三年級我的朋友
三年級我的朋友1
那是三年級的一段往事。那時陳沐歌還未轉學，我和她既是朋友和姐妹又是鄰居，每天放學后便一起回家。
我和她的.家要穿過一家花園才到。每天我們都邊聞花香邊走在回家的路上，今天也不例外�？墒�，我們倆忽然聽到了一聲犬吠，我們以為是幻覺，過了一會兒，才知道原來后面追來了一只大黃狗，我們嚇得連連后退，但黃狗步步緊緊跟，因為它看上去饑腸轆轆。
怎么辦？我倆全是女的，沒有一個人能打得過它呀！
說時遲，那時快，在那千鈞一發(fā)之際，沐歌把包里的食物往遠處一扔，并緊攥雙拳，扯著嗓子對大黃狗叫道：“滾！”大黃狗看到食物飛奔過去。
“子昕，我們快跑！”沐歌大喊一聲，我們便飛也似的沒命奔逃。
可是，跑了一段路，沐歌和我早已沒力氣了，都癱軟在地。她向我嘻嘻地笑，我向她投去了感激的目光。
感謝她的機智勇敢，她的臨危不亂，沐歌，永遠是我最好的朋友！
三年級我的朋友2
翻開歲月的“史書”，尋找我?guī)讉�月前的記憶。
那時，我在學校里，太陽無情地炙烤大地，我正在走廊上慢跑著，突然，一個高年段的同學把我撞飛了出去，還把我的鼻血撞了出來。他二話不說，立刻逃跑，似乎怕我把這個情況報到政教處。這時兩個低年段的看到，沒有轉告其他同學，只暗下決心說：“我們得幫助他�！彼麄儼盐曳龅搅私淌�，還用餐巾紙止住了從我鼻子里涌出來的'“江水”。這時我暈頭轉向，他倆跑到飲水機處打了一杯水給我喝完了才走，他們倆在偷偷說：“快遲到了�！边@時已經(jīng)上課五分鐘了，老師以為他們在外面玩，罰他們罰站一節(jié)課。到了下課，我急忙跑到他們的班級，和他們班主任講了情況，他們是為了幫我才遲到了。他們班主任為了彌補，把他倆評為“助人為樂之星”。
我不會忘記他們兩個陌生同學的熱情相助，永遠不會忘記那個午后，那兩個低年段同學的雪中送炭……
三年級我的朋友3
我的朋友林士涵是一個聰明的小博士。
他有瘦高的身材，一米四三左右的個頭，黑黝黝的臉蛋，鼻梁上還架著一副眼鏡，活脫脫一副書生模樣。
說起學習，他可是班里數(shù)一數(shù)二的領頭羊，每次遇上了難題，他就使出絕招，他轉了轉眼球，聳聳肩，答案就從他腦子涌出來，因為他的'聰明勁，所以大家就稱他“百度腦”。
托管課上，老師出奧數(shù)題爭表揚信時，老師出題幾次，他都一舉拿下。下課的時候，他有些神秘地對我說：“老盧，你信不信我已經(jīng)把明天的作業(yè)做好了。”我半信半疑，于是，他拿起作業(yè)本，自信滿滿地打開了，我見了立刻問到“老師還沒教，你就會了？”“當然！”他抬頭挺胸的對我說。
百度腦呀百度腦，我真敬佩你有一個聰明的頭腦。
三年級我的朋友4
我的朋友鄭世豪，他一張圓圓的臉，瘦瘦的身體，別看他這么貌不驚人，其實他還有一個令人不能忍受的特點——愛打嗝。
他打嗝吧，早上不打，晚上不打，課間不打，那他在什么時候打呢？上課時打。由于他的生物鐘實在奇怪，我們班的同學就想像：老師上課時，講到重要的地方，剛講一半，老師語氣加重，“——嗝！”一聲驚天動地的'嗝，接下來，會發(fā)生什么事……
這件事立刻發(fā)生了。這個學期，語文老師在講：“‘故園無此聲’，這句話表達了作者思念家鄉(xiāng)，思念……”這時“——嗝！”又是驚天地泣鬼神的嗝！同學們立馬笑噴了，老師，也笑了。
根據(jù)本人的觀察，“打嗝鄭”先生的嗝大多在語文課、英語課上，而且他最多人一天打了18個嗝，3個后，他的“嗝內(nèi)存”就沒了。
現(xiàn)在，他坐在了我后面，我十分懼怕，他突然打個嗝，讓我以為有炸彈。
打嗝鄭，我鄭重地告訴你，如果你再“擾民”，我也會投訴你的哦。
