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小學(xué)班級(jí)干部競選稿
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們?cè)絹碓叫枰傔x稿，競選稿必須真實(shí)客觀，實(shí)事求是。那么一般競選稿是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)班級(jí)干部競選稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)班級(jí)干部競選稿1
各位老師，同學(xué)們；
大家好！
同學(xué)們，我們已經(jīng)進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期，過了這個(gè)學(xué)期，我們以后可能很難再見面了，過了數(shù)年后我們?cè)僖娒婵赡艽蠹叶家呀?jīng)有了自己的事業(yè)，老師的孩子都可能都已經(jīng)上初中了，母校可能也已經(jīng)不是這個(gè)樣子了，可能已經(jīng)變得更美好了，那時(shí)再回想起童年時(shí)的時(shí)光可能都會(huì)覺得當(dāng)時(shí)的自己可是真得十分天真。
但是，我們也更應(yīng)該好好把握這個(gè)我們最后相處的一段時(shí)光，別在以后回想起來感到十分的遺憾，也讓我們?cè)谛W(xué)生涯中劃上一個(gè)完美的句號(hào)。
我想來想去，我覺得我可以用我手中的畫筆來讓和諧美好的校園變得更美好。
我覺得我現(xiàn)在也應(yīng)該有能力勝任宣傳委員一職，雖然我學(xué)畫畫并沒有黃鄒那么精，也沒有楊艾格畫得那么認(rèn)真，但不過我三歲多就開始學(xué)畫畫了，六歲就開始學(xué)書法，獎(jiǎng)狀都裝滿了兩袋子。我想通過這次機(jī)會(huì)來好好的大展身手，來鍛煉鍛煉自己，讓別人也知道，牛皮不是吹的，是有真憑實(shí)據(jù)的`。我也有足夠的信心能夠認(rèn)真的完成張老師布置的沒一項(xiàng)任務(wù)，無論多晚我都一定要完成，用自己最認(rèn)真的態(tài)度來完成。
我還想競選周五的值日生，我總認(rèn)為自己是個(gè)自制力比較差的人，我十分想通過這次的機(jī)會(huì)來提高下自己的資質(zhì)力，在約束別人的時(shí)候也約束自己，絕不會(huì)徇私枉法，該出手時(shí)就出手，有了錯(cuò)，絕不放過。我自己更會(huì)約束好自己，給大家做個(gè)榜樣。
別讓時(shí)間的流逝成為永遠(yuǎn)的遺憾，讓我們一起給母校留下最好的映像，讓我們的小學(xué)生涯也劃上個(gè)完美的句號(hào)。
大家請(qǐng)投我一票，讓時(shí)間來證明我的實(shí)力。謝謝。
小學(xué)班級(jí)干部競選稿2
各位老師，同學(xué)們；
大家好！
同學(xué)們，我們已經(jīng)進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期，過了這個(gè)學(xué)期，我們以后可能很難再見面了，過了數(shù)年后我們?cè)僖娒婵赡艽蠹叶家呀?jīng)有了自己的事業(yè)，老師的孩子都可能都已經(jīng)上初中了，母�？赡芤惨呀�(jīng)不是這個(gè)樣子了，可能已經(jīng)變得更美好了，那時(shí)再回想起童年時(shí)的時(shí)光可能都會(huì)覺得當(dāng)時(shí)的自己可是真得十分天真。
但是，我們也更應(yīng)該好好把握這個(gè)我們最后相處的一段時(shí)光，別在以后回想起來感到十分的遺憾，也讓我們?cè)谛W(xué)生涯中劃上一個(gè)完美的句號(hào)。
我想來想去，我覺得我可以用我手中的畫筆來讓和諧美好的校園變得更美好。
我覺得我現(xiàn)在也應(yīng)該有能力勝任宣傳委員一職，雖然我學(xué)畫畫并沒有黃鄒那么精，也沒有楊艾格畫得那么認(rèn)真，但不過我三歲多就開始學(xué)畫畫了，六歲就開始學(xué)書法，獎(jiǎng)狀都裝滿了兩袋子。我想通過這次機(jī)會(huì)來好好的大展身手，來鍛煉鍛煉自己，讓別人也知道，牛皮不是吹的，是有真憑實(shí)據(jù)的。我也有足夠的.信心能夠認(rèn)真的完成張老師布置的沒一項(xiàng)任務(wù)，無論多晚我都一定要完成，用自己最認(rèn)真的態(tài)度來完成。
我還想競選周五的值日生，我總認(rèn)為自己是個(gè)自制力比較差的人，我十分想通過這次的機(jī)會(huì)來提高下自己的資質(zhì)力，在約束別人的時(shí)候也約束自己，絕不會(huì)徇私枉法，該出手時(shí)就出手，有了錯(cuò)，絕不放過。我自己更會(huì)約束好自己，給大家做個(gè)榜樣。
別讓時(shí)間的流逝成為永遠(yuǎn)的遺憾，讓我們一起給母校留下最好的映像，讓我們的小學(xué)生涯也劃上個(gè)完美的句號(hào)。
大家請(qǐng)投我一票，讓時(shí)間來證明我的實(shí)力。謝謝。
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