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這樣的人讓我尊敬作文匯編(15篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的這樣的人讓我尊敬作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
這樣的人讓我尊敬作文1
往事，就像天上的星星，有的閃閃發(fā)光，有的暗淡無色，有的藏在云的深處……
那時已是黃昏，夕陽的余暉像母親溫暖的手，靜靜的撫摸著我的臉頰，而我卻無心感知這暖暖的美，只因翻江倒海的肚子讓我不得不往家趕。在離家200米處，我撞到了一個人，瞬間他身上難聞的氣味向我襲來，我連忙捂住嘴巴和鼻子，驚慌地向他道歉，可無聲的沉默讓我不得不抬起頭來。視線所觸是一位年老的清潔工，路旁是一車滿滿的.垃圾，他拿著一打掃把，還在埋首苦干，根本沒有聽到我的道歉。由于天天在太陽下工作，他的皮膚被曬的黝黑黝黑的，此時太陽已落山，但他的額頭上布滿了銀珠，鼻尖上的汗滴也在不斷的滴落，但他并不在意。我想趁他不注意，偷偷逃離現(xiàn)場，可翻滾的肚子在臭酸味的刺激下，讓我吐了出來。聽到動靜的老人家，轉過頭，看了一眼地上的污穢，又轉過頭去，我以為他在嫌棄我，卻見老人家轉身來，拿著掃把淡定的走到我眼前，彎下腰，靜靜地打掃著地上的污穢，我瞬間呆住了……
一直以來，我都嫌棄清潔工的臟和臭，而眼前的他卻沒有罵我弄臟他剛打掃干凈的地板，只是默默的回來再掃一遍，我想動口，卻不知說什么好。直到他的背影遠離，我的臉上還是火辣辣的。寬容是一種氣度與胸懷，是對人對事的包容與接納；寬容是一種仁愛的光芒、是對別人的釋懷，也是對自己的善待。是啊，眼前善于寬容別人的清潔工，他們就是城市的美容師，他們用自己的雙手清理了我們城市的垃圾，為我們創(chuàng)造了美好的生活環(huán)境，而我們卻嫌棄他們身上的酸臭味，嫌棄他們職業(yè)的低賤。原來世上本就沒有高貴和低賤之分，只是人們私自給它下定義的，我們這是多么的不應該的啊……
太陽的余暉消失了，我默默的走回家，心想：這樣高尚的人，怎能不讓我尊敬呢？
這樣的人讓我尊敬作文2
從小到大，總有一些人讓我們?nèi)ブ档米鹁础Ｋ麄兪巧钪械囊粋�“小人物”，卻做著感動人心的大事情。在我的記憶里，就有這樣一個人。
秋日的下午，小雨下著，一條大道，充滿秋日的氣息。
大道兩旁，是一排排楓樹，在秋天，金黃的落葉飄飄揚揚，落在廣闊的大地上。楓樹下，總會看到那個撿落葉的老人。
他有此駝背，可能是因為長期彎腰工作吧。淺褐色的皮膚，不大的眼睛，笑起來總會瞇在一起。一雙大手，總是拾起道路中間的落葉。左手提著一個麻袋，他將撿起的落葉，放在麻袋里。
彎下腰，用手輕輕拾起地上的落葉。他十分喜愛這份工作，每次撿起葉子，都會捧在手心看一看，仿佛是在跟葉子們對話一般，富有童話氣息。老人總是將落葉一片一片拾起來，絲毫不覺得枯燥乏味。撿落葉，便是他最大的快樂。
他直前腰，捶捶腿，舒活舒活筋骨。雖然累，但他還是綻放著暖陽一般的笑容，休息片刻，便又開始了他的工作。走在大道上，落葉鋪滿道路，他走著，邊走邊撿。時而累了，便坐在樹下，靠在樹干上，觀賞秋日的美景，小憩一會兒。陽光照射著他，在暖陽下，享受秋日自然的“魅力”。
深紅色的葉子掛滿大樹，在風中搖曳著，隨著風兒搖曳自己的身驅，輕輕飄揚著，打著旋兒，落在久違的大地上。
他站起來，在樹下。
看著落葉飄舞，老人慈祥的笑了。雙眼微微閉起，仿佛享受著自然。藍天白云，火紅的楓葉像蝴蝶一樣，“翩翩起舞”，繪出美好的畫
卷。老人伸出手，抓住了一片葉子，輕輕撫摸著它，混著青草泥土的'氣
息。他笑了，笑得很燦爛。他的雙眼，看向楓樹，那雙眼，明亮又清澈。
