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      2. 有趣的實(shí)驗(yàn)作文

        時(shí)間:2024-02-20 01:02:41 好文 我要投稿
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        有趣的實(shí)驗(yàn)作文(常用15篇)

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文,歡迎大家分享。

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文(常用15篇)

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

          三年級(jí)到六年級(jí),科學(xué)一直是我喜歡的學(xué)科,科學(xué)課讓我做過(guò)很多實(shí)驗(yàn),唯獨(dú)一次讓我記憶猶新,那就是五年級(jí)的硬幣實(shí)驗(yàn)。

          那天下午的科學(xué)課上,老師向我們宣布:“今天,我要和大家做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)!”老師首先拿出一只裝滿水的'玻璃杯,接著老師又拿出了許多硬幣,神秘地問(wèn):“同學(xué)們,你們估計(jì)這水里還能放多少枚硬幣?”話音剛落,同學(xué)們便紛紛議論起來(lái),有說(shuō)5枚、7枚的,也有說(shuō)3枚、2枚的,我猜10枚。老師見我們吵的熱火朝天,便開始了實(shí)驗(yàn)。

          一枚、兩枚、三枚相繼入水。隨著水中的硬幣越加越多,同學(xué)們的數(shù)聲一浪高過(guò)一浪。直到10枚,教室里的氣氛已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變了。同學(xué)們的情緒也格外高漲。大家趴在桌子上看,看到站起來(lái),最后都站在了椅子上。水中都已經(jīng)有13枚硬幣了,可水卻依然沒(méi)有溢出來(lái),此時(shí),同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)水面已經(jīng)不像以前是平的,中間已經(jīng)微微向上方凸起,就像一面凸透鏡一樣。教室里同學(xué)們?cè)絹?lái)越興奮,恨不得馬上去幫忙,在入水第15枚時(shí),水溢出來(lái)了,下課鈴也在此時(shí)響起。

          老師宣布實(shí)驗(yàn)到此結(jié)束,一杯裝滿水的杯子,居然還可以放進(jìn)15枚硬幣。這是為什么呢?同學(xué)們很好奇。老師告訴我們,這是水的表面張力使水分子緊緊靠在一起,當(dāng)這些硬幣的重量超過(guò)了水面張力所能承受的極限時(shí),水就會(huì)溢出來(lái)。原來(lái)是這樣!我們終于明白了其中的道理。

          實(shí)驗(yàn)很有趣,生活中的很多東西只要我們仔細(xì)觀察,也能通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出許多道理。動(dòng)手又動(dòng)腦,知識(shí)就會(huì)越來(lái)越多。

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

          今天,老師走進(jìn)教室,手里還提著一個(gè)袋子。我心想:老師要做什么?只見老師變戲法似的從袋子里拿出了一個(gè)裝了大半杯水的透明杯子,一袋鹽和一個(gè)雞蛋,最后老師拿出了一個(gè)筷子,對(duì)我們說(shuō)“注意,這可不是普通的筷子哦,這可是一根魔法棒呢。”我們被老師搞的丈二和尚——摸不著頭腦。老師見我們疑惑不解,便說(shuō)“好啦,今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!

          老師先把雞蛋放進(jìn)水杯里,雞蛋沉了下去,然后,老師加了一小勺鹽在水杯里,用“魔法棒”輕輕攪動(dòng),而雞蛋也隨之旋轉(zhuǎn)起來(lái),當(dāng)停止攪動(dòng)時(shí),雞蛋就慢慢停了下來(lái),和之前比起來(lái)沒(méi)什么兩樣。老師又放了一大勺鹽,依舊用“魔法棒”攪動(dòng),只是速度稍微快了些,雞蛋上升了一點(diǎn),我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著看,當(dāng)停下來(lái)時(shí),雞蛋又沉下了杯底,與之前不同的只是水稍稍有了些渾濁。我們心中不免有些失落。

