冊)。

　　15、支持科任教師完成課堂教學工作。

　　16、高質(zhì)量的實現(xiàn)學校制定的工作。(具體要求詳見“六率”達標標準)

　　17、積極參加教育科研活動，主動承擔教育科研實驗課題。

　　18、學期初切合實際制定課題實驗方案和計劃，完善科研過程性材料，學期末實事求是地完成科研階段性總結(jié)。

　　19、各項科研材料按學校教科研室的要求積極上交。

　　20、注意科研成果的積累，每學年度要有一篇高質(zhì)量的科研學術(shù)論文發(fā)表。

　　21、在課堂教學中滲透科研課題實驗，接受學校教科研室的指導。

　　22、教師個人的科研工作情況表現(xiàn)將與教師學年度考核相掛鉤。

　　(二)教育方面

　　1、能根據(jù)學校工作計劃和班級實際情況制定學期工作計劃，并能根據(jù)工作計劃獨立開展班級管理教育工作。

　　2、關(guān)注每一個孩子的發(fā)展，尊重孩子的人格。堅持正面教育，嚴禁體罰或變相體罰孩子。做好孩子的個別教育工作，從每個孩子的`個性特點和具體情況出發(fā)，因勢利導。尤其要做好特殊孩子的教育、轉(zhuǎn)化工作。

　　3、 重視孩子的思想道德和行為規(guī)范教育，教育孩子遵守《小孩子守則》、《小孩子日常行為規(guī)范》，逐漸養(yǎng)成孩子的文明習慣。

　　4、注重培養(yǎng)孩子的主人翁精神，讓孩子人人有崗位，人人有事做，使孩子學會關(guān)心，學會做事，學會合作。培養(yǎng)和建設(shè)好班集體。指導班委會、少先隊中隊委的工作，培養(yǎng)好孩子干部，發(fā)揮班隊干部的模范作用，提高孩子自理能力，把班級建設(shè)成團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體。

　　5、認真組織班會和隊會，有計劃，有組織，有內(nèi)容，有實效，并做好記錄工作。

　　6、重視激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，教育孩子課前做好預(yù)習及學習用品的準備工作，上課認真聽講、積極思考，課后認真作業(yè)。

　　7、能與任課教師密切聯(lián)系，共同商討本班的教育、教學工作，交流孩子思想表現(xiàn)狀況，互通信息，協(xié)調(diào)各種活動和孩子的課業(yè)負擔。

　　8、關(guān)心孩子身心健康，幫助孩子樹立“健康第一”的思想，協(xié)助學校貫徹實施《體育衛(wèi)生工作條例》，教育孩子堅持體育鍛煉，上好體育課和“兩操一鍛煉”，并對孩子進行健康教育，養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和健康的心理素質(zhì)。

　　9、重視班容班貌布置工作，做到清潔、整齊、美觀，營造積極向上的學習氛圍。

　　10、搞好班級常規(guī)性管理工作，建立班級常規(guī)，對孩子進行常規(guī)訓練和禮儀訓練，帶領(lǐng)班級孩子積極開展“爭創(chuàng)先進班集體”活動。

　　11、做好班級孩子管理材料的填寫工作，如學籍表、孩子成長記錄袋等，填寫完整，及時上交。

　　12、做好本班孩子每學期的德育考核，思想品德評定，寫好每學期孩子的操行評定和孩子有關(guān)獎懲等工作。

　　13、重視學校和家庭的聯(lián)系，定期和家長取得聯(lián)系，禮貌、熱情接待孩子家長，尊重依靠家長共同教育孩子。每學期家訪面不少于40%，并做好記錄。

　　14、加強對孩子進行法制安全教育。安全警鐘要長鳴，找隱患，保安全，及時記錄、匯報。每次活動要精心組織、周密安排，確保人身安全。對孩子加強乘車、交通安全教育，中、晚送隊要認真組織，到崗到位。

　　15、引導組織孩子積極參加校、區(qū)、市組織的各級各類競賽、文體活動，并力求在這些活動中取得良好成績。

　　16、教育孩子愛護公物，愛護校產(chǎn)，做好校產(chǎn)的借、護、還工作。

　　17、積極參加德育工作研究，重視理論學習，不斷總結(jié)經(jīng)驗，每學期撰寫一篇德育論文或經(jīng)驗總結(jié)。

班主任職責2

　　為了加強對職業(yè)技能培訓工作的管理，提高職業(yè)技能培訓質(zhì)量，增強培訓教師的工作責任心，特制定本職責。

　　一、培訓教師的主要職責

　　(一)教師應(yīng)忠誠職業(yè)教育事業(yè)，樹立正確的教育思想，對培訓學員既要嚴格要求，又要關(guān)心愛護。做到言傳身教，教書育人，為人師表。