老人站在藍天下，輕風拂過他的面額，楓葉在身旁起舞。一步、
一步向前走去。金黃的落葉鋪在地上，好像金黃的地毯。他慢慢走著，
發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音。在藍天下，在大道上，走進大自然里。
在大自然里，他工作著，享受秋日的風景。他的快樂，只是這么簡單，他樸實而愉悅。
他，走入自然的那顆心，讓我們?yōu)橹鹁矗?/p>
這樣的人讓我尊敬作文3
農(nóng)歷十二月二十八，大雪紛紛，寒風刺骨，每個人都想早點回家，卻因交通堵塞而止步，因此“春運大軍”使高速路上人聲鼎沸。在那人海中，一個挺拔如傲梅般的身影讓人挪不開視線。
他的臉龐總帶著溫和的笑容，即使大風吹的棉衣飄飄，那挺拔的身影依舊如故，沒有絲毫顫抖，他那鏗鏘有力的聲音卻讓人心生安全感。
為了他人的安全，為了他人能早點回家團聚，他放下了自己期待已久的假期，堅守在崗位上。當有人問他：“想不想家？”他說：“想。”“那為什么不回去？”“我不能走�！焙喍痰膶υ�，讓我永遠記住了那個可歌可敬的警察。因為他們，我們有了一個和諧、美好的社會，但大家卻習慣于忽略他們。
大年三十晚上，人人在家吃團圓飯，過團圓年的時候，卻不知道有多少警察站在那只能與滿天絢麗的煙花為伴的一線。車站、高原、邊疆……危險的第一線，總是有他們的身影；戰(zhàn)場的前沿，總有他們那充滿魔力，讓人鎮(zhèn)定的聲音。每當群眾需要時，是他們伸出了熱情的雙手；每當發(fā)生危險時，是他們挺身沖在前頭。是他們用法律的利劍斬斷了一雙雙罪惡的魔爪，是他們欣慰地迎來了萬家團圓。我為他們的盡職盡責而驕傲自豪，為他們的犧牲小我，成全大我而感動落淚。記得曾經(jīng)一位警察叔叔說：保家衛(wèi)國，是他們的使命；當一名警察，是他們的畢生榮耀。平凡的言語中透露著堅定，你瞧，那一張張真誠的笑臉是他們的.明信片，那一道道疤痕是他們的勛章，他們的身上有許多值得我們學習的品質，這樣的人值得我尊敬。向警察叔叔敬禮！
所謂的歲月靜好，只是有人在為你默默的負重前行。人民警察嚴于律己、無私奉獻，總是默默的守護著我們，用他們那不求回報的思想在默默的付出。他們的樸實、純真，是最平凡也是最可愛的人。他們用實際行動，詮釋了最美的青春。我感受到神經(jīng)的觸動，體會到精神的激動，更有來自心靈的感動。我想沒有人比他們更讓人敬佩的了！
這樣的人讓我尊敬作文4
冬季，雪花飄飄，獨坐窗前，望窗外一片潔白，這應是冬季最后一場雪吧，神秘的冬季就將過去了嗎？那年的雪，好像也是這樣，圣潔，讓人敬畏……
那年冬季，我仍是個愛玩的孩子，心如鎖不住的小鳥，在樂園中四處飛翔，完全沒有心思在學習上，久之，學習也越發(fā)的不重視我，分數(shù)如下墜的過山車一般，直線下滑，漸漸的，老師們似乎也對我失去信心，把我們定義為“壞學生”，我們對此也是不屑一顧。
可，未想到過的`是，讓我改變的，竟是她。我對學習不屑，自然也對老師不敬，在背地里直呼其名，悄悄畫一些惡搞的畫像，總是想引起看似對我失去信心的她的注意。
那天，窗外白雪飄飄，如白精靈般，散入人間每個角落。我興奮地險些叫出了聲，忘了這是在她的課堂上。
我暗自嘻嘻地笑著，想著待會如何與伙伴們玩耍，期待著課間，想著，抬頭望向講臺的時鐘，正好對上了她嚴厲的目光，我不以為意，繼續(xù)扭頭望向窗外，想著如何消磨距下課的這段不短的時間。
同學們都低頭學習著，教室里靜得出奇，只有奮筆疾書的沙沙聲。我無聊地四處張望，忽然，腳步聲打破了寂靜。我能感到，她正怒氣沖沖地向我走來，我慌忙翻開還緊閉的課本，匆匆拿出，一支支幾乎未用過的水筆，正想裝出認真筆記的樣子，越來越近的腳步聲，已停在了我的身邊。
