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      2. 校園一角作文

        時間:2024-02-22 00:24:40 好文 我要投稿

        校園一角作文

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的校園一角作文,歡迎閱讀與收藏。

        校園一角作文

        校園一角作文1

          我們的學(xué)校十分的美麗,在眾多景物中最引人注意的那一處就是草坪。

          那草坪分為兩部分,樣子差不多。草坪是正方形的,在中間種著許多花兒和小樹。在春天,新長出的小草從地下鉆出地面,那淡淡的綠色,讓草地更美。那在去年冬天已經(jīng)枯黃的草根也發(fā)出嫩芽,可真是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”啊!草坪中的花也開了,大的'、小的、紅的、紫的、白的,把草坪裝扮得十分美麗。一轉(zhuǎn)眼,夏天來了,一清早,小草身上的水還沒干。水珠被太陽照到,金光閃閃,在遠處看,好像有人把碎的金子撕在了草地上,剛伸手拿,那“金子”就落進泥土里就不見了。沒多久,秋姑娘就來了,草叢中的花和樹的葉子都變成黃色了,風(fēng)一吹,葉子就紛紛飄落下來。草坪上,只有少許的草變得枯黃,剩下的草依然像夏天那樣碧綠。到了冬天,早上,可以看到小草穿上了銀紗,有一種說不出來的美。

          學(xué)校的草坪真美!

        校園一角作文2

          我的校園是點綴在群山中的一顆璀璨的明珠,這里山清水秀,鳥語花香。我最喜歡校園里的一角——鳳冠趣園。

          走過書聲朗朗的教室通道,穿過長長的林蔭小徑就來到了位于學(xué)校后方的鳳冠趣園。首先映入眼簾的便是彬彬有禮的孔子塑像?鬃庸P直地站著,長長的胡子如銀絲一般,衣袖隨風(fēng)飄逸,儼然是一位世外高人。他一手拿著書卷,一手放在背后,像在傳教授業(yè),讓人肅然起敬。

          沿著鵝卵石鋪成的小路,走進鳳冠趣園大門便踏上一座小橋。涓涓細流從橋底下淌過,微波蕩漾。小魚在水里自由自在地嬉戲著。它們時而吐出一串串晶瑩剔透的泡泡,時而躍出水面和路人打招呼,水中漾起一圈圈波紋。

          走下小橋漫步在彎曲的'小路上,綠草如茵的草叢中一朵朵亭亭玉立的花兒,白如雪,粉如霞,紅似火,爭奇斗艷。鳳冠趣園里的植物除了嬌艷美麗的花兒,還有許多珍貴的藥材,據(jù)說有上百種呢!

          鳳冠趣園是校園里一道亮麗的風(fēng)景線,他不僅開拓了同學(xué)們的視野,還為美麗的校園增添了無限生機。走進鳳冠趣園就仿佛流連于連綿不斷的畫卷之中。

        校園一角作文3

          一進校園,一直往前走,就是一個小花園,那里景色宜人,花團錦簇,可謂世外桃源。

          早上,坐在亭臺里,你就會看見百花齊放的情景:牽;ㄒ徊讲巾樦鴻跅U向上爬,像一個個小喇叭,為人們播報早晨的來臨;玫瑰花伸伸懶腰,在綠油油的草地上翩翩起舞;還有許多不知名的小花在小橋旁觀看玫瑰花跳舞,還不時的伴隨著跳呢!

          中午,日照香爐,就在同學(xué)們熱得受不了的時候,小橋邊的大樹長出了清涼的華蓋,可以乘涼。大樹上還偶爾會掉下幾片落葉,宛如飛翔的蝴蝶,又如下落的飛毯,最終落在地上,成為了上岸的“諾亞方舟”。

          晚上,坐在天臺的臺階上,眼前呈現(xiàn)出一片“火樹銀花合,星橋鐵鎖開”的景象。樹上掛了燈,從遠處看,就像著火似的。花像銀色的',閉攏了的花蕊。天上的星星映在橋上,封橋的鐵索也開了,真美呀!

