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如何培養(yǎng)孩子過(guò)硬的心理素質(zhì)-禮儀知識(shí)
如何培養(yǎng)孩子過(guò)硬的心理素質(zhì)
一、教育孩子學(xué)會(huì)生存能力
有一個(gè)故事，說(shuō)的是一群在山里野餐的小孩子迷路，在潮濕饑餓中度過(guò)了恐怖的一夜，他們無(wú)望地失聲痛哭，“人們永遠(yuǎn)也找不到我們了”一個(gè)孩子絕望地哭泣著說(shuō)，“我們會(huì)死在這兒�！比欢�，11歲的伊芙雷站了出來(lái)，“我不想死！”她堅(jiān)定地說(shuō)，“我爸爸說(shuō)過(guò)，只要沿著小溪走，小溪會(huì)把我們帶到一條較大的小河，最終你一定會(huì)遇到一個(gè)小市鎮(zhèn)。我就打算沿著小溪走，你們可以跟著我走。”結(jié)果，他們?cè)谝淋嚼椎膸ьI(lǐng)下，勝利地穿出森林。也許人們會(huì)認(rèn)為，像伊芙雷這樣的女孩生來(lái)就有才能，其實(shí)才能不是天生的，得益于其父的后天的教育。目前西方國(guó)家，包括東亞的日本，十分重視孩子的生存教育，從孩子懂事起，就教育他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)生存和自立，跌到了自己爬起來(lái)，自己學(xué)會(huì)吃飯，整理自己的東西，并知道什么情況下怎樣保護(hù)自己等。
二、培養(yǎng)忍耐力和自制力
心理學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，幼兒園老師給每個(gè)孩子一塊糖，并告訴他們：“現(xiàn)在吃，就只給一塊，如果能忍一小時(shí)后再吃，可以再獎(jiǎng)勵(lì)一塊。”以后的跟蹤調(diào)查的結(jié)果顯示，凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。這在心理學(xué)叫延時(shí)效應(yīng)，或延時(shí)滿足。許多孩子辦事虎頭蛇尾，缺乏意志和耐性，長(zhǎng)大以后事業(yè)上也少有成功。那么怎樣培養(yǎng)孩子忍耐力呢？比如，幼小的孩子急于喝奶時(shí)，不要馬上滿足他，讓他哭一會(huì)兒，一邊慢慢和他說(shuō)話，一邊拍他的后背，然后再給他吃，忍耐時(shí)間逐漸加長(zhǎng)，從幾秒到幾分鐘；對(duì)每次都把零花錢很快花光的孩子，家長(zhǎng)可以說(shuō)：“如果你能忍住一星期不花零花錢，下周可以加倍給你，你可以攢起來(lái)買你需要的大東西了�！焙⒆佑龅嚼щy，家長(zhǎng)不要馬上給他幫助，而是鼓勵(lì)他堅(jiān)持一下，忍受挫折帶來(lái)的不愉快，很快就會(huì)成功的。
三、多接觸社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面
有的家長(zhǎng)很少讓孩子出門，擔(dān)心這擔(dān)心那。孩子看到生人就哭、就躲，長(zhǎng)大后易敏感、退縮。有的小孩子自私自利，缺乏團(tuán)結(jié)精神，因而也很少有朋友，長(zhǎng)大以后也會(huì)因人際關(guān)系緊張，而影響才能的發(fā)揮。所以，孩子懂事時(shí)就要讓他適應(yīng)新環(huán)境，對(duì)膽小的孩子鼓勵(lì)他多接觸人，或主動(dòng)站起來(lái)回答老師提出的問(wèn)題，這一過(guò)程又叫脫敏。不給孩子機(jī)會(huì)，他的適應(yīng)能力是不會(huì)自然萌發(fā)的。
四、培養(yǎng)好奇心和探索精神
