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      2. 燒不壞的手帕作文

        時間:2024-02-21 01:38:47 好文 我要投稿
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        【優(yōu)】燒不壞的手帕作文15篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的燒不壞的手帕作文,希望能夠幫助到大家。

        【優(yōu)】燒不壞的手帕作文15篇

        燒不壞的手帕作文1

          你相信世界上有燒不壞的手帕嗎?今天,老師就給我們做了這樣一個不可思議的實驗。

          上課時,老師拿出一塊手帕,神神秘秘地說:“這是一塊用太上老君的三昧真火都燒不壞的手帕,你們相信嗎?”頓時,教室里炸開了鍋,我也半信半疑,心想:“怎么會有燒不壞的手帕呢?老師這是異想天開吧!”大家都迫不及待地想看老師“變魔術(shù)”。

          只見老師拿出了一個打火機(jī)、一個碗、一雙筷子、一瓶酒精,然后把那塊神奇的手帕放進(jìn)了碗里,倒上酒精。最后,左手用筷子把手帕夾起,右手“啪”地一聲用打火機(jī)點燃了手帕。手帕馬上燃起了熊熊大火,淡藍(lán)色的火焰張牙舞爪,把手帕團(tuán)團(tuán)包圍,仿佛在說:“我要把你燒毀!”而手帕卻完全沒有被燒焦,似乎在鎮(zhèn)定地說:“哈哈,我才不怕你呢!”同學(xué)們有的嚇得躲到一邊去,有的'非常著急,想把火吹滅,還有的伸長了脖子目不轉(zhuǎn)睛地看著。我也看得心驚肉跳,不禁為手帕捏了一把汗。

          不久,火焰開始“衰弱”,最后熄滅了,而手帕竟然還是完好無損!實在太不可思議了!大家都紛紛追問手帕燒不壞的奧秘。老師笑瞇瞇地解釋說,酒精里含有30%的水分,水護(hù)住了手帕,酒精燃燒時當(dāng)然就燒不到手帕啦!我這才恍然大悟。

          這節(jié)課讓我受益匪淺。我對科學(xué)有了重新的認(rèn)識,原來科學(xué)并不遙遠(yuǎn),它就在我們的身邊呀!

        燒不壞的手帕作文2

          “哇!好厲害!”知道我們?yōu)楹稳绱伺d奮嗎?那是因為今天我們作文教室來了一位大魔術(shù)師,想知道她是誰嗎?沒錯,她就是我的作文老師——羅老師。想知道為什么嗎?那大家就和我一起去看看吧!

          今天,我來到星語學(xué)校,羅老師說要給我們變一個魔術(shù)叫——神奇的手帕,怎么樣,聽名字都不錯吧!羅老師首先拿出了魔術(shù)用的道具:兩個盤子。打火機(jī)。一個手帕。酒精。老師在變魔術(shù)之前問了我們一個問題,如果在盤子里倒入酒精,再放手帕,然后用打火機(jī)把他點燃,手帕?xí)粫䦃哪?我?dāng)時想到:這肯定會嘛!就算不加酒精也會,更何況還加了酒精,就更會了呀!

          魔術(shù)開始了,只見羅老師拿出一個盤子,倒入酒精,很多同學(xué)都懷疑羅老師倒進(jìn)去的不是酒精而是水,羅老師見大家不相信,就請了幾個同學(xué)上去聞了聞,讓他們說這里面是不是酒精,那幾位同學(xué)聞了之后都說是酒精。聞完之后,羅老師小心翼翼的將手帕放入盤子里,羅老師拿出打火機(jī),將它點燃了,火燒的旺極了,羅老師又拿出一個盤子,將他放在了火上面,我的`心情激動不已。忐忑不安。老師拿開了盤子,我愣住了!火滅了,并且手帕完好無損。

          羅老師說了這其中的奧秘,那是因為在羅老師的酒精中,只有百分之七十是酒精;水占百分之三十。只有等水份燒完了,才有可能燒到手帕。

          !科學(xué)真奇妙,真神奇。

        燒不壞的手帕作文3

          在我印象中,有一次,我們課上老師做了一次非常有趣的實驗,就讓我給你們介紹介紹吧!