三年級我的朋友5
八月，迎著驕陽，我們螢火蟲假日小隊到杭州低碳科技館開展了“紅領巾助力五水共治”主題活動。
下午兩點半，我們在地瓜老師的帶領下，了解了五水共治的內(nèi)容，地瓜老師為我們重點講解了如何治理污水。
了解完五水共治，老師帶領來到了觀察烏龜與甲魚的地方，我發(fā)現(xiàn)它們的肚皮都是白中透著點粉嫩，它們之間最大的區(qū)別是：烏龜背上的殼又花紋，甲魚背上的殼沒有明顯的花紋；烏龜?shù)臍け燃佐~的殼要硬很多。
最有趣的'是老師讓我們抓來大烏龜和小甲魚進行速度賽。我把它們放在起跑線前，在我的一聲令下，小甲魚飛快地出發(fā)了，而大烏龜顯得又點懶，慢悠悠的，像散步一樣。不一會兒，小甲魚就遙遙領先了，把那只大烏龜甩在了屁股后面。等小甲魚沖破終點線時，那只大烏龜似乎還在老地方散著步，仔細看，還偏離了一些賽道呢！這時我再看看旁邊的隊員們，他們有的把小甲魚放在大烏龜?shù)谋成吓恐�，而那只大烏龜毫無感覺，繼續(xù)往前爬著；有的似乎等不及，拿起了小桿子趕著烏龜和小甲魚前進；還有的不斷地吶喊：“大烏龜，你快跑啊！你看，小甲魚都超過你了�！�
聽老師說，小甲魚在水里活動，喜食微生物，能有效提升水質(zhì)“富營養(yǎng)化”。在活動快結束時，老師送給我們每位隊員兩枚小甲魚蛋，還告訴了我們?nèi)绾尉姆趸�、照顧它們�；顒咏Y束了，我們領著小甲魚蛋，開開心心地回家了。我們十分期待小甲魚能快點孵化出來，把它們養(yǎng)大些，然后放到附近的小河里，讓它們成為我們治水的好朋友。
三年級我的朋友6
“書是全世界人類的營養(yǎng)品”。莎士比亞曾經(jīng)這樣說過。我覺得，書還是我們的朋友。
周末，我拿起了我喜歡的《綠山墻的安妮》這本書，輕輕翻來，讀了起來。一會兒功夫，這本書就像一塊吸鐵石把我吸引住，帶到了書里。我走進了這本書，和“好朋友”安妮玩起來，安妮是一個有個性、活潑、愛幻想的女孩，我非常喜歡她。所以，她快樂我就快樂，她悲傷我就悲傷。當安妮突破自我，努力學習，獲得了埃弗里獎學金時，我高興地忍不住歡呼：“安妮，好樣的'！你是最棒的！”并且從沙發(fā)上跳起來。媽媽在廚房里聽見了我的聲音，便聞聲趕來，以為出了什么事，莫名其妙地問我：“楊子墨，你在干什么？”可我的耳朵好像被耳塞堵住了，根本沒聽見媽媽的話，轉瞬間，我又安靜地坐在沙發(fā)上，沉浸在這本書里。當我讀到安妮上臺領獎時，我又忍不住熱烈地鼓掌，媽媽再次投來詫異的目光，可我只是瞟了媽媽一眼，又繼續(xù)坐在沙發(fā)上看書。
生活中，不了解我的人還以為我是一個行為怪異的女孩，只有了解我的人才知道，我是因為太喜歡書，所以“著了魔”。
書就是我的朋友，它帶給了我快樂；書就是一塊吸鐵石，它吸引著我，；書就是一位老師，告訴我們許多知識……我喜歡書！
三年級我的朋友7
我的朋友叫李xx，她有中等的個子，眉毛棕中帶黑，眼睛水汪汪的，好像兩顆黑寶石。一個小巧可愛的鼻子和一張能說會道的嘴巴。這就是我的朋友，可愛嗎？
她很喜歡看書，下課鈴響了，同學們像鳥兒一般的“飛出”了教室。外面很吵，只有她一個人在教室里看書，靜靜地坐在那，有時看到好笑的地方，樂呵呵地笑起來了，有時看到緊張的地方，皺起了眉毛，攥緊了拳頭，好像她已經(jīng)進入到了這本書里的情節(jié)一樣。
她吹葫蘆絲吹得很好聽，有一次兒童節(jié)到了，她自告奮勇的`要到舞臺上吹葫蘆絲，那天，她拿著葫蘆絲吹著《金孔雀》。這首曲子聲音有強有弱，有快有慢，聽起來十分動聽，同學們聽得津津有味。臺下響起了熱烈的掌聲。
