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三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元試卷
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元試卷1
一、拼一拼——書寫規(guī)范字。
1.電子時(shí)代的今天，當(dāng)我們敲著鍵盤、用著shǔ biāo( )，在網(wǎng)絡(luò)上sōu( )索、liú( )覽、下載的時(shí)候，你是否想過(guò)：你的漢字書寫是不是規(guī)范?你是不是還會(huì)正確書寫祖國(guó)的語(yǔ)言文字?
2.這是我剛買的電子計(jì)suàn( )器。
3.電腦會(huì)xià qí( )，但是當(dāng)你把它的電源切斷之后，它再厲害也不會(huì)贏過(guò)你。
二、看一看——詞語(yǔ)儲(chǔ)備站。
1.比一比，再組詞。
2.照樣子，寫詞語(yǔ)。
越飛越遠(yuǎn) _____________ _____________
三、想一想——句子集裝箱。
1.我使用電腦。(改為“被”字句)
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2.雖然電子產(chǎn)品很神奇，但是千萬(wàn)不能完全依賴它。(用加點(diǎn)的詞寫句子)
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四、說(shuō)一說(shuō)——口語(yǔ)交際及互動(dòng)。
說(shuō)一說(shuō)電腦給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了哪些好處。
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五、悟一悟——閱讀我能行。
電腦，我的`好朋友
第一次接觸電腦，那是在上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校每星期給我們安排了兩節(jié)計(jì)算機(jī)課。進(jìn)入微機(jī)操作室，只見(jiàn)一臺(tái)臺(tái)電腦整齊地排列著，好像列隊(duì)的士兵在等待著檢閱一樣。走近一瞧，就覺(jué)得十分驚奇，它的樣子太古怪了!沒(méi)有手腳，到處都是按鈕，熒光屏就像一臺(tái)電視機(jī)。
聽爸爸說(shuō)：電腦神通廣大，會(huì)計(jì)算、會(huì)畫畫兒、會(huì)管理工廠、會(huì)下棋，還可以看到世界各地的風(fēng)情地貌。當(dāng)時(shí)我真不敢相信它有這么神奇，心里總是癢絲絲的，連做夢(mèng)也在學(xué)電腦、玩兒電腦。
經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我也慢慢地認(rèn)識(shí)了這位新的朋友——電腦。剛開始我的手指十分僵硬，鼠標(biāo)也不聽使喚，但經(jīng)過(guò)老師的耐心指導(dǎo)，我慢慢地掌握了一些電腦操作的基本知識(shí)。就這樣，我學(xué)會(huì)了打字，學(xué)會(huì)了畫畫兒，還學(xué)會(huì)了上網(wǎng)。我相信，在不久的將來(lái)，我會(huì)成為一個(gè)電腦高手。
電腦，我的好朋友，我喜愛(ài)你，也感謝你給我?guī)?lái)了極大的樂(lè)趣，讓我的生活更加絢麗多彩。
1.“我”第一次接觸電腦是在什么時(shí)候?是怎樣接觸到的?
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2.“我”是怎樣喜歡上電腦的?找出表現(xiàn)“我”非常想學(xué)電腦的詞語(yǔ)并寫下來(lái)。
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3.“我”是怎樣學(xué)會(huì)操作電腦的?
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六、寫一寫——表達(dá)真情實(shí)感。
你最近關(guān)注了什么熱門話題?簡(jiǎn)單地寫一寫，并把自己對(duì)這個(gè)話題的看法寫清楚。300字左右。
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三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元試卷2
一、我會(huì)拼寫。
shèng yú
kǒng jù
yóu yù
huì huà
chóu hèn
二、我會(huì)選字組詞。
克 刻
( )苦( )服時(shí)( )千( )
靜 凈
肅( )干( )潔( )安( )
慢 漫
( )步傲( )( )畫快( )
三、看誰(shuí)寫的詞語(yǔ)多。
情不自禁 情深似海______________
心心相印 問(wèn)心無(wú)愧______________
四、我會(huì)寫出下列詞語(yǔ)的反義詞，你呢?
戰(zhàn)爭(zhēng)—( )恐懼—( )認(rèn)真—( )潔凈—( )悲傷—( )仇恨—( )
五、我會(huì)把句子寫具體的!
1、老師( )地?fù)崦业念^。
2、校園里開滿了( )的菊花。
3、早晨，( )的陽(yáng)關(guān)灑向大地。
4、站在( )的國(guó)旗下，我決心今后要向( )前輩學(xué)習(xí)，做一個(gè)( )的`人。
六、和我一起把下列句子中用的不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)改正過(guò)來(lái)，好嗎?