　　(二)教師應(yīng)自覺遵守國家法律，嚴格遵守教學紀律，做到治學嚴謹，教風端正。

　　(三)教師在工作中要服從分配，勇挑重擔。要積極開展培訓教學研究，撰寫教研論文或調(diào)研報告，努力提高培訓教學水平。

　　(四)培訓教師在確保上好每一次培訓課的同時，要及時與培訓班班主任交流教學信息，共同解決培訓教學過程中遇到的有關(guān)問題，保證每次培訓課的質(zhì)量。

　　二、培訓教師工作基本要求

　　(一)每位教師應(yīng)根據(jù)培訓班類型、培訓對象及專業(yè)不同，制定科學合理的`培訓教學計劃及教學進度安排表，精心制作培訓課件，確保培訓教學內(nèi)容新、手段多、易掌握、好理解、效果佳，每一次集中授課時間不少于2小時。

　　(二)教師對所授(培訓班)課程教學質(zhì)量全面負責,充分考慮成人學習特點，在培訓教學過程中時刻保持與培訓學員的有效互動，共同探討培訓課題,堅持理論與實踐操作緊密結(jié)合，實用性、可操作性要強。培訓班結(jié)業(yè)時要求每名學員認真填寫培訓意見反饋表，針對學員反饋意見及時梳理總結(jié)，不斷改進培訓方法，確保培訓效果。

　　(三)培訓班每次集中培訓時，培訓教師必須提前半天準備好所需教學設(shè)備及實訓器材，不準缺課，教師因特殊情況下不能按時上課，應(yīng)提前兩天通知培訓科，并安排補課時間。

　　(四)教師要嚴格執(zhí)行縣人社局對培訓學員職業(yè)資格證書考試制度，對自己所擔任的課程和班級一定要按照勞動部門教材要求上好每堂課，確保95%以上的學員通過考試，能拿到職業(yè)資格證書。

班主任職責3

　　一、大學班主任的具體含義

　　班主任在任何教育階段都有，但是所謂“小學”“中學”“大學”等字樣，使得“班主任”這三個字在不同階段具有不同的含義，作為這三個字的代言人，在不同階段的具體工作中，也表現(xiàn)出極大的區(qū)別。所以，首先我們應(yīng)該對大學班主任的含義進行詳細的解釋和說明。“班主任”顧名思義，班級的主任，是一個班級中所有事務(wù)的管理者與服務(wù)者；大學班主任則因為“大學”二字，使其具有不同于小學、中學班主任的特征。進入大學的學生，不再像小學生那樣事事需要老師照顧，也不再像高中生那樣需要老師時刻強調(diào)升學考試的重要性，他們早已是成人，生活自理能力極強，沒有升學的壓力，學習也較為自由，可以在不耽誤專業(yè)課的同時，擴展自己的興趣和愛好。說了這么多，那么大學班主任應(yīng)該怎么做呢？接下來我會詳細回答這個問題。

　　二、大學班主任的具體工作職責

　　1. 大學班主任是工作的組織者和管理者

　　組織者和管理者是一個懂得如何讓學生發(fā)揮積極性和主動性的領(lǐng)導和服務(wù)者，不是一個專制者，也不是一個完全放任者，而是采取民主型管理模式的人。大學生即將進入社會，專制與放縱并不可取，前者容易使學生失去自我，后者則容易使學生過度自我的同時失去自我，都不利于社會的需要，而且這兩種方式培養(yǎng)出來的學生，不僅是家庭的不幸，也會為社會帶來不幸，所以作為大學班主任，我們身上肩負著為所有父母與國家負責的雙重責任，不能不慎重。民主性則是一種理想的模式。所以如何進行民主也是班主任工作的一個十分講究技巧的事情。

　　2. 大學班主任是學生心理工作的具體執(zhí)行者

　　心理問題可以說在學生每個階段都存在，但比較而言，大學生則較為嚴重，小學時期的單純，中學時期的緊張的學習考試，使得心理問題離他們相對遙遠。然而，大學生已經(jīng)遠離了小學生的單純，也離開了中學緊張的考試學習氛圍，在相對寬松的.環(huán)境下，他們往往不知如何適從，習慣了別人為其安排生活，一下子什么都要自己拿主意，甚至學習的安排，他們就不知道怎么去做，學生也會常常出現(xiàn)種種心理空虛。這時就需要班主任在學生心理健康教育工作中能夠發(fā)揮積極的作用，因為班主任比起其他老師來，與學生每日接觸更為頻繁。

　　3. 大學班主任應(yīng)積極參與學生的就業(yè)指導工作

　　就業(yè)難已不是某一個人的問題，而是所有大學畢業(yè)生的問題，作為大學生管理者的班主任，是無法回避這一嚴肅而重要的問題的，他必須積極參與到這一項艱巨的任務(wù)當中。我們并不是讓班主任肩負起為學生找工作的具體任務(wù)，相信他也不可能有為所有人找到工作的能力，只需要他在學生找工作中起到指導的作用，但僅這一點小小的要求，很多高校的班主任也并沒有做到，認為這完全是學生自己和學校某個部門的工作，與自己毫無關(guān)系。明顯的事實是，為了提高高校的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量， 各高校不僅成立了就業(yè)領(lǐng)導小組， 還設(shè)立了就業(yè)指導中心等相關(guān)機構(gòu)， 可以說就業(yè)指導隊伍已頗具規(guī)模， 從而忽略了班主任參與就業(yè)指導工作的重要性，也未賦予班主任參與學生就業(yè)指導的相應(yīng)權(quán)利和義務(wù)， 使得部分班主任根本沒有參與學生就業(yè)指導的意識或片面地認為這是專業(yè)人員的事， 與自己無關(guān)， 從而嚴重阻礙了班主任參與就業(yè)指導工作。