          大家都著急了,于是,老師一下子往杯子里倒了大半袋鹽。這時(shí),奇跡出現(xiàn)了!睡在杯底的雞蛋競(jìng)慢緩緩地升到了杯子的半中腰部分,并且沒(méi)有絲毫要沉下去的意思。老師用“魔法棒”在杯中攪動(dòng),這不攪動(dòng)不知道,一攪動(dòng)嚇一跳!雞蛋此時(shí)浮出了水面!露出一個(gè)圓圓的'腦袋,好奇地張望著四周。“哇——”大家都情不自禁地發(fā)出了驚嘆。而我已滿腦子都是問(wèn)號(hào)。在加了鹽的水中,雞蛋加什么會(huì)浮出水面呢?老師對(duì)我們說(shuō)“那是因?yàn)辂}使水的浮力變大而造成的。”哦,原來(lái)是這樣,我恍然大悟。

          處處留心皆學(xué)問(wèn)。生活中還有許多未知的奧秘在等著我們揭開。我想只要你勤于發(fā)現(xiàn),善于思考,敢于實(shí)驗(yàn),也一定能發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘!

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

          在遙遠(yuǎn)極寒之地蟄伏的冰雪魔神,你蘇醒吧,聽從我的召喚,黑色無(wú)敵的暴風(fēng)雪啊,把你的力量集合到我的手中。讓天地凍結(jié),讓山川成冰,讓罪惡者得到懲罰。

          ——《天地凍結(jié)術(shù)》

          今天,我親眼見證了一杯水變成了冰,領(lǐng)略了大自然的傳奇。

          “今天的化學(xué)實(shí)驗(yàn)叫做納尼亞傳奇,我今天化身冰雪女巫,懲罰犯錯(cuò)的'杯子,要把它變成冰!崩蠋熞贿呎f(shuō)著,一邊拿出了一個(gè)燒杯和燒瓶。燒杯里的水較清澈,燒瓶里的水較混濁!澳銈儾拢囊槐欠噶隋e(cuò)誤的?”我細(xì)細(xì)端詳,燒杯內(nèi)有些氣泡,像極了化學(xué)物質(zhì),由此我認(rèn)為是燒杯。老師又相繼抽取了幾位同學(xué),雖然說(shuō)法不一,但并不是沒(méi)有道理。我們繼續(xù)觀看下去,不知不覺中握緊了拳頭,生怕出現(xiàn)意外。

          老師舉起魔法棒,高聲念著咒語(yǔ),說(shuō)完,便把魔法棒放入了燒杯中,可是我期待已久的變化并沒(méi)有產(chǎn)生,看來(lái)犯錯(cuò)的不是燒杯,而是燒瓶。老師又把魔法棒放入了燒瓶中,結(jié)冰現(xiàn)象終于產(chǎn)生了。冰以魔法棒為中心向外蔓延,漸漸形成了一個(gè)冰球,像開花了一般向外舒展。一層一層的冰絲層層包裹,幾秒鐘的時(shí)間,整瓶水都被凍住了。形成了一個(gè)白色的冰球。細(xì)致的紋理,使大家嘆為觀止。

          原來(lái),燒瓶?jī)?nèi)的液體是醋酸鈉過(guò)飽和溶液,處于亞穩(wěn)定狀態(tài),稍微一刺激,就會(huì)結(jié)冰。

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

          元宵節(jié)是人們看燈、猜燈謎的節(jié)日,旋轉(zhuǎn)走馬燈是燈會(huì)上最吸引人的了,今年雖然沒(méi)有看上燈會(huì)上的走馬燈,但是我和媽媽一起參加了小記者團(tuán)的家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)室組織的旋轉(zhuǎn)走馬燈活動(dòng),自己動(dòng)手做了一個(gè)特殊的走馬燈。

          我們先按老師的要求準(zhǔn)備了材料,我小心地在一個(gè)紙杯上畫了兩個(gè)對(duì)稱的窗戶,另一個(gè)紙杯上畫了四個(gè)小窗戶,然后讓媽媽幫我給紙杯開了窗戶。東西都準(zhǔn)備好了,該放蠟燭了,可是這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,水晶老師的蠟燭很短,可以從窗戶放進(jìn)紙杯里,可是我們家的蠟燭太長(zhǎng)了,放不進(jìn)去,怎么辦呢?我努力地想呀想,最后決定先把蠟燭放在紙杯里再封口。我選了細(xì)膠帶給兩個(gè)紙杯之間封口,可是紙杯都快被我捏扁了,也沒(méi)把杯子纏在一起,不是這里翹起來(lái)就是那邊漏了縫。正在我急得滿頭大汗的時(shí)候,媽媽說(shuō):糟了!原來(lái)我光顧著纏膠帶,沒(méi)注意牙簽帶著細(xì)線垂了下來(lái),蠟燭把細(xì)線燒斷了!沒(méi)有燈繩的`走馬燈怎么能轉(zhuǎn)呢,我們只好重新再做一遍。這次我吸取了經(jīng)驗(yàn),一邊讓媽媽幫我提著細(xì)線,一邊用寬透明膠給紙杯封口。這次順利完成了,我高興極了。