1、我們大家要保護(hù)教室的環(huán)境衛(wèi)生。( )
2、冬冬非常熱愛(ài)幫助同學(xué)。( )
3、只要我們做得對(duì)，就要堅(jiān)守下去。( )
七、把下列錯(cuò)亂的句子重新排列，行嗎?
( )發(fā)光的時(shí)候，肚子還一動(dòng)一動(dòng)的。
( )我輕輕地用手一打，它就掉在地上。
( )一只螢火蟲飛來(lái)了。
( )螢火蟲全身赤黃褐色，兩只觸角像兩根頭發(fā)絲，有一對(duì)硬殼一樣的外翅和一對(duì)紗一樣的內(nèi)翅，肚子后面有一粒東西。
( )我撿起螢火蟲，用手電筒照著仔細(xì)瞧。
八、課文我記得可牢固了，你呢?
我們要一個(gè)沒(méi)有( )和( )的星球，我們要消滅( )和( )。我們?cè)僖膊灰? )和( )，我們?cè)僖膊灰? )的事情發(fā)生。我們要丟掉( )和( )，抓住( )和( )，世界就一定和平。
九、讀短文可要仔細(xì)喲!
這里，春天有迎春花、映山紅。夏天，有漫山遍野的黃花。黃花叢中，有時(shí)會(huì)挺起一枝火焰般的野百合花，花兒散發(fā)出一股清香。涼風(fēng)一起，蟋蟀叫了，你又會(huì)聞到野菊花極濃極濃的藥香。到了冬天，草黃了，花也謝了，天上卻撒下花來(lái)，于是滿山鋪上了一層耀眼的雪花。
1、用“____”在文中畫出描寫秋天野花的句子。
2、這里一年四季都有哪些“花”?
春天：_________夏天：_________秋天：_________冬天：_________
3、這段話的意思：_____________。
4、這段話是按_________順序?qū)懞u上的“花”的。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元試卷3
一、識(shí)字寫字部分。(22分)
(一)看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)
xǐ xùn fáng fú zhāng wàng shèn zhì chuī zòu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yù chí shū fu rè nào jiàng lín bā kāi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(二)給下面字加偏旁部首組成新字，再分別組詞。(12分)
戔____( ) 直____( ) 殳____ ( )
____( ) ____( ) ____ ( )
二、積累運(yùn)用部分。(35分)
(一)填上合適的詞語(yǔ)。(18分)
1、( )的鉆石 沐浴著( ) 車( )馬龍
( )的珍珠 觀賞著( ) 人流如( )
( )的水晶 吹奏著( ) ( )光溢彩
( )的街市 傾聽著( )琳瑯( )目
2、我看到老奶奶( )倒在地上，就立刻( )過(guò)去，把她( )起來(lái)，( )去她身上的塵土，幫她( )起掉在地上的東西，( )她有沒(méi)有受傷?[揀、扶、摔、跑、問(wèn)、拍]
(二)、連線。(5分)
濟(jì)南 拉薩 廣州 重慶 昆明
日光城 泉城 山城 春城 羊城
(三)按要求寫句子。(6分)
1、海獅的表演把游客吸引過(guò)來(lái)了。(改“被”字句)
2、同學(xué)們做游戲。(擴(kuò)句)
3、銅鑼灣是全港三大鬧市口。(修改病句)
(四)用下列詞語(yǔ)各寫一個(gè)具體、優(yōu)美的句子。(6分)
1、傾聽……
2、閃耀……
3、越來(lái)越……越來(lái)越……
三、閱讀理解部分。(23分)
1、愛(ài)人者人_______，敬人者人_______。
______________，幼吾幼以及人之幼。
2、香港是我國(guó)通向世界的南大門，那里有_______、_______、_______。
3、小露珠讓所有的植物都顯得格外精神—— 的向日葵， 的白楊樹， 的喇叭花，還有 的鮮花嫩草，都像 的小姑娘戴上了 ，顯得更加生機(jī)勃勃。
4、一到夜晚，整個(gè)香港就成了燈的'海洋。港灣里閃耀的燈光，像 濺落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同 奔流不息。
(1)這段話主要描寫了___________和___________的美麗燈景。
(2)后兩句把____________比作____________;把____________比作_________________。
(3)這段話中“奔流不息”的“息”按部首查字法查_____，共_____畫，聯(lián)系上下文，“息”在這個(gè)詞語(yǔ)中的意思是________。
四、習(xí)作表達(dá)部分。(20分)
請(qǐng)為自己喜歡的一種小動(dòng)物設(shè)計(jì)一張名片。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元試卷4
一、給加點(diǎn)的字注上正確的讀音。
給予( )鉛筆( )湊合( )陳述( )
二、看拼音，寫字詞。
1.小明雖然很jī’è( )，但是ɡù zhi( )著不肯吃東西。
2.曉雅將洗干jìnɡ( )的衣服ɡuī( )還給同zhuō( )，并向他道了qiàn( )。
3.哥哥很愛(ài)huàn( )想，并且總能勇ɡǎn( )地付諸行動(dòng)。