小朋友們，你想和她交朋友嗎？
三年級我的朋友8
我有一個好朋友，她就是我的同班同學吳琦琳。
吳琦琳和我差不多高，比我瘦一點。她喜歡梳馬尾辮，上面戴著蝴蝶結，走起路來一甩一甩的，可愛極了。她瓜子形的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，宛如兩個大大的黑玻璃珠，閃耀著智慧的光芒。一張嘴能說會道，笑起來露出一嘴整潔的牙齒，十分好看。她是個活潑可愛的小姑娘，愛穿粉色的衣服。
吳琦琳可關心同學了。每次只要誰一有困難，她就熱情地幫助他。有一次，我流鼻血，全班同學有的使勁幫我拿紙，有的馬上去找老師，還有的嚇得對我指指點點……但只有吳琦琳站起身來，幫我倒水，小心地為我擦滴到其他地方的血，然后關切地問：”現(xiàn)在鼻子還流血嗎？要不要去醫(yī)院看看？”后來，老師打電話讓媽媽把我接走了。第二天，我來上學時，她幫我傳本子、拿飯、洗抹布……并時不時問我感覺怎么樣。除了我，她還幫過很多人，我問她：”你幫助這么多人不累嗎？”
她笑瞇瞇地說：”每個人都有遇到困難的時候，現(xiàn)在我?guī)退院笏麕臀�，如果人人都這樣，那我們班不就成了愛愛大家庭了嗎？”聽了她的.話，我感動極了。
這就是我的好朋友吳琦琳。一個活潑可愛，關心同學的小姑娘，我愿意永遠和她在一起學習生活。
三年級我的朋友9
在生活中，有一種人，在你快樂的時候陪你一起快樂，在你傷心的時候會過來安慰你，那就是我的.暖心朋友——蔡中星。
他是和我最好的朋友，我們經(jīng)常周末會一起玩。有時我們會一起騎車去圖書館"，我們買東西都是買雙份的，我和他一起度過了許多的快樂時光。
有一次，我和他一起去圖書館。我撓撓頭：“我們要做幾路車呀？”他想了想說：“好像是6路公交車吧！”我也想了想：“不，是5路公交車。”于是我們爭論起來，過了一會兒我說：“就5路吧！”他無奈地說：“好吧！”我說：“車來啦！”于是我上了車，回過頭來“唉？人呢？”于是我打了個電話，我說：“你人呢？”他回答：“我買東西呀！”這時我才知道他在買東西，沒上車！
每當他要買東西的時候都會問我：“你要吃什么？”要你說了，他就會買一份給你。
有一次我考差了，他跑來安慰我說：“你不要灰心，只要你努力就一定會考好的！”
他是一位雪中送炭的朋友，他是我永遠的朋友——蔡中星，我會永遠珍惜這份珍貴的友情。
三年級我的朋友10
我的朋友長著一對水靈靈的大眼睛，一個大大的嘴巴，眼睛上面長著淡淡的眉毛，看起來斯文極了。雖然他的眼睛大，但他笑起來時，他的眼睛就會瞇成一條線。他的嘴巴上長著一個扁扁的鼻子，他有一個圓圓的臉蛋，看起來比雞蛋還圓，看起來可愛極了！他有兩只中等的耳朵。他的身材可高了，比我還高出小半個頭。他還有一雙靈活的小手，做起事來迅速極了，而且做起事來認真極了。他還有一雙能跑步的腿，他跑起來非�？�，簡直就是“飛毛腿”。他還長了一身肌肉，捏一捏，還長得多結實��！一副斯文的`外表加上一個高大的身體，這就湊成了我的好朋友。
我的好朋友以前都常常不交作業(yè)，甚至不做作業(yè)他都當作沒事那樣。但我覺得這是不行的，因為不做作業(yè)，就會缺少知識。我經(jīng)常都勸他要改掉這個不做作業(yè)的壞毛病，但他常常都當作耳邊風。
三年級我的朋友11
我有一個好朋友，她叫王藝霏。
兩年來，我們都有很多秘密，我們是形影不離的好朋友。
王藝霏的臉紅紅的，像一朵盛開的桃花。她的頭發(fā)長長的.，烏黑發(fā)亮，一直垂到腰間，像一道瀑布一樣。眉毛彎彎的，像一對彎彎的月兒。眼睛小小的，閃著光亮，好象眼睛里有兩滴盈盈的清水，長得胖胖的，走起路來就像一只小企鵝，真可愛！高興的時候，嘴巴上有兩個小酒窩。她的話就像一股清泉，流進我的心田，滋潤著我的心。傷心的時候就會哇哇大哭起來，淚水像一條小溪一樣流淌著。