          學(xué)校的小花園伴隨我從初一到十五,我永遠忘不了你。

        校園一角作文4

          我們校園很美,但是我覺得我們校園里最美的一處就是孔子雕像了。

          一天,放學(xué)時,無意中遠遠的看見了孔子雕像,它吸引我走近去看看,于是,我便走了過去。我走近孔子雕像后,不禁爆發(fā)出“哇”的一聲!這尊孔子雕像刻得很精致,孔子在微笑,好似就是對著我笑的,我心里不禁一陣歡喜,因為這可是古代大學(xué)者、大教育家呀!

          這尊孔子雕像得栩栩如生,像是真人一樣。它的'高度就像個大人一般高,孔子的白胡子很長,他的衣服就是我在書上和電視上看到的長袍,像真衣服一樣,他的頭發(fā)很密,腦袋里似乎藏有許多學(xué)問、知識。

          一陣風(fēng)吹來,孔子的衣服似乎在擺動,孔子的笑容更加甜蜜了,我癡癡的望著,孔子也似乎在注視著我……我千看不厭,我看著看著,似乎做了一個夢,孔子活過來了,他溫柔和藹地對我說:“孩子,將來你想當(dāng)什么?”

          “我想當(dāng)科學(xué)家!我答到。”

          “好,有志向,我喜歡!”孔子高興地說。

          忽然,似乎有聲音在叫我,我這才發(fā)覺,原來這是個夢!

          我們校園一角真美!歡迎大家看我們學(xué)校參觀!

        校園一角作文5

          我喜歡我們的校園。我們的校園內(nèi)除了有四季的美麗,詩意般的自然景色,淡郁的書香氣息外,還有天真可愛的同學(xué)們的'笑臉。

          校園景色非常迷人。其中最引人注目的要數(shù)小花園了,這個花園是一位白發(fā)蒼蒼,和藹可親的董爺爺設(shè)計的。他把我們校園的花園設(shè)計得生機勃勃,栩栩如生。花園里開滿了各種各樣的花朵,五光十色,有蘭花,有大力菊,有向日葵,還有芬芳四溢的橙色桂花。再仔細一看,里面還有用廢棄汽車輪胎做的大花朵,龍飛鳳舞的飛龍,吹笛子的熊貓,打鼓的小猴子等等,形態(tài)各異,姿態(tài)萬千。除了用輪胎做成的成品,花園中心有一座用石頭堆成的假山。假山上刻著:“華泰小學(xué)”四個大字,大字的下面有一個用石頭制成的小魚缸,里面養(yǎng)著幾條大尾巴的金魚,它們在魚缸里自由自在的游玩,可愛極了!

          董爺爺用他一雙巧手,設(shè)計出了一個有聲有色的小花園,為我們的校園增添了一道絢麗多彩的風(fēng)景線。

          這就是我們學(xué)校的特色,我愛我的校園,也愛這美麗的小花園。

        校園一角作文6

          在我們的校園里有一個美麗的地方—小樹林,它一年四季風(fēng)景如畫。

          走進校園里,向右拐就來到了小樹林。春天,小樹林一片生機勃勃,草兒一個個鉆出來,野花冒出了一些花骨朵,有紅葉似火的、有粉色的、有金黃色的,一個個含苞待放。樹林里的小樹長出了嫩芽,小嫩芽像一個個初生的'嬰兒探出了腦袋,很可愛。

          夏天,一棵棵小樹長的枝繁葉茂,像一個個挺拔的綠巨人;▋洪_的更加燦爛了,它們個個綻開了美麗的笑容。勤勞的小蜜蜂在花叢中辛勤的勞動著,還叫來了自己的好伙伴蝴蝶,它們在花叢中翩翩起舞,小樹林一片歡鬧。

          秋天,一片片金黃色的葉子飄飄灑灑,不一會,地上仿佛鋪上了一層金色的地毯。一陣秋風(fēng)吹過,葉子像一個個調(diào)皮的小孩,在地上互相追逐打鬧起來。

          冬天,空中下起了鵝毛大雪,雪花慢悠悠的落到了小樹林,小樹林一片潔白。小樹林成了我們歡樂的樂園,我們?nèi)宄扇,在里面打雪仗,堆雪人。雪地上留下了我們一串串腳印,太陽照射在小樹林里,潔白的雪更加散發(fā)出了光芒,小樹林里到處都是我們的歡笑聲、打鬧聲。

          我愛我們的校園,我更愛我們校園的小樹林。

        校園一角作文7

          我和同學(xué)一起參觀了我們美麗的校園。

          首先,我們來到了聞香園,咦?哪兒來的淡淡的花香?順著花香我看到了一株桂花樹,原來是規(guī)劃的香氣呀!

