- 相關(guān)推薦
七年級(jí)生物上冊(cè)《種子的萌發(fā)》課堂實(shí)錄
師:俗話說:“一天之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春!薄按悍N一粒粟,秋收萬顆子。”許多農(nóng)作物是在春天播種,秋天收獲,而且在播種前,人們往往還要疏松土壤、適當(dāng)澆水。請(qǐng)你根據(jù)這些現(xiàn)象,推測(cè)種子萌發(fā)是否需要外界的環(huán)境條件。這些條件有哪些?
生1:種子的萌發(fā)需要一定的水分。
生2:種子的萌發(fā)還需要土壤。
生3:我覺得種子的萌發(fā)需要溫度和陽光。
生4:種子在萌發(fā)過程中還需要肥料。
師:這么多的條件,哪些師種子萌發(fā)的必要條件呢?
生:水、空氣和土壤是種子萌發(fā)的必要條件。
生1:我覺得溫度也是種子萌發(fā)的必要條件。
師:剛才同學(xué)們說種子萌發(fā)需要肥料,為什么它又不是必要條件了呢?
生2:因?yàn)榉N子本身就貯存著養(yǎng)料,所以種子的萌發(fā)就不要肥料。
師:同學(xué)們分析得不錯(cuò),那么我們的這些假設(shè)是否成立呢?這還需要我們用實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)了。
因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)程度參差補(bǔ)齊,我將學(xué)生分成了十個(gè)小組,并作出明確分工:組長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持討論每一個(gè)問題,做好分工;記錄員負(fù)責(zé)記錄討論結(jié)果,準(zhǔn)備組間交流;觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的負(fù)責(zé)人;實(shí)驗(yàn)操作人負(fù)責(zé)操作實(shí)驗(yàn)。
課件出示討論的問題:
1、選擇什么樣的種子比較好?
2、實(shí)驗(yàn)探究時(shí),需要準(zhǔn)備哪些材料用具?
3、怎樣探究不同環(huán)境條件對(duì)種子萌發(fā)的影響?應(yīng)當(dāng)將種子分成幾組?
4、怎樣設(shè)置實(shí)驗(yàn)對(duì)照組,對(duì)照組應(yīng)該提供什么樣的溫度、水分、光和空氣等的條件?對(duì)每一對(duì)照組,除了所研究的條件外,其他的環(huán)境條件是否應(yīng)當(dāng)與對(duì)照組一樣?
5、每一組應(yīng)當(dāng)又多少種子?每一組只有一粒種子行嗎?
6、每隔多長(zhǎng)時(shí)間觀察一次?對(duì)各組實(shí)驗(yàn)是否應(yīng)當(dāng)同時(shí)觀察?
學(xué)生討論,教師巡視。
師:我看小組之間討論的差不多了,請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好材料,來交流這些問題的討論結(jié)果,可以嗎?
生:可以。
教師拿出幾種種子,其中包括正常的、死亡的、殘缺的、干癟的、休眠的等
學(xué)生活動(dòng):觀察、分析、討論
師:同學(xué)們,這么多種子,我們應(yīng)該選擇什么樣的種子來做實(shí)驗(yàn)?zāi)??/p>
生:我們組認(rèn)為實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該選擇完整的、飽滿的、活的種子。
師:用什么植物的種子合適呢?
生:黃豆、綠豆或者花生種子都可以。
師:我們需要用到什么實(shí)驗(yàn)用具?
生:根據(jù)課本資料,我們覺得實(shí)驗(yàn)時(shí)可以準(zhǔn)備有蓋的罐頭4個(gè),小勺1個(gè),餐巾紙8張,4張分別標(biāo)有1、2、3、4的標(biāo)簽,膠水,清水。
生:我們組認(rèn)為也可以用4個(gè)有蓋子的水杯。
師:不錯(cuò),大家很有想法。其實(shí)只要我們選的材料能夠完成實(shí)驗(yàn)就都可以
生:我們組發(fā)現(xiàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意用一樣多的種子。
師:每個(gè)瓶子里放一粒種子可以嗎?