我害怕極了，望著一片空白的書本，我不敢抬頭看她，更不敢看她那充斥著失望的雙眼，她微微俯身，翻翻我的課本，道：“你翻錯了頁碼�！闭f著，我感覺她想拍拍我的肩，可中途，頓住了，而是將手懸在了空中，改做拍了拍我的桌角，小聲地留下一句，“好好聽講”，便雙手捧著課本，離開了。我有點發(fā)蒙，之前以為一場風暴即將來臨，可未想到她是如窗外雪花般柔軟。
低頭，一抹潔白閃過眼前，難道是雪花飄進來了？定睛一看，是一種，比雪花還要純潔的顏色，端莊，圣潔，讓人不得不尊敬、不敬畏的潔白——僅是老師手上經(jīng)過粉筆侵蝕的一個白手印……
望著，窗外的雪停了，洋溢著春天的氣息，一切都明朗起來了，惟有冬季的那些令人尊敬的圣潔，仍是個謎。如老師的手掌，承載著我對老師，對那圣潔的無限敬愛。
這樣的人讓我尊敬作文5
清晨，寒風凜凜。水泥路上印著一個個行人踩過的腳印，散落著片片垃圾。
灰暗陰蒙的天色中，有一個身影，專門驅趕這些侵入者。她的身影離我近了、又近了。這是一位中年婦女。一身清潔工人的統(tǒng)一服裝，一雙破舊不堪的鞋，臉上的皺紋如一條條蚯蚓，扭曲在土壤中，顯得十分滄桑。頭發(fā)蓬亂，隱隱透著一股臭味，令人避之不及。她抓著一把掃帚，一下一下地掃起塵土，灰色和土黃色的顆粒彌漫在她的周圍。
我站在她的身邊，感覺快透不過氣了，連忙躲開。就在我與她擦肩而過的一剎那，我發(fā)現(xiàn)她有一雙極為明亮的眼睛，隱埋在亂發(fā)和毫無生氣的臉中間，由于長期的起早貪黑，導致她精神不振，頭發(fā)也不梳，臉長期風吹日曬，起了凍瘡，但她的眼睛卻格外明亮。一個念頭在我腦中閃現(xiàn)：她的'眼神透露著一絲歡喜，難道這就是她對工作的熱愛嗎？
我停下腳步，站在一棵樹下凝視著她，觀察她的一舉一動。只見她把垃圾從四面八方聚攏，掏出口袋里的手套和垃圾袋。我很好奇，心想：她這是在干什么？只見她仔細分辨著罐、廢紙、口香糖等垃圾，極優(yōu)雅地把它們一樣一樣，一種一種放進不同的垃圾袋里，很認真地扎好袋子，掛在腰間，似乎這一系列動作對她來說就是美的享受、美好的藝術了。
她走到了一家商店的門口，門口處擺著許許多多的紙箱子，她走到商店里問工作人員：你們?nèi)釉陂T口的紙箱子還要不要了？我可以幫你們清理掉。她的眼里透露著一絲絲懇求，很想幫助他們。一位工作人員走到她面前說：那真是太謝謝您了！她聽完，走出了商店，撿起一個個紙箱放進袋子里，眼里透露著一絲快樂。一旁的路人看到此番場景，紛紛贊嘆道：您做的真好，讓我尊敬。她說：這是我的本職工作，幫助他人是應該的。說完就走了。
我受到了極大的震撼，看著她在冷風中越走越遠的身影，久久不能動彈。這個普普通通的婦女，沒有跟我說過一句話，更與我素不相識。卻讓我深深折服，讓我由心底升起對他的尊敬。
世上的職業(yè)本無貴賤之分，只要你用心地去完成它、熱愛它，就能化丑惡為美麗，化平凡為偉大。
清晨灰霧中的那個身影，讓我久久不能忘卻，這樣的人讓我尊敬。
這樣的人讓我尊敬作文6
生活中我們會遇到各種各樣的人，有些一閃而過，不留任何痕跡；有些在生命里留下了不滅的記憶，讓我們銘記一生；還有些在我們的記憶長河中激起不小的水花，過后卻銷聲匿跡。雖然相識不過半年，班主任楊老師卻一次次讓我肅然起敬。
初次相識是軍訓的時候，那時對楊老師并不了解，只保持著對老師應有的尊敬。第一次對楊老師肅然起敬，是第一學期期中前的時候。那時有些同學對老師有點意見，在網(wǎng)絡上說了些不太好的話。我們都以為老師會大發(fā)雷霆，痛罵那幾個同學，沒想到老師非常平靜，只是警告全班同學，還說罵她沒問題，罵她的同事就絕對不行。我們都非常驚訝，驚訝楊老師的平靜，更驚奇楊老師不準我們說其他老師閑話的嚴肅語氣。世間竟有人把別人的名譽看得比自己的重！
事后，作為旁觀者的我不禁對楊老師更加尊敬，她的寬宏大量、她對同事的愛護都讓我敬佩，小小的身板卻裝著大大的世界，她對所有人都很關心，唯獨不惜自己的時間和身體，給我們最好的關照，自己的頭發(fā)卻白得越來越快……這樣關心別人但不疼惜自己的人讓我尊敬，更讓我心疼！