　　三、結(jié)語

　　總之，大學班主任工作看似無關(guān)痛癢，但真正執(zhí)行起來，其中有很多學問和方法。從大的方面來講，體現(xiàn)了整個學校的管理工作是否到位，從小的方面來講，則體現(xiàn)了班主任自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，所以班主任必須認真執(zhí)行各項任務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷根據(jù)社會的需要開展各項工作，真正使中華人民共和國的教育宗旨落實在每位大學生的身心之中，并對他們以后的生活和工作產(chǎn)生深刻的影響，最終推進我國教育事業(yè)和社會積極向前發(fā)展。

班主任職責4

　　一、 班主任在年級組長、教導處領(lǐng)導下負責班級的教育管理工作。

　　二、 班主任要堅持以人為本的原則，促進學生的全面發(fā)展，要教育學生熱愛祖國，熱愛集體，熱愛勞動，關(guān)心他人，要培養(yǎng)學生誠實守信，文明禮貌，刻苦學習，遵紀守法的良好品德和行為習慣，指導學生向健康的心理素質(zhì)方向發(fā)展。

　　三、 班主任要按照教導處的要求制定每學期班主任工作計劃和上交班主任工作總結(jié)。

　　四、 班主任要認真的組織學生學習、落實《中學生守則》和學校常規(guī)管理的各項制度，發(fā)現(xiàn)問 題必須及時進行耐心深入的思想教育、處理和記錄。

　　五、班主任要定期召開班委會，了解情況，研究問題。要關(guān)心班干部的思想、情緒、學習和工作，及時解決班干部的困難，引導、培養(yǎng)班干部樹立為同學服務(wù)的思想和實際工作的能力。

　　六、 班主任要了解班級的`每一位學生的成長過程、家庭狀況、性格特點、情緒變化，尤其要特別關(guān)心班內(nèi)情況特殊的學生并建立檔案。

　　七、 班主任要認真組織成立班級家長委員會，定期召開家長會，家長委員會要有會議記錄，家長會要有教案。通過各種形式與學生家長保持經(jīng)常的溝通，每學期要進行必要的家訪以充分調(diào)動和發(fā)揮家庭的教育作用。

　　八、 班主任要按照學校的要求組織帶領(lǐng)學生參加各種社會實踐活動，并進行認真的記錄、總結(jié)。

　　九、 班主任要率先垂范，以身作則，按時到位，履行職責。班主任要作風民主，以身作則，處理問題要注重調(diào)查研究，實事求是；教育學生語言要規(guī)范，不說傷害學生自尊心、侮辱學生人格的話。

　　十、 班主任要注意聽取任課教師反饋的信息，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系。

班主任職責5

　　1、副班主任要經(jīng)常深入班級，了解學生情況，主動協(xié)助班主任管理好班級。

　　2、做好班級收費、開票據(jù)工作，期中積極協(xié)助班主任開展各項工作，共同開好一次家長會，期末填寫1/3學生的成績報告單。

　　3、如遇班主任生病或外出活動，因故不能主持晨會，由副班主任進行晨間談話。(注：班主任應(yīng)事先告之副班主任。)

　　4、集體晨會、早操，副班主任按時到場，站在班級后面。學校舉行的各類活動，副班主任也應(yīng)參加，協(xié)助班主任管理。

　　5、每月一次的主題班隊活動(包括雛鷹小隊活動)，應(yīng)到場觀摩并參與指導。指導本班學生出好兩周一期的大隊部黑板報，具體主題、內(nèi)容可與班主任協(xié)商。

　　6、 一周兩次的`放學后管理必須做好學生清堂工作，保證學生離校后地面干凈，門窗關(guān)閉，桌椅整齊。

　　7、要全面了解班級學生思想道德情況，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，家訪每學年完成班級人數(shù)的1/3并有家訪記錄。

　　8、教育學生注重方式方法，重視心理研究，期末完成一篇德育案例或小論文。

班主任職責6

　　1、依據(jù)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等相關(guān)教育法律法規(guī)，有創(chuàng)造性地開展班級管理工作，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的，能夠多方面發(fā)展并適應(yīng)未來的健康公民。

　　2、組織學生學習、落實《高級中學學生課堂內(nèi)外學習基本規(guī)范》，《高級中學學生管理條例》，教育學生掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　3、能從班集體建設(shè)的實際需要出發(fā)，組織好主題班會，對學生進行人生觀、道德觀教育，心理健康教育，保證學生身心健康發(fā)展。

　　4、教育學生養(yǎng)成良好的勞動、生活、交往習慣，鼓勵學生積極參加各種有益身心的科技、文體活動，讓學生全面發(fā)展。

　　5、抓好班集體建設(shè)，組建并培養(yǎng)一支有正義感、責任心強、敢抓敢管的班干部隊伍，養(yǎng)正氣，樹新風，努力營造良好的班風和濃厚的學風氛圍。