          紙杯為什么會(huì)轉(zhuǎn)呢?我好奇極了。查了資料以后我想,這應(yīng)該是因?yàn)榧埍饷媸抢淇諝,紙杯里是熱空氣,它們的流?dòng)速度不一樣,就可以推動(dòng)杯子轉(zhuǎn)動(dòng)了。

          旋轉(zhuǎn)走馬燈實(shí)驗(yàn)可真有趣!我不但做了一盞漂亮的燈,還學(xué)會(huì)了科學(xué)道理,更重要的是,我知道了要不斷吸取經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)才能把實(shí)驗(yàn)做成功。

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

          “雞蛋浮起來(lái)了,浮起來(lái)了……”教室里發(fā)出一陣歡呼聲,我們?cè)诟墒裁矗吭瓉?lái)我們?cè)谧鲆粋(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——雞蛋游泳。

          今天下午上課,本以為老師要像平常一樣講作文,沒(méi)想到老師卻神秘地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我們今天做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——雞蛋游泳!蓖瑢W(xué)們高興得跳了起來(lái),有的在一起議論紛紛:“雞蛋還能游泳?”

          接著,老師拿出了實(shí)驗(yàn)需要的材料:一個(gè)水杯,一個(gè)雞蛋,一包鹽,一根筷子。

          實(shí)驗(yàn)在我們的期待下終于開始了。首先,老師將雞蛋放入水杯中,雞蛋慢慢地沉下去了,一動(dòng)不動(dòng)的。接著,老師第一次往里面加鹽,拿起筷子攪拌,只見雞蛋隨著筷子一起跳舞,當(dāng)老師停止攪拌后,雞蛋就沉下來(lái),我心想:雞蛋怎么浮不起來(lái)呀!

          第二次老師又加鹽開始攪拌,水變渾濁了,雞蛋馬上就浮起來(lái)了,我們一臉興奮的.看著它,誰(shuí)知它好像很怕我們一樣又沉下去了,我們由興奮變?yōu)槭?/p>

          第三次老師再往里面加鹽,我們瞪大眼睛看著雞蛋,雞蛋像是和我們玩捉迷藏一樣,都到杯子中間了。誰(shuí)知老師一停止攪動(dòng),雞蛋又下來(lái)了,唉,我們的心也像坐過(guò)山車一樣上上下下。

          第四次,老師繼續(xù)加鹽攪拌著,這次雞蛋慢慢地往上浮,我們都不敢大喘氣兒,生怕又怕它嚇下去,但是這次雞蛋比較給力,一下子就浮上來(lái)了,露出了它那可愛的小腦袋。老師還讓我們用手指往下按按它,它又浮上來(lái)了,教室里傳出歡呼聲。

          最后,老師為我們講了實(shí)驗(yàn)原理:當(dāng)雞蛋的密度大于水的密度時(shí),雞蛋就會(huì)沉下去,加鹽之后,鹽水的密度大于雞蛋密度時(shí),所以雞蛋就浮上來(lái)了。

          這節(jié)課不僅有趣,還讓我學(xué)到了許多知識(shí)。

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

          今天,我在家里做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),名字叫做“神奇的筷子”,一聽這個(gè)名字,你一定很好奇一根筷子有那么神奇嗎?不信,請(qǐng)看我的實(shí)驗(yàn)?zāi)憔椭懒恕?/p>