再一次被深深感動，更加尊敬楊老師，是楊老師在寒假指導我們進行深度閱讀。我們需要寫閱讀記錄表作為參賽資料，八個人每人平均七八百字，五張表，楊老師總是第一時間替我們整理、給予我們指導，耗費了大量時間、精力。楊老師的眼睛不好，還長時間對著電腦，背后付出的一切，都讓我為這個敬業(yè)的班主任驕傲！
寒假回來，迎接我們的還是那個熟悉的笑臉，雖然眉眼間更添幾分疲憊，背影更加消瘦，但智慧的眼睛里飽含溫柔與關心……一根根白發(fā)記錄了我們的'成長，刻下老師對我們的關愛。
楊老師把自己的名譽看得很低，把我們放在第一位；她犧牲自己的時間，為我們操勞。這樣敬業(yè)、愛護同事和學生的人，何不讓我尊敬？
楊老師，一個讓我肅然起敬的人，一個給我們溫暖卻讓我們心疼的人！
這樣的人讓我尊敬作文7
有一位老人，已有七十多歲高齡他頂著頭鳥窩般雜亂的頭發(fā)，手指甲里滿是污垢，布滿了泥土的氣息，黑黝黝的臉龐蓄長的胡須，還有那一身破破爛爛的衣服，常年拿著把大剪刀在林木間轉悠。雖然他的外表讓人不喜歡，但是他的精神卻讓我敬佩。
秋末冬初，為了讓梧桐樹安全過冬，他親自上樹剪枝。一天早晨，我出門，看見他站在梯子上，雙手拿著一把大剪刀正在剪樹枝，雙手各拿剪刀的一個把手，用盡全力一刀下去，沒斷，于是又一刀，才將一段枝條剪了下來。他就這樣不停地剪。……
過了中午，我回家了，竟下起了毛毛小雨，樹葉都在秋風中瑟瑟發(fā)抖。卻見他還在揮動著手中的那把大剪刀。這一上午，他才修剪了四五棵。此刻，他仍站在梯子上，一手抓著梯子，一手在折樹技，盡管已經(jīng)是秋風瑟瑟，但他的額頭上卻還布滿了豆大的汗珠與雨珠，折樹枝的'手在微微顫抖，我用手擋著頭湊了上去：“爺爺，您怎么不休息一下？”“冬天來了，不快點干可不行啊。”我又不解了：“反正還有年輕人，您可以讓他們年輕人干啊�！薄翱墒俏也环判陌�，如果因為我偷了點懶，把這么好的梧桐……”他喘了口氣，“麻煩別人多不好呀。”說完，他爬下梯子，費力地將梯子搬到另一棵樹下，拿起鋼鋸，穿著單薄衣衫的他扶著邊緣慢慢爬了上去……剪完后，他又拿起掃把將那些枝條理去，才緩緩往回家的路走去。
春天來了，他又給花壇里的花兒施肥。他那瘦瘦的肩上挑著一桶糞肥，惡臭味一路飄散，行人們紛紛掩鼻而過。他卻彎下腰，曲下膝緩緩將擔子放下，拿起長柄勺子，不慌不忙地走近花壇旁，先給花兒松了松土，然后舀了一勺糞肥，澆在了一株小月季四周，還把肥料歸置歸置。就這樣，他一株一株細心地施肥…
忘著他蒼老又顯彎曲的背影，想起他不怕苦，不怕臟，回想他兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。我從心底然升起一股尊敬之情。
這樣的人讓我尊敬作文8
無意中看到那購物袋，我陷入了沉思。
記得上個周末，我和媽媽興高采烈地去商場購買物品�？粗宅槤M目的商品，我們走向所需要的物品前。隨后，大包小包地走出了商場。出來時，飯店幾乎都關門了，我們走向了一家面館。
我邊擺弄鋼筆邊用目光追尋媽媽的身影。正當我低下頭時，忽然聞到了一股油漆味。我不禁皺了皺眉頭，抬頭一看，亂糟糟的頭發(fā)如同鳥巢般，黝黑的臉頰，眼睛也沒有任何朝氣，無神的。腳踏著一雙穿了很久，已經(jīng)破了的帆布鞋，衣服上也滿是補丁，一雙手不知所措地抓著衣角，在人群中那么不合群。
一轉眼，媽媽端著兩碗面來到了桌前，我吃起面來。正沉浸在面條的美味時。忽的，我又聞到了那一股油漆味。我閉上眼睛，心里想：千萬不要過來，千萬不要……油漆味越來越重，完了。他拿著一碗面正坐在我面前，狼吞虎咽地吃了起來，那個樣子仿佛已經(jīng)三天沒有吃飯。我連忙迅速地吃起面條來，生怕多待一秒鐘。吃完面條，我拉起媽媽轉身就走。