          離開聞香園,我們來到了中華源。中華源的門口有一顆高大的柳樹,柳枝細細的,輕輕地垂下來,我十分想摸到它們的枝條。我們沿著小路繼續(xù)向前走,小路的一側(cè)有一條清清的小溪,它的`對岸種了許多菊花,橙黃色的菊花長了許多花瓣,美麗極了。

          不知不覺我們來到了小橋邊,站在橋邊,我看見了一大片綠色的荷葉在水面上漂浮。

          走過小橋,我們來到了一道古色古香的長廊里。咦?前面的柱子上怎么掛著幾個紫色的鈴鐺呢?我定睛一看,哦!原來是一串一串的風(fēng)鈴花呀!

          一陣風(fēng)吹來,我聞到了畫的芬芳。劉老師把我們帶到一株盛開著畫的樹下,劉老師說:“這是一顆櫻花樹,剛才大家聞到的芬芳就是從這里飄來的。”原來,著粉白色的櫻花竟然這么香啊!

          校園的一角多么美麗呀,我愛我美麗的校園。

        校園一角作文8

          我的校園,它永遠是那么美。校園里的每個角落我都多么熟悉,其中我最喜歡的就是我校園里的操場了。

          春季積雪融化,萬物復(fù)蘇,鳥語花香,在操場上洋溢著孩子們的'笑聲,新春的氣息,是新綠的味道,是鳥語花香的歌聲;ǘ淙奸_放了,花香吸引著我們,讓我們忘記憂愁。小草悄悄地向外張望,操場上出現(xiàn)了多少樂趣?課間同學(xué)們出來休息,感受著春光。

          春天走在操場上,烈日炎炎,蟬依舊唱著歌,中午太陽公公把樹葉曬的都給卷縮起來了,知了扯著長長的音調(diào)響個不停,把這個悶熱的夏天又扯了一道煩惱。這時給我們上體育課的老師辛苦極了。

          今秋葉子都落下來了,這時的操場就像被落葉鋪上了地毯,可是學(xué)生們就辛苦了,秋風(fēng)一吹,好不容易掃在一起的落葉就又被吹散了,同學(xué)們踩在上面聲音沙沙的響,好聽極了。

          冬日大地沉睡,一切都那么安靜,冬季是白色的世界,可是又有誰知道,在大雪的覆蓋下,大地又孕育了新的生命,我們在操場上堆雪人,打雪仗,高興極了。

          我愛我校園里的操場,在我眼里,操場和整個校園永遠都是那么美好。

        校園一角作文9

          我的校園有許多美麗的花草樹木,其中最迷人的要屬行政樓西側(cè)的一個小花圃了。

          花圃的正中間有一個用金屬做成的雕塑,雕塑的最上面是一顆四角星,星星的周圍有兩個環(huán)形軌道,軌道上有一個小球,這應(yīng)該就是我們的地球吧。這讓我想起了宇宙。軌道下面有一個巨大的鑰匙,指著下面一本打開的書。我想這是告訴我們:書是打開知識大門的鑰匙。

          雕塑的東面是一片翠綠的竹林。這些竹子不管是盛夏酷暑,還是寒冬臘月,它們都郁郁蔥蔥。在它們的腳下,還有許多小竹筍,它們有的才冒出一點頭,有的只有欄桿那么高,還有的都有一個成人高了。

          在雕塑的西面有一叢三葉草。它們挨挨擠擠,鋪滿地面。別看它們長得小,三葉草一年四季的.是綠色的,象征著生命的起源,歷史的演替,人類的進步,思想的飛躍,也同時蘊涵著勃勃生機。