          實(shí)驗(yàn)開始之前,我首先準(zhǔn)備了一個(gè)塑料杯、一些大米,還有一根筷子。

          實(shí)驗(yàn)開始了,我先把大米小心翼翼地倒入塑料杯中,這些米粒像脫韁的野馬爭(zhēng)先恐后地向杯中跳去,不一會(huì)兒米粒如同一座白色的小金字塔屹立在杯子中央。接著我用手指用力按壓大米把它們按平按實(shí)在了,然后我用一只手按住杯口另一只手握住筷子,把筷子從指縫中插到杯子里去。見證奇跡的時(shí)刻就要到了,我屏氣凝神希望奇跡會(huì)降臨在我身上。我輕輕地把筷子向上提起,但是結(jié)果并非如我所愿,只有筷子被拔了出來(lái),杯子卻紋絲不動(dòng)。難道是我按壓的力度不夠嗎?第二次做實(shí)驗(yàn)時(shí),我加大了按壓力度,杯子果然被提起來(lái)一點(diǎn),但是又掉到了桌子上。看來(lái)還是與按壓力度有關(guān),于是我用了九牛二虎之力,又將米按壓了幾次,這次我費(fèi)了好大勁才把筷子插了進(jìn)去,大米仿佛像石頭一樣連在了一起。我提起筷子時(shí)奇跡真的出現(xiàn)了,筷子好像和杯子粘在了一起,被我高高提起,太神奇了!我目瞪口呆,簡(jiǎn)直不敢相信自己的`眼睛,仿佛世界上出現(xiàn)了魔法。

          后來(lái)我知道這是因?yàn)榘磯罕瓋?nèi)米粒,把杯內(nèi)空氣擠了出來(lái),杯子外面的大氣壓力大于杯內(nèi)壓力,使筷子和米粒緊緊的結(jié)合在一起,所以筷子就能將盛米的杯子提了來(lái)。

          知道了答案的我,雖然不覺得筷子有多神奇了,但我心中的疑問(wèn)更多了,我要用科學(xué)知識(shí)去解開更多的生活之謎。

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

          一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,從我家的廚房里傳來(lái)了驚嘆聲,到底發(fā)生了什么有趣的事情呢?原來(lái)是我在做“白醋泡雞蛋”的實(shí)驗(yàn)。

          我拿來(lái)了滿滿一袋的白醋,又拿了一個(gè)印有商標(biāo)的雞蛋,還有一個(gè)透明的小罐子。我把白醋一股腦的倒進(jìn)了小罐子里,又把雞蛋輕輕的放入罐子里,生怕把蛋殼砸碎了。

          我剛剛把蛋放下去,雞蛋就立了起來(lái),小的那頭浮在水面上,好像在叫:“救命!救命。 睕](méi)過(guò)多久,蛋就整個(gè)浮了起來(lái),全身布滿了小泡泡,我心想:這個(gè)雞蛋明天會(huì)不會(huì)炸開來(lái)呀。

          第二天,我高興地沖進(jìn)廚房,來(lái)看我的雞蛋娃娃。當(dāng)我看見醋中的蛋時(shí),我不禁大叫起來(lái)。只見雞蛋上的商標(biāo)已經(jīng)被泡了下來(lái),和一些棕色的大泡泡漂在水面上,更奇怪的是,我的蛋在醋中變大了,變得比以前胖多了。我心里忐忑不安,心想:完了,我的`蛋是不是真的要炸開來(lái)了呀!

          第三天時(shí),我的蛋上有的地方顏色淺,有的地方顏色深。醋也變得更加渾濁了,但是雞蛋上依然布滿了小泡泡。

          四天后,醋比以前渾濁多了,蛋殼也奇跡般的消失了。我把“蛋”取了出來(lái)捏了捏,很有彈性,像一個(gè)半透明的彈彈球,真是神奇。

          為什么蛋殼會(huì)消失呢?為什么蛋殼沒(méi)了,蛋白和蛋黃不會(huì)流出來(lái)呢?蛋殼上的小泡泡又是什么呢?我至今還不明白。

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

          “太好了,太好了!”班上的呼喊聲一浪高過(guò)一浪,這是怎么回事呢?原來(lái)在今天的快樂(lè)課堂上要做一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn),它的名稱是《一張紙的魔力》。