          開始上課了,老師老師的桌子上放著一塊手帕、打火機(jī)、一瓶白色的不明液體、一雙筷子和一塊濕抹布。老師問:“這瓶白色的不明液體是什么?”有的同學(xué)說:“白酒!庇械恼f:“水!庇械恼f:“醋。”老師搖了搖頭說:“你們都說錯了,是酒精!边@時,又有同學(xué)問:“這五樣?xùn)|西,有什么用?”老師說:“這五樣?xùn)|西是用來做實驗的.,叫‘燒不壞的手帕’!蓖瑢W(xué)們聽了,有的高興得一蹦三尺高;有的托著腦袋,一幅丈二的和尚,摸不著頭腦的樣子;有的興奮地大叫:“快開始吧!快開始吧!”頓時,教室里變成了歡樂的海洋。

          實驗開始,老師將酒精的瓶蓋擰開,倒進(jìn)杯子里,再用筷子夾著手帕,把手帕放進(jìn)酒精里,再用打火機(jī)將手帕點燃,這時,躥出了熊熊火焰,它有時左擺,有時右擺,像一個舞者在跳舞。同學(xué)們專心致志地盯著老師,生怕錯過了一絲一毫,教室里特別安靜,連一根針落在地上,也聽得見。過了還不到十秒,老師就用濕抹布將火滅了,老師將手帕拿起來,我瞪大眼睛一看,手帕竟然毫發(fā)無傷。同學(xué)們嘴巴張得都能塞下一個雞蛋了,經(jīng)過老師的講解才知道:原來是酒精在作怪,酒精里有水份,起到了保護(hù)作用,所以手帕燒不壞。

          通過這次實驗,我明白了:生活中有許多科學(xué)的奧秘,只要我們留心觀察、勤于思考就會有所發(fā)現(xiàn)。

        燒不壞的手帕作文4

          今天,我在電視上觀看了一場有趣的“魔術(shù)”表演,名叫“燒不壞的手帕”。我心想:“手帕是用棉布或絲綢做成的,遇到火燒哪還會燒不壞呢?”

          表演開始了,只見魔術(shù)師拿出一瓶酒精,倒入一只大杯子里;接著,他又從褲袋里摸出一塊手帕,請觀眾檢查確認(rèn)后,他將手帕放進(jìn)了大杯子里,讓手帕充分浸潤在酒精中;過了一會兒,他又將手帕從酒精中取出,用夾子懸掛在一根鐵桿上;接著,舞臺燈光變暗了,魔術(shù)師點燃了一根火柴,慢慢地靠近手帕,只聽“哄”的一聲,手帕瞬間劇烈燃燒起來了。正當(dāng)所有人擔(dān)心手帕?xí)r,燃燒的火焰熄滅了,呈現(xiàn)在大家眼前的是驚奇的一幕——手帕竟然完好無損!

          這是怎么回事呢?我?guī)е苫笕ド暇W(wǎng)查找答案。原來,這個“魔術(shù)”表演的奧秘就在酒精上,魔術(shù)師用的是百分之七十濃度的酒精,還有百分之三十是水。酒精易揮發(fā),也易燃燒,當(dāng)我們看見手帕燃燒時,其實燒著的是酒精,而手帕浸在百分之三十的水里是燒不壞的'。但是,如果燃燒時間掌握不好,等這百分之三十的水燒干了,那手帕還是會燒壞的。

          現(xiàn)在,這個原理也被廣泛的運用到生活中。例如,一些甜品店的甜品制作就很有創(chuàng)意,他們把一個普通的蛋糕端到客人面前,請客人自己把適當(dāng)比例的葡萄朗姆酒均勻地澆在蛋糕上,用火點燃后,十分漂亮,更神奇的是,蛋糕的奶油不會融化。燒完后,蛋糕外層的奶油有少許焦灼,吃起來甜而不膩,別有一番風(fēng)味。

          科學(xué)就是如此神奇,它無時不刻地為人類造福。

        燒不壞的手帕作文5

          你見過燒不壞的手帕嗎?或許你說這是惡作劇,或許說這是在吹牛皮,或許說這是現(xiàn)代高科技的產(chǎn)品……不過,這些都不是,F(xiàn)在,我就帶你見見燒不壞的手帕,讓你眼見為“真”。

          科學(xué)課上,老師說:“今天,我讓你們看一個‘燒不壞的`手帕’的魔術(shù)!蓖瑢W(xué)們在底下嘀咕:“難道老師是劉謙二代?老師什么時候?qū)W的魔術(shù)?老師在說謊……”