“呀！我們的東西呢？”我猛然想起我走的太快，購物袋忘記拿了。于是，我拉著媽媽跑到面館。
走進面館一看，購物袋沒有了，那個建筑工人也不見了。走的急忙，以至于還有半碗面沒吃完�？吹竭@情景，我鐵定了是那個工人拿走了�！耙欢ㄊ悄莻�人拿走了！”正生氣的.我沒有控制好音量，聲音聽起來是那么尖銳。
我和媽媽垂頭喪氣地走出面館，已經(jīng)黃昏了，余暉灑在大地上。忽然，我在紅綠燈前看到了他。東張西望仿佛在找什么。我們的目光對上了。他跑過來：“同志，終于找到你了，你走的匆忙，東西忘拿了�！闭f完，便嘿嘿地笑了兩聲，聽完這句話，我慚愧地低下頭，臉漲得通紅。媽媽感激地向他伸出手，以握手表示感激。他害羞地用手在衣服上擦了又擦。轉身，匆匆離去。夕陽照在他身上，襯得他是那么的高大。
他雖是打工人，但他不貪便宜，不唯錢是圖，他靠自己的雙手養(yǎng)活自己，他是讓我尊敬的人。
這樣的人讓我尊敬作文9
他是我見過最嚴厲的生活老師，有著一張冷酷無情的臉。可誰能想到他還有不為人知的一面。
記得有一個周末，我在家吃了海鮮。等到第二天上學，肚子果然開始難受，尤其到了晚上，疼得根本無法入睡。已經(jīng)熄燈半小時了，我的肚子還是很疼，我開始艱難的數(shù)著綿羊，希望用昏睡來掩蓋疼痛。
這時，我聽到一陣腳步聲，似乎很沉重但又故作輕盈。聲音越來越近，臨近我們宿舍門口就聽不到了。這時我聽到緩緩推門，和門發(fā)出的吱吱聲。
是老師來查寢了我心里想。只聽到老師走一步頓一下，竟然來到了我的床邊，我飛速的回憶：今天沒犯什么錯呀？肚子還疼不疼，有沒有吃藥？老師小聲地問我，這聲音，完全不像我熟悉的聲音。
沒想到他不茍言笑的背后，還有這么貼心的時刻。
借著月光我看到一張和平日一樣冷酷無情的臉，但這張看起來不可親近的臉上，眉頭緊鎖，眼睛也不再透著寒光，而是布滿一根一根的血絲，這貼心的問候中還有掩蓋不住的疲憊和勞累，眼角紋也似乎因為我而更深了。我連忙回答：吃過了，好多了，謝謝，謝謝老師。
第二天中午，遠遠看到正在為同學打飯的老師，我心里充滿感激，恨不得趕快到他旁邊。
終于站在了他身旁，沒想老師又恢復了往日的面無表情，連眼皮都沒抬一下，隨口對我說：胃不舒服，忌辛辣，這個辣椒炒肉就別吃了，多喝兩碗湯。我只好默默的'走開，老師繼續(xù)有節(jié)奏的甩動手中的大勺子為下一位同學打飯。
我滿心失落，難道是沒有吃到辣椒炒肉嗎？是因為老師又恢復冷酷無情嗎？我有著說不上來的心情。
他對我們還是一如既往的嚴厲，不講人情，按規(guī)矩辦事�？僧斘覀兂霈F(xiàn)困難時，無論是學習，還是生活，他都會第一時間給予我們幫助。
這就是我們的生活老師。我尊敬的生活老師。
這樣的人讓我尊敬作文10
“刷"，用樹葉制成的巨大掃把在地上摩擦著，發(fā)出聲響，揚起一陣塵土。一滴汗順著她的額角流下，滴入藍色的工作服中，留下一小塊淡淡的水漬。
路燈由綠轉紅，我站在路口，靜靜地打量著這個清潔工。她穿著厚重而不透氣的衣服，在這逐漸轉熱的季節(jié)里，埋頭掃地。她身材矮小，卻抱著巨大的掃把，小步地向前挪動著，把垃圾朝前“趕”去，前方，一個不大的紙團靜躺在地面上，她發(fā)現(xiàn)了目標，提起掃把。眼看她的掃把就籠罩過那團白紙，一陣風好似故意的，突然吹來，讓那團紙蹦?Q著往前跑去。她掃著垃圾緩緩走向前，可那團紙好似就要和她玩鬧，又歡蹦亂跳地朝前去。她有些無奈地看著紙團，突然小跑起來，沖上前去掃過那團紙，把紙團攏到垃極堆中，復而把垃圾掃至簸箕之中，一把扛起簸箕，把垃圾倒至垃圾筒中，動作如行云流水，萬分嫻熟，竟有一些美感，斷然是做成百上千次了，看著整潔的街道，她笑了，粗糙的手一把抹去額角的汗。
她的笑令我有些驚訝，是那種滿足的笑。她眼角的皺紋折起，滿滿的笑意像是要溢出來，仿佛她完成了什么了不起的事情，讓她驕傲。