          實(shí)驗(yàn)所需要的材料有:幾張紙、一桶水和一個(gè)水杯。實(shí)驗(yàn)開始了,同學(xué)們半信半疑地,老師先叫王同學(xué)先上臺(tái)試一下,于是王浩楠同學(xué)就自信滿滿地上去了,他先用水杯在水桶里弄了一些水,再用一張紙蓋住水杯,老師讓他把水杯反過(guò)來(lái),于是他就用一只手拿著水杯,然后迅速把它反過(guò)來(lái),結(jié)果一反過(guò)來(lái)水就像瀑布一樣瀉了下來(lái),王同學(xué)頓時(shí)垂頭喪氣地走下了講臺(tái),有些同學(xué)就開始七嘴八舌地討論并懷疑老師說(shuō)的是不是真的',大家個(gè)個(gè)都滿腹狐疑的樣子。接著我也上去了,我胸有成竹地想自己肯定行,我跟王同學(xué)一樣,只給水杯舀了大約離杯口有一厘米的水,然后我迅雷不及掩耳之勢(shì)地把水杯反了過(guò)來(lái),結(jié)果水還是灑了出來(lái),我像泄了氣的皮球似的下了講臺(tái)。

          最后由老師來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn),老師前兩次都沒(méi)有成功,直到最后一次,老師把水杯里的水裝的和杯口齊平,不留一絲空間,老師把杯子反過(guò)來(lái)那一刻,同學(xué)們都驚奇地發(fā)出“哇啊”一聲尖叫,原來(lái)紙“粘”在水杯上了,因?yàn)楸餂](méi)有空氣,外面的空氣像小手一樣托著紙,所以紙掉不下來(lái)。

          生活中有許多的奧秘,只要我們?nèi)ふ摇?/p>

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

          “呼呼——”大火在瘋狂的跳躍,“著了,著了!”同學(xué)們大喊著,教室里頓時(shí)成了熱鬧的海洋,老師在這里給我們做火燒手帕的實(shí)驗(yàn)。

          做實(shí)驗(yàn)需要鑷子、杯子、水、酒精、打火機(jī)等工具,老師拿的酒精竟然是75%度的酒精,我和同學(xué)都特別驚訝,同學(xué)們還大聲說(shuō)出了“啊”的一個(gè)字,老師說(shuō):“怎么了?害怕了嗎?我們還要用酒精灑到抹布里面呢!蔽覀冇指械奖葎偛胚驚訝的感覺。我們還說(shuō):“老師把酒精灑到抹布里,我們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候會(huì)不會(huì)燒到手呀?”老師說(shuō):“放心,不會(huì)燒到手的。”

          老師開始做實(shí)驗(yàn)了,老師先把抹布放到杯子里面,又倒上一點(diǎn)點(diǎn)水,又拿著鑷子夾著抹布轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)完之后,又打開了酒精蓋,打開蓋的時(shí)候同學(xué)們都大聲喊了起來(lái),老師要倒酒精的`時(shí)候,同學(xué)們大聲說(shuō):“不要啊不要啊!崩蠋煹沽酥螅瑢W(xué)們就閉只眼,又把凳子往后退,抹布仿佛在說(shuō):“哎呀,這酒精真夠不好喝的!崩蠋熡帜弥囎,把酒精和水都擠了出來(lái),又開了打火機(jī)朝著抹布往上一碰!昂簟被馃_了,同學(xué)們又嚇到了。老師夾著抹布抖一抖,火越來(lái)越大,老師又橫著抖,火快滅了;饻缤曛,抹布完好無(wú)損,老師又說(shuō):“請(qǐng)問(wèn),誰(shuí)敢碰這個(gè)嗎?”我第一個(gè)舉手,我先慢慢的用手碰了一下,感覺不到熱,我又去碰了一下,還感覺不到熱。我跟老師說(shuō):“一點(diǎn)都不熱!崩蠋熣f(shuō):“為什么不熱呢?”我說(shuō):“不知道!崩蠋熣f(shuō):“因?yàn)楫?dāng)手帕燃燒時(shí),燃燒著的是酒精,剩下的水保護(hù)了手帕,所以手帕燒不壞!

          這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了!我以后要做更多的實(shí)驗(yàn)。

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

          實(shí)驗(yàn)是最有趣的,也是最令人期待的。今天我們也做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的主角就是生活中無(wú)處不在的雞蛋。一個(gè)普普通通的雞蛋,你可別小瞧它哦,讓我們看看它會(huì)給我們帶來(lái)什么驚喜吧!

          我們先拿出一個(gè)杯子,又拿出來(lái)一個(gè)新鮮的雞蛋,最后還有一根木棒。一切準(zhǔn)備就緒,實(shí)驗(yàn)馬上開始。

          老師說(shuō):“你們相信雞蛋可以浮出水面嗎?”我們異口同聲地說(shuō):“不信!”那老師今天就變個(gè)魔術(shù),讓它浮起來(lái)!

