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我們班的“牛人”作文(精華)
在我們平凡的日常里,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的我們班的“牛人”作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我們班的“牛人”作文1
他,有著一副滑稽相,事事惹人生笑,同時(shí)又是數(shù)學(xué)上的高手,智慧超群,能,“舉一隅,而以三隅反”,他,便是我心目中的牛人——老單。
在文科方面他不怎么出名,但在理科方面,他的智慧能抵諸葛亮,在他眼里,數(shù)學(xué)與哲學(xué)有緊密的聯(lián)系,他有他的一套說(shuō)法:數(shù)學(xué)始終影響的哲學(xué),正與負(fù),加與減,有理與無(wú)理,偶然與必然……沒有數(shù)學(xué),我們什么也看不透。
也許正是他的這種想法,使得他在數(shù)學(xué)上的興趣從未減少。晚自習(xí)時(shí),我們經(jīng)常因數(shù)學(xué)題難而愁眉苦臉,老單則不賬,當(dāng)他拿到教學(xué)案的那一刻,他就如同饑餓的餓狼看到了肥胖的羔羊,要緊要消滅上面的題目,做題目時(shí),他聚精會(huì)神地盯著題,雙眼炯炯有神,光芒似乎能將就學(xué)案射穿,他時(shí)而眉頭緊鎖,如一團(tuán)纏緊的麻草,時(shí)而眉頭高聳,臉上浮出恬靜的笑容。
老單更有著堅(jiān)持不懈的精神,他無(wú)論題目多難,都精力去鉆研,他常說(shuō)要迎難而上,哪怕是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗,他仍樂此不疲,用他的話來(lái)說(shuō),是“錯(cuò)誤經(jīng)不起失敗,但是真理卻不怕失敗”,他如同一頭倔強(qiáng)的公牛發(fā)著狠勁耕著肥沃的土壤。對(duì)我記憶最深的是,有一天晚自習(xí)時(shí),他在鉆研一道數(shù)學(xué)題,但始終沒有解出來(lái),這令他十分氣惱,到了晚自習(xí)下課,不要那么多離開了教室,唯獨(dú)他還在一邊發(fā)著脾氣,一邊思考著。當(dāng)我路過(guò)教室時(shí),不僅感嘆式微,式微,胡不歸。最終他的.努力有了回報(bào),他解開了那道題,頓時(shí),他的臉,笑得格外燦爛,如一朵夏日之花,不凋不敗,妖冶如火,仿佛是一個(gè)被無(wú)罪釋放的死囚。
上課的時(shí)候,老單則更為積極,數(shù)學(xué)老師在講解一道題目。老單則歪著頭,皺著眉,目不轉(zhuǎn)睛的盯著屏幕,老師講完后,他突然站起來(lái),說(shuō)我有更好的方法,他便說(shuō)出了自己的方法,頃刻之間,全班人都茅塞頓開了,數(shù)學(xué)老師臉上浮現(xiàn)出了贊許的笑容。當(dāng)老師講課講到生動(dòng)處,老單高興極了,嘴角上揚(yáng),如一把待射的弓,他回過(guò)頭來(lái)做出了滑稽的表情,惹得我們都哈哈大笑。有了他,我們的課堂似乎更有趣了。
這邊是我們班的牛人,他如同一個(gè)璨璀的明珠,散發(fā)著智慧的光芒,在課上又不失他的幽默風(fēng)趣,他總不愧被稱為牛人。
我們班的“牛人”作文2
每個(gè)班級(jí)里的同學(xué)都有各自的特點(diǎn),比如:“快樂使者”、“學(xué)習(xí)狂魔”、“愛美男孩”、“超神學(xué)霸”、“美術(shù)大神”……
那是誰(shuí)?我不由的停下了腳步,望向遠(yuǎn)處優(yōu)雅地坐在鋼琴旁的女生,一根根靈活的手指在黑白鍵中穿梭,一首又一首沁人心脾的鋼琴曲傾瀉而出,優(yōu)美的旋律回響在我的耳邊。走近一看,原來(lái),是我們班的“才藝牛人”在展示才藝呢。
都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶,她有一雙大而有神的眼睛,在她的眼里,你永遠(yuǎn)也看不到消極或低落。她的眼里總有一股勁,力爭(zhēng)上游,不甘墮落,大概是因?yàn)橛羞@股勁兒,她才會(huì)一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)才藝,最終多才多藝吧。
那么,她有些什么才藝呢?
她不僅會(huì)彈鋼琴,而且喜愛彈鋼琴,從鋼琴里發(fā)出來(lái)的優(yōu)美曲子只要一鉆進(jìn)她的耳朵里,準(zhǔn)會(huì)讓她陶醉。只要碰到鋼琴鍵,她總會(huì)情不自禁地彈起鋼琴。歡快的曲子讓她激動(dòng),平淡的曲子讓她愉悅,悲傷的曲子讓她沉默。鋼琴是她生命中不可缺少的東西。
她會(huì)拉小提琴,她將小提琴用脖子夾住,左手端著小提琴,右手拿著琴弓,琴弓在琴弦上來(lái)回移動(dòng)。這時(shí),總有一幅畫浮現(xiàn)在我眼前:潔白的月光下,她站在公園的涼亭里,彈奏著美妙的小夜曲。琴聲飄過(guò)了遼闊的草原,帶給正在講故事的長(zhǎng)頸鹿;翻過(guò)雄偉的高山,帶給正在野餐的麋鹿;越過(guò)廣闊的大海,帶給正在吃飯的'烏龜......
她會(huì)唱歌,她的歌聲是多么的動(dòng)聽,是多么的美妙,聽到她的歌聲時(shí),我能看到春天萬(wàn)物復(fù)蘇,生機(jī)勃勃的景象;夏天烈日炎炎,驕陽(yáng)似火的景象;秋天樹葉凋零,秋風(fēng)瑟瑟的景象;冬天冰天雪地,白雪皚皚的景象。
她很會(huì)主持!皣}”,強(qiáng)烈而有力的光束直射舞臺(tái)中央,她身穿白色連衣裙,伴隨著柔和的音樂,主持著今晚的節(jié)目,柔和的燈光襯托著她,她就像一顆鉆石,身體散發(fā)著璀璨的光芒,任何東西都無(wú)法阻擋。她用那柔和的聲音伴隨著柔和的音樂主持著,她是多么的閃耀,瞬間,臺(tái)下發(fā)出了熱烈的掌聲。
看!這就是我們班的“才藝牛人”,她是夜空中最閃耀的星星,我為擁有這樣的同學(xué)感到驕傲。
我們班的“牛人”作文3
我們初一(3)班,表面風(fēng)平浪靜,實(shí)則波濤洶涌,臥龍藏虎,“牛人”薈萃。他們?cè)趺磦(gè)“!狈兀烤腿菸蚁蚰銈儠褚粫癜!