　　6、協(xié)調(diào)好學校、教師、家長、學生之間的關(guān)系，搭起相互理解溝通的橋梁，構(gòu)建一個學校、家長、社會齊抓共管的.立體教育模式。

　　7、班主任工作應(yīng)注意一切從學生出發(fā)，要尊重學生的人格，要真正關(guān)心愛護學生。

　　8、對個別學生進行教育，要堅持實事求是的原則，不擴大，也不縮小事實，盡量以說服教育，鼓勵表揚為主要方式開展工作。多樹立正面典型，引導學生爭做先進，向榜樣看齊；對違紀學生多進行正面教育，動之以情，曉之以理。

　　9、對違紀情節(jié)嚴重、屢教不改的學生，需要取得家長、學校的積極支持和配合，從根本上解決問題。如果將違紀學生移交給政教處處理，必須同時上交該生的違紀記錄以及班主任、級組長的處理意見等書面材料。

　　10、長期堅持家訪、電訪、信訪工作。對家訪中了解到的特殊情況要及時報告級組長或政教處。

　　11、抓好班級的日常管理（如校牌、校服、三操、包干區(qū)衛(wèi)生、內(nèi)宿生管理、課堂紀律等），要做到嚴（嚴格、嚴而有度）、勤早讀、課間操、唱歌、晚修前要下班、多觀察學生、多與學生溝通、細（細致）、實（落到實處）。

　　12、服從學校行政及級組長的領(lǐng)導，不做有損集體形象和集體利益的事。

　　13、要及時總結(jié)管理班級的經(jīng)驗和體會，并積極撰寫論文。

班主任職責7

　　一、班主任要全面了解、熟悉本班學生各方面的情況，負責本班學生的思想、學習、勞動和生活的教育與管理；面向全體學生，全面關(guān)心學生的健康成長。

　　二、制訂并實施班級工作計劃。根據(jù)學校要求制定學期工作計劃，每學期末要寫工作總結(jié)，每學年度寫一篇德育論文。

　　三、根據(jù)《中學德育大綱》、《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》等有關(guān)規(guī)定開展工作，運用多種形式向?qū)W生進行政治思想、道德品質(zhì)教育，開展豐富多彩的活動，努力使學生具有高尚的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和行為習慣。

　　四、培養(yǎng)和建設(shè)好班集體。指導班委會、團支部或少先隊中隊部工作，發(fā)揮團隊、班級干部的模范作用，培養(yǎng)好學生干部，建立班級核心和正確輿論，提高學生自理能力，形成良好班風，把班級建設(shè)成團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體。

　　五、經(jīng)常發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生中的先進典型，用身邊的人教育學生，促進后進生的轉(zhuǎn)化。從每個學生的個性特點和具體情況出發(fā)，因勢利導，尤其要做好特殊學生的心理疏導工作，努力幫助每個學生進步。

　　六、會同任課教師，教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握科學的'學習方法，提高學習質(zhì)量，形成良好的學風。

　　七、做好班級衛(wèi)生工作、學生健康教育工作、學生安全教育工作。協(xié)助學校貫徹體育與衛(wèi)生工作條例，培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣和衛(wèi)生習慣。

　　八、指導并幫助學生組織豐富多彩的校內(nèi)外的文體活動、科技活動、公益活動和社會實踐活動。

　　九、密切聯(lián)系家長，做好家訪等社會聯(lián)系工作。組織好家長會，正確處理與家長的關(guān)系，建立家長聯(lián)系制度，爭取家長和社會的配合支持，共同做好對學生的培養(yǎng)教育工作。

　　十、做好學生的操行評定。寫好學生的操行評語和畢業(yè)鑒定，在有關(guān)部門領(lǐng)導下做好學生的獎懲工作，處理好本班學生中的偶發(fā)事件，對違規(guī)違紀學生及時提出處分意見并報年級組、學校處理。

班主任職責8

　　1、調(diào)查研究學生情況，了解學生的家庭情況，思想品德情況，學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。了解本班組織，骨干隊伍的組織情況和思想狀況，并經(jīng)常掌握發(fā)展動態(tài)。

　　2、組織管理班集體。班主任要依據(jù)教育方針、教育任務(wù)和學生實際情況制定本班集體建設(shè)的目標，建立本班常規(guī)，培養(yǎng)良好的班風，班主任要搞好如下的日常組織管理工作：

　�、沤M織每周一次的班會課。

　�、平M織學生參加全校、年級的活動。

　　⑶督促學生遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校的規(guī)章制度。

　�、榷酱賹W生按時到位上好體育課、選修課及各類活動課，了解學生的學習情況和問題。

　�、闪私鈱W生的思想動態(tài)和心理特點、興趣特長。

　�、逝c班委會、隊干部討論本班情況，問題和解決辦法、措施。

　�、颂幚戆鄡�(nèi)突發(fā)事件，重大事故立即上報學校。

　　⑻查閱本班日志和學生周記。

　　3、教育指導學生全面發(fā)展。為提高學生的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身體和心理素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。

