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可愛的小蜜蜂
可愛的小蜜蜂1
【活動目標】
1.能模仿小蜜蜂小腳尖點地，后跟離地起飛的樣子。
2.能手腳協(xié)調(diào)地動作和學習聽指令游戲。
3.培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
【活動準備】
音樂《小蜜蜂》，黃、紅、白各色的花朵。
【活動建議】
1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
�。�1）出示圖片，引出小蜜蜂。
你們喜不喜歡小蜜蜂呀?有沒有小朋友知道小蜜蜂有什么本領(lǐng)?
�。�2）幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的`樣子，
�。�3）教師總結(jié)：飛的時候高高的，小腳尖點地，后跟離地，手臂平舉形成飛的樣子。
飛起來的時候輕輕的，小腳輕輕點地踏步。
2.請能干的小朋友上來示范表演，全班小朋友配上音樂跟隨老師一起來表演小蜜蜂飛。
3.學習兒歌《小蜜蜂》。
4.教師介紹游戲玩法及規(guī)則。
�。�1）學小蜜蜂飛，學蜜蜂采蜜。
小朋友排好隊，兩臂側(cè)平舉，學習蜜蜂飛，學蜜蜂做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦，邊飛邊唱兒歌。
�。�2）小蜜蜂一起去采蜜。
小朋友排著隊兩臂側(cè)平舉，學習蜜蜂飛，飛到黃色的花朵邊，做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦。然后在飛回來。
到黃色的花朵上采蜜。到紅色的花朵上采蜜。到白色的花朵采蜜。
（3）游戲規(guī)則：要飛到花朵的邊上做動作才能返回。
5.游戲結(jié)束，放松活動
師：小蜜蜂們!我們采了那么長時間的蜜，都累了吧，讓我們停下來休息一下吧!
可愛的小蜜蜂2
挑燈籠是春節(jié)必不少的歡樂活動之一。正月初五，我和姥姥一同到老家的棗林街買燈籠。
在眾多的各式各樣燈籠中，我倆精挑細選，買了一個“小蜜蜂”燈籠。
“小蜜蜂”燈籠的材料是塑料，大約有15厘米長，20厘米寬，身子是黃顏色，翅膀是粉紅為主的彩色，它的眼睛圓圓的，炯炯有神，嘴巴向上翹，微笑著，兩個用細鋼絲做成的彈簧觸角格外逗人，做燈籠的人有意將它的六條腿做成只有兩只胳膊和兩條腿的童話中的“小精靈”，手和腳都是紅顏色，手舞足蹈，好不氣派。
“小蜜蜂”燈籠的下方吊著一朵紅色的玫瑰花，說明它正要采蜜，它的上方是用電線連著的`一個能裝電池的手把。我用手將手把上的開關(guān)打開，“小蜜蜂”的肚子亮了，通紅通紅的，它的翅膀上下扇動，一對觸角頻繁地搖動，還發(fā)出清脆悅耳的音樂，真像飛著的活蜜蜂一樣，我和姥姥及全家人都驚奇得叫“好”。
是呀！小蜜蜂勤勞采蜜，給人們帶來甜蜜的生活，我看著手中飛舞的小燈籠，仿佛自己也變成了一只可愛的小蜜蜂，向往著未來的學習和生活。
可愛的小蜜蜂3
在一片茂密的樹林里，住著一群小動物，有狡猾的狐貍，勤勞的小蜜蜂，還有愛吃果子的小刺猬。
在一個陽光明媚的早晨，小刺猬皮皮的媽媽叫它去森林里采果子，于是，小刺猬背著兩個大布袋到山上采果子去了。
走著走著，小刺猬看到前面有一棵高大的蘋果樹，上面掛著鮮紅欲滴的紅蘋果。可是樹太高了，它爬不上去，該怎么辦呢？它著急得直跺腳。這時，被狡猾的紅狐貍看到了，它心想：我早就對你垂涎三尺了。這可是個好機會。狡猾的狐貍用很親切的語氣對小刺猬說：來來來，小刺猬，我這里有很多新鮮的紅蘋果，剛剛采摘下來的，我把它送給你吧！小刺猬一看是狐貍，它害怕得縮成一團，變成一個小刺球。不用怕，小刺猬，我是真心送給你的。小刺猬經(jīng)不起狐貍的誘惑，走了過去。
