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難忘的人作文（必備）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的難忘的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的人作文1
他是我的小學(xué)同學(xué)，高高瘦瘦的，在班上既不是最好的也不是最差的，很好地踐行著中庸之道，讓人很難注意到他的存在，但我偏偏牢牢地記住了他。
那次科學(xué)課，我和他分到了一組。同組的其他幾個組員都很鬧騰，只有他一個人安安靜靜地坐在那里，聽著老師講課，看我們維持紀律，那是我第一次注意到他的與眾不同，那種眾人皆醉吾獨醒的性子，著實令我好奇。
一旦注意了，才會發(fā)現(xiàn)平日不注意的地方，原來我與他住在同一個小區(qū)。
平日放學(xué)，他總是早早地走了，而我還要處理一些老師給我的任務(wù)后，才能回家。中間大概差了半個小時，卻總能在回家的路上碰見他，而且他總是氣喘吁吁，這讓我很疑惑。
于是我放學(xué)后緊緊跟著他，發(fā)現(xiàn)他先繞到小區(qū)后面。那里有一個基本無人踏足的空地，雜草很高，幾乎沒了小腿。而他熟練地穿過草叢，走到一個由幾塊破布和紙皮做成的簡易小窩旁——有幾只流浪貓住在那里，還有剛出生的小奶貓。他自然而然地在小貓的碗里添了些吃食和水，又清理了一下貓屎，整理下小窩，才起身回家。
他一回頭，發(fā)現(xiàn)了我的存在。我有點尷尬，不知說些什么好。但他只是笑笑，我們一起回家。他跟我說是在五年級的時候撿到的這幾只流浪貓。他素來沒什么朋友，父母又不允許他養(yǎng)，他就把它們放到這個無人問津的地方，給它們吃的和喝的'，還給它們一些他小時候的玩具。說這些的時候，他依然很淡然，而我內(nèi)心則是波瀾壯闊。
他常常用零花錢給貓兒們買貓糧，可自己的早餐常常只有一個饅頭。他做了我想也不敢想的事。其實他的學(xué)習(xí)很不錯，可能因為照顧貓所以很難靜心吧。我不假思索地表示要幫他一起照顧小貓，他很感激地對我笑了，就這樣我們堅持到小學(xué)畢業(yè)。
最終，他以優(yōu)異的成績進了重點中學(xué)。老師和同學(xué)都大吃一驚，說他是“不鳴則已，一鳴驚人”。他還是笑笑，不說什么。
他就是這樣一個人，就像小小螢火，用自己的力量為濃厚的黑夜帶來希望的光明。他就像一顆明星，印入我的記憶，難以磨滅！
難忘的人作文2
我走進老街，里頭人聲鼎沸，熱鬧非凡。而我的目光卻透過人們的喧鬧，望向了老街的角落，那里是畫糖畫的地方，而那個畫糖畫的老人，是我最難忘的人。
記憶的思緒飄飛，轉(zhuǎn)眼間回到從前……
那天，競賽落選的我像被當頭一棒，打碎了我驕傲的心，我再也不敢笑談成績，因為我早已沒了堅毅。
我失落無助地走在街上，不知不覺進來到了老街。街上依舊是熱鬧非凡，而我卻也沒了熱鬧的心。
我剛想回頭離開，驀然間，卻發(fā)現(xiàn)了那個角落，一個畫糖畫的老人正在為幾個小朋友畫著糖畫，而他旁邊墻上的爬山虎十分碧綠。我很好奇，過去一探究竟，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)畫糖畫的老人的褲子空空的，雙腿癱瘓了！老人沒有注意到我的目光繼續(xù)畫著糖畫，只見他一手用勺子舀出糖水，另一手接住，并在空中快速地扭動，似龍飛鳳舞，如蛟龍出海，一絲絲糖水沾在鍋上，組成一個個奇妙的圖案。接著他另一只手又接住了勺子，再往糖水里一勾，雙手繼續(xù)在空中畫就畫。好似在打結(jié)一般。手一挑就是一橫，手一拐就是一撇，手一勾就是一個園……千奇百怪的手式出盡，一個個維妙維肖、栩栩如生的圖案好似睡著了，一個個的在鍋中躺著。老人要緊的`牙也松開了，墻上的爬山虎似乎更綠了一些。