從門外走來(lái)的那些男生們,高低不一,相貌不同,但個(gè)個(gè)身懷“絕技”。比如那個(gè)高頭大馬,皮膚略黑的男生,乃頂級(jí)體育健將,曾在運(yùn)動(dòng)會(huì)上用實(shí)力為我們班打下一片江山。他是誰(shuí)呢?大名鼎鼎的蔡俊毅也!他的奔跑速度奇快,堪稱“飛人”,是我們班體育“領(lǐng)頭羊”。而旁邊的那位仁兄,別看其貌不揚(yáng),嘻嘻哈哈的似乎沒有正經(jīng)時(shí)候,他可是我們班首屈一指的“電腦專家”——周懿。每次班級(jí)活動(dòng)需要錄制剪輯找他就對(duì)了,電腦有什么疑難雜癥,他也能“手到病除”,可厲害了!
俗話說(shuō),“巾幗不讓須眉”,這“牛人”的稱號(hào)怎么能單讓男同胞們拿去了呢?看,教室里的女同學(xué)們也不甘示弱地展示自己的特長(zhǎng)?看耙粠鱽(lái)動(dòng)聽的歌聲,原來(lái)是“歌后”丘澤蘭在一展歌喉。她的歌聲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng),猶如天籟之聲,吸引了眾多歌迷,瞧瞧一個(gè)個(gè)聽得如癡如醉的表情就知道其唱功有多深厚。教室的后方,幾個(gè)能寫擅畫的女生正忙碌著出黑板報(bào),排版、畫畫、寫字、一環(huán)扣一環(huán),緊張而有序。不久,一面漂亮新穎的黑板報(bào)便展現(xiàn)眼前,真“!!
雖說(shuō)男女生各自為營(yíng),互較高下,但我們的關(guān)系依然十分融洽。教室里,兩男一女圍坐桌前,探討著數(shù)學(xué)難題。那個(gè)講得眉飛色舞的女孩就是林范信怡,旁邊又高又黑的是霸氣側(cè)漏的張騰裕,而帶著眼鏡的“白面書生”就是吳明軒了。同學(xué)們戲稱其為“學(xué)霸三人組”,他們以驕人的成績(jī)代表我們班腦力的高峰,用鉆研的.精神告訴我們學(xué)霸是如何養(yǎng)成的,我們以他們?yōu)闃s。你聽,那響亮的朗誦聲是哪兒來(lái)的?原來(lái)是曉鈺和奕晨在練習(xí)《保衛(wèi)黃河》的朗誦詞呢。他們默契的朗誦抑揚(yáng)頓挫,富有激情,讓人血脈噴張,心潮澎湃,似乎聽見了黃河波濤的怒吼聲、戰(zhàn)士英勇殺敵的吶喊聲……
我們班的“牛人”當(dāng)然不止這些,還有敬業(yè)的勞動(dòng)委員施聞,機(jī)智幽默的“開心果”謝特鑫……他們當(dāng)中誰(shuí)最“!?恐怕誰(shuí)也說(shuō)不清。就像百花園里競(jìng)相怒放的花兒,爭(zhēng)奇斗艷,各展魅力,少了任何一株都會(huì)使春天黯然失色,美得不完整。這些“牛人”聚集在一起,讓三班這個(gè)大家庭更加光彩奪目。
這些“牛人”們各具神通,讓班中時(shí)時(shí)充滿了歡聲笑語(yǔ)。更重要的是他們不僅自己“!保能帶動(dòng)全班一起“!背鲂戮辰纾@才是真正的“!蹦兀
我們班的“牛人”作文4
每個(gè)班級(jí)體里面,每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn),也正是這樣,才構(gòu)成了一個(gè)具有不同風(fēng)格的班集體,相互學(xué)習(xí),相互進(jìn)步。我們班的同學(xué)在我的眼里,他們?cè)诓煌念I(lǐng)域里面,綻放著自己的光芒。
天籟之音小夏夏
她是我的室友,也是我們學(xué)校合唱團(tuán)的成員。還記得,那是第一次聽她唱歌,一個(gè)人站在位子上不知所措,本以為她是怯場(chǎng)了。過(guò)了一會(huì)她說(shuō):唱追光者吧!原來(lái)是在想喝什么歌呀。開口一唱,班內(nèi)本十分嘈雜,瞬間就被她的歌聲所征服了。一唱完,那震耳欲聾般的掌聲便響了起來(lái)。此后,班上只要說(shuō)起唱歌,所有的目光便聚集到她身上。
幽默達(dá)人萬(wàn)鑫鑫
說(shuō)起他在我們班上可是無(wú)人不知無(wú)人不曉,人稱萬(wàn)六金,每一次都會(huì)在一經(jīng)意間被他逗得開懷大笑。記得期中考試過(guò)后,政治老師個(gè)我們放了一部比較恐怖的電影。班上有幾個(gè)同學(xué)看過(guò),都覺得很恐怖。但是,這次放的時(shí)候,每次到十分恐怖或氣氛十分可怕的`時(shí)候,他都會(huì)來(lái)句十分搞笑的話?窗!電影里氣氛異常緊張,里面的人說(shuō)子句:誰(shuí)是那個(gè)覺醒的人格?他卻來(lái)了一句:沒錯(cuò),我是那個(gè)人,你是假的。全班都大笑了起來(lái),那聲音傳遍入了校園里每一個(gè)角落。
小書迷瑩瑩姐
她在我的像里,是位不太愛說(shuō)話的女生,每次將日光投到她身上時(shí),總是抱著一本書,十分有的讀了起來(lái)。記得那一次,我從家中帶了一些書,其中有,古詩(shī)賞析文言文現(xiàn)代文學(xué)作品等。過(guò)了一會(huì)兒,她打球打幾本書來(lái)找我,用著渴望的眼神望著我說(shuō):我可以借一下這幾本書嗎?看這她那渴望而又急切的眼神,我同意了。下課時(shí),我望了她一眼,她津津有味地讀著書呢!