　�、沤逃龑W生熱愛祖國，逐步樹立為人民服務(wù)的`思想和為四化建設(shè)而奮斗的志向。

　�、平逃龑W生努力完成學習任務(wù)，幫助學生明確學習目的、端正學習態(tài)度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。

　�、墙逃�組織、指導學生參加學校規(guī)定的各種勞動、社會等實踐活動。協(xié)助學校貫徹實施《衛(wèi)生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動習慣、衛(wèi)生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。

　�、汝P(guān)心學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動。

　�、晒膭顚W生發(fā)展正當?shù)呐d趣、愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發(fā)展。

　　⑹對學生進行安全教育。

　�、俗龊帽景鄬W生思想品德評定和有關(guān)獎懲的工作。

　�、碳訌妼W生法制教育，增強學生法制觀念。

　�、徒�立后進生檔案，做好后進生轉(zhuǎn)化和學生不良苗頭的監(jiān)控工作。

　　4、協(xié)調(diào)各方面教育力量，溝通各種渠道。班主任要負責聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，協(xié)調(diào)各種活動。經(jīng)常聯(lián)系本班家長和社會有關(guān)方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作。

班主任職責9

　　1、熱愛班主任工作，以德治班，加強班級的組織和領(lǐng)導，堅持思想政治教育工作。熱情關(guān)懷和愛護學生，培育學生具有良好的思想品德和高尚情操，使班級形成遵守紀律，勤奮學習，團結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體。

　　2、經(jīng)常和科任教師聯(lián)系，了解學生的思想和學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，改進學習方法，學好各門功課，提高學習成績，培育學生愛科學、學科學、用科學的優(yōu)良風尚。

　　3、組織和指導學生開展體育、文娛、衛(wèi)生活動，教育學生積極參加體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，并在日常活動中加以指導。

　　4、教育學生遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，學校擬定的規(guī)章制度，正確處理班級日常的班務(wù)工作，對學生的教育要做動“動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒”的原則，禁止體罰、變相體罰和侮辱學生人格，認真執(zhí)行“教育法”和“未成年人保護法”。

　　5、組織領(lǐng)導班委會，協(xié)助與指導團的工作，開展多種多樣的有意義的教育活動，培養(yǎng)班干部的'獨立工作能力。

　　6、組織和領(lǐng)導學生參加勞動和社會活動，指導學生的課外活動，配合科任教師開展課外科技活動，組織指導學生體育達標鍛煉，完成上級和學校規(guī)定的達標任務(wù)。

　　7、進行家訪工作和交換學生的操行情況、學習情況和遵紀守法情況，研究對學生的教育工作，組織開好家長座談會。

　　8、認真做好學生的操作評定工作，寫好評語，完成“三好”學生評選工作，做好雙差生教育轉(zhuǎn)變工作。

　　9、向?qū)W校和教導處提出對本班學生的獎勵、處分和降級的建議，做好學生“免費”評定和申報工作。

　　10、期初制定出班主任工作計劃，期末做好總結(jié)，做好班級學生的學籍管理，認真記好班主任工作手冊，積極參加學校組織的政治業(yè)務(wù)學習，按時參加各種會議，堅守崗位，堅持跟班活動，以身示范，為人師表。

班主任職責10

　　一、指導思想：

　　班級管理是學校德育和教學管理的主要抓手，是貫徹落實學校各項工作的主要渠道。班主任工作直接關(guān)系到學校優(yōu)良校風、學風、班風的形成，直接關(guān)系到學生的健康成長。為充分調(diào)動班主任老師的工作熱情，增強班主任的工作責任感，創(chuàng)造出優(yōu)良的管理業(yè)績，特制訂本方案。

　　二、班主任產(chǎn)生辦法：

　　在廣泛聽取教師意見的基礎(chǔ)上，根據(jù)年級管理委員會、政教、教務(wù)等各職能部門的建議，經(jīng)由校長辦公會議研究聘任。

　　三、班主任的工作職責：

　　班主任的工作職責見《江蘇省海門中學學校章程·班主任職責》和《海門市能仁中學班主任工作一日常規(guī)》。

　　四、對班主任的獎勵辦法：

　　對班主任的獎勵分成基礎(chǔ)津貼、月考核獎勵和學期（學年）獎勵三部分：

　　第一部分：基礎(chǔ)津貼

　　基礎(chǔ)津貼：每月100元，班主任都享受。

　　第二部分：考核獎勵

　　（一）考核獎勵：每月100元，分年級逐月考核獎勵發(fā)放。

　�。�1）常規(guī)執(zhí)行獎：人均70元。每月按《班主任常規(guī)工作月考核細則》進行評比，第1～5名獎75元，第6～10名獎65元。

　　A.按照班主任工作常規(guī)要求，當月早鍛煉、晨午管、課間操、課外活動、宿舍管理、班主任會議及其他活動要準時到位盡職盡責。

　　B.全面了解學生思想動態(tài)，積極做好后進生的思想轉(zhuǎn)化工作，交流談話與鼓勵、賞識為主，并及時認真記錄到《班主任工作手冊》中，并督促學生記好《教室日志》。