當老人把做好的糖畫給孩子們時，他都是咬著牙給的，接完錢頭上似乎都要溢出汗來了。爬山虎在寒風中依舊保持著他的綠，似乎沒有什么可以打敗它。不會寒風令人敬佩。
我仍處于驚訝當中，老人雙腿癱瘓，生活貧困，似乎已經(jīng)沒有什么希望，可他卻憑著自己的堅毅頑強與爬山虎一起和生活作著艱苦的斗爭，就算再苦，也要活出精彩！
其實，我們的人生亦是如此，它就像是一條坎坷的山路，遇到挫折倒下不起的是懦夫，而不斷跌倒不斷爬起，繼續(xù)奮斗的便是成功者。只要擁有這份不屈與頑強，就能創(chuàng)造輝煌的人生。而這位老人他雖然沒有像慈愛的老師給我支持，也沒有像朋友鼓勵我奮斗，更沒有像父母給我無私的愛，但他卻以自己的堅毅頑強成了我最難忘的人。
想到這，我不再徬徨，而是向著希望的未來，出發(fā)。
清風拂過，回到眼前，那個老人依舊在艱難地畫著糖畫，爬山虎也是依舊的那么綠。我笑著走過去買了一份糖畫，因為這是給我最難忘的人最好的祝福。
難忘的人作文3
從小學(xué)一年級到現(xiàn)在，我上過無數(shù)堂各種各樣的教課，但其中令我印象最深的，還是這個學(xué)期的第一節(jié)數(shù)學(xué)課。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，不一會兒，數(shù)學(xué)老師老師滿面春風地走進教室，“同學(xué)們，這節(jié)課我們來認識圓。首先，大家在生活中都見過什么樣的圓呢？”老師的話音剛落，同學(xué)們都齊刷刷地舉起了右手，大家的回答五花八門：“車輪！”“時鐘！”“電風扇！”……總而言之，大家見過的圓都非常多。接著老師講道：“好，既然同學(xué)們都見過這個圓，那么我們現(xiàn)在來學(xué)習(xí)一下圓的周長。
大家知道周長是什么意思嗎？”“知道！”同學(xué)們異口同聲地回答�！爸荛L就是繞物體一周的長度，以前大家都學(xué)習(xí)過長方形、正方形的周長，那么這個圓的周長又怎樣算呢？哪位同學(xué)說一下自己的想老師問道。同學(xué)們的回答仍然是各種各樣的，有的.說，用一條繩子將圓邊圍住，在頂端標上記號，然后再把繩子解下來在尺子上量一量，就能知道圓的周長；有的說把剪好的圓放在尺子上滾動一圈，再看度數(shù)，從而得出周長。老師聽了說道：“同學(xué)們的想法都很好，但這樣太麻煩了，那么現(xiàn)在我們就一起來探究求出圓周長的方法�！苯又蠋熌贸鏊膫�大小不一的紙圓與四根繩子，分別交給四名同學(xué)，讓同學(xué)量一量圓的周長，再量一量圓的直徑。
大家都認真地量出了數(shù)據(jù)，老師把圓的周長與直徑的數(shù)據(jù)寫在黑板上。然后，老師要求大家在草稿本上算出圓的周長除以它直徑的商，然后又把這個數(shù)據(jù)寫在黑板上。這時大家發(fā)現(xiàn)：每個圓的周長總是它難忘的數(shù)學(xué)老
直徑的三倍多一點，而且都是一個無限不循環(huán)小數(shù)。老師笑著說：“同學(xué)們，這個無限不循環(huán)小數(shù)其實是一個定值，我們把它叫作圓周率，用字母“π”表示，計算周長時通常取3、14。那么，認識了圓周率，知道了圓的周長與直徑之間的關(guān)系，我們就可以求出圓的兩條公式：“c=πd或c=2πr”。”同學(xué)們恍然大悟，原來圓的周長就是用圓周率乘以直徑呀，真簡單！大家明白了�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴聲響起了，同學(xué)們這節(jié)課又學(xué)會了一個新的知識：圓周率。
這節(jié)趣味橫溢的數(shù)學(xué)課是多么有趣��！使大家在實踐中學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)，同時也讓我認識到數(shù)學(xué)的奇妙、有趣，并從中愛上了數(shù)學(xué)。
