《兩小兒辯日》原文、翻譯

《兩小兒辯日》原文、翻譯

　　《兩小兒辯日》是戰(zhàn)國時期思想家列子創(chuàng)作的一篇散文。此文亦是一則極具教育意義的寓言故事。以下是小編整理的《兩小兒辯日》原文、翻譯，希望對大家有所幫助。

　　兩小兒辯日

　　孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。

　　一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也�！�

　　一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。

　　一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

　　一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

　　孔子不能決也。

　　兩小兒笑曰：“孰為當(dāng)多知乎？”

　　譯文：

　　孔子往東方游學(xué)時，看到兩個小孩在爭論，孔子問他們爭論的原因。

　　一個小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠(yuǎn)�！�

　　另一個小孩認(rèn)為太陽剛出來時離人遠(yuǎn)，而正午時離人近。

　　一個小孩說：“太陽剛出來時像個大圓車篷，等到正午時就像個盤子或盂，這不是遠(yuǎn)處的小而近處的大嗎？”

　　另一個小孩說：“太陽剛出來清涼寒冷，等到了正午，它熱得像把手伸向熱水里。這不正是近的就覺得熱，距離遠(yuǎn)就覺得涼嗎？”

　　孔子不能夠斷定誰是誰非。

　　兩個小孩笑著說：“誰說你知道的事情多呢？”

　　注釋

　　1.此文節(jié)選自《列子·湯問》第七章。文題為后人所加。

　　2.東游：向東游歷。

　　3.見：看見。

　　4.辯斗：辯論，爭論，爭辯。

　　5.其：代詞，代“兩個小孩”。

　　6.故：緣故，原因。

　　7.以：認(rèn)為。

　　8.始：剛剛，才。

　　9.去：離。

　　10.日中：正午。

　　11.初：剛剛。

　　12.車蓋：古時車上的篷蓋，像雨傘一樣呈圓形。

　　13.及：到。

　　14.則：就。

　　15.盤盂（yú）：古代盛放食物的器皿。圓者為盤，方者為盂。

　　16.為：說，通“謂”。

　　17.滄滄涼涼：形容清涼的感覺。滄滄：寒冷的意思。

　　18.探湯：把手伸向熱水里，意思是天氣很熱。湯，熱水。

　　19.決：判斷。

　　20.笑：在這里不是嘲笑，采用了反問的句式突出了孩子們的天真可愛。

　　21.孰（shú）：誰。

　　22.汝（rǔ）：你。

　　23.知：同“智”，讀zhì，在這里指智慧。

　　創(chuàng)作背景

　　戰(zhàn)國時期是一個社會大變革的時期，同時也是學(xué)術(shù)思想百家爭鳴的時期。寓言作為諸子散文的重要組成部分，成為了戰(zhàn)國諸子闡明各自的政治觀點、學(xué)術(shù)思想以及進行論辯的有力武器。

　　《列子》即是在這樣一個時代背景下，列子及其弟子所編著的寓言和神話故事集。此文即節(jié)選自《列子·湯問》第七章，文題是后人所加。此文記錄的是春秋時期，兩小孩與當(dāng)時的大學(xué)問家孔子的故事。

　　賞析

　　此文通過描寫兩個小孩爭辯太陽在早晨和中午距離人們遠(yuǎn)近的問題，反映出中國古代的人們對自然現(xiàn)象的探求和獨立思考、大膽質(zhì)疑、追求真理的可貴精神。

　　這則小故事用對話貫串始終。全文以孔子的見不能決為貫串線索，頗有條理地敘述了兩小兒辯日的過程。

　　先寫兩個小孩分別就太陽距離人的遠(yuǎn)近鮮明地提出看法，引人思考。

　　接著又分別擺出根據(jù)。兩人互不相讓，都使用反問句式，扣住了題目中的“辯”字，增強了論辯性。

　　兩小兒在對話中都使用生動形象的比喻，并用比較的方法，證明自己觀點的正確。第一個小孩用面積大小相比，帶有直觀性，似乎是有理的。第二個小孩比較了人對太陽在不同時間冷和熱的感受，似乎也是有理的�？梢娝麄兦谟谒伎�，富有想象力；從他們針鋒相對的論辯中還能體味出對話者的虎虎生氣和音容笑貌。但他們的認(rèn)識畢竟都停留在表面現(xiàn)象上，只能各執(zhí)已見而不能獲得正確的答案。

　　最后兩小節(jié)寫兩小兒譏笑在他們爭論面前“不能決”的孔子。

　　從故事本身看，兩小兒敢于探討艱深問題，不管多么幼稚和膚淺，卻反映了古人渴望認(rèn)識自然現(xiàn)象的強烈愿望，這種探求精神是值得贊許的�？鬃幼鳛榇髮W(xué)問家，也不能通曉各科知識，而況當(dāng)時人類認(rèn)識自然現(xiàn)象的水平還很低�？鬃印安荒軟Q”承認(rèn)自己無知，這種態(tài)度是對的，不該受到譏諷。

　　關(guān)于太陽離人在不同時間的遠(yuǎn)近問題，通俗的解釋是這樣：由于地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，太陽在早晨和中午與人的距離確有一些變化，但微乎其微，憑肉眼難以覺察。這種情況對于氣溫的影響也是微不足道的。對于兩個小孩為什么觀點不同，那是因為他們看事物的角度不同：一個從視覺出發(fā)，用“如車蓋”和“如盤盂”的比喻，生動形象的寫出了太陽形狀的大��；另一個從觸覺出發(fā)，用“如探湯”的比喻生動形象的寫出了太陽在中午時的灼熱。由于中午的照射角大，地球表面獲得的熱能多，因而氣溫高；早晨照射角小，因而氣溫低。至于太陽“早晨大，中午小”，則完全是人視覺上的錯覺，由于早晨背景小而暗，因此覺得太陽大一些，而中午則有廣闊而明亮的天空做太陽的背景，看起來就覺得它小一點了。

　　作者簡介

　　列子，原名列御寇，中國戰(zhàn)國時期鄭國圃田（今河南省鄭州市）人。戰(zhàn)國前期思想家，是老子和莊子之外的又一位道家思想代表人物。其學(xué)本于黃帝、老子，主張清靜無為。著有《列子》。全書共載民間故事、寓言、神話傳說等134則，對后世哲學(xué)、文學(xué)、科技、宗教影響深遠(yuǎn)。

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