驕傲？我有些不解，清潔工是份多么艱難的工作��！工資不高，生活壓力又大，夏日，她必須在烈日毒打之時，在沸騰的空氣中工作；冬日，她也要在刺骨寒風的.襲擊下工作，如今她只是掃完了一條街道罷了，有什么好滿足的呢？可在她燦爛的她笑容中，我悟了。
生活壓力雖大，清潔雖只是她的工作，可她卻沒有抱著隨便的態(tài)度去完成這份工作，而是微笑著，認真地做好每一件事。這個笑容，是平和是滿足，是對生活的坦然，是當今社會所缺少的。這笑容的背后，更是一顆干凈的心靈！想到這里，我對她的敬意頓時油然而生。
是這樣一個人啊，這樣一個熱愛生活的人啊，不隨便對待工作，即便是個清潔工，也能時時綻放最燦爛的笑容，這樣的人真讓我尊敬！
綠燈亮起，她朝我迎面走來。我的身后，“刷”的一聲，揚起一陣塵土。
這樣的人讓我尊敬作文11
天氣熱的很，家中能解暑的飲料以無，沒辦法我只能泡些茶來解暑。茶，有些苦澀，猶如那次經(jīng)歷，我終身難忘。
“沒拿作業(yè)的同學來我這拿�！崩习逶谥v臺上說道。糟糕，我的作業(yè)沒發(fā)下來，難道被老班扣下了？想到這兒，我心中不由自主得咯噔一下。老板對付那些同學的手法我自然清楚。作業(yè)錯了就扣下，扣下了就要挨打。
一步一步，我慢慢挪上了講臺，講臺離我不到兩米遠，可這幾步我走得如兩千米那樣長。
“啪！”的一聲，鐵尺落在我的手上，手生疼生疼的，可我的心以麻木，以無任何感知了，以至于我是如何回到座位上的都不知道。我只記得那一刻我與他對視，那一刻我一生都記得，我心中以無往常對他的尊重，更多的是怨，是恨，是氣。
痛，無聲。幾天下來，父母、同學、朋友怎么勸都不好使，我依然把自己內(nèi)心的門關上，這么多年我何時受過老師的訓，更不用說打罵了。我一直活在同學的羨慕、老師的'贊揚中……過去的種種，讓我一時無法接受這殘酷的現(xiàn)實。
終于，我決定實施我的“復仇計劃”——我要努力學習，證明給他看。我不是溫室里的花朵！
手中滾燙的茶杯把我拉回現(xiàn)實，我低頭看看自己的手，手以燙紅。在喝一口茶，茶以無原先的苦澀，更多了一份香甜。如今我以習慣老班那捉摸不透的態(tài)度，再也沒因為他那火爆的脾氣挨過打，作業(yè)中的對勾也越來越多。
不知從什么時候開始，我對老班沒有了剛開始時那般反感，他給我的印象也沒那么壞。而他，每每講完課，總會問我有什么地方不懂；看我成績下滑后，他總會找我談心；看我學業(yè)繁重，他又會給我提供一些學習方法……
漸漸的，我習慣了他那火爆的脾氣，習慣了他對我的苛求，習慣了他若有若無的關心。
現(xiàn)在我偶爾也會想起那次的事，可感覺并沒有那么嚴重，慢慢地我們懂得他那苛刻背后更深一層的含義。
茶被熱水泡過以后，它痛得渾身痙攣，此時它是苦澀的�？蓭追昼姾笏纳眢w舒展開來，散發(fā)出陣陣芳香。嚴苛和痛苦使茶葉得到了升華，我不也是如此嗎？
可惜……畢業(yè)后，我竟從未去見他一面……
這樣的人讓我尊敬作文12
9月1日，我第一次聽了他的課，只記得當時笑的肚子疼。自那以后，我便喜歡上他，不僅是他的幽默風趣。
唾沫橫飛后的激情澎湃
“哎，站著講一節(jié)課，真累！”說罷，他便擰開了水壺，“咕咚咕咚”喝上幾口，隨后熟練地將水壺放好，在教室里踱來踱去。而我每次都會趁機偷笑。他講課，投入的是全身的力量與熱情。不說唾沫橫飛，光是那整齊的板書，群蟻排衙又鏗鏘有力，便值得稱贊。這不光是多年的經(jīng)驗，更多的是他像熱愛生命般地熱愛他的教學。一位男性教師如此細膩真是了不得。還有，他不會在激情澎湃中將粉筆掉在講臺上�！按蠹掖驋咂饋硗Σ蝗菀椎��！边@不光是一種師德與習慣，更是對學生的關心與愛護，是對社會的責任與擔當。
從小堅強戰(zhàn)勝自我