難忘的人作文4
每個人都有很多個老師，而給我印象最深刻，令我最難忘的老師，就是我們的語文老師——親愛的王老師。
王老師長得可漂亮了：一張精致的瓜子臉，簡潔的馬尾辮高高扎在頭頂，一雙炯炯有神的大眼睛靈動地鑲嵌在彎彎的柳葉眉下，顯得既聰雅有十分的精神抖擻！
王老師的語文課上得十分生動幽默、引人入勝。記得有一次，王老師正聲情并茂地講解著一篇課文，叫王子起來讀生字，王子卻把“秦”字讀成了“泰”字，全班同學(xué)被逗得捧腹大笑，有的同學(xué)還調(diào)皮地起哄，王子直愣愣地站在那里，不好意思地望著王老師，顯得有些尷尬無措。待我們笑聲漸漸平息下來，王老師開口了：“看來，我們的王子識字不多，我們在秦國的世界里，他卻在幻想著泰國的美好生活。”聽到如此幽默風趣的點評，全班又笑的前仰后合，有的同學(xué)肚子都笑疼了，王子也被逗得樂了起來。很長時間王老師才止住了我們班快要將屋頂掀翻了的笑聲。在這笑聲當中，我們也加深了對這兩個字的記憶和理解。
還有一次，王老師給我們在講解《優(yōu)化設(shè)計》，她讓楊卓翰起來試著講解其中一題，可能因為還沒有弄懂，楊卓翰回答得結(jié)結(jié)巴巴。王老師鼓勵他說：“慢慢想，想好了再起來說�！币驗檫@道題本身有點難，全班同學(xué)都在仔細思考，努力尋找答案，還害怕被點名�！皡枪賰x，你起來說說看�！甭牭酵趵蠋煹穆曇繇懫�，同學(xué)們都松了口氣�！袄蠋�，答案是……”吳官儀居然將這道題回答成上一題的答案！王老師出口點評即顯幽默：“吳官儀，你在少兒頻道，但我們在音樂頻道。”同學(xué)們聽后都哄堂大笑起來，我們也在愉悅的氣氛中收獲了新知識。
這就是我親愛的'語文老師——漂亮聰慧的王老師。遇到這樣的好老師，是我的幸運，和她在一起的每一分每一秒，我都覺得開心愉快，無比難忘！
難忘的人作文5
你的笑容永遠鐫刻在我的心田，你的動作時時浮現(xiàn)在我的腦際，你的話語總是回響在我的耳畔。我永遠忘不掉你--軒!
學(xué)習(xí)上，你猶如良師，對我循循善誘。記得在一次月考中，我的成績很不理想。我被老師狠批一頓后，又被父親痛罵了一陣，我沮喪極了，一個人蹲在教室的'角落里流淚。你突然出現(xiàn)在我的面前，拉著我的手說：“蕓，你可不能灰心喲!你應(yīng)體諒師長們的心情，更應(yīng)相信自己的實力。來吧，我?guī)湍惴治龇治鍪〉脑虬?”在你的鼓勵和幫助下，我終于重拾了勇氣，以良好的心態(tài)重新投入到學(xué)習(xí)中。
生活上，你就像最親的大姐，無微不至地關(guān)心著我這個懵懂的小妹。還記得那個周末嗎?天空飄著綿綿細雨。爺爺奶奶去走親戚，爸爸媽媽又忙于上班，家中只剩下孤零零的我。也許是衣服穿得太少，我竟然發(fā)起了高燒。不知何時，我迷迷糊糊睡著了。當我無力地睜開雙眼時，你竟然坐在我的床邊�？吹轿倚褋砭完P(guān)切地問：“好些了嗎?”這時我才感覺到額頭上敷著一塊濕毛巾。我掙扎著想坐起來。你連忙過來扶起我坐好，焦急地問：“我送你上醫(yī)院吧?”我搖了搖頭�！澳悄愦胰メt(yī)院幫你買藥�！闭f完，她就沖出了房間。看著她離開的背景，我的淚很快流了下來。
你不但幫助我，而且還幫助著每一個需要幫助的人。
記得有一次，我們相約去游樂園玩。我買完冰淇淋回來，看見你正俯身對著一個正在抽噎的小男孩耳語著什么。我并走到你的身旁問道：“他是你親戚嗎?”你微笑著搖了搖頭�！澳悄愀陕锖退@么親近?”我不解地問�！八蛬寢屪邅G了，我想在這兒陪他一起等---媽回來。”你笑著接過我手中的冰淇淋遞給小男孩回答道。“那你不想進游樂園里玩啦?”我著急地問道�！耙院笸娴臋C會多著呢，現(xiàn)在當務(wù)之急是幫小弟弟找媽媽呀!”你拉著我的手抱歉地說，“對不起!下次陪你好嗎?”看著你滿臉的真誠，我一時無語了。
軒，你的樂于助人的品質(zhì)永遠值得我學(xué)習(xí)!你是我最難忘的人!