          老師拿出了一杯水,往玻璃杯里倒了一些水,并且把雞蛋放了進(jìn)去。果然不出我們所料,雞蛋立刻沉了下去。我奇怪地想:“老師怎么能讓雞蛋浮起來(lái)呢?”

          老師拿出了一袋鹽。首先,放了一點(diǎn)點(diǎn)的鹽,并用木棒攪拌了一下,可雞蛋紋絲不動(dòng),還是懶洋洋地睡在杯底。我不禁想:“為什么沒(méi)有用呢,是不是放的鹽太少了?”

          老師又加了很多鹽,并且攪拌了很長(zhǎng)時(shí)間,水變得非常渾濁,幾乎已經(jīng)看不見雞蛋了。停止攪拌,等水變得不那么渾濁時(shí),我們看到了雞蛋終于要蘇醒了,在杯底輕輕晃動(dòng)起來(lái)。

          我們乘勝追擊,又放了大量的鹽。然后攪拌,“哇!真的浮起來(lái)了!”雞蛋終于蘇醒了,慢慢浮出水面,它露出了小腦袋,呼吸了幾口新鮮空氣。同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地討論起來(lái)。

          這是為什么呢?老師向我們解釋了原理,原來(lái)是因?yàn)辂}加在水中,水的密度變大,當(dāng)水的.密度大于雞蛋時(shí),雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。

          科學(xué)多么奇妙啊!它不僅讓我們學(xué)到了知識(shí),又打開了我的視野,在生活中我要多觀察,才能發(fā)現(xiàn)更多奇妙的事情!

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

          今天科學(xué)課上,老師帶著我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),名字是“硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng)”。

          剛進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室我就發(fā)現(xiàn)老師桌子上有一個(gè)裝有藍(lán)色顆粒的瓶子,我很好奇它是什么東西。老師站在講臺(tái)上笑瞇瞇地說(shuō):“大家都看到我桌子上的瓶子了嗎?這是硫酸銅顆粒,等會(huì)兒我們就會(huì)用它來(lái)完成今天的實(shí)驗(yàn)!苯又蠋熤v了這次實(shí)驗(yàn)有幾點(diǎn)注意的.事項(xiàng):①我們要用鑷子夾住潔凈的鐵釘,浸入溶液中約兩分鐘,觀察它們的反應(yīng)并記錄下來(lái)。②注意鐵釘不要全部浸入液體中,這樣可以和鐵釘?shù)脑瓨舆M(jìn)行比較。

          實(shí)驗(yàn)開始了,我先把老師調(diào)好的硫酸銅溶液用玻璃棒攪拌一下,讓它充分溶解,再把硫酸銅溶液分成兩杯,接著用鑷子夾著鐵釘?shù)囊欢,將另一端放入硫酸銅溶液中,隨著時(shí)間的流逝,浸入硫酸銅溶液的那一端鐵釘上面產(chǎn)生了一些紅褐色的覆蓋物。兩分鐘后,杯底產(chǎn)生了一些沉淀物,硫酸銅溶液顏色變淺,并且有些渾濁,像綠寶石一樣。我驚訝得張大了嘴,和同學(xué)們談?wù)摿似饋?lái),老師看我們談?wù)摰哪敲磁d致勃勃,笑著說(shuō):“這屬于化學(xué)變化,大家如果觀察仔細(xì),肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)硫酸銅溶液中有些沉淀物,這是新物質(zhì)。

          可鐵釘上面那一層覆蓋物是什么呢?溶液的顏色為什么會(huì)變淺,變得有些渾濁呢?這些問(wèn)題讓我產(chǎn)生了興趣,為了尋找答案,我專門翻開了科學(xué)書,終于在資料庫(kù)找到了答案,我恍然大悟,原來(lái)是硫酸銅溶液中的銅被置換出來(lái)附在鐵釘上的結(jié)果。同樣,也有一部分鐵釘中的鐵進(jìn)入了硫酸銅溶液中,好像銅與鐵進(jìn)行了交換,才產(chǎn)生了這種現(xiàn)象。

          在我們的身邊,有許多的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿,去了解,我們?yīng)該認(rèn)真觀察,多留意身邊的事物。

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

          星期天,媽媽拿來(lái)了一個(gè)空碗,一個(gè)裝滿水的碗和一根吸管。媽媽問(wèn)我:“你有什么辦法用吸管把水抽到另一個(gè)空碗里呢?”

