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課間直播作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的課間直播作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課間直播作文1
Hi！大家好！我是AB頻道提主持人邢嘉曄，現(xiàn)在是“課間十分鐘”的直播時間。
“叮鈴鈴——”下課了。同學(xué)們都從座位上蹦起來，各自興致勃勃地開始玩起來。
“病毒危機(jī)！”隨著傅君哲的一聲大喊，一幫男生在走廊上飛奔起來。他們一會兒跑，一會兒跳，還時不時地躲躲閃閃……在他們玩的時候，旁邊又掀起一陣“雙飛浪”。只見我們班的所有雙飛高手聚在一起練習(xí)，繩子搖得讓人眼花繚亂，耳邊只聽見“呼呼”的風(fēng)聲�？�，那些人在看什么？哦，是“幽默表演師”陸一涵“童鞋”在表演“新版”新疆舞……
再把鏡頭轉(zhuǎn)向走廊，“毽子幫”比賽開始了�？�！“毽子王”方俊皓一對五，面無懼色。他快速踢毽子。來個特寫！“1個，2個，3個……哇！75個了！”大家一聲驚呼。突然，他一聲慘叫：“啊！”怎么了？原來是他的腳踢到了身邊的墻了。又“啊”的一聲，毽子下樓了！突然，人群中發(fā)出一陣爆笑，然后方俊皓就跳著下樓去撿毽子了……
“老師來了！”消息靈通人士顧朱凌以每秒10米的.速度沖進(jìn)教室。大家緊急收場，回到座位�？墒沁^了1分鐘，老師并沒有來。大家看著他，猛然醒悟：“‘野豬林’，你找抽！”大家把他驅(qū)逐出境，繼續(xù)玩起來。
上課了，但只有少數(shù)人回到了座位。不一會兒，一雙兇神惡煞般的眼睛投向了還在嬉笑的同學(xué)們……結(jié)果可想而知。
好了，這次的直播結(jié)束了。咱們下星期不見不散！
課間直播作文2
大家好，我是小主持人谷佳明，今天我來直播一下我們班課間十分鐘的盛況。
歡迎欣賞《男生女生向前沖》節(jié)目。只見男生董何剛一出教室門，后面便追來了一群“暴烈女”。他嚇得撒腿就跑，像一只老鼠被一群狂暴的野貓追趕著。只見女生們一個箭步便追上去了，拽住了董何，董何剛要還手，便被一個“暴烈女”推倒了，便成了野貓們的“食物”�？吹侥猩谂媲昂翢o還手之力，身為一個男主持人，我再也看不下去了。
讓我們再看看《格斗王》節(jié)目吧，這是課間時一群男生進(jìn)行的搏擊節(jié)目。男生分成兩隊(duì)，每隊(duì)派上一個男生，一一對決。只見我們班的大胖子金旺和李予對戰(zhàn)，金旺一拳搗去，李予便幾乎飛出了操場。金旺是《格斗王》里的常勝將軍，在我看來，他已是天下無敵了。
現(xiàn)在，還有一群男生在參加《火星撞地球》節(jié)目。只見李霖和一群大個頭兒在撞來撞去。唉，在我看來，李霖簡直就是以雞蛋撞石頭。你看，他一會被撞倒，一會被撞飛，身體如同一個棉花糖，一碰就倒，真是有點(diǎn)兒自不量力。
看了這么多節(jié)目的直播，你不會以為我們班的課間只有暴力型的節(jié)目吧？告訴你，我們的課間還有很多有趣的`節(jié)目呢。比如，增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績的《最強(qiáng)大腦》，學(xué)習(xí)如何經(jīng)商的《跳蚤市場》，欣賞歌曲的《中國好聲音》等等，都是我班同學(xué)喜歡參與的。
如果你還想欣賞我班精彩的課間節(jié)目，就點(diǎn)我關(guān)注，一一觀看吧。咱們下期再見，拜拜！
課間直播作文3
大家好，今天我化身為“記者”啦！我要為你直播三個課間節(jié)目哦！請你慢慢欣賞。