難忘的人作文6
人的一生中，會有許多人和你認識，如同天上的繁星，地上的泥土，海中的水滴，數(shù)不勝數(shù)�？赡莻�讓你難忘的，就一直默默停留在你的腦中。最讓我難忘的人，竟然是個乞丐。
記得那是一個寒風凜冽的冬天，我剛下興趣班，在路上等老媽來接我。雖然我身著厚厚的羽絨服，還是覺得有點冷。我東張西望時，看見一個乞丐。他只穿了幾件破布樣的衣衫，在寒風中瑟瑟發(fā)抖。我看他可憐極了，想起身上還有一塊錢紙幣，我就假裝成行人，路過那個可憐的乞丐時，順手就把錢扔了出去，就裝作若無其事地跑走了，一邊跑還一邊想：“嘿嘿，沒想到我還做了一回活雷鋒！”正好老爸也開車來了。上車時，我眼角余光看見了那個乞丐大惑不解地拾起那一元錢。
我在車上對爸媽說了這件事，他們都夸了我。正得意洋洋之時，我看了一下倒車鏡。不看不知道，一看嚇了我一跳。那乞丐手上拿著一張一元紙幣揮舞著，在追汽車！口中還喊著什么。我想：“他估計還要錢�！庇洲D(zhuǎn)念一想：“他追不了多遠的。”就沒說什么。
都快到家了，可那個乞丐仍窮追不舍，我只好叫老爸停車，又嘆了一口氣，說：“真倒霉，碰了一個如此愛錢如命的乞丐。”我下了車，那乞丐追了上來，上氣不接下氣地對我說：“你，呼呼呼，掉了，呼呼，一塊錢！”我沒接過錢，對乞丐說：“謝了，這錢你留下吧�！彼麚u搖頭，說了聲：“不了�！蔽易屑毚蛄恐前纳碜�，臉削尖削尖的，瘦瘦的，上面寫著堅定，細細的，黑黑的手臂攥著那一塊錢，濃黑濃黑的眉毛下，有一雙烏黑的.眼睛盯著我。我只好接過錢上了車，對他說：“再見！”他應(yīng)了一聲，就離開了。
我望著他的身影，漸行漸遠，和那快下山的太陽融為一體。他雖矮小，可他的影子，在夕陽的照映下，變得很大，很大。
難忘的人作文7
一瓶啤酒，一支香煙，一頂頭盔，亮橙色的工作服，卷起的褲子，沾滿厚厚灰塵的涼鞋，三五成群地蹲在路邊說話。他們是城市的細胞，他們?yōu)榻ㄔO(shè)美麗的環(huán)境做出貢獻，他們是偉大的勞動者和農(nóng)民工。
一開始我對農(nóng)民工的印象非常不好，覺得他們素質(zhì)低，很臟，很沒有吸引力。但自從那次事件后，我對他們的理解完全改變了。
那天晚上，我和媽媽出去散步，吃了點零食，打發(fā)無聊的夏天。被路邊一家干凈整潔、客人不多的面館吸引，我們進去挑了個地方坐下。我們看著商店的小立面，大約10米長，5米寬。六張折疊桌的二十四張凳子整齊靠墻擺放，鋪著瓷磚的地板亮如鏡�？腿藗兠烂赖爻粤艘活D，連老板的光頭都亮得像蠟一樣。我舒舒服服地嘗了嘗面團和涼菜，它們的味道不知不覺地更美味了。
孔哥，今天生意不錯。還是老樣子。第一，兩碗油炸丹丹面。隨著聲音響起，一個男人大步走進了商店。果然不出我所料，一對民工，肩膀上的頭發(fā)上滴著一些白點，走到一張好像是常住居民的桌子前，手里拿著菜單坐下。
我在這里沒胃口，放下筷子仔細端詳他。構(gòu)圖個子不高，瘦而有力，穿著一件顏色已經(jīng)洗出來的短t恤，下身是灰色的胖胖的亞麻布褲子，上面布滿了白點。他的頭發(fā)比雞籠還亂，臉和手洗得很干凈。當兩碗美味的炒面端上來時，他立即拿起筷子一飲而盡。
漸漸的人多了。許多FITs坐在一張桌子旁邊，但他的桌子不在附近。即使站一會兒，也不想和他同桌。他感覺到周圍人的目光，不自然地摸了摸鼻子，加快了吃飯的速度。恰好有兩個衣著考究、舉止優(yōu)雅的`姐姐向他走來，愿意和他同桌。
對不起，這里有人還沒說完就站了起來。沒人沒人。坐下，我吃完。他趕緊掏出一張紙，刷了刷身下的凳子，把碗疊好，又擦了擦桌面，就從總收銀臺跑了。兩姐妹連忙表示感謝，但他已經(jīng)逃得無影無蹤了。