　　C.按照要求認真完成學校各部門、年級組布置的各項任務(wù)，高質(zhì)量完成其他各項工作。

　　班主任常規(guī)工作月考核細則

　　備注：各考核單位負責人于次月5日前將考核統(tǒng)計結(jié)果交政教處，由政教處負責匯總。

　�。�2）值周分考核獎：人均30元。

　　當月值周在年級中名次第1-5名或1-3名獎35元；6-10名或4-5名獎25元。

　　月班級值周分沒達到月值周總分90%以上的不享受；

　　（3）有下列行為之一的.班主任，月考核為不合格，不享受當月班主任津貼，所余津貼在學期或?qū)W年仍作班主任津貼統(tǒng)籌處理。

　　A.體罰及變相體罰學生。

　　B.對班級學生嚴重違紀行為處理不當或隱瞞不報造成嚴重后果。

　　C.因管理不善造成嚴重安全事故。

　　D.為提升名次弄虛作假。

　　E.師德修養(yǎng)差，嚴重影響學校聲譽。

　�。�4）有下列行為之一的班主任，本學期按班主任基礎(chǔ)津貼的80%發(fā)放，已發(fā)部分在學期最后一月班主任津貼中扣除，所余津貼在學期或?qū)W年仍作班主任津貼統(tǒng)籌處理。

　　A.與學期初和上學期末比寄宿生流失人數(shù)較多的。

　　B.班級考核不合格的。

　�。�5）班主任如聘請副班主任的，由班主任酌情處理。

　　（6）月考核管理的辦法。

　　班主任月考核由年級組牽頭，考核單位由政教處、年級組、教務(wù)處、辦公室、總務(wù)處、技裝處等部門聯(lián)合組成，年級組于次月5日前將考核結(jié)果匯總到政教處。

　　第三部分學期（學年）獎勵

　　1.一個學期被評為優(yōu)秀班級班主任獎勵300元，評為單項優(yōu)秀的獎勵100元。

　　2.一學年兩個學期均被評為優(yōu)秀班級則第二學期獎勵500元，評為單項優(yōu)秀的獎勵100元。

　　3.連續(xù)三學年被評為優(yōu)秀班級，第三學年結(jié)束加獎1000元。

　　4.由政教處、教務(wù)處根據(jù)《海門市能仁中學班集體達標創(chuàng)優(yōu)考核評比條例》進行考評，不重復(fù)計獎，按高頭核發(fā)。

　　五、本條例解釋權(quán)在校長室。

班主任職責11

　　班主任工作是學校教育教學管理工作中的一個重要組成部分，是對學生實施素質(zhì)教育的一個重要環(huán)節(jié)。班主任在落實學校及上級有關(guān)部門的各項方針政策方面、在維護學校正常的教育教學秩序方面，在形成良好班級風氣、培養(yǎng)學生干部方面、在培養(yǎng)學生的思想道德素質(zhì)、學習素質(zhì)、心理身體素質(zhì)和勞動素質(zhì)方面、在組織班級活動、進行日常教育教學管理方面以及和課任教師、家長的聯(lián)系等方面具有不可替代的作用。

　　班主任在教導處領(lǐng)導下進行工作，其主要職責是：

　　一、熱愛班主任工作，工作勤奮負責，要善于把握學生心理，對學生就讀期間的表現(xiàn)要全過程負責。認真學習上級對教育的有關(guān)指示精神和教育管理理論，按時參加學校組織的班主任例會和其他學習活動，不斷提高班主任工作的理論水平和實際工作經(jīng)驗。能夠進行教育管理方面的科研活動，并積極撰寫論文。

　　二、熱愛學生，堅持正面教育，多用鼓勵性的語言，無體罰或變相體罰現(xiàn)象。關(guān)心學生全面發(fā)展，對學生的思想道德、學習素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、勞動習慣等方面全面負責。關(guān)心全體學生，特別是學習困難學生和行為偏常學生，對特長學生要善于發(fā)揮其特長，關(guān)心其成長，使其健康發(fā)展。

　　三、組織學生認真收聽校會內(nèi)容，完成校會布置的任務(wù)，根據(jù)學校要求或班級實際情況，認真準備主題班會的內(nèi)容，對學生進行生動的思想教育，提高學生的思想道德素質(zhì)。特別要認真做好學生法制教育、紀律教育和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學生培養(yǎng)成守秩序、懂禮貌、講文明的好少年。

　　四、認真組織學生參加學校、班級組織的各項活動，并將此作為凝聚人心、進行教育的重要契機。

　　五、負責班級學習、紀律、衛(wèi)生、公物等方面的常規(guī)管理。每天預(yù)備鈴、課余時間都要到班級了解學生作業(yè)、出勤、服飾、值日等常規(guī)情況及其他偶發(fā)情況。要嚴格要求學生，對學生日常出現(xiàn)的不符合要求的行為敢于大膽管理。

　　六、關(guān)心學生的生活和身心健康，加強生活管理，組織和指導學生參加文體活動，督促學生認真做好眼睛保健操、廣播體操，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學生良好的生活習慣。