口才美女劉芮爾
要說(shuō)班上我最服誰(shuí),那就屬她莫屬了。她學(xué)習(xí)成績(jī)好,又樂于助人,最重要的是口才好!記得那次政治課,老師把我們分為了幾個(gè)組,分別設(shè)計(jì)組徽,我看了那圖形并沒有被折服。后來(lái)她開始了她的解釋:這是一張白紙,旁邊還有張紙,我們用它來(lái)譜寫人生;這是一塊橡皮,每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),我們用它來(lái)改正錯(cuò)誤;這是一把尺子,我們用它來(lái)規(guī)范自己的人生;這是一瓶墨水,它代表我們豐富的內(nèi)涵。這翻講話可把我們震撼到了,so她的口才可謂是我們班上的一大驕傲。
看吧!這是我們班的牛人在表演。聽吧!這是我們班的牛人在演唱。正是由這樣一群風(fēng)格多樣的牛人,才構(gòu)成了一個(gè)如此和諧而又美麗的班集體。
我們班的“牛人”作文5
Hi!親愛的觀眾朋友們,一周一期的“班級(jí)人物”欄目又和大家在微信群里見面了。真是太高興了,因?yàn)榻裉煳覀円阽R頭里曬出咱班的“牛人”。
鏡頭一:小小書蟲
“嘿,上體育課了!”
“等會(huì)兒,一會(huì)兒就好!”
唉,真是受不了我這個(gè)前桌,這不,都已經(jīng)上課幾分鐘了,還抱著一本厚厚的書在那兒“啃”得如癡如醉,而每當(dāng)老師評(píng)點(diǎn)作文時(shí),幾乎都要拿她的作文供大家欣賞。我不禁要說(shuō)——花兒從土壤中生長(zhǎng)出來(lái),而才女是從書籍中生長(zhǎng)出來(lái)的。
大家認(rèn)識(shí)這位牛人了嗎?我們班的“小小書蟲”——胡悅晨。
鏡頭二:朗誦高手
說(shuō)到朗誦,我不得不向大家介紹她——一頭烏黑的短發(fā),發(fā)尖剪得那么齊,一雙黑葡萄似有靈性。哦,我必須得向大家提起她那張嘴——一張櫻桃小嘴,而那兩個(gè)嘴皮子卻總不知疲倦地說(shuō)個(gè)不停。說(shuō)點(diǎn)兒有用的也好,可她說(shuō)的十筐話里有九筐都是廢話,我也真是服了她了,但正是她的`不知疲倦的嘴巴,將她托舉為一個(gè)朗誦高手。有一次朗誦比賽,她憑借一首《春江花月夜》,使大家不得不對(duì)她刮目相看。“春江——潮水——連海平——,海上——明月——共潮生……”平和而有張力的嗓音,再加上似有期盼的眼神,真是棒極了!背景音樂的聲音未落,教室里便響起了經(jīng)久不息的掌聲。
大家認(rèn)識(shí)這位牛人了嗎?我們班的“朗誦高手”——李欣洋。
鏡頭三:智力超人
現(xiàn)在,大家跟隨鏡頭,來(lái)到我們的課堂上,瞧!數(shù)學(xué)老師正“拭目以待”,下面的同學(xué)們正“奮筆疾書”。我們?cè)诟墒裁?哈,這不就是在做一道數(shù)學(xué)題嘛。嘿,我告訴你,可別笑,這可是一道高難度數(shù)學(xué)題!喲,別出聲,有人舉起手來(lái)了!哦,是她——我們班的“智力超人”!只見她的臉上洋溢著喜色,像是已等待不及,在老師的示意下,娓娓道出了解題思路。她那清脆的聲音傳到每一個(gè)同學(xué)的耳畔,真是清晰明了,令同學(xué)們立即恍然大悟。
大家認(rèn)識(shí)這位牛人了嗎?我們班的“智力超人”——趙育冉。
的確,每人人都擁有自己的特長(zhǎng)。當(dāng)我們將自己的特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)——每個(gè)人都可以是牛人!觀眾朋友們,我們下期再見!
我們班的“牛人”作文6
有人說(shuō),班級(jí)就是江湖,個(gè)個(gè)都身懷絕世武功,就連老師也不例外,都深藏不露,這話我還真信!接下來(lái),我就給你們曬曬我們班級(jí)中的牛人。 --題記
牛人排行榜: NO:1 Mr.李--獅吼功
上課鈴聲一響,同學(xué)們皆聽話地趴在桌上,師傅Mr.李手拿數(shù)學(xué)教科書,邁著他自認(rèn)為很帥的步伐,走進(jìn)了教室,邊走還邊用他那雪白的眼睛掃視所有人。之所以說(shuō)雪白,是因?yàn)樗诹?所以牙齒和眼睛看起來(lái)白得就像黑人牙膏上的那個(gè)黑人一樣。"上課!""起立!"課程照樣進(jìn)行,然而,就在這個(gè)時(shí)候--"你個(gè)蠢家伙,有你這么寫的嗎!"Mr.李生氣嘍,在場(chǎng)所有的同學(xué)無(wú)一不在嘆息,這娃栽了!"