我還沉浸在剛才的畫面里，那個動作是那么自然，那么熟練，好像重復(fù)了很多遍。我仔細研究了這些原因，才發(fā)現(xiàn)我對農(nóng)民工的理解是如此膚淺。他們善良真誠，為別人著想。他們美化城市，弄臟自己。我為我之前的所作所為真誠道歉。
那個民工教會了我什么是尊重和善良。親愛的人們，愿你們被每個人溫柔地對待。你永遠是我心中最美的花。
難忘的人作文8
今年暑假，我與母親一起去日本游玩，是乘坐郵輪前往的。
我們所乘的是一艘來自意大利的郵輪，名為“歌詩達賽琳娜號”，船上的工作人員和船長幾乎都是意大利人，只有少數(shù)中國人。在這一船人當中，有一個意大利人令我特別難忘。
他著裝十分體面，一眼看去，就能看到他身上那件淡藍色的西裝，發(fā)型也分外別致，油光可鑒，身上散發(fā)著淡淡的香水味。在我眼中，他是一個以禮待人的人。
在過道上，我往往能看見他帶著自信的笑容，對過路的人分別用意大利語、英語和中文說“你好”。有一次，碰到一個小孩，他便蹲下身，把手伸進口袋，掏出一個來自意大利的奶糖來。然后，說了一句生硬的“你好”。那孩子說了許多感謝的話，雖然他聽不懂，但依然對那孩子笑得可愛。
他還是一個幽默詼諧的人。一次，他到我們的`房間打掃，看到我的母親如此年輕，竟然用英文問我：“這是你姐姐嗎？”我想，這分明是在夸我媽年輕漂亮呀！然而，我聽后，便用英語回答了他：“不，這不是我姐姐，這是我的媽媽。”他聽后，笑得張大了嘴，睜圓了眼，連連點頭。打掃完后，就輕輕地把門合上。
他更是一個吃苦耐勞的人。船上的洗手間漏水了，我看到他去干這事了。只見他熟練地操縱著拖把，一前一后，步伐也隨著一起一落。就這樣來來回回，進進出出，地干了，洗手間的漏水也告別了。
最后一天，船長用廣播說：“馬上就會有一張稿紙送來，請在上面勾畫出你認為表現(xiàn)最佳的船員�！痹捯魟偮�，門就被敲響了——果然又是那個人，他用雙手將稿紙遞給了我，然后輕輕地關(guān)上門。我仔細查找他的姓名，并毫不猶豫地在他名字的框后打勾。
……
那人，就像這船郵輪上的一顆螺絲釘，雖然鮮為人知，但不能缺少他。他在我的頭腦當中揮之不去。
難忘的人作文9
曾經(jīng)有那樣一個人，在你開心時與你分享自己的趣事;在我孤獨時，陪著我時不時的逗我笑笑;在我傷心時，安慰你的情緒……也是這個人陪我度過了9年的學(xué)習(xí)生涯。暮然回首，才覺得這是一段差不去的美好回憶。
她有一雙葡萄似的大眼睛，一張櫻桃般的小嘴，是那么的能說會道;她笑起來是那么的可愛;她的柳葉眉更平添了幾分姿色;她還樂于助人。她就是我的好朋友——王媛。
她是班里最開朗的同鞋，當她遇到困難時總是能找到解決的關(guān)鍵點，就算有不會的也會請教同學(xué)們。遇到挫折又像一個打滿了氣的氣球，不會漏氣一般。
她是一個熱心的同學(xué)，當同學(xué)們有困難的時候，只要是自己力所能及的事情，她一定會伸出援手。
她是一個幽默的'同學(xué)，當我不太高興的時候，她的一句話便可以讓我開懷大笑，所有的'煩惱都被拋到九霄云外了。
她還是一個愛笑的女孩，每一分每一秒她都在笑，好像是吃了幾公斤的笑藥。她總能找出無數(shù)個理由，使自己盡可能的開心、快樂。
像她這樣的孩子其實也有害羞的時候呢!
以前我們一起出去玩，看見有一個小女孩，她很想和人家交朋友，可是又不敢說，偏偏要我這個朋友去講，我也是個害羞的人，自然不肯，可她竟威脅我，說不和我玩了，我急了只好去給人家說，結(jié)果她們成了好朋友，卻把我一個人扔在一起�！較≤(想起來就生氣)
然而現(xiàn)在，，我們就要分開了，我是那么的不舍，不知道我們是否還能在同一所學(xué)校，同一個班，或許要到特殊節(jié)日時，才能見到你吧!我聽說你打算去貴陽讀書，我好希望你能考不上，因為你說如果去不了貴陽就在織金讀書，那樣的話就算不在同一個學(xué)校，我也可以去你家找你玩，像你訴苦!