突然，狐貍露出尖牙向刺猬的`胸脯撲上去。救命啊！救命啊！快來救救我。刺猬拼命地叫了起來，正好被小蜜蜂聽到了。小蜜蜂迅速地飛了過來，說：你這只該死的狐貍，竟敢欺負我的好朋友，看我怎么蜇死你。它說到做到，在狐貍的頭上蟄了好多個大包，狐貍痛得哇哇叫，把已經(jīng)到手的刺猬給放了，灰溜溜地逃走了。
小刺猬感激地說：謝謝你，小蜜蜂，要不是你救了我，我早就成為狐貍的午餐了。
小蜜蜂微笑著說：不用謝，這是我應該做的。說完，它拍打著翅膀嗡嗡嗡地飛走了。
可愛的小蜜蜂4
今天同學給我一個蜜蜂的蛹，回到家后，我先把它放在一支自動鉛筆的粗筆管內(nèi)，它連一點兒動靜都沒有。
吃完飯后，我又去看，小蜜蜂竟然從蛹殼里出來了。我真是又驚又喜，幸好，上面的筆帽我蓋好了，不然它就會飛走了。
我覺得筆管空間太小了，就把它和筆帽快速移動到一個透明的盒子里。開始它的`六肢朝上，翻不過身來，等我放好，就只見它不但翻過身來爬行，還拉了三滴屎，唉，真不講衛(wèi)生。
慢慢地小蜜蜂適應了新環(huán)境，開始轉(zhuǎn)著圈找出口，有時六肢緊緊地巴在透明盒子的頂部，也掉不下去。我把盒子放在電腦上，那上面有一個小斜坡。小蜜蜂這時恰好在圓柱狀的筆帽上面，筆帽滾動，它就在上面跑，好像在玩健身器材里的滾筒。
看著這個小可愛，我就想了解蜜蜂更多一些，于是上網(wǎng)查資料。
蜜蜂一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個變態(tài)過程，四個階段在形態(tài)上各不相同。
一湯匙蜂蜜可以為蜜蜂環(huán)繞地球飛行一圈提供足夠的能量。
蜜蜂飛行的最高時速是40公里。當它滿載而歸時，飛行時速為20至24公里。
蜜蜂完全以花為食，包括花粉及花蜜�？吹竭@里，我打開盒子把蜜蜂放在家里盛開的花上……
多可愛的蜜蜂呀。
可愛的小蜜蜂5
我喜歡小蜜蜂，因為它們是勤勞的動物。凡是開花的地方，都有蜜蜂的影子。它們沒有一個偷懶的，整天都忙忙碌碌。 我從一份科普雜志上看到一個統(tǒng)計：一只蜜蜂釀造1公斤蜂蜜，必須在100萬花朵上采集原料，還要飛上40萬公里，差不多等于繞地球赤道飛行11圈。從這個數(shù)據(jù)中來看，可以看出蜜蜂采蜜付出的辛勞和汗水。 前幾天，我家的檸檬樹開花的時候，就引來了許多小蜜蜂。它們比平時我見過的蜜蜂小很多，但飛行速度極快，讓你的眼睛應接不暇。這些小蜜蜂有一雙水晶般的.大眼睛，黃黑相間的條紋外衣，再加上一雙透明的翅膀，湊成了勤勞可愛的小蜜蜂。它們飛行的時候，身子一縱一縱的，顫動著翅膀發(fā)出嗡嗡的響聲。停在花叢中，拍打著翅膀，把頭伸進花朵里，吸食著花蜜。大約過了半分鐘，它們又從這一朵飛到那一朵上。不大一會功夫，它就飛遍了幾十朵花。我仔細一看，它們的腿上粘滿了金黃色的花蜜。它們抖抖翅膀，帶著滿身的花蜜高高興興地飛走了。 看著它們遠去的背影，我深受啟發(fā)，我們也要學習蜜蜂那種勤勞的精神，努力學習。
可愛的小蜜蜂6
一雙圓溜溜的大眼睛，一對光亮透明的翅膀，再加上黃乎乎的小絨毛，湊成了可愛勤勞的小蜜蜂。
我和蜜蜂之間還發(fā)生過一個故事呢！記得有一次，我正在家里玩，突然頭頂上有一陣“嗡嗡”聲，我抬頭一看：“哇，好多蜜蜂！”我尖叫道。我連忙用手去擋，結(jié)果被小蜜蜂蟄了一下，我感到手一陣疼，像針刺的一樣，一會便紅腫了起來，我嚇得心驚膽戰(zhàn)，驚慌的連忙叫媽媽，媽媽聽我說了經(jīng)過說：“沒什么大事，抹點清涼油就沒事了，可惜啦，小蜜蜂蟄了你，它也活不成啦”。我一聽媽媽的話，頓時手也不那么疼了，反而替小蜜蜂可惜起來，小蜜蜂一生勤勤懇懇的為人類釀蜜，從無怨言，而我卻......我感到心里酸酸的'。
最后，我為小蜜蜂做了一個小墳，把它埋了起來，把那可愛的小蜜蜂永遠留在了心里。
可愛的小蜜蜂7
上了《可愛的小蜜蜂》后，我聽取了很多老師的意見，也對自己的教學進行了反思，發(fā)現(xiàn)有許多不足之處，我重點說說兩點。
一、課堂調(diào)控能力的不足。