哼哼,只要有人不小心寫錯(cuò)一題,還是很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題,他便會(huì)用雪白的眼睛盯著你,發(fā)射出犀利的小眼神,不一會(huì)兒便是"口若懸河"。他的語(yǔ)氣中有降龍十八掌的多變,又有葵花寶典的`高深莫測(cè),還有九陰真經(jīng)的陰寒,才幾招,就叫人招架不住。
NO.2:楊明翰--"表情帝"
別他一副弱小書生樣,弱不禁風(fēng),你錯(cuò)了, 他一個(gè)表情就能傳達(dá)他所有的思想,還能逗到你。
鏡頭一:語(yǔ)文課開始了,又要進(jìn)行一輪抽背,果真,張老師毫不意外地說(shuō)出了:“楊明翰,你先背一段。”剛才還和肖同學(xué)談?wù)摰媒蚪蛴形兜臈蠲骱餐瑢W(xué)極其緩慢地轉(zhuǎn)過(guò)了頭,眉毛向上挑得極高,本來(lái)小的眼睛瞪得極大,眼珠似要掉出來(lái)一般,嘴巴更是由于驚訝張得十分大,一副 “為什么又是我?”的表情。張老師悠閑地說(shuō)“我這是為了鍛煉你。”楊明翰最終閉上了那張得極大的嘴,表情似被欺負(fù)的弱男子,“唉”了一聲,立刻又變成一副我不下地獄誰(shuí)下地獄的表情,同學(xué)們皆在是一旁笑,他也無(wú)奈,站起來(lái),流利地背出來(lái)了。
鏡頭二:下課了,楊同學(xué)又去找他的好伙伴玩去了,但是,為了惡心他的伙伴,只見他一副女兒家的嬌羞模樣,口里還發(fā)出“哼嗯”的聲音。人言道:此同學(xué)發(fā)神經(jīng)了。吾等皆嘆惋,“可憐的娃兒呀”
我們班的“牛人”作文7
我們班的牛人并不是大家想象中那種很神秘的人,反而是一個(gè)非常稀疏平常的小胖子,而且在人群中你一眼就看不到他的很稀疏,平常并沒有什么顯著的特點(diǎn),但是他確實(shí)是我們班的牛人?∨5牡胤皆谟谒恼{(diào)侃,我們都說(shuō)一個(gè)人的說(shuō)話能力及交際能力有多好,他的朋友就有多少,他就是一個(gè)活生生的代表,他非常會(huì)調(diào)侃和調(diào)節(jié)氣氛,對(duì)于一些尷尬的局面,他總是能找出話題引領(lǐng)我們走向另一個(gè)話題,從而避免尷尬的氣氛以及冷場(chǎng)的氣氛。
還記得上考完期末測(cè)試,班上一伙人便興沖沖奔向火鍋店,決定在麻、辣、熱中釋放自己憋了已久的情緒。等美味可不是件易事,于是門口掃碼領(lǐng)冰涼粉的地兒,就被我們盤踞著。端著碗冰涼粉進(jìn)來(lái)的我,一臉喜悅,看著紅艷艷的火龍果塊,仿佛已感覺到入嘴的冰涼爽快。臨面碰上他,顯得幾分尷尬,在母親的眼色下,幾分強(qiáng)顏歡笑地將冰涼粉遞給他?伤粩[手,瞇起小眼,咧開嘴一笑:“你看見哪株‘老白菜’吃這個(gè)的,會(huì)越吃越胖的!”邊說(shuō)邊用手疊起,拱出個(gè)大肚子,滑稽地踮著腳一搖一擺地走,幾分像從地下鉆出的土拔鼠,萌萌的,不禁讓人捧腹大笑。在流徹心底的樂意中,不由得夾雜幾分暖和愧。
愛調(diào)侃自己的成績(jī),因此常把身邊的同學(xué)逗得哈哈大笑,可這樣的他依然沒埋沒上進(jìn)的心。期中考不久,他和另一個(gè)同學(xué)走在回家的路上,感覺像小棕球在地上,滾動(dòng)著。突然仿佛在夏日迷人的綠葉中恍然大悟,他一臉正經(jīng)地說(shuō):"每一科加十五分,我就不是年級(jí)第一了嗎?”一拍手喜上眉梢,不過(guò)巧在被路過(guò)的肖老師聽到了后半句。詢問之時(shí),臉上霎時(shí)爬上了紅霞,有幾分可愛又有幾分堅(jiān)定。
也正是因?yàn)樗@種調(diào)侃,以及他幽默的氣質(zhì)和開朗的性格,我們?cè)絹?lái)越喜歡他,越來(lái)越覺得他是一個(gè)可以深交的朋友。畢竟對(duì)于自己的缺點(diǎn)也敢放出來(lái)跟大家一起共勉的'孩子還能拿他的缺點(diǎn)來(lái)激勵(lì)我們的人,是一個(gè)值得深交的人。而且我們也能感受到他的善意,其他鼓勵(lì)我們的話語(yǔ),他總是拿自己的缺點(diǎn)來(lái)鼓舞著我們,讓我們前進(jìn),要么會(huì)自卑。這樣的顏是值得一輩子深交的,也是我們班公認(rèn)的牛人,我們大家都非常喜歡他。
我們班的“牛人”作文8
高手出武林,“牛人”在我班。說(shuō)起咱們班的牛人們,可謂是無(wú)人不知,無(wú)人不曉,沒有人不豎大拇指。哈!說(shuō)的那么神,你或許也不信,讓我給咱們介紹一下他們吧!
風(fēng)一般的人物劉玉
劉玉,盡職盡責(zé),她但是咱們班的班長(zhǎng)。班長(zhǎng)業(yè)務(wù)繁忙,每天爬上跑下,不是開會(huì)便是有事兒,一天不知上上下下多少回呢!“咚咚咚咚……”你聽,劉玉開完會(huì)剛回來(lái)。只見她從我身旁飛回她的座位,然后一陣涼快的清風(fēng)從我耳邊拂過(guò),每天都能享用這種清風(fēng),真是愜意啊!不過(guò)可真是苦了劉玉。所以嘛說(shuō)她是風(fēng)一般的人物,可一點(diǎn)都沒錯(cuò)。
開心果丁文皓
每個(gè)班都少不了一個(gè)詼諧搞笑的人物,給咱們班送來(lái)歡喜的人是誰(shuí)呢?你瞧,她來(lái)了。幾個(gè)同學(xué)嘻嘻哈哈的圍在他身旁,嘴里都囔著什么!霸诹氖裁?”我也湊了上去。“猜謎語(yǔ)呢,你也來(lái)吧!嗯!什么情況下,0大于2,2大于5,5大于0?”0大于2,2大于5,5大于0?“當(dāng)然是在錯(cuò)的時(shí)分嘍!哈哈,我一定是對(duì)的`!蔽乙粨]而就,直接了當(dāng)!癗o,no,no,no,no,no……錯(cuò)啦,在好好想想。”5大于0對(duì)了,0大于2,2大于5?這怎樣或許?一番冥思苦索之后,丁文皓總算發(fā)布答案了:“答案是,此處省掉幾個(gè)字。”“啊!你就別賣關(guān)子了,話可不能說(shuō)一半,能急死人的!”通過(guò)一番軟磨硬泡后,總算知道答案了,原來(lái)是在石頭剪刀布的時(shí)分啊,“怎樣早沒想到呢?”“你們可真是,哎!說(shuō)你們什么好呢?算啦!本小姐大人不記小人過(guò),看在咱們是同學(xué)的份上,就……”還沒等丁文皓說(shuō)完,一場(chǎng)追逐戰(zhàn)就應(yīng)經(jīng)展開了,一圈又一圈,總算跑不動(dòng)了,幾個(gè)人你看看我我看看你,哈哈大笑起來(lái)。正因?yàn)槎嗔诉@么一個(gè)“開心果”,咱們的校園的日子才會(huì)更多姿多彩。
美術(shù)達(dá)人王曉慧
王曉慧,在“美術(shù)界”但是大名鼎鼎。記住那一次,王曉慧畫完畫走到我身邊,搶過(guò)我手中的毛筆:“讓你看看,什么是徐悲鴻轉(zhuǎn)世,馬良附體!”說(shuō)完,她在紙上揮毫潑墨,寫了一個(gè)大大的“龍”字。我看過(guò)之后對(duì)她拍案叫絕,她也毫不謙善,對(duì)我擺擺手說(shuō)道:“小Ks啦!”當(dāng)然,王曉慧的繪畫也有一手,她的榮耀業(yè)績(jī)更是不計(jì)其數(shù),其間最令她自豪的是:他編的科普?qǐng)?bào)榮獲市中競(jìng)賽一等獎(jiǎng)呢!真是叫人敬服。
怎樣樣,咱們班身懷絕技的同學(xué)們各個(gè)“!辈弧芭!?