　　七、開學初根據(jù)學校工作計劃，結(jié)合班級實際情況，認真制定班主任工作計劃，計劃要有針對性、創(chuàng)新性和可操作性，計劃在格式上要有統(tǒng)一要求。工作中要認真落實計劃中的各項工作內(nèi)容，并根據(jù)實際情況增加新的內(nèi)容。放假前要根據(jù)計劃內(nèi)容，總結(jié)本學期班主任工作的成績與不足。

　　八、平時要做好學生情況的觀察記錄工作，要能夠向?qū)W校提出對學生的獎勵或處分的建議。學期末要按照學校的要求做好評優(yōu)工作，要堅持民主集中的原則，鼓勵先進，帶動后進。要認真組織學生的評語，堅持實事求是的原則，如實反映學生的成績及存在的問題。堅持用發(fā)展的眼光看待學生的原則，多發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、肯定優(yōu)點，對缺點要從鼓勵的角度提出。對畢業(yè)班學生要做好鑒定。

　　九、組織領(lǐng)導班委會工作，注意培養(yǎng)學生干部的工作能力，提高學生干部的思想水平，有條件的班級可實行干部輪換制度，注意培養(yǎng)更多的學生干部。協(xié)助學校大隊委員會、團委，組建中隊委員會、團支部，對學生入隊、入團工作進行指導，鼓勵中隊委員會、團支部在納新工作上發(fā)揮更大的`作用。指導中隊委員會、團支部開展各項活動，注意培養(yǎng)學生組織的自我教育、自我管理的能力。建立班委會、中隊委員會、團支部例會制度，并逐漸過渡到學生自主召開、自主管理。

　　十、加強和任課教師的聯(lián)系，了解研究學生的思想、學習等情況，協(xié)助任課教師共同解決班級存在的各種問題。

　　十一、積極學習家庭教育方面的理論，不斷提高指導家庭教育的水平、利用家訪、約見家長、和家長書信或電話聯(lián)系等手段，加強和家長的聯(lián)系，介紹學生在校情況，加強溝通，指導家庭教育。定期召開家長會，介紹班級情況及學校要求，和家長進行交流。積極參加學校家長學校的學習、講座活動及組織工作，對家長家庭教育方面進行科學的指導，借助家長學校的資源，提高指導家庭教育的水平。

　　十二、根據(jù)學校要求，按時上報文字材料、數(shù)據(jù)等內(nèi)容。

班主任職責12

　　1.認真學習現(xiàn)代教育理論，不斷更新教育觀念以適應(yīng)時代要求。

　　2.認真學習教育法律法規(guī)，全面關(guān)心學生的健康成長。

　　3.以周記或面談等形式，及時了解學生的思想動態(tài),及時發(fā)現(xiàn)問題，處理問題。重大問題須及時向教導處、主管校長匯報。

　　4.根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合學生的身心發(fā)展規(guī)律及班級的具體情況制訂班主任工作計劃，并有步驟地完成各項任務(wù)。

　　5.認真做好日常管理工作，如早自修、廣播操、眼保健操、午間十分鐘、衛(wèi)生等工作。

　　6.積極組織學生參加學校體育、藝術(shù)、勞技、科技等各項活動，并充分挖掘各項活動的教育功能，培養(yǎng)學生的能力。

　　7.組織學生認真參加學校的`值周工作，認真履行值周職責。

　　8.期中、期末考試按教務(wù)處的“監(jiān)考日程安排”安排好學生的考試時間和地點。

　　9.學期結(jié)束之前，以公平、公正、公開的原則做好各級各類先進學生的評比及學生的操行評定等工作。

　　10.定期召開家長會,并通過家訪、通信、電話、約見等途徑,保持與學生家長的聯(lián)系。

　　11.協(xié)調(diào)好任課教師與學生的關(guān)系，及時反饋雙方意見和建議。

　　12.關(guān)心、支持、幫助團委、學生會、少先隊工作,搞好班級的團支部少先隊建設(shè)。

　　13.積極主動認真開設(shè)心理輔導活動課，時刻關(guān)注學生的身心健康，及時疏導學生的心理問題并向校心理健康教育室提供有關(guān)信息。

　　14.按時上交各種工作資料。

　　15.認真完成主管領(lǐng)導和校長布置的其他工作。

班主任職責13

　　一、向?qū)W生進行思想品德教育，保護學生身心健康。教育學生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務(wù)的思想和為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)。督促學生遵守《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》。

　　二、教育學生努力完成學習任務(wù)。會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，提高學習質(zhì)量。

　　三、教育、指導學生參加學校規(guī)定的各項活動，協(xié)助學校貫徹實施《體育衛(wèi)生條例》，教育學生要堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。

　　四、關(guān)注學生課外生活，指導學生參加各種有益身心健康的科技、文娛和社會活動，鼓勵學生發(fā)展正當?shù)呐d趣和特長。

　　五、組織領(lǐng)導班委會工作，培養(yǎng)班級干部，關(guān)心指導班隊活動，搞好班級日常管理，建立班級常規(guī)，全面提高學生的素質(zhì)，把班級建設(shè)成奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的集體。