七月總要到來，時間過得又是那么的快，不知來年還能不能有你的陪伴、安慰……
在新的班級里，你又會認識很多朋友，不知道你還會不會想起我，但是我永遠都不會忘記，因為，我們之所以能相遇是因為你不只是我生命中的一位過客，也是一個記憶里一個不可或缺的人。
難忘的人作文10
時光從來殘酷，撫白多少人的發(fā)，壓低多少人的脊梁。
在一日閑暇中，我翻錄爸媽的青春，我的童年相冊。翻著翻著，腦中浮現(xiàn)過很多很多的事，似是貝殼被海浪沖上岸般�？吹揭粡堈掌瑫r，我突然停下。
也不知是何時所照，那時父親意氣風發(fā)，留著當時最潮的中分，懷抱著我，笑容燦爛。我則儼然一副男孩樣子，露出幾顆牙。
現(xiàn)在卻全然變化，想起母親不久前同我講，父親二十幾歲時總愛穿黑色正裝以顯示“成熟”。如今只偏愛淺色閑暇裝“裝嫩”。也不知父親那半頭白發(fā)何時所長，為何又染黑之后，不久又恢復(fù)。
我的.思緒恍然間飄向遠方。我很小時，晚上總是不安寧，哭著喊著要吃東西，半夜三更驚醒繼續(xù)吵。父親總是從來沒有對我不耐煩，半夜三點也不惜麻煩，甚至滿城跑找到我想吃的東西。
可以說是溺愛，但父親真的很愛我。只要我想要，他就給。只是當時我太不懂事，不會珍惜，越來越大時甚至頂撞他，讓他生氣。
以前我右手骨折過，導(dǎo)致寫字很難看，父親讓我練字我卻不愿，便和他大吵一架。只到近幾個月我才開始練字，懂得重要性，也恨不得抽我?guī)装驼啤?/p>
以及前段時間，我無意間說想吃蓮菜餃子，隔日回家便見父親為我包餃子。母親開玩笑：“我想吃了十多年餃子沒有吃到，你一句話就得到了”。
盡管如此，父親卻從未用言語表達愛。我亦如此，曾經(jīng)不明白，不會感恩太多，如今明了。卻拉不下面子。
父親對我的愛，我總不知如何回報，有時甚至覺得我愛他不及他愛我。經(jīng)常他在飯局上帶著我時，總會夸我，很驕傲。我則很慚愧，我遠不及如此，又不知怎么對起那沉默卻濃重的愛。
只好盡我一切答應(yīng)父親所有要求。有一句歌詞“我愿用我的一切換你歲月長留”。當看到父親逐漸不再年輕，我當真希望如此。
那個讓我深愛的人，我的一切全是他賜予的，他給我一生，我希望用三生回報這一生的愛。
難忘的人作文11
忘卻那場無邊的黎明，我仍會陪你共等黃昏。
——題記
桃之夭夭，取一朵放在心上足以，你與我的遇見是最好的。
“落花傾兮，美亦美兮，見卿一剎，勝花美矣”，你就像春日中的一朵花瓣，猝不及防地停在我的心頭，你的笑容，是我畢生難忘的記憶。你是我的前桌，還記得你剛搬來時，我們并不熟悉。時光境遷，慢慢的，我們開始認識彼此，了解彼此。我知道你喜歡吃什么，你知道我喜歡什么類型的'衣服……你給我最深的印象是——仗義。那時，班上學(xué)習(xí)成績特別好的女生天天形影不散，為對方出頭。
有一次，語文考試，每次只能考第十左右的我，跟語文課代表一樣，拿到滿分，就當我沉浸在喜悅之中時，她的幾個好玩伴走到我面前，其中一個叉著雙手，一臉不屑的瞪著我說：“切，你能考滿分還不是抄她的！”其他幾個也都一副瞧不起的樣子，我茫然地看著他們，望了望語文課代表，希望她能出來解釋，可她卻沒有絲毫反應(yīng)。我知道，光我說，她們肯定不會聽，而且，我語文成績的確沒她好。這時，一旁的你突然站起來，怒目圓睜指著她們怒斥道：“沒有證據(jù)，憑什么隨便判定她的分數(shù)有水分？憑你學(xué)習(xí)好嗎？真是太過分了！”她們一時語塞，拿不出證據(jù)，狠狠地剮了你一眼，灰溜溜得走了。你拍了拍手，把書包遞給我說：“走，回家！”我望著你，你沖我笑了笑，堅毅的神情令我心安：“以后無論發(fā)生什么，你要記得，我都會挺你的，這就叫仗義！”
體測跑步，在一旁為我領(lǐng)跑的你；演講前為我加油鼓氣的你；考試失利后，告訴我，“下次，咱們奪回來”的你……陽光溫暖，微風輕拂，世界和我都剛剛好。每日的相遇，總是很愜意，茉莉味道的香氣，縈繞可愛的你。你那低頭的微笑，好似花瓣不及涼風的嬌羞。離別意念，難舍難離，你可安好？
小學(xué)時光，有你相伴。若分離，也要道聲“再見”，更要心存一份感激，感謝你給我的那一份難忘又珍貴的回憶。
難忘的人作文12
那個身影，在六年的生活和學(xué)習(xí)中幫助了我許多，她的真誠，她的每一個微笑，她的每一個動作，都讓我難以忘懷，她就是我的好朋友軒兒
幫助別人就是幫助自己，這句話她雖沒有說過，但卻常常付之在行動上。她幾乎每天都在幫助別人，并且每次都很熱情，每次都會微笑著去幫助別人。
當我第一次跟她抱怨道我這么大還不會游泳時，她毫不猶豫地說道：“我教你游泳吧!”我非常吃驚，但卻又拒絕了。我實在沒有膽量去學(xué)游泳，而且是跟一個我一樣大的人教我�！安恍�，你必須學(xué)，這樣也可以有一項技能嘛”。我看著她那堅定又帶點固執(zhí)地臉龐，答應(yīng)了。
晚上，我和她一起進了兒童游泳池，但是我還是拿上了游泳圈，我對水實在有些恐懼。她拉著我的手走向游泳池中，她對我說：“別拿著游泳圈了，咱們?nèi)ド钏畢^(qū)，把游泳圈放岸上吧!”