第一個節(jié)目是“脫口秀”，只見我們班同學(xué)三個一團(tuán)，五個一伙地聚在一起，講得熱火朝天，就像好幾十年都沒有見面的老同學(xué)似的。她們到底在說什么呢？讓我這個“順風(fēng)耳”來聽一聽吧！我找了一個離她們最近的一個位置，靜靜地聽著，原來她們是在炫耀自己昨天干了什么，買了什么。這個節(jié)目天天上演。接下來就讓我們來看下一個節(jié)目吧！
第二個節(jié)目是“奔跑吧少年”。下課鈴剛響，同學(xué)們就像打了雞血似的，眼睛忽然來了神，如風(fēng)一般逃出了“教室監(jiān)獄”，直奔操場。他們開始玩“鬼抓人”，先猜拳，然后一個個狂奔起來。他們每個人都跑得滿頭大汗，有的甚至為了逃跑，差點(diǎn)兒跑到女廁所里。我真搞不懂這些男生，什么“人抓鬼”“鬼抓人”的，到底有什么好玩的.？不管這些啦！讓我們來看最后一個節(jié)目吧！
第三個節(jié)目就是“中國好聲音”。一下課，我們班的“百靈鳥”又開始炫耀自己那動聽的歌喉了，只見她用一張白紙卷成筒狀放在自己的嘴邊，開始唱起《天之大》，不過唱得的確非常好聽。
我們班的課間活動真是豐富多彩啊！你覺得我的直播還好嗎？
課間直播作文4
“叮鈴，叮鈴”，一聽到下課鈴聲響起，同學(xué)們就放松下來，以各種方式投入到休息中。今天，我就變成一名記者，帶大家欣賞一下我們班的課間節(jié)目。
“奔跑吧，少年”這個節(jié)目上演了。只聽“啊——的一聲，一位同學(xué)沖出教室，另一位以每秒6米的速度追趕著他，并超過了他的對手。奔跑的人越來越多，來看節(jié)目的人也越來越多了。同學(xué)們有的`喊加油，有的叫好，投入極了。
接下來是“中國好聲音”節(jié)目。只見同學(xué)圍著一個人，他一手拿著掃把，一手拿著書卷成的“話筒”唱起歌來。他的聲音像磁鐵般不斷吸引著同學(xué)。走廊、課桌、講臺、操場，到處都是他的舞臺，到處都是他美妙而動聽的聲音。
最后一個節(jié)目就是“功夫王”。只見功夫高手齊聚一堂，鼎鼎有名的“劍神”和“刀王”正在對決�！皠ι瘛笔帜弥恢тh利的鉛筆，“刀王”舉著一把長20厘米的“大刀”，正在進(jìn)行著“殊死搏斗”。圍觀的群眾有時也會上去打一下，氣氛很熱烈！
我們的課間節(jié)目每一個都很好玩，真是豐富多彩呢！
課間直播作文5
隨著下課那美妙旋律的響起，同學(xué)們個個就像打了雞血似的，活力四射，紛紛涌動而出。
同學(xué)們各成一片，其中最熱鬧的就數(shù)“武林派”。武林派可真是人才齊聚一堂。鼎鼎有名的劍神和刀王就在那里對決。劍神手拿著一只鋒利的鉛筆，刀王舉著一把長長的尺子，他們正在進(jìn)行著殊死搏斗。圍觀的群眾高呼著“加油，必勝�！闭媸侨寺暥Ψ�！每個人都激情似火地舉起手打氣加油著。
“音樂派”就像一塊磁鐵，不斷吸引著各方同學(xué)。走廊、課桌、講臺……到處都是他們的舞臺，掃把就是他們的麥克風(fēng)。有人拿著兩只筆，借來了好幾個鉛筆盒，就組成他們的架子鼓。雖然所有的樂器都是那么簡單，但也足夠激起同學(xué)們澎湃的'心，讓他們都樂在其中。
“勤筆派”動的是手上功夫，他們利用一切可用時間來寫作業(yè)。不管作業(yè)是堆積如山，還是寥寥無幾，這一派的人總是把作業(yè)看的比天還大。就算是天壓了下來，也不能撼動他們對作業(yè)的“熱愛”。我們班的人給他們?nèi)×藗�非常威風(fēng)的外號“作業(yè)大王”。
“閱讀派”給我們的又是不一樣的風(fēng)景。他們總是那么安靜，把說話的功夫用在閱讀上。他們認(rèn)為多讀書就能學(xué)富五車，在那兒說閑話只是在浪費(fèi)時間，浪費(fèi)生命。
課間總是那么的豐富多彩，可是老師這位大導(dǎo)演一來，一切又變回了之前平靜的樣子……
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