《語文課程標準》明確提出：“語文教學應在師生平等對話的過程中進行�！苯虒W過程是師生交替，共同發(fā)展的過程。教師是學生學習的合作者、引導者。教師不再只是知識的傳授者，而是參與到學生學習當中，師生之間形成一種共同研究、平等交流、互相影響、相互補充的關(guān)系。當學生回答精彩時，教師帶頭給學生贊美，學生回答和你所設(shè)想的不一樣時，也應該進行適當?shù)囊龑�，而不是直接否定，這是對學生一種起碼的尊重，是一種真誠、一種美德、一種修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。學生從教師的贊美中得到了鼓勵和贊揚，這將又一次激發(fā)他們創(chuàng)作的靈感，調(diào)動了學生的積極性，學生真正體驗到了學習成功的快樂。
而在本次課堂上，我出示段落后，要求學生提問，說說自己不理解的'地方。幾名學生提出問題后，劉殊嘉同學卻要求回答前面同學的問題。我怕打亂我的教學設(shè)計，便沒叫她回答，仍舊要求她提問。這便挫傷了她的學習積極性。我應該尊重她，讓她回答后再引回原來的思路中去，但我沒有。這就體現(xiàn)了我課堂調(diào)控能力的不足，自己在不知不覺中又牽著學生的鼻子走，而沒有真正發(fā)揮教師組織者、引導者和合作者的作用。
二、課時安排不夠合理
本課是第二課時的教學，但有些第一課時的內(nèi)容也放了進去，因此顯得時間倉促，重點部分挖得不夠深入。合理地安排課時對提高40分鐘的教學效率是很重要的，這也是今后教學時要經(jīng)常注意的地方。
由于自己一個學期沒有上課，我發(fā)現(xiàn)對很多理念和方法都有所生疏。人是需要不斷地學習的。教學反思《《可愛的小蜜蜂》教學反思》一文
可愛的小蜜蜂8
多么可愛的小生靈��！對人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活。不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚�。 边@是文中的.重點句，也是難點句，設(shè)計中我只是從如何理解“釀造生活”以及“為人類釀造生活”這一正統(tǒng)的學習角度去思考。我想，這熱包子得一口一口吃，大問題也應從小問題著手，于是繼續(xù)按照預設(shè)讓學生就句子提問�？墒牵藭r，課堂卻開始冷場了，看著“多么可愛的小生靈��！對人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活。不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。
蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚��！”這段話，我不斷地向?qū)W生問著 “你有什么不明白的地方嗎”、“你想問什么”，學生卻好像一直沉浸在什么其它的思考中，課堂氣氛處在膠著的狀態(tài)，最后，終于陸續(xù)有零星幾個同學問出了預設(shè)的那幾問，可是似乎并沒有激起大家的探究興趣，以至于后半段學生的學習狀態(tài)似乎始終是游離的，課也就在那么一種游離中結(jié)束了。因此，我應該在下次的教學中應該好好設(shè)計問題，尤其要多備備學生的回答，這樣的話，學生就不會出現(xiàn)冷場的現(xiàn)象。
可愛的小蜜蜂9
星期二放學后，我快速跑到學校門口的小攤上買了兩只小蜜蜂的卵，小心翼翼地擎在手中，飛快地捧回家，當寶貝似的放在桌上，仔細觀察這兩枚卵。我發(fā)現(xiàn)這兩枚卵有兩層，最里面的那是蟲的內(nèi)殼，外面那一層像蠶繭一樣很薄，很軟。
第二天，我向我們班養(yǎng)過蜜蜂的`同學請教，她說：“今天就可以把殼兒剪了，你用剪刀輕輕地剪殼的一端，千萬不要剪中間，要不，小蜜蜂就死翹翹了。”終天熬過了8個小時候，回到家，我先把白糖倒在一個漂亮的盒子里，再用剪刀把兩只小蜜蜂剪了出來。一只是小腦袋先出來的，剛剪出來就撲扇著翅膀；另一只是屁股先出來。由于我一不心把它的翅膀剪掉了一點，所以它飛不起來。