          我想了想之前看的小實(shí)驗(yàn)視頻,便動(dòng)起手來(lái)。我先把兩個(gè)碗并排放在一起,再捏著吸管,把一端倒扣在裝滿水的碗里,另一端倒扣在空碗里,現(xiàn)在我就等它流出水來(lái)了!可等了好一會(huì)兒,一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有,咦,水怎么還沒(méi)流出來(lái)?

          媽媽見我犯難了,笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“寶貝,你在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中落了一個(gè)最重要的步驟,就是吸管里一定要裝滿水的呀!”我明白過(guò)來(lái)了。

          在媽媽的'指導(dǎo)下,我在吸管里灌滿了水,然后用手指堵住兩端出口,小心翼翼地將吸管一端倒扣在水里。哈,令我驚訝的一幕出現(xiàn)了:另一端在我松開手指的瞬間,水汩汩地流了出來(lái)!哈,別提我有多開心了。

          空碗里的水越來(lái)越多,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩邊的碗里水量大致相等時(shí),水就停止了流動(dòng)。我的實(shí)驗(yàn)終于成功了!

          媽媽告訴我這是虹吸原理:因?yàn)橐后w壓強(qiáng)和大氣壓強(qiáng)而產(chǎn)生的,位置高的液體壓強(qiáng)小于位置低的壓強(qiáng),吸管中又有大氣壓的作用,水就從吸管中流了出來(lái),這可真神奇呀!

          媽媽問(wèn)我:“你知道在生活中有哪些也是利用了虹吸原理的嗎?”我想了半天也沒(méi)有想出來(lái),最后媽媽告訴我:“我們家就有一個(gè)現(xiàn)成的,就是馬桶!蔽衣犃,哈哈,恍然大悟。

          大家也要?jiǎng)邮侄嘧鲎鲂?shí)驗(yàn),相信你們也會(huì)和我一樣,通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)生活中的許多奧秘的。

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

          今天興趣課上,老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。凹進(jìn)去的乒乓球恢復(fù)原樣。當(dāng)時(shí)我們是將信將疑。

          老師就說(shuō):“那我們就來(lái)親眼看看吧!”說(shuō)罷,從兜里掏出一個(gè)乒乓球,讓我們檢查。我們看了半天也沒(méi)看出異樣。老師拿起乒乓球,忽然用拇指使勁一摁,一下子把乒乓球捏扁了。這一下,我們都吃驚得叫了起來(lái),誰(shuí)也不知道老師葫蘆里賣的什么藥。

          老師不慌不忙地說(shuō):“現(xiàn)在,讓我來(lái)把它恢復(fù)原狀吧!”這怎么可能呢?我們頓時(shí)睜大了好奇的眼睛,誰(shuí)都不相信這會(huì)是真的。只見老師拿出一個(gè)燒瓶,往燒瓶里到了些開水,然后把乒乓球扔到了水中。一秒,兩妙,三秒 …… 離燒瓶最近的同學(xué)突然大叫了起來(lái):“鼓了!鼓了!”大家的`目光一下子都集中到乒乓球上了。果然,乒乓球身上原來(lái)凹下去的地方,正在一點(diǎn)一點(diǎn)地往外鼓,不一會(huì)兒,它又變得像原來(lái)一樣圓溜溜的了。老師拿起乒乓球,在講臺(tái)上顛了幾下,嘿,它又能歡快地跳躍了。神了!真神了!我們都情不自禁地鼓起掌來(lái)。老師笑著告訴大家,乒乓球能夠復(fù)原的秘密在于物體受熱能夠膨脹,乒乓球里的空氣也是一樣。我們這才恍然大悟。

          這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。它不僅使我們知道了物體有熱脹冷縮的性質(zhì),還使我們懂得人的估計(jì)有時(shí)是錯(cuò)誤的,要通過(guò)實(shí)驗(yàn)去尋找正確、可靠的結(jié)論。

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

          剛一上課,王老師跟我們說(shuō):今天我們來(lái)猜謎語(yǔ),謎題是:看它看不到,抓它抓不著,吃它吃不飽,人人不可少。話音剛落,我的心中冒出兩個(gè)答案水和空氣,分不清是哪個(gè),于是,遲遲沒(méi)有舉手。看著同學(xué)們一只比一只舉得高的手,心里真不舒服呀!