　　六、主動聯(lián)系科任教師商討本班的.教育工作，互通情況，及時了解和反映各種活動和課業(yè)負擔情況，做好協(xié)調(diào)工作。

　　七、做好評選“三好生”、“優(yōu)秀隊員”和操行評定等班級工作，寫好本班學生思想品德評語，激勵學生不斷進步。聯(lián)系本班學生家長，定期做好家訪工作，求得家長和社會有關(guān)方面的配合，共同做好學生教育工作。

　　八、副班主任、科任教師協(xié)助班主任完成班級的德育工作或者某項具體教育工作。

　　九、熱愛黨的教育事業(yè)，對學生全面負責、熱情關(guān)懷，嚴格要求，耐心教育，并以身作則，成為學生的表率。

班主任職責14

　　1、認真貫徹《中共中央關(guān)于加強中小學德育工作的決定》，堅持中小學德育綱要，引導學生自覺執(zhí)行《小學生守則》，積極組織各種有意義的教育活動，培養(yǎng)優(yōu)良品德和行為習慣。

　　2、根據(jù)班級實際情況，不斷為班級樹立正確的前進目標，向全班學生提出各種具體要求，培養(yǎng)班級健康的集體輿論和優(yōu)良的'班風，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力。

　　3、加強學習目的性教育，培養(yǎng)學生的濃厚的學習興趣和刻苦學習，克服困難的意志，指導學習掌握學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，充分發(fā)揮學生的愛好和特長，促進學生素質(zhì)和個性和諧統(tǒng)一地發(fā)展。

　　4、關(guān)心全班學生的生活，有目的地加強勞動教育，引導學生參加社會實踐，努力培養(yǎng)學生勞動觀點，勞動習慣和自理能力。

　　5、指導學生開展“33211”工程，內(nèi)容包括3課（體育與健康教育課、音樂課、美術(shù)課）3操（早操、課間操、眼保健操）2活動（體育鍛煉活動、科技文體活動）1會（每年舉辦一屆以田徑為主的運動會）1節(jié)（每年舉辦一屆藝術(shù)節(jié)）。加強體育鍛煉，重視衛(wèi)生保健，搞好環(huán)境衛(wèi)生個人衛(wèi)生，預(yù)防疾病，增強體質(zhì)。

　　6、指導課外活動、積極做好班由各任課教師和各種教育力量的統(tǒng)一、協(xié)調(diào)工作，指導學生家庭教育。

　　7、會同任課教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握科學學習方法，不斷提高學習成績，扎實地完成學習任務(wù)。

　　8、做好學生個別教育工作。結(jié)合每個學生的個性特點和具體情況，因勢利導，做好后進生轉(zhuǎn)化工作，努力幫助每個學生進步。

　　9．搞好班主任的計劃和總結(jié)，做好學生的操行評定工作。

　　10、做好學生操行評定和有關(guān)獎懲工作，處理好本班學生的偶發(fā)事件。

　　11、做好家訪等社會聯(lián)系工作，配合學校開好家長會，努力爭取家長和社會對班級工作的支持。

班主任職責15

　　一、范圍

　　凡教齡不足五年的年輕教師，均要安排副班主任工作，時間為一學年。新學年根據(jù)任課情況和教齡情況，重新調(diào)整。

　　二、任務(wù)和職責

　�。ㄒ唬�學習班主任工作的基本思路和方法：

　　1、做學生思想政治教育和道德教育工作，組織主題班會。

　　2、對學生進行學習教育，培養(yǎng)學生端正的學習目的、正確的學習方法。

　　3、進行勞動教育和體育鍛煉教育。

　　4、對學生課外生活的指導。

　　5、班級先進的日常管理，如干部的培養(yǎng)、學生自理能力的培養(yǎng)、班級建設(shè)等方面的有效做法。

　　6、聯(lián)系課任教師共同做好班級工作。

　　7、進行學生思想品德評定和獎懲工作。

　　8、聯(lián)系家長特別是召開家長會的工作。

　　另外，副班主任要認真學習有關(guān)書籍，在一學期的時間里，要閱讀有關(guān)班主任工作理論書籍3本，做好學習筆記，學期末寫出20xx字的學習心得體會，學校將組織討論及評比活動。

　�。ǘ�）加強實踐，提高能力：

　　1、副班主任每學期至少要聽班主任師傅的主題班會2次，獨立組織主題班會一次。

　　2、要珍惜鍛煉、實踐的機會，多參與班級的`檢查督促學生紀律、值日和體育鍛煉等工作，如檢查午休、課間操、清校等情況，積累實際工作經(jīng)驗。

　　3、每學期全過程參加班主任組織的班級家長會一次。

　　三、檢查督促

　　為促進副班主任工作取得實際效果，學校將在學期末對副班主任的學習情況和實踐情況進行檢查，副班主任要對照“任務(wù)和職責”要求，從自己學習和實踐方面兩方面逐方面做以總結(jié)，學校將根據(jù)總結(jié)和班主任師傅的意見，評選出優(yōu)秀副班主任以資鼓勵。

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