          老師問:“誰能貢獻(xiàn)衣服呢?”同學(xué)們一邊脫衣服一邊叫著:“我……”這時,老師說:“我是要燒掉的喲……”同學(xué)們一起發(fā)出:“啊……”的聲音。這時,老師拿出一個手帕。原來,他讓同學(xué)們貢獻(xiàn)衣服,是在與同學(xué)們開玩笑。

          教室里鴉雀無聲,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。老師先給手帕洗了個“涼水澡”,又?jǐn)Q干;然后放入酒精中浸濕,又拿出擰干;接著用鑷子夾住手帕,將手帕點燃。頓時,手帕上燃起火焰來。藍(lán)色的火焰伸出好長?諝庵猩l(fā)出一股神秘的氣味。就在這時,火勢小了下來,漸漸的只剩下一寸小火。這寸火發(fā)著抖,一會兒也滅了。手帕卻完好無損,同學(xué)們看得目瞪口呆。

          下課了,同學(xué)們都來問老師原因。老師說:“其實這道理并不復(fù)雜:水火不容,酒精在外面燒完,手帕里面就只剩下水了!

          科學(xué)真奇妙。只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,就能找到打開科學(xué)之門的金鑰匙。

        燒不壞的手帕作文6

          今天上午第二節(jié)語文課,徐老師拿著一些東西笑容滿面地走進(jìn)了教室。她放下東西,在黑板上寫上六個字:燒不壞的手帕,然后轉(zhuǎn)過身來,對大家說:同學(xué)們,今天我要做一個科學(xué)小實驗,請你們仔細(xì)看實驗和大家的神情動作,聽清老師的話,體會自己的心情變化。聽完徐老師的.話,我們期待著實驗的開始。

          這是酒精燈,這是玻璃盤,這是手帕,這是打火機(jī)。徐老師指著桌子上的東西說。徐老師又拿起手帕問:同學(xué)們,你們說用火燒手帕,會燒破嗎?

          肯定會燒破!同學(xué)們異口同聲地回答。

          是的,會燒破。但是我手里的這塊手帕卻不會燒破。因為這是我的一位美國朋友送給 我的,我在中國的保險公司里已經(jīng)給它保了險。

          ?不可能!全班同學(xué)都感到詫異。

          那好,我們試試不就行了嗎?

          好!我們太想知道答案了。

          我心想:這怎么可能呢?手帕保了險,那終歸還是手帕呀?

          我們都懷著驚異的目光注視著徐老師。

          徐老師先把手帕放進(jìn)玻璃盤,然后再往上倒了一些酒精,接著就用打火機(jī)將它點著了。我們緊張極了,甚至不敢呼吸,生怕手帕被火燒壞,火苗隨著微風(fēng)在舞動,跳得歡快極了!過了一會兒,老師用另一只玻璃盆子一蓋,火就滅了。她拿起手帕,輕輕展開。我們仔細(xì)地看著,找著,并沒有發(fā)現(xiàn)手帕被燒壞的狀況,而是完好無缺。

          可是,這是為什么呢?同學(xué)們百思不得其解,說不出一個所以然來,只能請教徐老師。

          徐老師笑了,說:我說手帕保了險是趣話,手帕燒不壞自有科學(xué)道理。因為酒精燃燒時,火焰溫度高,底部的溫度低。我偷偷浸了點水。酒精易揮發(fā),燃燒總在盤子表面進(jìn)行,只要水不干,手帕就不會燒壞。

          聽了徐老師的話,大家終于恍然大悟。

        燒不壞的手帕作文7

          今天我們上了一節(jié)特別的理科課,一條燒不完的手帕。

          實驗開始前,何老師對我們說:你們知道有什么保險的嗎?我們異口同聲地說:是的。然后,何老師神秘地說:你聽說過保價手帕嗎?我們搖搖頭。何老師說:實驗開始了。我看到她拿出一瓶酒,兩個雙盤和一條上面有條紋的方形藍(lán)手帕。對我們說:今天的實驗是一塊燒不滅的手帕。這下,大家都在議論紛紛。有同學(xué)說:不可能。有同學(xué)說:會燒。其他同學(xué)說:不一定!何老師為大家摸了摸手帕。那是一塊普通的手帕。半信半疑,我想:沒有!這么普通的手帕不能點著嗎?何老師葫蘆里賣什么藥?然后,何老師把手帕放在盤子上,用作文里的打火機(jī)小心翼翼的'點著了火,然后用另一個盤子蓋住了熊熊的火。何老師問:你能猜出手帕現(xiàn)在怎么樣了嗎?我們搖搖頭。20秒左右,何老師說:見證奇跡的時候到了。何老師打開盤子,我們都驚呆了,嘴巴變成了一個大大的O型,能吞下一個雞蛋,盤子上的手帕完好無損。我覺得不可思議,心想:何老師會魔法嗎?何老師笑著說:你想知道答案嗎?我們大聲說:是的。