生:不可以。
師:為什么不能呢?
生:因?yàn)橐粋(gè)種子有可能是不好的,本身就不能發(fā)芽,這就會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。為了避免偶然性和減少誤差。我們最好在每個(gè)瓶子里多放幾個(gè)種子。
師:同學(xué)們說得有道理。下面請(qǐng)各小組根據(jù)我們的討論結(jié)果進(jìn)一步修訂和完善試驗(yàn)計(jì)劃。
根據(jù)教材內(nèi)容,學(xué)生互相探討分析并制定出本組的探究計(jì)劃。
設(shè)計(jì)好自己的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃之后,同學(xué)們分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)對(duì)照組。因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要一定的實(shí)踐,所以將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)好后,真正的實(shí)驗(yàn)、觀察和記錄活動(dòng)需要同學(xué)們?cè)谡n下完成。
教師及時(shí)指導(dǎo)和督促學(xué)生,保證實(shí)驗(yàn)完成的有效性。
出示探究實(shí)驗(yàn)對(duì)比表:
探究實(shí)驗(yàn)對(duì)比表
示例1.
條件
實(shí)驗(yàn)組
對(duì)照組
溫度
4
20
30
25(室溫)
空氣
充足
充足
充足
充足
充足
水分
適量
適量
適量
適量
適量
學(xué)生在課下完成實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施過程。實(shí)驗(yàn)期間教師隨時(shí)提醒和督促學(xué)生認(rèn)真完成,隨時(shí)抽查并給予評(píng)價(jià)。要求每組負(fù)責(zé)的學(xué)生要仔細(xì)觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論,以備下節(jié)課組間的就留匯報(bào)。學(xué)生記錄操作成中的規(guī)范性和出現(xiàn)的問題。
分析結(jié)果,得出結(jié)論
幾號(hào)瓶中的種子萌發(fā)了?幾號(hào)瓶子中的種子沒有能發(fā)?實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否支持你的假設(shè)?
你得出的結(jié)論是:
當(dāng)一粒種子萌發(fā)時(shí),首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸。隨后,胚根發(fā)育,突破種皮,形成根。胚軸伸長(zhǎng),胚芽發(fā)育成莖和葉。然而,種子的萌發(fā)需要適宜的溫度,充足的空氣和水分。
1號(hào)種子未發(fā)芽是因?yàn)樗m有充足的空氣和適宜的溫度,但無水分,所以它不可能發(fā)芽。
2號(hào)種子既擁有適宜的溫度和充足的水分,還有水分,所以它發(fā)芽了。
3號(hào)種子未發(fā)芽是因?yàn)樗煌耆菰谒,而水中沒有氧氣,所以它也不可能發(fā)芽。
4號(hào)種子也因缺適宜的溫度未發(fā)芽。
討論結(jié)果:
通過此次實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)了種子的萌芽需要充足的空氣、水分和適宜的溫度。仔細(xì)地觀察,我還看到發(fā)芽后的植物上有一些細(xì)細(xì)的,白白的根毛,其實(shí)他們能提高吸水率。
實(shí)驗(yàn)給我?guī)砹嗽S多樂趣,也讓我從中學(xué)到了許多知識(shí)。生物學(xué)實(shí)在是太奇妙了。
【七年級(jí)生物上冊(cè)《種子的萌發(fā)》課堂實(shí)錄】相關(guān)文章:
雨季的萌發(fā)作文03-21
九年級(jí)上冊(cè)《不求甚解》課堂實(shí)錄人教版03-08
神奇的種子11-30
蒲公英課堂實(shí)錄05-05
散步課堂實(shí)錄12-18
《背影》課堂實(shí)錄03-08
《書的世界》課堂實(shí)錄05-06
《學(xué)會(huì)拒絕》課堂實(shí)錄12-20
《皇帝的新裝》課堂實(shí)錄12-17