我們班的“牛人”作文9
“咔嚓咔嚓…”,快來(lái)看看我們班的“牛人”。
第一位牛人是“娟姐”——班長(zhǎng)
班長(zhǎng)在班里可是數(shù)一數(shù)二的牛人了,大家都愛管他叫“娟娟”“娟姐”,盡管他是男生,但他也好像很喜歡這種稱呼。作為班長(zhǎng),他為同學(xué)做了好多事,在我們班你可能會(huì)聽見:“班長(zhǎng),你借我用一下筆!薄奥爩懥耍煅,班長(zhǎng)拿紙給我!”“班長(zhǎng),你有橡皮嗎?”“班長(zhǎng)我的凳子腿螺絲掉了”“班長(zhǎng)分擔(dān)區(qū)還有垃圾”……班長(zhǎng)成了一個(gè)不折不扣的“人民公仆”所以他就得了“娟姐”的稱號(hào),“娟姐”就是“捐姐”。
不過(guò)有時(shí)候班長(zhǎng)他也會(huì)頑皮一下,比方說(shuō)如果有女生肚子疼時(shí),他就會(huì)一本正經(jīng)地說(shuō):“沒事兒,死不了,多喝熱水!比缓笞龀鲆桓遍L(zhǎng)者的姿態(tài),結(jié)果他就會(huì)被女生“胖揍”一頓。然而他一點(diǎn)也不會(huì)生氣,誰(shuí)有問題找到他,他馬上就會(huì)樂顛顛地幫忙了。
我真佩服我們的“娟姐”,他好像就是為了幫助我們才出現(xiàn)在我們的班級(jí)里的。
第二個(gè)牛人是“睡神”
一提到他可真是讓人哭笑不得,數(shù)學(xué)課上睡,英語(yǔ)課上睡,生物課上還睡,只有在語(yǔ)文課上才睜開睡眼。可是在語(yǔ)文課上,他也是堅(jiān)持不到一半就要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了,只見他把頭靠在墻上,悠哉悠哉!不一會(huì)就呼呼睡去了,大家是不是也很想問,怎么會(huì)有這么能睡覺的人?
“睡神”這個(gè)名字,真是非他莫屬。
我們也奇怪,不知道他怎么會(huì)有那么多的睡意。可就是這個(gè)上課睡覺的人,在每次考試中居然都能考到前十名的位置。這也是我們不解也很佩服的地方。他——“睡神”可真是我班數(shù)一數(shù)二的牛人。
第三位牛人是“萬(wàn)事通”——甜美麗
在我們班里田美麗可是人盡皆知的名字,她可是老師的萬(wàn)事通,下課時(shí),她會(huì)飛奔出去,“噠噠噠”又風(fēng)一樣回來(lái)了,就會(huì)告訴我們別的班怎么樣了?誰(shuí)又出糗了,誰(shuí)又考試打小抄了,誰(shuí)又…。大家還沒知道的事,她永遠(yuǎn)是第一個(gè)知道的`。下課如果她不出去,就會(huì)宣告上課時(shí)候,哪個(gè)同學(xué)摳腳了,哪個(gè)同學(xué)挖耳朵了,哪個(gè)同學(xué)上課流口水…。她呀說(shuō)別人的故事的時(shí)候,永遠(yuǎn)是眼睛放光,滿臉緋紅,甜甜美美的,因此得名“田美麗”
小小萬(wàn)事通,此人“甜美麗”,我真佩服她的精力,她把自己的注意力都用在了別人的身上了,你一定以為她是個(gè)學(xué)渣,你錯(cuò)了,她呀,在我們班那可是一直穩(wěn)坐前三名,連老師都服她,她呀真是具有超能力的“牛人”——美麗。
這就是我們班的牛人,在此刻我已經(jīng)把他們?nèi)紩癯鰜?lái)給你看了。你覺得怎么樣呢?真的很牛吧。
我們班的“牛人”作文10
作為體育弱者的我,對(duì)于那些體育好的人甚是羨慕。而我最羨慕的那兩個(gè)人就是我們班體育最牛的人:我們的體育委員閆一飛和體育健將韓雪麗。
先說(shuō)每天晨跑吧。他們倆一個(gè)站在我前面,一個(gè)是我們班領(lǐng)隊(duì)。兩圈過(guò)后,我就已經(jīng)氣喘吁吁,腿腳發(fā)軟,后幾圈通常是靠著毅力跌跌撞撞地跑完?伤麄儌z精力卻還是很充沛,呼吸勻稱,兩腿向前邁出時(shí)輕松隨意的狀態(tài)讓人嫉妒。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,閆一飛參加1000米賽跑。站上起跑線,前一秒還在嘻皮笑臉的男生們,下一秒?yún)s都是嚴(yán)陣以待。哨聲響起,他們像一群“野豹”沖了出去,閆一飛不緊不慢的邁著大長(zhǎng)腿,緊跟在第一名后面。在最后二百米時(shí)別人都已經(jīng)大汗淋漓,氣喘吁吁,拼盡吃奶的勁奮力提速,他還是晃晃悠悠不緊不慢的跑,我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)賣力的喊著“閆一飛,加油”,“閆一飛,超過(guò)去”,他好像沒聽見,那速度讓的我們班的同學(xué)急得直跺腳。這時(shí),不知誰(shuí)喊了一聲“誰(shuí)跑第一就給誰(shuí)一百塊錢”,他往喊聲的方向瞅了一眼,總算是加快了步子,全力沖刺,飛快的越過(guò)前面的'同學(xué),然后一直領(lǐng)先,第一個(gè)跑到了終點(diǎn)。跑到終點(diǎn)后,他甩了一把汗,問“一百塊錢呢?”眾人哄堂大笑,原來(lái)還是個(gè)財(cái)迷呢!“本來(lái)我想最后一百米再加速,聽到有一百塊一激動(dòng)提前加速了!彼在那兒拽呢!