記得有一次上輔導課，他給我們講了“陳年往事”：“那時候，家里窮，離學校遠。不僅要幫家里干活，還不能遲到。在村子門口有一汪湖水，到了夏天，便需要涉水從湖邊繞過去，一走就是十幾里路。湖邊是一片樹林，里面到處是墳堆，鬼哭狼嚎的……”沒等他說完，全班哄堂大笑起來。這是真的，沒個好的`心理素質，書都讀不成。從小到大我只遲到過一次，是因為雪太大把家門堵了半個。笑聲戛然而止，猶如一聲令下。
堅持不懈終獲成功
如果不是事實擺在眼前，也許你不會相信一位骨干教師曾經(jīng)做過保險公司推銷員。從剛來這座城市艱苦生活，他便選擇邊打工學習。他酷愛語文，因此起早貪黑，總是擠出時間去學習語文。功夫不負有心人，他不僅成為一位教師，而且如愿以償來到了這個大平臺—實驗集團。似日出之陽，越升越高，收貨了成功。不怕渺小，只要肯努力，就會成為大千世界一處奪目的風景。
他就是我們的語文老師——竇老師。
我尊敬他的激情澎湃。
我尊敬他的從小堅強。
我尊敬他的堅持不懈。
這樣的人讓我尊敬作文13
三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。
——題記
“同學們，今天我們講這篇光未然的《黃河頌》……”果然，這節(jié)正是我最喜歡的語文課。丁老師面帶笑容，步履輕盈地走上講臺，身邊嘈雜的聲音立刻戛然而止。
清了清嗓子，像往常一樣，丁老師伸手拿起放在講臺上的眼鏡，緩緩戴了起來。而那深邃眼神，似乎一閃一閃地發(fā)光。板書時，刷刷的粉筆聲響起，是有節(jié)奏的，就像一段音樂，而下面卻會不合時宜地傳來竊竊私語，或是輕輕的笑聲。沒過多久，丁老師迅速回過頭來，用極其犀利的眼睛掃視，似乎要把我們看透，在座各位都不敢發(fā)聲。最后，總是她有點沙啞卻又帶著威嚴的聲音打破了這短暫的寧靜，然后又時高時低地變化著，仿佛山間的清泉流過我的心田。
看著飄在丁老師脖子上美麗的紗巾，我想起她身上也不可避免地有著許多老師的職業(yè)病——“咽喉炎”，所以總是戴著絲巾，不讓自己的喉嚨著涼。但丁老師上課時嗓門卻從未放低過，總是那么地充滿激情；反而不顧身體的勞累，那扇窗總是亮著燈光；多少個不眠之夜，作業(yè)本中的一處處修改和批閱，都飽含您對我們的關愛。
平時，很少見到丁老師板著面孔訓人，她的臉上總是漾著親切、真誠的微笑。這種笑能讓同學們毫無顧慮地講他們平時想講而又不敢講的心里話。而丁老師也亦師亦友，經(jīng)常走近同學們的日常生活，有時間便和我們聊之學習感悟：“同學們，好的學習態(tài)度+好的學習習慣=好的學習方法=好的分數(shù)，現(xiàn)在有些同學是既玩不到，也學不到，每天過的也累得死，是不是該向那些成績好的同學取取經(jīng)？亦或是檢查一下自己的學習態(tài)度、習慣、和方法？每天有沒有按時復習？上課有沒有認真聽講？”大家也都喜歡聽她講的`課。我的語文成績能有所提高，這也少不了丁老師的辛勤培育。
想起丁老師，也不免聯(lián)想起蠟燭�！跋灳娉苫覝I始干”，我認為以蠟燭喻老師十分確切，為了給我們知識，給我們指引前進的道路，老師們也就是這樣無私地燃燒自己，真誠地用自己的微光照亮我們……
我慢慢相信，每一個活過的人，都能給后人的路途添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許是一支含淚的蠟燭。
——后記
這樣的人讓我尊敬作文14
一路走來，我遇到了形形色色的人，他們給我的感覺各有千秋。在我目前的人生閱歷中，出現(xiàn)過這樣一個讓我無比尊敬的人。
他是一個小學老師，長得不高不矮，微微發(fā)胖，嘴角有些上揚，那雙大大的眼中透出一道嚴厲的光。他是我的語文老師，平時他非常的關心我們的生活，也很在乎我們學習成績，最重要的是他比較看重我們的書寫。不言而喻，從第一次作業(yè)開始，我就被他視為眼中釘肉中刺。談到我的書寫，我自己都有些許的佩服，因為我今天寫的字，明天我就不知道我寫的是啥！還好就是因為他沒有放棄我，一直鼓勵我，我今天的字我自己才能勉強認識，所以到現(xiàn)在我一直很尊敬他。
