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      2. 人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)《與朱元思書》導(dǎo)學(xué)案

        時(shí)間:2024-03-07 10:54:38 好文 我要投稿
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        人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)《與朱元思書》導(dǎo)學(xué)案

          學(xué)習(xí)目標(biāo)

        人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)《與朱元思書》導(dǎo)學(xué)案

          1、準(zhǔn)確、流利地朗讀、背誦、翻譯課文,領(lǐng)會(huì)文章的結(jié)構(gòu)特色和觀察順序,學(xué)習(xí)文章多角度刻畫景物的寫法。

          2、感受講究駢偶、修辭多樣的語言之美。

          3、了解有關(guān)吳均的文學(xué)常識(shí),并認(rèn)識(shí)作者通過描寫富春江美景所表達(dá)的厭棄塵俗和寄情山水的思想感情,領(lǐng)悟借景抒情、景中寓情寫法和作者的志趣。。

          4.掌握相關(guān)的文言實(shí)詞和虛詞及古今異義、一詞多義等現(xiàn)象。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          在誦讀中,隨文學(xué)言,明確文章的章法、語言和志趣美

          一、質(zhì)疑導(dǎo)入

          將文章的題目和內(nèi)容對(duì)照后,你有什么發(fā)現(xiàn)?

          (預(yù)設(shè):本文是寫景的,并非一封信。)

          二、一篇之巧

          1、讀一讀寫山和寫水的文字。

          2、說一說這里的山水算不算“奇山異水,天下獨(dú)絕”。

          (預(yù)設(shè):水之清,水之急,山之聲,山之色,都很奇異。理解“急湍甚箭”的“甚”,“負(fù)勢競上”的“上”,“橫柯上蔽”的“上”。)

          3、二、三段可不可以調(diào)換位置?

         。A(yù)設(shè):由于是行舟觀景,所以先從近處的水寫起。)

          4、小結(jié):先總后分,俯視仰視,遠(yuǎn)觀近察:章法美。)

          三、一段之美

          1、與原文對(duì)比,說說原文好在哪里。

          改文:水皆縹碧,千丈可見底。游魚與細(xì)石,直視無礙。急湍甚于箭,猛浪若奔。

         。A(yù)設(shè):原文讀起來朗朗上口,四字相連,有節(jié)奏感。這叫駢體文,一般是四六言,雜無言。)

          2、駢偶之文若加以修辭,會(huì)錦上添花,讀一讀。

          第一組:急湍甚箭,猛浪若奔。

          第二組:泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。

          第三組:蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。

          第四組:鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。

          3、小結(jié):講究駢偶,句式工整,修辭多樣:語言美。

          四、一句之妙

          1、第三段有一句并非寫山之景色,找出來,說說寫什么。

          (預(yù)設(shè):寫感受————鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。)

          2、為什么會(huì)有這樣的感受?

          (預(yù)設(shè):美麗的自然風(fēng)景往往有凈化心靈的作用,或自述心志,表現(xiàn)出歸隱山林的愿望,或在勸說朱元思放下冗雜的公務(wù)共同來賞景。)

          3、小結(jié):借景抒情,景中寓情,忘情山水:志趣美。

          五、寫作特色

          1、形聲兼?zhèn),?dòng)靜互見。

          本文時(shí)而山水之形顯露畫面,時(shí)而鳥禽之聲喧于卷幅,做到了形聲兼?zhèn)、意舒情暢!凹蓖纳跫,猛浪若奔”狀波翻浪滾之形,聞?wù)衩@發(fā)聵之聲。文章就是這樣寫形寫聲,形中聞聲,聲中有形,臻入形聲相融的意境。“蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。”表面看來似乎是寫鳥禽聲音,實(shí)質(zhì)是以聲音來反襯山林之寂靜。這是以動(dòng)襯靜,寓視于聽的手法。

          2、虛實(shí)相間,駢散相交。

          如果說“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”是虛寫,那么前面則是實(shí)寫。實(shí)寫一方面給人以具體的感受,又為虛寫提供了依據(jù);虛寫進(jìn)一步突出實(shí)寫。兩者實(shí)中有虛,虛中見實(shí),共同表現(xiàn)“奇山異水,天下獨(dú)絕”。本文中的“風(fēng)煙”句、“從流”句以及“泉水”以下至篇末,都是駢句。文章雖用駢體,但有散句穿插其中,別具一番參差錯(cuò)落的韻致。

          六、整理板書,結(jié)束語:欣賞美麗的景色,感受美好的情懷,做好人生的修煉。

          七、附錄:練習(xí)一份

          一、音形互寫

          水皆縹()碧互相軒miǎo()泠泠()作響

          急湍()甚箭kuī()谷忘反yuān()飛lì()天

          嚶嚶()成韻橫kē()上蔽千轉(zhuǎn)()不窮

          好()鳥相鳴經(jīng)lún()世務(wù)叔庠()

          填空

          1、本文作者,字,朝人。

          2、文中的“”一句點(diǎn)名明了旅游的路線,全文的景色可用文中的一個(gè)詞“”來歸納。

          詞類活用

          1.風(fēng)煙俱凈()2.負(fù)勢競上()

          3.互相軒miǎo()4.任意東西()

          5.猛浪若奔()6.橫kē上蔽()

          四、古今異義

          yuān飛lì天者古義:今義:

          經(jīng)lún()世務(wù)者古義:今義:

          五、解釋下列各句中的加點(diǎn)字

          天山共色()爭高直指()

          從流飄蕩()泉水激石()

          天下獨(dú)絕()泠泠作響()()

          一百許里()好鳥相鳴()

          水皆縹碧()望峰息心()

          急湍甚箭()橫kē上蔽()

          皆生寒樹()kuī谷忘反()

          負(fù)勢競上()千轉(zhuǎn)不窮()

          在晝猶昏()百叫無絕()

          疏條交映()()()有時(shí)見日()

          六、翻譯下列句子

          1.水皆縹碧,千丈見底

          譯:

          2.從流飄蕩,任意東西

          譯:

          3.急湍甚箭,猛浪若奔

          譯:

          4.蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。

          譯:

          5.奇山異水,天下獨(dú)絕。

          譯:

          6.負(fù)勢競上,互相軒miǎo;爭高直指,千百成峰

          譯:

          7.yuān飛lì天者,望峰息心;經(jīng)lún世務(wù)者,kuī谷忘反。

          譯:

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