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上韓雪麗報(bào)的是立定跳遠(yuǎn)和三級(jí)跳。立定跳遠(yuǎn),她氣定神閑的輕輕一躍,像一只小鳥落到了沙坑里,兩米,大家一陣驚呼,在我們學(xué)校,女生跳過(guò)兩米的可就只有她了,第一非她莫屬了。三級(jí)跳時(shí),她后退十幾米,擺好起跑姿勢(shì),兩腿有力的交替蹬地,兩只胳膊優(yōu)美的前后擺動(dòng),到起跳線時(shí),她用力蹬地,一、二、三……身體在空中畫了一個(gè)美麗的大長(zhǎng)弧,“哇……”大家驚呼,原來(lái),我們學(xué)校跳遠(yuǎn)的沙坑,是在水泥操場(chǎng)邊的草坪上挖的一個(gè)長(zhǎng)方形的坑,倒上沙子,不是多么標(biāo)準(zhǔn)的沙坑,三級(jí)跳的起跑線是臨時(shí)用粉筆畫在水泥操場(chǎng)上的一條線,老師沒想到有人會(huì)跳那么遠(yuǎn),畫的起跳線不夠遠(yuǎn),她直接越過(guò)沙坑落到了對(duì)面的草地上,真讓人懷疑她的腿是不是移植了斑羚的腿!唉,悲催啊,與她同場(chǎng)競(jìng)技的人只能努力爭(zhēng)第二了。因?yàn)槊咳颂,后兩次成了她的表演跳,沙坑成了她?dú)有的舞臺(tái),只要聽到沙坑邊傳來(lái)最響的掌聲歡呼聲,不用看就知道一定是韓雪麗在跳遠(yuǎn)了!绊n雪麗,好好練,以后上體育特長(zhǎng)班!”老師都情不自禁的在夸她呢!昂!逼綍r(shí)風(fēng)風(fēng)火火的她竟難得的露出羞澀的笑。
這就是我們班兩個(gè)體育牛人,名不虛傳吧!
我們班的“牛人”作文11
說(shuō)起我們班,那可以用四個(gè)字來(lái)概括:高手云集。在我們班可以找到各種各樣的“牛人”,簡(jiǎn)直就是一個(gè)人才市場(chǎng),而在這濟(jì)濟(jì)人才之中,我最佩服的有兩個(gè)人。
第一個(gè)是我們的書法家博哥——黃彥博同學(xué)。他的書法已經(jīng)練到了爐火純青的地步,曾經(jīng)獲得過(guò)全市書法比賽的金獎(jiǎng),但是我想說(shuō)的不是他的書法,而是它那出眾的“經(jīng)濟(jì)才能”。
記得前段時(shí)間,他在班級(jí)里開了一家書法刻章店,專門為同學(xué)刻章。這家店可以刻各種各樣的`印章,字體不限,價(jià)格為一元。由于受到場(chǎng)地限制,他經(jīng)營(yíng)的這家店只有一張桌子大,“菜單”是一本印滿印章的筆記本,店鋪里陳列著許多已經(jīng)刻完的章,而這些章的材質(zhì)大多是顧客們帶來(lái)的橡皮擦。偶爾有一兩塊石頭,是一些顧客特地定制的,在眾多橡皮擦中鶴立雞群。
你可千萬(wàn)不要小瞧這家店喲,它雖然只有巴掌大,但在剛開業(yè)的那段時(shí)間里,每天下課都門庭若市,顧客盈門。有來(lái)取印章的,也有來(lái)訂購(gòu)印章的,而“老板”則專心致志地用他刻刀——水筆雕刻著,奮力完成他的“海量”訂單。在嘈雜的教室里,他常常陶醉其中,如同身處無(wú)人之境。這家刻章店刻出來(lái)的章可真不賴,品質(zhì)極好,印出來(lái)的效果和真正的印章差不多,他還像模像樣地為自己的刻章店招聘員工,好像自己真的做生意似的。除了買賣,博哥還很會(huì)利用自身出眾的書法技能來(lái)籠絡(luò)人心,或者化解和同學(xué)之間的矛盾——比如免費(fèi)刻章。博哥那高超的書法水平和經(jīng)商頭腦真是令我佩服不已!
我們班的第二個(gè)牛人是話最多,事也最多的蘇逸凡同學(xué)。蘇逸凡最讓我佩服的地方當(dāng)然不是他的“話嘮”和“事精”,而是他敏銳的反應(yīng)力。
他的反應(yīng)力主要表現(xiàn)在課堂上,特別是語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師提出的每個(gè)問題,他幾乎都會(huì)舉手發(fā)言,并且是在老師話音剛落便舉手的,似乎他從接收信息到做出反應(yīng)是不需要時(shí)間的。在語(yǔ)文課上舉手發(fā)言的,通常只有三四個(gè)同學(xué),而且并不是每次提問都會(huì)有人舉手,這就導(dǎo)致課堂上經(jīng)常出現(xiàn)蘇逸凡同學(xué)一枝獨(dú)秀的情況,此時(shí)老師不免會(huì)失望地問:“怎么又是蘇逸凡同學(xué)?沒有其他人了嗎?”數(shù)學(xué)課上他也是如此,有時(shí)還會(huì)向老師提出質(zhì)疑。所以我不禁懷疑蘇逸凡的大腦構(gòu)造是不是與眾不同,他是不是個(gè)機(jī)器人?不然他怎么會(huì)反應(yīng)得如此之快?但是有一點(diǎn)我是知道的,他家里有著堆成小山一樣高的書,熱愛讀書是不是他反應(yīng)快的原因呢?
看,這就是我們班六(七)班的牛人,都很厲害的吧?
我們班的“牛人”作文12
“三百六十行,行行出狀元”,來(lái)看一看我們班的“牛人”吧。
意大利有達(dá)芬奇,我班有“時(shí)麗泉”,他是動(dòng)漫的“bigfan”。他畫的動(dòng)漫可謂是“一模一樣”,不得不贊其為“鬼斧神工”。尤其,他畫柯南可是一流的,每一個(gè)細(xì)節(jié)都如此逼真,而且速度“颼颼的”,不出五分鐘一個(gè)柯南就“走”了出來(lái)。我還敬佩他超凡的想象力。我曾看到他的一幅畫,畫上是一個(gè)“奇葩”的機(jī)器人——頭像極了人,只不過(guò)嘴上托著長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角罷了。一只手臂斷了,用鋼鐵重新連接著,另一只手臂上鑲嵌著一副鋼牙,嘴里還滴著血,下身用鐵制的椎骨拼接。我想那不會(huì)是一個(gè)“殺人魔”機(jī)器人吧?赐旰笪壹润@嘆又無(wú)言以對(duì)。
他的書上幾乎每處都留下了動(dòng)漫的足跡?矗∷衷诋嫯嬃,到底在畫什么呢?