三、選擇正確的音、字、詞，畫“________”。
1.我們將共(亨 享)大地給(ɡěi jǐ)予我們的足夠食品，我們將(保衛(wèi) 保護(hù))天空中美麗的彩虹。
2.“只是(劃 滑)破點(diǎn)皮，以后彼此都應(yīng)(yīnɡ yìnɡ)該小心點(diǎn)。”
四、比一比，再組詞。
五、選出加點(diǎn)詞在句子中的意思。
自然：A.不勉強(qiáng);不局促;不呆板。
B.表示理所當(dāng)然。
C.自由發(fā)展;不經(jīng)人力干預(yù)。
1.陸葉很自然地說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系”。( )
2.凡事順其自然，不要強(qiáng)求。( )
3.這件工藝品是我挑了很久才選好的，自然好看。( )
六、按要求寫句子。
1.同學(xué)們平時(shí)不都是這樣做的嗎?(改成肯定句)
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2.我的嗓子眼像堵了塊石頭似的。(用加點(diǎn)字造句)
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七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.《兒童和平條約》中的全世界兒童向世界宣告了未來(lái)的世界應(yīng)該________，沒(méi)有________和________，消滅________和________，不要________和________，也不要________，人類應(yīng)共享________________，共創(chuàng)美好的生活。
2.“我的嗓子眼兒里像堵了塊石頭似的，連一個(gè)字都吐不出�！边@一句是對(duì)“我”的________(心理 語(yǔ)言)的描寫，表達(dá)出了“我”________的.心情。
八、課外閱讀。
加 了 一 句
一天中午，在巴黎的街頭，一位法國(guó)著名詩(shī)人看見(jiàn)一個(gè)老婦人木然地站著。她佝(ɡōu)僂(lóu)著腰，衣衫襤(lán)褸(lǚ)，蒼白的頭發(fā)在風(fēng)中飄蕩。在她身旁，立著一塊木牌，上面寫著：“我什么也看不見(jiàn)!”這是一位雙目失明的老人，因?yàn)樯钏�，不得不在街上�?qǐ)討。詩(shī)人走到老人跟前，俯下身子問(wèn)道：“老人家，今天給你錢的人多嗎?”聽到有人詢問(wèn)，老人先是一愣(lènɡ)，接著長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“我……今天什么也沒(méi)有得到�！痹�(shī)人聽了，拿出筆，悄悄地在木牌的那行字前面寫了一句話：“春天到了。”他把身上帶的錢全給了老人。
晚上，這位詩(shī)人又經(jīng)過(guò)這條街。他看到來(lái)往的行人經(jīng)過(guò)這塊木牌時(shí)，大都停了下來(lái)。無(wú)論是衣著華麗的紳(shēn)士、貴婦，還是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚(méi)銅幣，送到老人的手里，就連衣著寒酸的小職員，也摸出一枚銅幣交給老人。詩(shī)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，臉上露出欣慰的神情。
“春天到了，我什么也看不見(jiàn)!”詩(shī)人僅(jǐn)在原來(lái)那句話的前面加了四個(gè)字，竟產(chǎn)生了這么大的魔力!是啊，春天多么美好。但是，對(duì)于雙目失明的人來(lái)說(shuō)，仍然是一片漆黑。何況這是一位貧困交加、風(fēng)燭殘年的老婦人呢!詩(shī)人加的一句話，用美好襯托出不幸的人更加不幸。這位盲婦人，一生連萬(wàn)紫千紅的春天都看不到，誰(shuí)能不對(duì)她產(chǎn)生同情之心呢!
1.用“ ”畫出描寫老婦人生活不幸的詞語(yǔ)。(至少找出三個(gè))
2.展開想象，填空。
詩(shī)人看到一位當(dāng)街乞討的老婦人的木牌上的一行字，他想：________________于是，他悄悄地在那行字前面加了四個(gè)字。
3.僅僅加了四個(gè)字，“竟產(chǎn)生了這么大的魔力”。用“________”畫出短文中具體表現(xiàn)這種魔力的語(yǔ)句。
4.“春天到了”這四個(gè)字能產(chǎn)生這么大的魔力，最主要的原因是( )。
A.詩(shī)人用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪了春天的美景，打動(dòng)了人們的心
B.詩(shī)人用美好的春景襯托了老婦人的不幸，打動(dòng)了人們的心
5.這是一則感人的故事，能說(shuō)說(shuō)你的感受嗎?
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九、習(xí)作。
在生活中，你肯定有很多志同道合的朋友。請(qǐng)圍繞“朋友”，寫一篇作文。題目自擬，不少于300字。
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