          第一問(wèn)題還沒(méi)有想好,王老師又拋出第二個(gè)問(wèn)題:怎么找到空氣?我一想,方法真多呢,勇敢地舉起了雙手。果然,王老師叫了我,我站起來(lái),清了清嗓子說(shuō):拿二個(gè)杯子在空中一套,空氣就在里頭了。

          拿個(gè)塑料袋子往空中一甩,空氣在袋子里了。一位同學(xué)臉帶微笑。

          另一個(gè)同學(xué)一邊說(shuō)一邊表演:來(lái)一個(gè)深呼吸,空氣就在嘴里了。

          哇!我們找到了空氣!原來(lái),空氣就在我們身邊,時(shí)時(shí)刻刻不分離。充滿期待的王老師又問(wèn)我們:你們能讓空氣走路嗎?我們不約而同地?fù)u搖頭:不能。

          那讓我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!話音剛落,大家蜂擁而上,圍到了實(shí)驗(yàn)桌邊。

          只見王老師二只手各拿了一個(gè)杯子,左手將杯子一斜,里面裝滿了水沉進(jìn)水底。接著拿出第二個(gè)杯子倒扣在水面上,緊緊地按著,原來(lái)杯子里裝滿了空氣。兩個(gè)杯子移動(dòng)著,身體一斜,一個(gè)杯子含著另一個(gè)杯子,就像一對(duì)戀人在接吻。哇!噗噗,那個(gè)裝滿水的.杯子里冒出了許多泡泡,水一點(diǎn)一點(diǎn)地下降了。

          我想:水去哪里了呢?再看看那個(gè)空杯子,水慢慢地上升了。兩個(gè)杯子都懸浮在水中,徘徊著。

          哇,空氣真的會(huì)走路,真是太神奇了!我回家也要試一試。

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

          你們信不信一張小紙屑也可以跳舞,其實(shí)一開始我也不信老師說(shuō)的,我以為老師在胡說(shuō)八道呢!

          “遲日江山麗,春風(fēng)花草香!蔽覀兌硕苏刈诮淌依,盯著門口,盼望著童老師快一點(diǎn)來(lái)。

          童老師走了進(jìn)來(lái),笑瞇瞇的,對(duì)著我們神秘兮兮地說(shuō):“同學(xué)們,你們信不信紙屑可以跳舞?”

          我們聽了,有的說(shuō)信,有的說(shuō)不信,嘰嘰喳喳的爭(zhēng)執(zhí)聲不斷,好像要打架了似的。

          “不管你們信不信,我們也要用一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。”童老師說(shuō)。接下來(lái)童老師又說(shuō)“要先把白紙撕成一片一片的,紙屑越小越好,然后用塑料筆在頭發(fā)上摩擦大約兩分鐘,再將筆慢慢地放在紙屑上,一定要離紙屑最少有一厘米的距離。”

          我們一聽,就迫不及待地想開始做那個(gè)實(shí)驗(yàn)了。

          我拿起一張白紙,“嘶嘶~”一眨眼的功夫,白紙就被我撕成了一座高高的大雪山。接下來(lái),我就用筆在我的頭發(fā)上來(lái)來(lái)回回摩擦,我的`頭發(fā)都快被我擦成鳥窩了,平時(shí)媽媽老是說(shuō)我的頭發(fā)像鳥窩,這可真成了鳥窩了。最后,我用閃電般的速度將筆放到離紙屑一厘米左右的地方。

          我伸長(zhǎng)脖子一動(dòng)不動(dòng)地盯著紙屑,驗(yàn)證奇跡的時(shí)候到了,我的紙屑和我的筆一起跑了,紙屑跑得比我的筆比還快,好像在和我的筆比賽似的,不一會(huì)兒,我的紙屑一下子就飛了起來(lái)。

          咦!這是什么筆?難道我的筆里面藏著一個(gè)小人?

          聽了老師講述地原理,我恍然大悟,原來(lái)是因?yàn)槲业墓P和頭發(fā)產(chǎn)生了靜電,所以紙屑才可以跳舞。

          實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)很多奧秘就在我們的身邊,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

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