德國(guó)有“音樂大巨人”貝多芬,我班有“音樂小巨人”——“小杭舟”。他個(gè)子雖矮,但音量可不小,沒準(zhǔn)可以賽過(guò)汽車的鳴笛聲。他是音樂的追求者,哪里有他,哪里就有歌聲。他還能飆“海豚音”呢,沒想到吧,大家經(jīng)常愛起哄:“小杭舟來(lái)一首”,“小杭舟來(lái)一首”……可是他偏偏“聲像人形”扭扭頭,拒絕了我們小小的心愿。
他不僅有“天籟之音”,還是我們班的“開心果”。他講笑話時(shí)總喜歡配上動(dòng)作,再加上有些嬌滴滴的聲音很搞笑,還有一絲可愛的面部表情,簡(jiǎn)直就是塊專門演喜劇的料。我覺得他直接可以上《喜劇人》了,大家同不同意我的說(shuō)法呀。在平日生活里他也很幽默,總是面帶笑容,俗話說(shuō):“伸手不打笑臉人”。“好吧,我服氣了!
《捉妖記》大家都看過(guò)吧,里面的小胡巴是不是特別萌呀。《捉妖記》里有胡巴,我班有“大萌寶”——“二呆”。記得她杯子上畫了個(gè)胡巴,我看把她畫進(jìn)去也挺不錯(cuò)的'。
別看她平時(shí)上課一副嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子,一到下課可就“大變臉”了,和大家“亂成一鍋粥”。不經(jīng)常和她一起玩的人不會(huì)知道,她還有一個(gè)“超級(jí)無(wú)敵大絕招”——賣萌。我曾經(jīng)領(lǐng)略過(guò)這番滋味?磥(lái)她那張“娃娃臉和一口的娃娃音”也不是沒有用呀。等她賣起萌來(lái),再硬的心也能被“萌化了!笨!她又在賣萌了,不行,我招待不了了。
我們還有很多牛人呢,比如“數(shù)學(xué)天才”,“書法大師”,“體育飛人”,“安靜女神”,“厚臉皮大王”……如果你想認(rèn)識(shí)他們,請(qǐng)記著關(guān)注我們——麗江玉龍中學(xué)72班。
我們班的“牛人”作文13
我們班沒有多少牛。我認(rèn)為這三個(gè)是最有特色的。
偉大的上帝——吳婷
她有著苗條的身材,黑色的頭發(fā)和非常健康的膚色——小麥色。她走在細(xì)雨中,看似漫不經(jīng)心,但卻有著非凡的天賦,她就是偉大的上帝吳婷。她總是一大早去練習(xí)足球,下午會(huì)消失一段時(shí)間。她不僅每天練習(xí)足球,有時(shí)還練習(xí)籃球。事實(shí)上,她原本來(lái)自籃球俱樂部,但在足球方面,吳婷也表現(xiàn)得很好,所以在老師的建議下,兩人都參加了。
雖然吳婷在這些運(yùn)動(dòng)上花了很多時(shí)間,但她總能保持學(xué)校前三名的成績(jī),他也是我們的班長(zhǎng),管理我們班的各種事務(wù)。你能說(shuō)她是一個(gè)偉大的神嗎?
阿月渾子——潘一
阿月渾子潘一也是足球隊(duì)的一員。她在陽(yáng)光下訓(xùn)練了很長(zhǎng)時(shí)間,膚色可與吳婷媲美。雖然她并不在海平面以上,但她集中了精華,她的大腦和關(guān)節(jié)像抹了油的——一樣靈活。這一切,僅僅看外表就能給人一種陽(yáng)光的感覺。
當(dāng)我第一次進(jìn)入初中時(shí),我的同學(xué)并不認(rèn)識(shí)彼此。當(dāng)我回到宿舍時(shí),幾乎沒有人說(shuō)話。這種氣氛真令人尷尬。潘一似乎覺得氣氛太尷尬了,想活躍一下,所以她從床上跳下來(lái),笑著說(shuō),“我們一起跳舞吧!比缓蠊室庾龀鲡嵉男θ,逗得宿舍的人大笑,不自覺的開始說(shuō)話。
這是開心果潘一。她總是給別人帶來(lái)快樂。
美麗的妹妹——黃橋
看到這個(gè)名字,你肯定會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)漂亮的女孩,但事實(shí)上,他是一個(gè)非常獨(dú)特的男孩。
你為什么叫他“美麗的姐姐”?經(jīng)調(diào)查,這是因?yàn)槊符惤憬愕摹懊馈眮?lái)自于“1979年蔡”的`稱號(hào)。至于第二個(gè)標(biāo)題的來(lái)源,我不確定。他的形象實(shí)在不討人喜歡!看上去,這個(gè)“瘦子”身材矮小,瞇起的眼睛,眼神游移恐懼,一副不敢見人的粗野和膽怯的樣子。我記得在中文課上,老師問我們的座右銘是什么。美麗的姐姐“永遠(yuǎn)不要停止說(shuō)驚人的事情,永遠(yuǎn)不要停止死亡”,并說(shuō)他的座右銘是“自己做壞事,永遠(yuǎn)不要活著”這真是一句獨(dú)特的格言,非常符合漂亮姐姐的性格。
這是我們班的三只大牛。簡(jiǎn)而言之,每個(gè)都有自己的特點(diǎn),每個(gè)都有自己的風(fēng)格,每個(gè)都有自己值得學(xué)習(xí)的地方。
我們班的“牛人”作文14
我們班的牛人數(shù)不盡啊,但是我挑出了一個(gè)經(jīng)典代表。他就是——小高。
為什么說(shuō)他牛呢,不要急,不要急,聽我講。
一天,他也不知道是怎么了,一上課就睡覺,除了課間和放學(xué)幾乎沒醒過(guò)。這還不是最厲害的,最厲害的是上課居然沒被老師發(fā)現(xiàn)!他一般都是自己睡醒后,不過(guò)30秒他又睡著了。他真是兩耳不聞?wù)n上事,一心只睡學(xué)生覺!