          這時,何老師和藹地告訴我們答案:酒精含酒精70%,水30%。當(dāng)打火機(jī)點火時,紅色和藍(lán)色的火焰燃燒酒精,但手帕不燃燒,因為它有30%的水保護(hù)。

          保價手帕雖然不是真的保價,但也讓我看到了科學(xué)是多么神奇!

        燒不壞的手帕作文8

          今天,老師在黑板上寫了“燒不壞的手帕”幾個大字。我疑惑不解:手帕不是一燒就壞嗎哎!老師,您吹牛了吧,到時候簡直是搬塊石頭砸自己的腳,不要怪我沒有提醒您呀!

          這時候,老師開口說話了:“這塊手帕是保過險的,它有金剛不壞之身!蔽倚睦锛{悶,這怎么可能呢老師您的牛皮肯定會吹破的!我就等著看老師您出洋相啰!

          只見老師把一塊斑馬紋布放在盤子上,再在“布”的全身灑了酒精,正要拿起打火機(jī)時。我擔(dān)心起來:老師要干什么不會要引起“火災(zāi)”吧!只見老師正小心翼翼地將打火機(jī)一步步地靠近布旁,打了半天的火,就是點不著。我想:哈哈,老師真是個膽小鬼。嘿!火終于點起來了,熊熊大火在燃燒著。有的同學(xué)站起來,有的同學(xué)站在桌子上,而有的.同學(xué)直接跑到前面去。而我在心里為那小手帕默默擔(dān)心著!“小手帕,你現(xiàn)在可好呀”我仿佛看見小手帕在火中掙扎,還不時地哀求:“火大哥,饒我一命吧!”

          老師將火熄滅,將手帕在手中抖來抖去,安然無恙!我如釋重負(fù)。我想:這怎么可能呢難道這塊布有法力嗎不可能,一定是我看錯了。

          老師講解了其中的奧秘:原來,老師的酒精含了百分之七十的濃度,另外百分之三十是水,酒精遇火燃燒,放出熱量,使酒精和水大量揮發(fā),帶走部分熱量。左右搖晃手帕?xí)r可散去大量熱。這樣火焰的溫度被降低,不能達(dá)到手帕的著火點,所以手帕就燒不壞了。原來如此!

          要想打開科學(xué)的鑰匙,毫無疑問是要帶上一個大大的問號!

        燒不壞的手帕作文9

          星期六的早上,我和爸爸在家里一起做了一個名為“燒不壞的布”的科學(xué)小實驗,目的是為了證明布到底能不能燒壞。

          聽說布放上酒精再用火燒,燒不壞。對此,我們一家三口各抒己見,媽媽說是真的,爸爸說是假的,我半信半疑。于是我準(zhǔn)備了一瓶酒精、一個打火機(jī)、一個碗、一塊布、一個盤子和一雙筷子。

          首先,把酒精蓋子擰開,把少許的酒精倒入碗中。接著,拿出一雙筷子,用筷子把布夾起來放在碗里泡一泡。這時我用筷子把泡好的布夾了出來,讓爸爸用打火機(jī)點火,只見火苗一下子燃燒了起來,從筷子上燒到了我的`手上,嚇得我“啊”的一聲,急忙把筷子扔到一邊。此時爸爸把筷子拿了起來對我說:“你拿筷子的姿勢不對,如果豎著拿筷子火苗就會燒到手,你應(yīng)該平著拿。”我點點頭,重新做了一遍實驗。這次不但沒有燒到手而且非常成功,點燃的布在碗里不斷地燃燒;鹧媸情偕退{(lán)色的像一個個跳動的小精靈。最后,我把盤子扣在碗上,我心里想布會完好無損還是灰飛煙滅呢?