可是孩子對(duì)外界刺激是被動(dòng)地接受，逐漸對(duì)周圍的一切感到好奇，都想嘗試去摸摸、看看、甚至?xí)淹婢卟鸬闷吡惆怂�，這是一種求知欲的表現(xiàn)，也是獲得知識(shí)和技能的重要途徑。如果家長(zhǎng)什么都不讓孩子動(dòng)，不但使他失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也會(huì)扼殺了他的積極性，將來(lái)你想讓他有興趣干點(diǎn)什么事，他也懶得動(dòng)了。正確的方法應(yīng)該是，家長(zhǎng)對(duì)孩子感興趣的事，耐心地給以講解，或一起跑他玩。
五、讓孩子多動(dòng)腦
一個(gè)男孩子因?yàn)橥榷潭鵁o(wú)法爬上滑梯的第一級(jí)臺(tái)階，他央求媽媽把（未完待續(xù)）他抱上去，母親告訴他：“動(dòng)動(dòng)腦筋你就會(huì)有辦法的�！毙∧泻⑾肓讼耄骸鞍盐业男⊥栖囃系侥莾海缓笳旧先��！薄昂芎茫グ�，孩子�！蹦赣H說(shuō)。小男孩這樣做了，一切變得十分容易了。生活中有些事情，只要我們稍微留意一下，總會(huì)想出許多解決問(wèn)題的辦法，因此要培養(yǎng)孩子勤于思考的習(xí)慣。
六、培養(yǎng)自信心和面對(duì)挫折的承受能力
一個(gè)在體操方面很有前途的12歲小孩來(lái)見(jiàn)總教練，總教練沒(méi)有當(dāng)即讓她表演體操，而給了她4只飛鏢，要她投射到辦公室對(duì)面的靶子上。那個(gè)小女孩膽怯地說(shuō)：“要是投不中呢？”教練告訴她：“你應(yīng)該想到怎樣成功，而不是失敗。”小女孩反復(fù)練習(xí)，終于獲得成功。因此，在生活中，你應(yīng)該告訴孩子，做任何一件事心里首先要想到成功，而不是失敗，相信自己成功的人才能取得成功。
七、保護(hù)孩子的自尊心
孩子做錯(cuò)事或壞東西在所難免的，不要老是數(shù)落孩子：“你怎么這樣不聽(tīng)話！”“這個(gè)不能動(dòng)，那個(gè)不能動(dòng)”。這會(huì)傷害孩子的自信心和自尊心，不要怕孩子淘氣給你添麻煩，而要多考慮什么有益于孩子的心理成長(zhǎng)，因?yàn)橛變旱男睦斫】抵饕侵钙浜侠淼男枰驮竿玫綕M足之后。情緒和社會(huì)化等方面所所表現(xiàn)出來(lái)的一種良好的心理狀態(tài)。家長(zhǎng)也要克制自己簡(jiǎn)單和粗暴的教育方式。如果真是不讓孩子玩某樣?xùn)|西，應(yīng)該用轉(zhuǎn)移注意力的方式把孩子的興趣轉(zhuǎn)移開。
八、給予鼓勵(lì)和支持
孩子的成長(zhǎng)并不是一帆風(fēng)順的，有成功也可能有失敗，甚至也可能有不切實(shí)際的幻想。在遇到困難和挫折時(shí)更需要鼓勵(lì)和支持，千萬(wàn)不要潑冷水。盡管他們的夢(mèng)想對(duì)你來(lái)說(shuō)是那么稀奇古怪，你應(yīng)高興的是他們擁有較強(qiáng)的幻想力，幻想力正是創(chuàng)造的導(dǎo)師。
九、培養(yǎng)孩子尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)和合作意識(shí)
社會(huì)是一個(gè)群體，任何一項(xiàng)事情光靠一個(gè)人單槍匹馬的奮斗是不可能實(shí)現(xiàn)的，必須依靠群體的力量，這就要學(xué)會(huì)同不同人打交道，并能取長(zhǎng)補(bǔ)短。父母必須培養(yǎng)孩子與人合作的意識(shí)，訓(xùn)練孩子的合作行為，增加孩子的合作能力。這首先要學(xué)會(huì)尊重他人，并善于團(tuán)結(jié)和自己意見(jiàn)不同的人。