有一次，我和王藝霏吵了一架。為了一盒餅干，我說：“餅干是我的�！彼f：“餅干是我的�！边@件事由媽媽來定結果，媽媽說是我的，媽媽的話還沒說完，他就說：“雖然是你們的，但是我是你們家的小客人�！蔽蚁胂刖屯饨o她了。
這就是可愛的王藝霏！
三年級我的朋友12
大家還記得大白嗎？對，他就是《超能陸戰(zhàn)隊》的“暖心呆萌”的主角。其實我的一個好朋友，就像是“真人版”的大白。
那天，天冷冷的。我的手腳好像都麻了一樣。于是，我拿起水杯去飲水機打水喝。哎，竟然沒水了？莫非它也“冬眠”了？
這時，我的朋友過來了，她手中拿了個杯子，杯子里好像是熱水。那“救命”的熱氣慢慢地飄了上來，我看那溫溫的水杯從朋友的`手中“變”到了我手中。我輕輕地抿了一小口，那打寒戰(zhàn)的牙齒慢慢平靜下來，一股溫暖滋潤了我的全身。
有一次考試，我緊張到了極點。要知道，那可是科學考試呀！我一定會考很差的，果然，我考了84分。我難過地哭了出來，朋友拿著她的試卷來了。她笑著說：“沒事，我考得和你差不多呀！”她拿出了她的考卷，沒想到，她考了70幾，可我卻說：“我們倆的分數(shù)差不多呀！”“那可不是，我比你少了6分！”她應和道。我笑了，她也笑了。
那個朋友的名字叫——陳瞳汐。她的每一句話，都讓我快樂和溫暖……
三年級我的朋友13
記得從幼兒園到三年級音樂對我來說，一直都是我用來打發(fā)時間的一種東西，但我的母親并不這么認為，她認為學音樂的孩子就是比較有氣質(zhì)，和別人站在一起的時候就是比較不一樣，因此我會學樂器完全都是我的母親安排的，所以她很重視，但我總是覺得：“學音樂有什么用，不過只是讓我來打發(fā)時間的一種東西，音樂到底有什么重要?”那時候的我對音樂完全沒有感情，覺得有沒有音樂對我都沒差。
我就這樣混混的上了弦樂班，三年級的時候我對音樂的感覺還是像以前一樣：“音樂有什么重要?”但就在四年級的時候我對音樂開始有了感情，應該是因為四年級的時候，我就突然問我讀音樂班的姐姐：“當初你為什么會想學音樂呢?”我的姐姐回答我：“其實我當初跟你的`情形是一樣的，學音樂是因為媽媽的關系，可是有一天，我的鋼琴老師給我一首浪漫時期作曲家布拉姆斯的作品，我的鋼琴老師她說要我去感受看看作曲家在什么情況、什么心情下寫出這首曲子。于是我便找出這首曲子的CD，我非常仔細的聽了這首曲子，突然我感動的從眼框中泛出了淚水，我終于感受到作曲家的心情了。因此從那次之后我總會常常聽一些古典音樂，并且用心感受，試著了解作曲家的心情，我也就越來越喜歡音樂了。”
聽完姐姐說的話后，我就一直想著一句話：“要試著去感受作曲家的心情。”于是我便走到自己的房間，我拿了幾張學校最近教的作曲家的曲子，開始聽了起來，我不斷的想著姐姐說的那句話：“要試著用心去感受�！庇谑俏腋嬖V自己要努力試著去感受，我開始認真的聽起音樂，我用耳朵仔細的聽，但我也非常的用心去聽，突然我也情不自禁的從眼框中泛出了淚水，我感受到作曲家憤怒、無奈的心情了，從那個時候我才真正知道音樂不只是用來打發(fā)時間的東西，音樂是非常深奧的東西，里面蘊含著作曲家的心情，作曲家把自己的情緒都寫到了曲子里，希望欣賞的人也能感受的到。
現(xiàn)在音樂對我來說再也不是用來打發(fā)時間的東西，而是讓我不管開心或傷心時都可以讓我訴說的比朋友還要更好的朋友，而現(xiàn)在音樂是在我生命中不可缺少的一種東西，音樂呀!我的愛!