          我懷著激動的心情打開了盤子,發(fā)現(xiàn)布完好無損,心中充滿疑問。于是,我問媽媽:“為什么會產(chǎn)生這樣的結(jié)果呢?媽媽查了資料,原來是:因為布上有酒和水的熱量,周圍溫度降低,達(dá)不到布的著火點,所以布燒不壞。

          這次有趣的實驗告訴我一個道理,就是聽說的事有真有假,只有自己試一試才知道。還有一個溫馨的小提示:小朋友一定要在大人的看護(hù)下才能動火,千萬不要自己玩火。

        燒不壞的手帕作文10

          “燒不壞的手帕?”相信你一定會大吃一驚,手帕怎么可能燒不壞呢?別著急,讓我們來見證奇跡吧。

          上課了,老師將揣在懷里的一個鼓鼓囊囊的小包放在椅子上,在黑板上寫了幾個大字:燒不壞的手帕。然后拿出了一塊小手帕,神秘地說:“這塊手帕可是有魔力的'它不會被火燒壞!睙粔牡氖峙?我心中冒出了一個大問號。按理來說,火是衣服、絲織品的天敵,肯定會被燒成灰的。我們皺著眉頭,紛紛表示不相信!澳俏覀兙陀脤嶒瀬碜C明吧!

          說著,老師從包里拿出了兩個鐵碗和一瓶酒精,還有一個打火機(jī),小心翼翼地把酒精倒在手帕上,然后又用筷子把手帕來回翻轉(zhuǎn),讓它浸透酒精。“放了酒精,被燒壞的幾率就更大了。”我心中暗想。激動人心的時刻到了!老師輕輕地拿起放在桌角的打火機(jī),慢慢移向?qū)Щ鹚魇峙烈唤,我目不轉(zhuǎn)睛地注視著打火機(jī),心幾乎要跳出嗓子眼兒了!芭荆 彪S著一聲清脆的聲響,手帕一角上燃起了一簇藍(lán)色的小火苗,火苗慢慢移向盆子中心,然后“呼”的一下整條手帕都燃了起來;鹧嬖谂柚行奈璧钢,跳躍著,就像一條火龍在翻滾。我們的嘴因為驚訝張成了O形,眼里映射著火苗耀眼的光芒。有些同學(xué)甚至上臺想用扇子扇滅火苗,可是無功而返,火持續(xù)燒了好一會兒。該滅火了,老師將另一個盆子蓋了上去,火苗熄滅了。老師提起了手帕,隨之抖動了一下。我們驚訝地發(fā)現(xiàn),手帕竟然沒有被燒壞。“由于酒精內(nèi)含有小部分的水,它可以保護(hù)手帕!崩蠋熚⑽⒁恍,“而火在燃燒時,水變成了水蒸汽蒸發(fā)了,隨即帶走了一部分熱量,就像保護(hù)罩一樣保護(hù)了手帕,手帕就不會被燒壞了!蔽衣犃,恍然大悟。

          這次實驗,讓我明白了手帕“燒不壞”的秘密,科學(xué)的知識真是博大精深啊!

        燒不壞的手帕作文11

          今天科學(xué)課上,吳老師給我們做了個實驗,做完了我們很驚訝。這個實驗叫“燒不壞的手帕”。

          課前,吳老師拿出一盞酒精燈、一塊手帕、一杯無色透明的液體和一個打火機(jī)走進(jìn)了教室。吳老師先告訴我們,今天實驗的名稱叫“燒不壞的手帕”。同學(xué)們一聽,都來了勁兒,七嘴八舌地在下面議論開了。

          開始做實驗了,他先把酒精燈點燃,再把手帕在液體里浸一會兒拿了出來,輕輕地擰掉一些手帕上的液體。然后,吳老師把手帕放在酒精燈上方想把手帕點燃,可是手帕不但沒點燃,從上面滴下的液體還把火給滅了,吳老師的實驗失敗了。但他毫不氣餒,跟同學(xué)們說了一句:“實驗失敗是常事,我們再來一次。”他又去實驗室準(zhǔn)備了一下,然后信心滿滿地來給我們進(jìn)行第二次實驗。這一次的操作方法跟第一次一樣,只不過把手帕稍微擰干了一些。就在吳老師把被液體浸濕的`手帕放到酒精燈火苗的上方時,手帕上驟然間閃現(xiàn)出一道火光,手帕上方燃起了一團(tuán)熊熊的火焰。也許是吳老師的手被熱氣熏著了,他急忙放開手,手帕掉在了地上,但是火沒有熄滅,還在不停地燃燒。同學(xué)們?nèi)挤鋼矶,看著手帕被燒著全都看傻了眼。過來一會兒,火熄滅了,吳老師從地上撿起手帕給同學(xué)們看,同學(xué)們都一眨不眨地盯著手帕,居然還完好無損。