一個(gè)良好的心理素質(zhì)表現(xiàn)為：幼兒對(duì)自己感到滿意，情緒活潑愉快，能適應(yīng)周圍環(huán)境，人際關(guān)系友好和諧，個(gè)人聰明才智得到充分的施展和發(fā)揮。親愛(ài)的家長(zhǎng)，你的孩子是否都具備這些品質(zhì)呢？
如何教育孩子的個(gè)人素質(zhì)
一、教育孩子要禮貌。
不知道大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在每個(gè)人的身邊，都存在著或多或少不講禮貌的人。這些不禮貌的人，絕對(duì)是因?yàn)樾r(shí)候父母沒(méi)有做好素質(zhì)教育而導(dǎo)致的。這些人或許說(shuō)話大聲，不顧旁人的眼光；又或者做出一些匪夷所思的事情，讓人大跌眼鏡；也可能把私人的秘密到處?kù)乓瓱o(wú)論這些做什么事情，旁人的感覺(jué)就是不舒服，因?yàn)樗麄儗?shí)在是太沒(méi)禮貌了。試想一下，如果自己的孩子長(zhǎng)大后，也變成老讓旁人困擾和煩惱的人的話，父母?jìng)冏龊胃邢�？所以說(shuō)，從小做好禮儀禮貌的教育是非常的重要的。
基本上4歲的孩子已經(jīng)開始了幼兒園的階段。在這個(gè)階段的時(shí)候，父母要開始的禮儀教育就是圍繞著見(jiàn)人要問(wèn)好、遇到弱者要幫忙進(jìn)行。像每天進(jìn)幼兒園的時(shí)候，要讓孩子學(xué)會(huì)和老師、看門阿姨、路上的保安叔叔打招呼；遇到父母的朋友又或者是家里的親戚的時(shí)候，孩子要學(xué)會(huì)主動(dòng)問(wèn)好；公車上看到空位要學(xué)會(huì)給老人讓座……無(wú)論是問(wèn)好，還是讓座，都能夠讓孩子學(xué)習(xí)到，待人要禮貌，只要待人禮貌，見(jiàn)面時(shí)獻(xiàn)上一個(gè)微笑，誰(shuí)的心情都會(huì)變好的。讓座則會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，其實(shí)也是禮儀教育很重要的一部分噢。
二、教育孩子多讀書。
一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)有素質(zhì)的人，一般都有很豐富的內(nèi)涵。內(nèi)涵從哪里來(lái)呢？毋庸置疑，內(nèi)涵都從人的經(jīng)歷和書本中得來(lái)。在孩子的素質(zhì)教育中，我們應(yīng)該培從小養(yǎng)孩子的讀書興趣和能力，讓孩子徹底愛(ài)上讀書，在書的世界里翱翔。試想一下，如果一個(gè)人不喜歡看書，整天在外說(shuō)空話的話，這樣的形象又有多好呢？所以，從小給孩子多買點(diǎn)書籍吧，大點(diǎn)后勤點(diǎn)跑圖書館借閱書籍，讓書成為孩子的第二個(gè)老師。
三、懂得接待人。
有時(shí)候，家里來(lái)客人的時(shí)候，總是父母匆匆忙忙的招呼接待，急著去沖茶倒水上小吃�；旧希⒆泳妥谝慌宰约和孀约旱�，頂多就打聲招呼，就好像沒(méi)自己什么事兒一樣。其實(shí)，接待客人是一個(gè)很深的學(xué)問(wèn)，也是培養(yǎng)孩子素質(zhì)的一個(gè)很好的方式和渠道。如果孩子大一點(diǎn)后，可以嘗試讓孩子學(xué)會(huì)煮水泡茶、幫爸媽拿東西招呼之類的，讓孩子在做這些平凡的事情中，不知不覺(jué)的了解到，客人來(lái)到家里，主人應(yīng)該如何去招呼，如何熱情的對(duì)待，談話應(yīng)該如何進(jìn)行等等。這些事情都將成為孩子長(zhǎng)大后在社會(huì)上生存的一筆不小的財(cái)富噢。
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