我給小蜜蜂的小“小屋”放了一塊海綿，在海綿的中間挖了一個小坑，這就是蜜蜂的床。再用一張餐巾紙橫著疊一下，用502膠把周圍封好，當小蜜蜂的被子，最后把“被子”蓋住小坑的一大半，留著小蜜蜂進出的洞口。
這樣過了四天，第五天，我一回家就把蜂糖倒在一個碗里，又從碗里蘸了點蜂糖到小蜜蜂的床邊。它先把腦袋埋下來，然后從嘴巴下吐出一根像針一樣細細的東西，再從“針”里吐出短短的舌頭伸進蜂糖里吸呀吸呀，一邊吸還一邊扭動屁股，像是在消化食物。過了一會兒，小蜜蜂躺在自己的小床上蠕動著屁股，同時，把后面四條腿合攏，不停地上下搓，左右搓，一會兒搓翅膀，一會兒又搓眼睛，有些搓不到的地方只好在“床”上蹭，把我逗得哭笑不得，“哈哈哈……嗚嗚嗚……”
我的小蜜蜂給我?guī)砹藬?shù)不勝數(shù)的快樂，你也買一只可愛的小生命吧！
可愛的小蜜蜂10
荔枝林深處，隱隱露出一角白屋，那是村里的養(yǎng)蜂場，卻起了個有趣的名兒，叫“養(yǎng)蜂大廈”。這是正當百花盛開，春色遍野的時候，一走近“大廈”，只見成群結(jié)隊的蜜蜂出出進進，飛來飛去，那沸沸揚揚的情景，會使你想：說不定蜜蜂也在建設(shè)什么新生活呢？
養(yǎng)蜂員老梁領(lǐng)我走進“大廈”。他小心地揭開一個木頭蜂箱，箱里隔著一排板，每塊板上滿是蜜蜂，蠕蠕地爬著。老梁說：“蜜蜂這東西，最愛勞動，廣東天氣好，花又多，蜜蜂一年四季都不閑著。釀的蜜多，自己吃的可有限。每回割蜜，給它們留一點點，夠它們吃的就行了。它們從來不爭，也不計較什么，還是繼續(xù)勞動，繼續(xù)釀蜜，整日整月不辭辛苦……”接著，他說：“一只蜂最多只能活六個月�；畹较迶�(shù)，自己就悄悄死在外邊，再也不回來了�！�
我的'心不禁一顫：多么可愛的小生命。啊，對人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活――在為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚啊！
透過荔枝林，我望著遠遠的田野，那兒正有農(nóng)民站在水田里，辛勤地忙著插秧。他們正用勞動建設(shè)自己的生活；實際也是在釀蜜――為自己，為別人，也為后世子孫釀造生活的蜜。
這天夜里，我做了個奇怪的夢，夢見自己變成了一只小蜜蜂。
可愛的小蜜蜂11
我養(yǎng)了一只蜜蜂，它是今天早上從卵中鉆來的，真神奇。
前天，我看見路邊的商店在賣蜜蜂卵，蜜蜂還能飼養(yǎng)嗎？養(yǎng)蜜蜂不是很危險嗎？我的好奇心讓我過去看了又看，終于決定買一只回去飼養(yǎng)。
第一天，不見蜜蜂有什么活動，我認為養(yǎng)蜜蜂是騙人的，但是我還是耐心地等待著，第二天，還是沒見蜜蜂卵有什么變化，但是切近耳朵一聽，里邊好像有什么動靜。
直到今天早上四點，我被一陣嗡嗡的聲音吵醒了，我立刻向蜜蜂之家——一個上面有孔的紅色小盒子跑去。果然不出我所料，蜂卵在不停的抖動。大約過了十分鐘，卵裂開了一條縫，小蜜蜂的觸角伸了出來，緊接著蜜蜂的頭鉆了出來，身體的各個部分也伸了出來。小蜜蜂終于破繭而出了。我看看表，正好是六點四十三分。小蜜蜂用了兩個多小時才鉆出來，真了不起。我給了蜜蜂一點白糖，它立刻吃得干干凈凈，可能是又餓又累的'原因吧。我很喜歡這只蜜蜂，它也是我們家庭的一員。而且它以后還能幫我家的花傳播花粉呢！我把它拿到陽臺上來，讓它曬曬太陽。它先用兩條后腿抓自己的肚子，然后拍拍翅膀，可是為什么一直飛不起來呢？我把它放在一條繩子上，他緊緊地抓住繩子，飛快地向上爬，快要爬到頂?shù)臅r候，小蜜蜂用力扇動翅膀，飛起來了，終于飛起來了！過了一會兒，它落到了地上，停在那兒休息。
小蜜蜂是不是很可愛？而且它還是益蟲呢！我要好好愛護它！
可愛的小蜜蜂12