接著我來(lái)剖析一下他的睡姿,因?yàn)檫@才是最牛的!我們不著急,先開始分類討論。
情況一,當(dāng)他看書睡著時(shí),則他的背靠凳子的擋板,身子不由自主的滑下去。就形成了一種像坐在汽車上的司機(jī)坐在司機(jī)座上,然后一腳要把油門踩到底,但是腿不夠長(zhǎng),就下滑的景象。
情況二,當(dāng)他聽課睡著時(shí),則兩手在桌上放好,頭卻不住的點(diǎn),仿佛在贊同老師說(shuō)的話。但是,在他身上還有一個(gè)獨(dú)特的景觀:頭一抬起,就開始抖腿。表示他的行為還暫時(shí)受到大腦的控制,并有一點(diǎn)點(diǎn)的意識(shí)存在。而頭垂下時(shí),腿不抖,進(jìn)入冬眠模式。
當(dāng)我認(rèn)為他在課上只有這兩種睡姿時(shí),他又一次打破了我的`設(shè)想。他在英語(yǔ)課上又解鎖了新的睡姿!首先他剛在英語(yǔ)課上睡著,身體的搖動(dòng)就符合我們之前所說(shuō)的情況二。但是他又突然坐直。當(dāng)我們都認(rèn)為他要醒了的時(shí)候,他的身體又進(jìn)行了左右運(yùn)動(dòng),開始像鐘擺一樣晃動(dòng)。一會(huì)兒晃向他同桌,一會(huì)兒又晃向過(guò)道。驚人的是,他晃動(dòng)的頻率是五秒一次,分秒不差!真像一個(gè)稱職的鐘擺啊!哈哈哈哈,這實(shí)在是太好笑了。
但是他也有他的正面影響,那就是全班都以他為榜樣,引以為戒,我們班現(xiàn)在就沒有人上課睡覺了。真是一件大好事。不過(guò)他仍然睡他的覺,不知悔改。
當(dāng)他見到了課本上的,《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》時(shí),硬是改編了,改編如下:
期末考試兩茫茫,背一句,忘三行。相顧無(wú)言,唯有淚千行。不劃重點(diǎn)即斷腸,背書苦,刷夜忙。
遙想當(dāng)時(shí)在課堂,周公夢(mèng),玩心狂。此時(shí)對(duì)書,無(wú)數(shù)話凄涼。明知明年斷腸時(shí),苦思良,恐陣亡。
他太有才了!不過(guò)是歪才。所以我們應(yīng)該引以為戒,不可學(xué)他的優(yōu)秀品質(zhì)。
他風(fēng)云于我們班,是我們班當(dāng)之無(wú)愧的牛人!
我們班的“牛人”作文15
作為一個(gè)體育弱者,我很羨慕那些擅長(zhǎng)體育的人。我最羨慕的兩個(gè)人是我們班體育最好的:我們的體育委員嚴(yán)亦菲和偉大的運(yùn)動(dòng)員韓學(xué)理。
再說(shuō)說(shuō)每天早上跑步。其中一個(gè)站在我面前,另一個(gè)是我們班的班長(zhǎng)。跑了兩圈后,我氣喘吁吁,腿腳酸軟,通常會(huì)以毅力跌跌撞撞地跑完最后幾圈。但是兩個(gè)人都還是很精神,呼吸很好,上前一步的輕松隨意狀態(tài)讓人嫉妒。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,顏亦菲參加了1000米賽跑。站在起跑線上,前一秒還嘻皮笑臉的男生,在等下一秒。汽笛一響,他們就像一群野豹一樣沖了出來(lái)。顏亦菲邁著長(zhǎng)腿緊跟在第一名后面。最后200米,其他人都是汗流浹背,喘著粗氣,他拼命加速。他依舊悠閑的跑著,我們班的同學(xué)喊著顏亦菲,加油,顏亦菲,過(guò)去,他好像沒聽見。速度讓我們班的學(xué)生都急得跺腳。這時(shí)不知道誰(shuí)喊了一聲,給了誰(shuí)先跑的一百塊錢。他朝叫聲的方向瞥了一眼,終于加快了腳步,用盡全力沖刺,迅速超過(guò)了前面的同學(xué),然后保持領(lǐng)先,第一個(gè)跑到了終點(diǎn)。跑到終點(diǎn)后,他甩了把汗,要了一百塊錢。大家哄堂大笑,結(jié)果卻是一個(gè)錢癡!本來(lái)想在最后100米加速寫,但是聽說(shuō)有一百塊錢,就興奮的提前加速了。他還在那里拉!
韓學(xué)理在運(yùn)動(dòng)會(huì)上報(bào)告了立定跳遠(yuǎn)和三級(jí)跳遠(yuǎn)。站在跳遠(yuǎn)中,她平靜而輕柔地跳著,就像一只鳥掉進(jìn)了兩米開外的沙坑里。大家驚呼,在我們學(xué)校,唯一跳過(guò)兩米的女生是她,她是第一個(gè)。三級(jí)跳遠(yuǎn)時(shí),她后退十幾米,定好起跑位置,有力地交替蹬腿,優(yōu)雅地前后擺動(dòng)雙臂。當(dāng)她跳下跳投時(shí),她用力跺腳,一、二、三具尸體在空中劃出一道美麗的長(zhǎng)弧線。哇,大家驚呼,原來(lái)我們學(xué)校跳遠(yuǎn)的沙坑是在水泥操場(chǎng)旁邊的草坪上挖的長(zhǎng)方形坑,上面倒的是沙子,不是標(biāo)準(zhǔn)的沙子。三級(jí)跳遠(yuǎn)的.起跑線是水泥操場(chǎng)上用粉筆臨時(shí)畫的一條線。老師沒想到有人跳這么遠(yuǎn),跳樓的人也不夠遠(yuǎn)。她直接跨過(guò)沙坑,落在對(duì)面的草地上,真讓人懷疑她的腿是不是移植了黑斑羚的腿!唉,慘了,和她競(jìng)爭(zhēng)的只能爭(zhēng)取第二。因?yàn)槊總(gè)人跳三次,最后兩次成了她的表演跳躍,沙坑成了她獨(dú)一無(wú)二的舞臺(tái)。只要她聽到沙坑里最響亮的掌聲和歡呼聲,她就知道韓學(xué)理肯定是在看也不看地跳遠(yuǎn)。韓學(xué)理,努力練習(xí),將來(lái)參加特殊體育課!老師忍不住表?yè)P(yáng)了她。很好。平時(shí),她有著難得的羞澀笑容。
這是我們班的兩只運(yùn)動(dòng)公牛。他們無(wú)愧于自己的名聲。
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