          在雕塑的北面有一棵紅楓樹。本以為楓樹只有接到秋的氣息才會變紅,但這棵楓樹春天就直接長出紅色的葉子,遠遠看如同燃燒著的熊熊烈火。

          在雕塑的南面有幾棵迎春花。它們在春天剛來的時候就悄悄綻放了,好像春姑娘派來的使者報告春天的喜訊。

          我喜歡這片小花圃,這里的翠竹、三葉草、紅楓樹、迎春花構(gòu)成了一幅栩栩如生的畫。

        校園一角作文10

          它默默地在那個角落,陪伴著這個學(xué)校,見證了那些孩子們的悲歡。它雖生活在我們的學(xué)校,可它的崇高,卻如屹立于高山之上。

          第一縷陽光映射進校園,它接受了這陽光的滋養(yǎng),蘇醒了。孩子們陸陸續(xù)續(xù)地進校園,映入眼簾的,一定是角落處的.那顆松樹,而它,也并未吝嗇自己的“微笑”。風(fēng)拂過,搖擺著枝葉,似是在對孩子們笑。它,不厭其煩地迎接著孩子們,給他們一個愉快的清晨。

          烈陽高照,陽光烘烤著大地,在操場上玩得熱火朝天的孩子們禁不住天氣的炎熱,走向那個角落。似是因為孩子們的到來,它更加努力地伸展著自己的枝葉。直到孩子們感到漸漸涼爽起來,才喜悅地離開了它。而它同樣也是在風(fēng)的吹拂下?lián)u擺著枝葉,露出欣慰的笑容,繼續(xù)注視著在操場上嬉戲的孩子們。

          它,依然注視著,轉(zhuǎn)眼已是夕陽西下。晚霞映照著它的身影,它巨大的影子印在操場上,孩子們從教學(xué)樓走出來,看著操場上它的身影,靜靜地走出了校園,心中期待與它明天再見。

          它,就是校園角落里的松樹,它默默無聞,無私奉獻著,給我們的學(xué)校增添一抹靚麗的風(fēng)景線!

        校園一角作文11

          “池塘邊的榕樹上,知了在聲聲地叫著夏天。操場邊的秋千上,還有……”相比很多人一聽到這首歌,就會想起自己的校園吧。我的校園也是同別人的一樣美麗:也有大大的操場,可愛的花草樹木……但是在校園里我還是最喜歡小操場。

          小操場不大,卻能裝得下一個攀登架和一個大話題。有時候我們吃完飯,會在上面玩一會兒,就算只有一會兒,同學(xué)們也會歡呼雀躍。小操場左邊是一個大圖書館,我就是在那里愛上閱讀的。前面則是一大片美人蕉,每到六、七月,美人蕉開花,經(jīng)常會引來幾只蝴蝶,上下飛舞,給這塊空間又增添了幾分生機和活力。右邊是校學(xué)樓,我們學(xué)習(xí)知識的`地方,同學(xué)們在這里一起成長。

          有時候我們會在小操場上上體育課,做廣播操,我們在這里嬉戲,奔跑?梢哉f我們愉快的記憶都存在這小操場上。第一次在學(xué)校玩滑梯,第一次上體育課……它既是我們美麗校園的一角,也是我心靈里的一角。

        校園一角作文12

          有人喜歡校園的銀杏樹,有人喜歡校園的教學(xué)樓,還有人喜歡校園的小竹林,而我喜歡校園的一角——花壇。

          春天來了,我走進美麗的校園,看到了一片美麗的花壇;▔锩娴幕ǚN類繁多,有的花白得如雪,有的花紅得如火,有的花黃如金子,還有的花綠得出油。忽然,天邊飛來一群黑黃相間的東西,仔細一看,原來是一群蜜蜂,好像一群小精靈來采果子呢。接著又飛來一只小鳥,它佇立在大樹上,唱起歌,好像在給春姑娘演奏一首樂曲,花壇上空還時不時有幾只蝴蝶在翩翩起舞。

          夏天到了,雖然花壇里的花謝了,但花壇卻變得更美了,那兒簡直就是鳥的天堂!銀杏樹的`葉子更綠了。

          秋天到了,花壇里的樹上都結(jié)滿了果子。那果子,小小的像一顆顆珍珠。銀杏樹上的葉子變黃了,還有些葉子沒到冬天就落下來了,每到這時我就會把它們收集起來,做成一幅畫。