那是一個百花齊放的春天，我們第一次見到我們的語文老師，他仿佛隨著花香飄進教室。第一節(jié)課，我們就簡短的相互了解一下，我們所有的同學都做了一個自我介紹，到現(xiàn)在我清晰的記得，那時候我說了一堆廢話。就這樣，美妙的一天就結束了，同時老師也給我們布置了很多的作業(yè)。
打開本子，腦子里空空如也，我不知道自己要干嘛�；叵肓死习胩�，我才想起來我們的語文作業(yè)是：“談談你對新老師的印象”，這時我開始提筆亂畫，一頓兇猛的操作過后，貌似寫得差不多了。我伸了一個懶腰，已經(jīng)是困意重重，恨不得倒頭就睡，可按照媽媽的意思我必須洗臉洗腳才能睡覺，我只能按部就班，一切照做。
燈怎么是開著的，不對這是太陽。我有種不祥的預感。我要遲到了，我三下五除二的'一番梳洗后，一口氣飛奔到了學校，終于趕上了，沒有遲到，對著同桌做了個鬼臉，像是在告訴他，沒想到吧！學習委員開始收我們的作業(yè)，我今天很硬氣，一口氣交齊了左右作業(yè)，讓學習委員很失望的樣子。
下午我們開始發(fā)作業(yè)本，我的呢，我趕忙問老師。接下來老師的操作讓我始料未及，他把我的作業(yè)放到投影上，我當時很是羞愧，紅著個臉。被老師狠狠批評了一頓，讓我以后每一天都去辦公室找他練字，他雖然當時很兇，但我每一次去辦公室找他，他都會仔細的給我指導，給我說了很多的道理，讓我明白了字如其人的含義。正因如此，在老師的幫助下，我有了很大的進步，老師對我也很看重。從此他就在我的腦海里留下了深深的印象，成為了我最尊敬的人。
這樣的人讓我尊敬作文15
她的眼睛不大，笑的時候，總是瞇成彎月，給人以愛的鼓勵。她的相貌平平，但最引人注目的是她那一頭棕色的短發(fā)，那頭發(fā)，短得迷人、短得活潑、短得可愛。她，就是我小學時的班主任——徐老師，一個讓我尊敬的人。
徐老師是一個多才多藝的人，在課堂上，我們總能聽到她優(yōu)美的歌聲。在課后，同學們一起跳大繩、踢毽子時，她也會參與其中。而且，她還會彈鋼琴，說得一口流利的英語。每次課前，班長都會起歌讓大家唱，來上課的徐老師聽見了，也跟著一起唱。一曲唱完，大家的心情好了許多，上課的效率自然很高。然而每次，當我們問問題時，老師總是會先給我們講一個與問題有關的'故事，然后再講題，也就顯得淺顯易懂了。
還記得那次，我們參加漢聽訓練的時候，老師還會把一個個難讀、難記的字詞編成順口溜讓我們記，這樣一來，大家都記得很快。
徐老師不僅多才多藝，她還是一個非常有責任心、工作非常認真，并且還很虛心的人。
記得那一次，我去老師辦公室交作業(yè)，聽到辦公室中有劇烈的咳嗽聲。我輕輕地把門開了一道縫，只見徐老師坐在椅子上，眼圈有些發(fā)紅，顯然是沒有休息好。這時，她站起來，揉了揉紅腫的眼睛，捶了捶腰，接了一杯水，坐下，拿出一盒阿莫西林，準備吃下。我看得出，她的手是抖的。我當時真的覺得，自己手里的作業(yè)是那么沉重，我不想再將作業(yè)給老師了，只想讓她多休息……
還有一次，老師讓我們做練習冊，做完以后她再講解，但是在講完一道大題之后，有一些同學翻看了書后的參考答案，發(fā)現(xiàn)與老師講的答案大相徑庭，舉手詢問老師，老師看完，并沒有反對那位同學，而是與我們討論起來，最終解決了問題。她還說，以后我們要是發(fā)現(xiàn)她有什么不足，都可以提出來，她會改正的，而事后也確實是這樣。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@樣的園丁精神值得我們尊敬，而徐老師就是這樣一位值得我尊敬的人！