蜜蜂這小小的昆蟲，是個勤勞、勇敢和慈善的小精靈。它們每一只蜜蜂，整日都在忙忙碌碌。
出于好奇心，在春暖花開的一天，我走進一簇簇的花叢間尋找蜜蜂的蹤影。這時看到一群蜜蜂，它們一邊用翅膀唱出歡快的歌聲；一邊在花間盤旋尋覓，采集花粉，吸取花蜜。我蹲下身子，只見有只幼小的蜜蜂從一個花房出來，轉(zhuǎn)入到另一個花房。它的腿一蹬一蹬的，它的屁股一動一動的，它那金黃色的身子一縱一縱的，它的頭不時地在里面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我想，這時它正在使著蠻勁，想把花房的花粉采完呢。約摸半分鐘的光景，它又轉(zhuǎn)入另一個花房……不大一會，它就爬遍了幾十朵花。我仔細一看，它的腿上已全是花粉，它抖抖翅膀，正準備滿載而歸呢！
聽說，蜜蜂如果歸途中遇雨，就算邊飛邊爬，也會堅持將采得的花蜜送回家。它們白天在野外采蜜，夜晚還要釀蜜。為了風干蜜汁，工蜂們需要長時間不停地扇動雙翅，直到釀出甘美的蜜來。抱著“蜜不精釀誓不休”的態(tài)度，多么勤勞勇敢��！
蜜蜂對生育的'母蜂十分敬愛。當母蜂外出的時候，蜜蜂們成群結(jié)隊地圍繞在母蜂周圍，護衛(wèi)著母蜂。如果母蜂快死了，它們還繼續(xù)喂養(yǎng)它。直到三四天后，確認母蜂死了，才由幾只蜜蜂托著母蜂的尸體，成群結(jié)隊地給母蜂“送葬”。蜜蜂是個多么慈善的小昆蟲��！
據(jù)養(yǎng)蜂工人說：“這些小精靈和人一樣，最有覺悟。一遇到花時旺盛，就沒命地干活�；ㄩ_不斷，蜜也就采個不停，直到累死。最繁忙的采花季節(jié)，一只工蜂頂多只能活五十來天。”它那短短的一生，為的是給人們釀造甜蜜的生活，我們能不為蜜蜂的這種精神所感動嗎？
我望著滿載飛行的蜜蜂，感慨萬千。我在人生的道路上又得到了新的啟迪。
可愛的小蜜蜂13
今天，我在小店里買了一只蜂王寶寶，到了晚上，它便破繭而出。它一會兒搖搖腦袋，好像在疑惑什么。一會兒又把自己弄倒在地，想爬起來，卻怎么也爬不起來。這下它可急了，發(fā)出“嗡嗡”的聲音，好像在說：“小主人，我爬不起來了，快來幫幫我呀！”望著它那四腳朝天的可愛模樣，我忍不住笑了起來。
我伸出一根手指，它便爬到我的手上來。我把它放回盒子里，只見它摸摸頭上的觸角，像小姑娘一樣在打扮自己，也許是在擔心剛才那一跤把自己的觸角給摔壞了。
過了一會兒，它踩在腳下的白糖上，拉出了一些黏糊糊的東西。我一看，便說：“你呀，真是太不文明了，真是一只不文明的蜜蜂。”它好像聽懂了我的話，害羞地爬到盒子的角落里去了，像在閉門思過。
這只可愛的`蜜蜂給我的生活增添了許多樂趣，你們也我和一樣喜歡它嗎？
可愛的小蜜蜂14
設(shè)計意圖：
春天來了，草兒綠了，花兒開了，小蜜蜂在花叢中飛來飛去忙著采蜜。小朋友們對蜜蜂充滿了好奇，你一句我一句的在說：蜜蜂是從哪里來？它怎么會飛？它的衣服怎么這么漂亮？等等。為幫助幼兒能更好的了解蜜蜂，結(jié)合《美麗的春天》這一主題，我設(shè)計了這個戶外活動，《可愛的小蜜蜂》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠了解蜜蜂，通過游戲得到鍛煉和發(fā)展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受游戲的快樂。
活動目標：
1、鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)地動作和學習聽指令游戲
2。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3。培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。
活動準備：
音樂《小蜜蜂》，黃、紅、白各色的花朵。
活動過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