          冬天到了,花壇都被雪給覆蓋了,我感到有些遺憾。這時候的銀杏樹就像是一個年邁的老爺爺看守著校園。

          我喜歡校園的花壇,因為我覺得花壇里的花很美,很珍貴。我真誠地邀請你來我們校園參觀,相信我,你將會有一次不一樣的體驗。

        校園一角作文13

          我最愛校園操場邊的那一角,它給校園增添了幾分美麗。

          瞧!操場兩邊是一排參天的法國梧桐樹。在雨天保護我們不被那像斷了線的“珍珠大雨”淋濕;在炎熱的夏天里為我們帶來一片小小的陰涼;在秋天里為我們帶來一道金黃色的獨特風(fēng)景;在北風(fēng)呼嘯的寒冷冬天里,法國梧桐樹又幫我們遮擋寒風(fēng)。

          在法國梧桐樹的兩側(cè)種植了幾棵銀杏樹,那銀杏葉猶如一個小娃娃,探出扇子似的腦袋,打探著我們整潔的校園。每到金秋時節(jié),綠油油的小葉子便穿上了美麗的新裙子。一陣清風(fēng)拂過我的臉龐,繼而掠過那已經(jīng)松動的片片黃葉。黃葉悠悠緩緩地飄落下來,像蝴蝶一樣,在空中優(yōu)雅地打著旋兒、跳著舞,像是在慶祝秋天的.到來。

          種類繁多的樹的腳下還有數(shù)不勝數(shù)的小雜花兒。紅的似火,白的賽雪,藍的如天,黃的像金……五彩繽紛的,看得我目不暇接,忍不住想上前摸一摸。

          這就是我們的校園一角,聽了我的介紹,你喜歡這個美麗的校園嗎?

        校園一角作文14

          在我們美麗校園里有很多值得欣賞的的風(fēng)景,可我最喜歡的是操場邊的那個小花園。

          小花園里面種滿了碧綠的小草、美麗的花和茂盛的樹,把花園裝扮得格外吸引人!一朵朵美麗的`花,芳香撲鼻,墜在樹間,給人一種馬上就要掉下來的感覺。

          春天,我和我的朋友們坐在小花園的石凳上,欣賞著可愛的的花朵們,草叢里發(fā)出了嫩嫩的小芽,探出了小小的腦袋;桃花也像美麗的姑娘,一個個都露出了粉紅粉紅的笑臉,好一幅美麗的春景圖1

          夏天,我們在石凳間讀書,樹上纏繞著一枝又一枝的小白花,好似一位位穿著白色衣服的小精靈,站在枝頭上高聲歌唱著盛夏之歌,伴隨著我們的讀書聲,多么歡樂呀!

          秋天,我們一起去撿樹葉。樹葉猶如一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。

          冬天,我們一起玩雪,我們在雪地里唱啊、跳啊,堆雪人呀……校園的上空回蕩著我們的歡聲笑語。

          我愛我們可愛的校園,更愛我們美麗的小花園!

        校園一角作文15

          我們的校園有許多美麗的角落,但我最喜歡的卻是位于學(xué)校東南角的操場,那里充滿快樂,充滿生機,充滿溫暖,是我們的樂園。

          春天,操場兩側(cè)的櫻花競相開放,十分惹人注目,一簇簇粉紅的花朵立在枝頭,像嬰兒粉嫩的臉蛋。當(dāng)春風(fēng)經(jīng)過這里時,花瓣就紛紛落下,像是給大地鋪上了一層粉紅色的地毯。

          夏天,薔薇開得正旺盛,一團團,一簇簇,你聽,它們正說著悄悄話呢。盛開的花朵粉嫩嫩的,有許多層花瓣。一陣風(fēng)吹過,薔薇花隨風(fēng)搖曳,如同一位美麗的少女在翩翩起舞。

          秋天,圍墻上濃密的爬山虎,早已換上一件紅色的盛裝,為迎接秋天的到來。你看那一片片葉子多像一把把紅色的小扇子呀,在陽光的照射下,這些葉子火紅而美麗。爬山虎的'腳緊緊地扒住墻面,向上、向前,永不言退,我們要學(xué)習(xí)它們團結(jié)協(xié)作,勇往直前的精神。

          冬天,下過雪后的操場上覆蓋了一層厚厚的積雪。下課鈴一響,我們就飛奔到操場,打雪仗、堆雪人、滾雪球……整個操場沉浸在歡聲笑語之中。

          操場,我們快樂的天堂,陪著我們度過一個個春夏秋冬,見證我們快樂的成長。我愛你,校園的操場,更愛這美麗的校園。

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