“不要，我好怕。”
“ 沒事，有我拉著你呢，不用怕�！�。她微笑著說。
那微笑讓我起著狂風大浪的內(nèi)心安靜了許多。她戴著我走進深水區(qū)，我緊緊的'拉著她的手不敢松開，生怕我一摔跤就會被淹著。她先教我憋氣，她先給我做了一個示范。先深吸一口氣，把臉泡在水中，過了有十幾秒，她仰起頭來，喘著粗氣：“你也來試試，很簡單的，你剛開始學(xué)，憋十幾秒就可以了。”她炯炯有神的大眼睛仿佛帶著真誠的微笑在鼓勵著我。我試了一次就成功了。
接下來她教我動作，她一下子撲入水中，然后起來對我說：“就像這樣做，加油!”這句鼓勵的話語雖然輕，但對我來說卻有千斤重。我也試著那樣做，可是我的腳卻不由自主的撐著地，我試了很多次，可是次次都那樣，我有些灰心了，但我一想到她的微笑，她的鼓勵，我又一次鼓起了勇氣再試一次，“我學(xué)會了”我高興地喊道。她依舊微笑，說：“以后要經(jīng)常練呀!”
她就是我的好朋友軒兒，是她教會了我游泳，是她讓我有了自信。她的一句句鼓勵，一個個微笑都讓我難忘。
難忘的人作文13
那位奶奶的行為讓我終生難忘。
那天，我在排隊買票時，有一個大約八九歲的小男孩站在我前面，大家都在井然有序的排隊，這時，一位衣著時尚的年輕女子進入了我的視線。她穿著貂皮大衣，涂著口紅，耳朵上掛著碩大的耳環(huán)，還帶著一枚大鉆戒，鱷魚皮包上掛滿了花里胡哨的小掛件，渾身散發(fā)著令人窒息的香水味。只見她手一伸，腳一插，屁股一拱，以非常連貫的動作插到了小男孩的前面（看來是一位插隊老手），把小男孩往后擠退半步。小男孩的嘴里似乎輕輕地說了什么，他皺起了眉頭，看上去十分委屈，敢怒而不敢言的樣子（之所以我看到了他的面部表情，是因為在那位時髦女郎插隊的一剎那，他回頭看了他的奶奶）。當時我心里也很氣憤，可我生氣又有什么用呢？
這時，那位孩子的奶奶“路見不平，拔刀相助”，生氣地說：“現(xiàn)在的年輕人怎么這樣沒素質(zhì)，連小孩子都知道要排隊，而你卻好意思在小孩的前面插隊，真應(yīng)該好好教育教育。”那位時髦女郎一聽生氣了，說：“我插隊，你管不著！應(yīng)該教育的是你，你管的著我嗎？憑什么你管我？憑什么？憑什么呀？”小男孩的奶奶大聲地喊道：“就憑你插隊，就憑你的不文明行為，你讓大家來評評理，有你這樣的不講文明，不懂禮貌的人嗎？”這時眾人都向那位時髦女郎投去鄙視的目光。她一看有點不對勁，嘴里罵道：“唉，女人更年期就愛多管閑事，丑八怪，撿垃圾的，神精病�！彪S后就灰溜溜地買票走了。
坐在地鐵的列車上，我就想：“是小男孩的奶奶外貌丑，還是時髦女郎的心靈丑陋？是她的`心靈有病還是小孩奶奶有精神��？的確，小孩奶奶的外表雖然沒有時髦女郎美麗，但是她的心靈比時髦女郎美麗多了。是的，小孩奶奶她可以撿拾垃圾，她不但撿拾了生活垃圾，還撿拾了道德垃圾。
如果我們能多一些奶奶那樣的人，那么我們的生活就會更加美好。奶奶的行為使我終生難忘。
難忘的人作文14
陽光斜睨著大地，斑駁灑下一地碎金。透過重重疊疊的枝丫，閃爍著的，是湖面波瀾的光影，曼妙無聲，翻看記憶的存檔，浮現(xiàn)出那人、那事……