          后來,吳老師跟我們說:“其實手帕之所以不會被燒壞是有它的科學(xué)道理的:我們的手帕是浸在70%濃度的酒精中,酒精易揮發(fā),手帕點然后,燃燒總在手帕表面進(jìn)行,手帕浸透在另一個30%的水中,只要那30%的不燒干,手帕是不會被燒壞的!甭犃死蠋煹闹v解,同學(xué)們無不驚嘆科學(xué)的神奇!

        燒不壞的手帕作文12

          今天,我們上了一堂別開生面的科學(xué)課——燒不壞的手帕。

          實驗開始前,何老師對我們說:“你們知道上過保險的東西嗎?”我們都異口同聲地說:“知道!苯又卫蠋熡稚衩刭赓獾卣f:“那你們聽說過上過‘保險’的手帕嗎?”我們搖搖頭。何老師說:“實驗開始了!敝灰娝龔拇永锬贸鲆黄烤凭、兩個“雙胞胎”的盤子,還有一塊正方形上面有條紋的藍(lán)色手帕。對我們說:“今天要做的實驗就是燒不壞的手帕!边@下,大家都議論紛紛。有的同學(xué)說:“不可能!庇械耐瑢W(xué)說:“一定會燒了!边有的同學(xué)說:“不一定吧!”何老師將手帕給每個人摸了一下,是一塊普通的手帕。我半信半疑,心想:不會的吧!這么一塊普通的手帕竟然不會讓火燒著嗎?何老師葫蘆里到底賣的是什么藥?接著,何老師將手帕放在盤子上,在小心翼翼用打火機(jī)打出火,然后用另外一個盤子將熊熊烈火蓋住了。何老師問:“你們猜現(xiàn)在手帕怎么樣了?”我們直搖頭。大約過了20多秒,何老師說:“見證奇跡的時候到了!碑(dāng)何老師打開盤子的時候,我們都大吃一驚,也目瞪口呆,嘴巴也變成了一個大大的O型,簡直能吞下一個雞蛋,盤子里的手帕竟完好無損。我感到不可思議,心想:難道何老師會魔術(shù)?何老師笑嘻嘻地說:“想不想知道答案?”我們響亮地說:“想。”

          這時,何老師才和顏悅色地告訴我們答案:“酒精里含有百分之七十的酒精,還有百分之三十的'水,當(dāng)打火機(jī)打出火時,紅藍(lán)相間的火焰燃燒的是酒精,手帕之所以不燒著,是因為有百分之三十的水保護(hù)著!

          雖然上過“保險”的手帕不是真的上過“保險”,但是也讓我知道了原來科學(xué)是多么神奇!

        燒不壞的手帕作文13

          今天我們在課上做了一個有趣的實驗,這個實驗不僅好玩,還讓我們增長了知識。

          上課了,老師神秘的走到了講臺上,對我們說:“我今天帶來了一塊手帕,這塊手帕是有魔法的,因為它怎么燒也燒不壞哦!”同學(xué)們聽了,都議論紛紛起來,有的同學(xué)怎么也不相信,有的同學(xué)覺得老師說得很對,還有的同學(xué)則半信半疑。

          實驗開始了,老師先準(zhǔn)備了一些材料:酒精、盤子、裝水的杯子、打火機(jī)、碗、筷子,還有那塊神奇的手帕。老師先將這塊手帕放進(jìn)杯子里,接著往碗里倒?jié)M酒精,再把手帕放進(jìn)碗里,最后老師小心翼翼地打開打火機(jī)往手帕上一靠,只聽“轟”地一聲,碗里著起了熊熊大火,看著那熊熊大火,我們不禁揪起了心,這時只見老師拿起盤子把大火蓋的嚴(yán)嚴(yán)實實的`,過了一會,老師問:“大家猜猜手帕燒壞了還是沒燒壞呢?”大家都七嘴八舌地議論起來,有的說燒壞了,有的說沒燒壞,大家都爭先恐后的上去查看結(jié)果,老師慢慢地打開盤子,一股白煙飄出來,還帶著一股刺鼻的味道,老師用筷子輕輕夾起手帕,手帕竟然完好無損,大家疑惑不解地問:“這是為什么呢?”老師說:“因為手帕浸濕時吸入了許多水分,可保護(hù)手帕,再加上碗底溫度低,很難達(dá)到燃點,酒精燃燒完了,火也就熄滅了。”