三年級我的朋友14
我的朋友叫吳雨軒，他今年5歲了，還在上幼兒園，長著一張瓜子臉，濃眉大眼，小巧的鼻子，一張櫻桃小嘴，顯得格外可愛。他的天真、幼稚常常令人忍俊不禁。
記得有一次，他到我家來玩兒，媽媽問他的理想是什么？我猜想他的理想是當博士，因為博士博學多才、知識豐富。而他卻說：“我想當和尚�！蔽衣犃怂幕卮穑Φ们把龊蠛�。媽媽卻一臉疑惑地問：“你為什么想當和尚？”雨軒說：“因為我奶奶就崇拜寺廟里的`和尚，而且每天還都燒香拜佛。”聽了他的理由，我這次簡直笑掉了兩顆大門牙，真是太幼稚了，也難怪，它才五歲，還不知道什么是理想呢？我耐心地給他解釋了什么是理想，他這才恍然大悟。他一本正經(jīng)地說：“我的理想現(xiàn)在是當一名優(yōu)秀教師。”望著他開心的樣子，我想：他將來一定是一位稱職的老師。
我的朋友可愛嗎？你一定也喜歡他吧！
三年級我的朋友15
朋友像一根火柴，光亮雖然微弱，卻照亮了你迷茫的道路；朋友是救生圈，在你掙扎嗆水的時刻套在你的身上；朋友讓彼此的心不再寂寞，朋友好比冬日里的陽光，一看到都會覺得暖洋洋、亮光光。
記得有一次，我考試失利，無比的傷心，放學后一直沒有回家，獨自蹲在教學樓旁抽泣。我爸爸媽媽一直找不到我，便給你打了電話。你得知了后，說：我知道他在哪里！便飛奔向學校，來到教學樓旁。我見到了你，終于抑制不住心中的沮喪，抱著你大哭起來。你一邊安慰我一邊幫我擦眼淚。那時候，我覺得我們不是同學，而是兄弟，是親兄弟。從此以后，無論有什么事情，我們都會那個在老地方相見。
你沒有打傘，任憑雨水打濕了你平日中最在乎的頭發(fā)，打濕了你的新衣服，打濕了你的心。我簡直不敢相信自己的'眼睛，是你！絕對是現(xiàn)在老地方。你！我連忙跑上前去，心中的憤怒本想發(fā)泄出來，卻輕輕地朝你的肩頭捶了一拳，沒良心的！還知道回來��！你抽抽答答地說：我——舍不得！頓時，我們緊緊地擁抱在了一起，淚花與雨花交匯，一朵同學情誼之花悄然綻放。
雨勢漸小，久違的陽光終于穿透那陰霾的云層，照耀在教學樓下的小水洼中。雨停了，風息了，但是留下來的卻是那永不磨滅的同學情誼。瞧，在天邊的彩虹也見證了我們真摯的友情，再為我們鼓掌呢！
風呵護，雨滋潤，溢滿同學情誼的花朵終于得以燦爛盛開。
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