正值酷暑，和同學(xué)們約好出去玩，來到完全陌生的地方，吃著悠閑的下午茶，周圍一切也跟著放慢了腳步。在一片歡聲笑語中，不知不覺到了傍晚，同學(xué)們都回了家。我聽著口袋里硬幣碰擊的聲響，邁著小碎步，來到公交站牌，傍晚的天悶熱得叫人難受，汗水劃過臉頰，在空中跳起了舞�！败囕v靠站，請注意安全……”熟悉的鈴聲響起，我漫不經(jīng)心地走上車，手伸進衣兜翻找，不找不知道，一找嚇一跳：不知是不是剛才跑得太快，全身上下竟沒有一個子兒！我又伸進口袋，這才發(fā)現(xiàn)褲兜里有了個小破洞，剛好放得下一個硬幣。我無助地四處張望，看見了另一個同學(xué)：她還沒走！我把乞求的目光投向了她，她只是什么都沒說就把一枚帶著體溫的硬幣遞給我�！澳弥伞！币辉矌旁陉柟庀麻W著光，我欣喜若狂，連連說道：“你真是我的救世主，太感謝你了！”便把那硬幣投入交幣機，滿心歡喜地坐上座位，享受著空調(diào)的涼爽，這夏日的一抹清涼。拂去夏日的浮燥，換回一抹好心情，“真涼啊！”此時的我滿臉愉悅，卻未曾想到這1元的“身世”，更不曾想到她滿臉無奈地在車后慢跑，這1元硬幣是她身上僅有的1元……
我要到站了，轉(zhuǎn)頭想和她道謝，卻找不到她的'身影�！八皇侵挥�1元錢嗎？”我心頭轟地一響，如同炸彈炸開在我心間，“我之前還笑了她呢……”一想到這里，我的鼻頭不禁一酸，心中更添愧疚與感動�！八募叶噙h啊……真是傻丫頭……”我倚著窗，陷入沉思……
陽光散發(fā)出的熾熱被幾片悠然飄過的白云掩蓋，余暉點染半透明的天空，紅似火，似綢，遮掩著參差花葉，夕陽下，那枚銀色的硬幣正對著天空，散發(fā)著銀光。勾勒著，漸漸模糊的回憶……
難忘的人作文15
人生的時間軸上，總有那么幾個揮之不去的名字�；蛟S是至親，或許是摯友。她，是這其中一位。她是讓我難忘的人。
從一年級開始，她就一直是我的班主任老師。對她的印象，很普通：一個很溫柔的女人。后來不知道是因為當初對她的印象太過深刻，還是因為她一直沒變， 我一直覺得她是一個很溫柔的人。
每次進到她的辦公室，都會看到她在辦公桌前忙碌著，不是在改作業(yè)，就是在備課。我不知道為什么，她總是有一大堆事要做。
她很寵我們，寵到連和她同一個辦公室的人都看不下去了。每次考完試，我就會和我的朋友一起去她的辦公室，有可能是對答案，但大多數(shù)是對著她撒嬌， 要她先改我們的試卷。如果換作別的老師，我們可能早就被趕出來了，可是她不會，她總是一邊無奈的苦笑著，一邊從一大摞試卷中抽出我們的先改，讓我們先知道成績。其他老師總笑著罵她：“你呀，就是太寵他們了！”她總會無所謂的'笑笑：“他們就像我的孩子一樣，我不寵他們我寵誰��？”
后來要擇�？荚嚵耍覀儼嗌� 有幾個成績特別不好的。她急呀，就每天下午給我們多上一節(jié)課，每天有七節(jié)課。其他老師總笑她傻，說她天天加班校長又不會給她加工資。她總是一笑帶過，轉(zhuǎn)身繼續(xù)改我們的作業(yè)。
畢業(yè)那天，我們?nèi)嗯伎薜孟±飮W啦的，男生都紅了眼睛。一向堅強的她，也濕了眼眶，眼睛里滿是淚水和不舍。我不想看到這樣的畫面，就跑去了她 的辦公室。桌上一大堆的作業(yè)不見了，取而代之的是一本厚厚的相冊。好奇心驅(qū)使我打開了那本相冊。 那里面被塞得滿滿當當?shù)摹囊荒昙�，到六年級；從到大腿那么高，到長得比自己還高。這花了我們滿滿六年的時間，也花去了她滿滿六年的青春。相冊的最后，有一個留著放畢業(yè)照的空格子，還有一段清秀的筆跡：我們在一起瘋了六年，任性了六年，小小的一張畢業(yè)照，卻定格了你們所有的小學(xué)時光，再見了，我的孩子們……
時光帶走了她的青春，帶走了我們的童年，帶不走的，卻是我對她的難忘，和我們之間滿滿的回憶！
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