1、出示圖片，引出小蜜蜂。
教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。
師：小蜜蜂可愛不可愛呀？你們喜不喜歡小蜜蜂呀？（可愛，喜歡）那有沒有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本領(lǐng)？（會飛，會采蜜等等）師：小蜜蜂是怎么飛的呢？
幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子，教師總結(jié)：
�、亠w的時候高高的，小腳尖點地，后跟離地，手臂平舉形成飛的樣子。飛起來的時候輕輕的，小腳輕輕點地踏步。
�。�2）請能干的小朋友上來示范表演，全班小朋友配上音樂跟隨老師一起來表演小蜜蜂飛。
（3）學習兒歌《小蜜蜂》。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
飛到西，飛到東。
不怕苦，不怕累。
采花蜜，勤勞動。
（二）游戲
1、學小蜜蜂飛，學蜜蜂采蜜。
小朋友排好隊，兩臂側(cè)平舉，學習蜜蜂飛， 學蜜蜂 做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦，邊飛邊唱兒歌。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
飛到西，飛到東。
不怕苦，不怕累。
采花蜜，勤勞動。
2、小蜜蜂一起去采蜜。
小朋友排著隊兩臂側(cè)平舉，學習蜜蜂飛，飛到黃色的花朵邊，做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦。然后在飛回來。
�。�1） 到黃色的花朵上采蜜。
�。�2）到紅色的花朵上采蜜。
�。�3）到白色的花朵采蜜。
三、結(jié)束。
師：小蜜蜂們！我們采了那么長時間的`蜜，都累了吧，讓我們停下來休息一下吧！
活動反思：
教師針對幼兒今天的表現(xiàn)，及時的給予鼓勵和評價，表揚和鼓勵那些在活動中積極參與的幼兒。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得老師的肯定，以培養(yǎng)其對體育游戲活動的興趣。
可愛的小蜜蜂15
有一天，我在外婆家的大樹下玩，突然，一只小蜜蜂蜇到了我的手臂，被蜇的地方立刻又紅又腫，我覺得手臂又麻又痛。媽媽見了，連忙拿來一把梳子，用梳子的背面在我被蜇的地方來回地刮。媽媽說：“把蜂針刮出來再涂點油就會好的�！眿寢尮蔚梦业氖直酆芡春芡�，但我還是忍住了。果然，蜂針被刮出來了，過了一會兒，手臂就不怎么痛了。我不停地痛罵著小蜜蜂，同時，也覺得很好奇，為什么小蜜蜂會蜇人呢？小蜜蜂是壞蛋嗎？
回家后，我迫不及待地打開爸爸給我買的'有關(guān)小蜜蜂的書，書上講了許許多多小蜜蜂的故事。讀了這些書以后，我發(fā)現(xiàn)小蜜蜂并不是壞蛋，我還覺得自己對不起小蜜蜂呢！因為小蜜蜂只有覺得遇到危險或為了保護蜂群時，才會發(fā)起攻擊的，蜇完以后，它也就死了，真可憐！
我還了解到小蜜蜂采蜜是很辛苦的。一只蜜蜂釀一千克蜜，至少要在100多萬朵花上采集原料。假如蜜蜂采蜜的花叢與蜂房的平均距離是1公里多，那么它們采一千克蜜，就得飛上約45萬公里，差不多繞地球飛行11圈呢。太厲害了，小蜜蜂真?zhèn)ゴ�！從此以后，每當我喝著甜甜的蜂蜜，我就會想起小蜜蜂在花叢中辛苦地飛行。
爸爸經(jīng)常跟我說，所有的大江大河都是由無數(shù)條小溪逐漸匯聚而成的，所有有學問、有本領(lǐng)的人都是平時一點一滴學習得來的。聯(lián)想到可愛的小蜜蜂，我覺得也是一個道理。我要像小蜜蜂一樣勤勞，好好學習，天天向上！像小蜜蜂采蜜一樣，不怕辛苦，持之以恒！
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