          只要在生活中多觀察思考,就能發(fā)現(xiàn)我們身邊的科學(xué)奧秘。

        燒不壞的手帕作文14

          看到這個題目,很多人的腦海產(chǎn)生一個疑問:手帕怎么會燒不壞呢?想知道答案,那就接著往下讀吧!

          只見講臺上擺放著水、酒精、杯子、鑷子、打火機(jī)和手帕。老師笑瞇瞇地問我們:“請問手帕完全浸濕過水后,是否能夠被打火機(jī)燒破?”話音剛落,同學(xué)們就七嘴八舌地討論起來。實驗開始了,老師先拿出一個手帕,然后把手帕完全在浸濕在水里,再用鑷子小心翼翼地把手帕夾出來,此時教室里鴉雀無聲,同學(xué)們都聚精會神地盯著老師做實驗時的步驟,生怕會漏掉一步,老師馬上用打火機(jī)燃燒手帕,手帕上冒出一縷白煙,結(jié)果把手帕燒出了好幾個小洞。

          緊接著,老師又拋出另外一個問題:那么在水里再倒入一些酒精,再把手帕放入再拿出,最后用打火機(jī)燃燒手帕,還可以燒破嗎?同學(xué)們又議論紛紛起來,心想:肯定也可以!老師倒入兩瓶蓋酒精水,1比1比例混合,再把手帕放入水中,用鑷子取出,最后用打火機(jī)燃燒手帕。手帕上冒出藍(lán)色的火焰,蔓延在手帕上,但手帕竟然完好無損,一點兒也沒有被燒破。

          為什么手帕完全浸濕在水和酒精的混合液后,被打火機(jī)燃燒沒有一點兒損傷呢?大家丈二和尚——摸不著頭腦,老師馬上了揭曉答案:原來水的'密度比酒精大,手帕被燃燒時,水的熱量會被蒸發(fā)掉,酒精酒精達(dá)不到手帕的著火點,起到一種保護(hù)作用。

        燒不壞的手帕作文15

          中午,王老師走上來了。只見她手上拿著并不是語文參考書和課本,而是兩只盤子和一塊手帕,還有一杯紅色的液體放在了講臺上。真不知道王老師葫蘆里賣得什么藥?我們像是丈二和尚——摸不著頭腦。

          王老師叫我們安靜下來,教室里頓時鴉雀無聲。王老師拿著手帕說:“這塊手帕多美呀!看,在綠草如茵的草地上,可愛的小熊威尼在玩一個粉紅的氣球。我給這塊手帕買了一份保險,可燒不壞的哦!”話一說完,教室里議論紛紛,都在說王老師在吹牛皮。只見王老師把手帕放在一只盤子里,把紅色的液體倒在手帕上,用打火機(jī)一點,火一下子變得很猛了,猶如熊熊烈火,同學(xué)們有的站了起來,有的.一眨不眨地盯著手帕,我坐在前排,聞到一股很濃的酒精味,難道那杯紅色液體是酒精?王老師用另一只盤子小心翼翼地放在那只盤子上,火滅了,同學(xué)們都異口同聲地說:“手帕燒破了!”王老師把盤子打開,意想不到的是,手帕完好無損、安然無恙,這讓同學(xué)們感到吃驚!王老師眉開眼笑地說:“怎么樣初中,我的保險好吧!”我想:“這其中一定有玄機(jī)。

          原來,小手帕之所以燒不壞有它的科學(xué)道理。在自然科學(xué)學(xué)到過,酒精燃燒時,火焰的溫度極高,底部的溫度低。王老師用的是70%的濃度的酒精。酒精易揮發(fā),燃燒總在盤子的表面進(jìn)行,小手帕浸在這30%的水里,只要水不干,手帕是不會燒壞的。

          手帕并沒有保險,是王老師在逗我們。同學(xué)們,現(xiàn)在知道手帕燒不壞的原理吧!科學(xué)知識真是神奇吧!

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